2022年《和的認(rèn)識》教案

1、8 和 9 的熟悉教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版 義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書一年級數(shù)學(xué)上冊P5354頁,“ 8 和 9 的熟悉”一、教材分析：整個(gè)內(nèi)容的編排和前面“6 和 7 的熟悉” 基本一樣,要求略微高一些, 主要是課供應(yīng)應(yīng)同學(xué)數(shù)的資源豐富了,并且全部事物的數(shù)量不像 6 和 7 的熟悉那么明顯；材料給出的是一幅以喜愛自然,愛護(hù)環(huán)境為主題的生動畫面,內(nèi)部有樹、花、人等事物可供同學(xué)數(shù)；仍表達(dá)了環(huán)保訓(xùn)練的主題二、教學(xué)目標(biāo)1、通過觀看、 數(shù)數(shù),實(shí)際操作等去熟悉8 和 9,正確的數(shù)出 8 和 9的物體,并知道它們的意義；2、知道 8 和 9 以內(nèi)數(shù)的次序,會比較它們的大??；3、進(jìn)一步明白基數(shù)和序數(shù)的含義4、

2、培育同學(xué)有序的看圖,有序的數(shù)數(shù)及用數(shù)學(xué)表達(dá)意圖的才能三、說重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能正確數(shù)出 8 和 9 的物體個(gè)數(shù)2、難點(diǎn):正確區(qū)分 8 和 9 的基數(shù)和序數(shù)含義四、說教法、學(xué)法（一）教法： 1、探究發(fā)覺法：培育同學(xué)的探究學(xué)習(xí)才能是我們教學(xué)的主要目標(biāo)；在教學(xué) 8和 9的熟悉時(shí)我充分利用掛圖、計(jì)數(shù)器、尺子等教具,同學(xué)通過觀看探究發(fā)覺 7 往上 1個(gè)就是 8,從而培育同學(xué)探究發(fā)覺的精神,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣 3、實(shí)際操作法：同學(xué)通過對身邊事物的觀看及數(shù)數(shù),用數(shù)字卡片 給數(shù)字排隊(duì),從而加強(qiáng)同學(xué)的動手才能；（二）學(xué)法：新課標(biāo)指出,教學(xué)應(yīng)更注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程,而非學(xué)習(xí)的結(jié)果,我們教學(xué)應(yīng)教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法；本課要把

3、握的學(xué)習(xí)方法是學(xué)會觀看、 操作,能正確的數(shù)出量是 8 和 9 的物體個(gè)數(shù), 會比較 9 以內(nèi)的大小,會探究發(fā)覺解決問題的方法,培育觀看的才能；五、 教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)舊學(xué)問師：同學(xué)們今日我們要來熟悉兩個(gè)新的數(shù)字寶寶,在熟悉它們之前我們先來復(fù)習(xí)一下我們前面熟悉的數(shù)字寶寶有哪些；PPT顯示學(xué)過的數(shù),1、2、3、4、5、6、7、0 并打亂次序,抽同學(xué)讀及對比大小等進(jìn)行復(fù)習(xí)；生： 師：這是我們之前學(xué)的數(shù)字寶寶,下面我們一起來熟悉一下今日要學(xué)的數(shù)字寶寶是哪個(gè), 2、授新課（1）掛主圖,學(xué)習(xí)數(shù) 8 和 9 師：你們看到了什么有多少個(gè),生：小樹、小伴侶、花、蝴蝶 師：把它們數(shù)出來 生：12345678 （2）

4、找出日常生活中是 8 和 9 的事物師：同學(xué)們很厲害,這就是今日我們要熟悉的識字寶寶 8 和 9,下面請同學(xué)們舉例在我們的身邊有哪些事物是 生： 8 和 9 的,說一說師：好,同學(xué)們真厲害下面跟老師一起看看我們身邊究竟有哪些事物是 8 和 9 的； Ppt 顯示圖片（3）借助計(jì)數(shù)器、尺子教授 8 和 9師：下面我們來看一下 8 和 9 在計(jì)數(shù)器和尺子上是怎么表示的 （4）8 和 9 比大小的學(xué)習(xí)及用卡片排隊(duì)嬉戲練習(xí)我們之前學(xué)了數(shù)一數(shù),比一比,那么我們現(xiàn)在來比比看 8 和 9 的大小 給數(shù)字寶寶排排隊(duì)；（5）明白 8 和 9 的基數(shù)和序數(shù)并做練習(xí)圖片顯示練習(xí)做一做3、課堂小結(jié)及作業(yè)布置同學(xué)們今日我們學(xué)習(xí)了 “ 8 和 9 的熟悉”