幼兒園大班備課檔案

1、-. z.第 1 周星期四活動一教師*：包協(xié)飛活動名稱：閱讀：特別的名字教學建議活動目標：1、知道自己名字的由來和漢字。2、嘗試用符號表示自己的*，并學習書寫自己的*。3、喜歡名字游戲，樂意在集體面前交流自己的名字，初步萌發(fā)對漢字的興趣?；顒訙蕚洌河變河脮耸忠粌?。幼兒人手一*紙，一支筆?；顒舆^程：活動過程：一、音樂活動名字歌教師：小朋友你有名字嗎？你的名字叫什么？讓我們把名字唱出來！教師引導幼兒先唱：我的名字叫中國。然后玩接龍演唱活動，鼓勵幼兒大聲地唱出自己的名字。玩猜名字游戲。猜一猜，讀一讀名字。認讀名字。語言交流活動我的名字講述名字的寓意：我的名字叫：*，我的爸爸、媽媽希望我教師：請你和

2、旁邊的好朋友說一說，你的名字是誰取的？它有什么意義？教師傾聽幼兒的交流，了解幼兒對名字的了解情況。請個別幼兒在集體面前講述，啟發(fā)幼兒講述自己的名字的由來，含義，講述關于名字的有趣的小故事。小結：我們小朋友都有一個非常獨特的名字，你們的名字都很得意，你們的名字凝聚著家人對你的期望、對你的關愛書寫活動我的名字教師：剛剛，我們小朋友用歌聲唱出了我的名字，用語言講出了自己的名字，那你能用畫筆寫出自己的名字嗎？鼓勵幼兒自己的作品，請其他小朋友讀一讀。讀一讀同伴的名字，感知閱讀名字的樂趣。五、音樂游戲你的名字叫什么第 1 周星期五活動二教師*：包協(xié)飛活動名稱：數(shù)學：我的朋友多一教學建議活動目標：正確感知1

3、0以內(nèi)的數(shù)，學習按群目測點數(shù)，能把兩局部數(shù)量合起來看。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。敢于大膽講述自己的操作過程。活動準備：已認識過10 以內(nèi)的數(shù)，會目測和點數(shù)的方法，510的小朋友圖片、點心圖片?；顒舆^程：我的朋友你有好朋友嗎？他們是誰？你有幾個好朋友呢？你想知道我有幾個朋友嗎？朋友真多逐一出示小朋友圖片，引導幼兒觀察每幅圖片上有幾個朋友。并提問：你是怎么看出來的？還有能數(shù)的更快的方法嗎？引導幼兒復習目測接數(shù)的方法，并啟發(fā)幼兒用合起來的方法說出總數(shù)：先看這邊有幾個朋友，再看那邊有幾個朋友，然后合起來是幾個朋友。分點心逐一出示510點心圖片，問這份點心給誰呢？為什么？進一步穩(wěn)固目測點數(shù)的方法。幼

4、兒操作活動看實物和圓點數(shù)量連接相應的數(shù)字。比擬兩組實物數(shù)量的多少，給多的一組打。先把同類的實物圈在一起，并在圓圈中寫上相應的數(shù)字。這組活動的規(guī)則可要求幼兒介紹看實物，畫線連數(shù)字。活動評價每組活動請12名幼兒講述操作過程，及時給與鼓勵。對操作正確并能獨立完成的幼兒給與表揚。第一周周反思開學的第一天孩子們懷著好奇的眼睛看著幼兒園的變化，因為孩子們都換了班級，換了樓層，所以孩子們都很好奇。于是我們帶孩子們參觀幼兒園，讓孩子們欣賞到不同風格的教室。參觀了不同特點的各個活動室，感受到我們幼兒園的美。開學活動不僅幫助新來園的小朋友更好的適應了幼兒園的新生活，也為新學期有個美好的新開場提出了更高的希望，希望

5、孩子們在新的學期里有新的進步。然而對于即將進入小學的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認識自我，評價自我，從而充滿自信地去迎接以學習為主要活動的人生新階段。為此本周的主題是特別的我。在課前一周，我發(fā)給每個幼兒一*彩紙，讓家長寫上當時為自己取名字時的含義，認識自己的名字，了解自己名字的含義和名字背后的故事，體會家長對自己的期望，增強自信心。通過本周兩天的的學習生活，孩子們經(jīng)歷了由開學初的不適應、自由散漫、到逐步適應并喜歡上幼兒園的轉變，也逐步對自己有了更多的認識，我欣喜的看著孩子們的成長。第二周星期一活動二教師*：包協(xié)飛活動名稱：科學：拆裝圓珠筆教學建議活動目標1、認識各種圓珠筆，知道圓珠筆的用處

6、。2、通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式，感知圓珠筆的構造，掌握安裝的步驟。3、養(yǎng)成良好的操作習慣，將拆下的原件放在筐子里，對拆裝活動有興趣。活動準備1、師生提供收集各種圓珠筆。2、幼兒人手一*白紙，一支圓珠筆，人手一個小筐子。3、在黑板上畫一*圓珠筆統(tǒng)計表(附統(tǒng)計表)?；顒舆^程一、玩一玩感知圓珠筆的多樣性。1、教師：你帶來的圓珠筆是什么樣子的有什么不同比擬圓珠筆的粗細、長短。2、鼓勵幼兒用筆在紙上寫一寫、畫一畫、玩一玩、說一說：你有什么新發(fā)現(xiàn)？3、與同伴交換玩一玩圓珠筆，說一說：你們的圓珠筆哪些地方一樣哪些地方不一樣教師小結：圓珠筆是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N文具，它的筆桿、筆芯等部件

7、在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的特點。二、拆一拆感知圓珠筆的構造。1、教師：你知道圓珠筆的里面有什么嗎？2、幼兒拆開圓珠筆，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、教師出示黑板上的圓珠筆統(tǒng)計表，講述圓珠筆的名稱(筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等)，請個別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。三、裝一裝感知組裝圓珠筆的過程。1、鼓勵幼兒將零散的圓珠筆部件組裝起來。2、教師：你是怎樣組裝圓珠筆的(鼓勵幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。)四、畫一畫安裝說明書。1、鼓勵幼兒用畫圖的方式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過程。2、請個別幼兒在集體面前交流。五、說一說圓珠筆的用途。教師：圓珠筆有什么用？圓珠

8、筆為什么能寫字圓珠筆一直能用嗎六、游戲活動拆一拆、裝一裝。1、引導幼兒與同伴交換圓珠筆，重新進展拆裝圓珠筆的活動，感知不同構造的圓珠筆進一步穩(wěn)固對圓珠筆的認識。2、組織幼兒分組開展拆裝各種圓珠筆的擂臺賽，比一比，看誰拆得快、裝得快，訓l練幼兒手部的精細動作。第二周星期二活動一教師*：包協(xié)飛活動名稱：數(shù)學：我的朋友多二教學建議活動目標：正確感知10以內(nèi)的數(shù)，學習按群目測點數(shù)，能把兩局部數(shù)量合起來看。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。敢于大膽講述自己的操作過程?；顒訙蕚洌阂颜J識過10 以內(nèi)的數(shù)，會目測和點數(shù)的方法，510的小朋友圖片、點心圖片?；顒舆^程：我的朋友你有好朋友嗎？他們是誰？你有幾個好朋友呢

9、？你想知道我有幾個朋友嗎？朋友真多逐一出示小朋友圖片，引導幼兒觀察每幅圖片上有幾個朋友。并提問：你是怎么看出來的？還有能數(shù)的更快的方法嗎？引導幼兒復習目測接數(shù)的方法，并啟發(fā)幼兒用合起來的方法說出總數(shù)：先看這邊有幾個朋友，再看那邊有幾個朋友，然后合起來是幾個朋友。分點心逐一出示510點心圖片，問這份點心給誰呢？為什么？進一步穩(wěn)固目測點數(shù)的方法。幼兒操作活動看實物和圓點數(shù)量連接相應的數(shù)字。比擬兩組實物數(shù)量的多少，給多的一組打。先把同類的實物圈在一起，并在圓圈中寫上相應的數(shù)字。這組活動的規(guī)則可要求幼兒介紹看實物，畫線連數(shù)字?；顒釉u價每組活動請12名幼兒講述操作過程，及時給與鼓勵。對操作正確并能獨立完

10、成的幼兒給與表揚。第二周星期四活動一教師*：包協(xié)飛活動名稱：數(shù)學：我來幫數(shù)字寶寶教學建議活動目標認識相鄰數(shù)，理解并能說出自然數(shù)列中每一個數(shù)比它前面一個數(shù)大1，比他后面一個數(shù)小1 。學寫數(shù)字1和2.3.養(yǎng)成安靜、獨立完成操作的習慣?；顒訙蕚洌河變阂颜J識數(shù)字110，110數(shù)卡，新房圖片活動過程：游戲猜猜我是幾逐一出示跌倒的數(shù)字，以猜猜我是幾的形式復習對數(shù)字的認識。數(shù)字寶寶住新房 1辦新房。.出示新房圖：誰愿意來幫他們搬新房？請幼兒將數(shù)字按順序放入新房中，并依次說說每個數(shù)字旁邊住的是幾。如：1住在第一個，2住在1 的后面，3住在2的后面。找朋友。數(shù)字6 想找住在自己旁邊的朋友一起玩，該找誰呢？請幼兒

11、找出數(shù)字6的相鄰數(shù)，并說說為什么是6和7呢？3數(shù)字比大小。數(shù)字5 和6誰大誰?。空l住前面，誰住后面？數(shù)字7住哪兒呢？幼兒操作活動給西瓜涂色。三排西瓜有什么不同？有幾塊紅西瓜？上面應涂幾塊西瓜，下面呢？為什么？啟發(fā)幼兒說出4塊西瓜比5塊西瓜少1塊，6塊西瓜比5塊西瓜多一塊，4塊西瓜和6塊西瓜是5塊西瓜的好朋友。應該畫幾個。啟發(fā)幼兒在旁邊的空格中畫出相應的相鄰數(shù)。學寫數(shù)字1和2.。活動評價重點評價第二組活動，請幼兒說說幾樣的實物的相鄰數(shù)是幾和幾。表揚能安靜、獨立操作的幼兒。第二周星期五活動二教師*：包協(xié)飛活動名稱：美術：賀師卡教學建議活動目標：1、激發(fā)幼兒參與設計、制作的興趣，培養(yǎng)幼兒做事的自信心

12、。2、引導幼兒選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡，能用自己的語言向教師說出祝福的話。3、使幼兒初步了解賀卡的用途，制作材料和方法?；顒訙蕚洌?、請幼兒搜索各種賀卡，布置在教室中，大家一起欣賞。2、準備幼兒自制賀卡的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等?；顒舆^程：1、欣賞賀卡1請幼兒參觀賀卡展覽，欣賞各種賀卡。引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進展觀察比擬，感受賀卡的制作的美。師：今天教師帶大家來參觀一些賀卡，仔細觀察這些賀卡是怎么樣的？2引導幼兒討論賀卡的用途、主要制作材料和方法。師：你分析賀卡用什么材料制作而成的？3通過觀察比擬引導幼兒交流：師：你最喜歡哪種賀卡？為什么？2、方案制作賀卡1激發(fā)幼

13、兒自制賀卡的興趣和愿望。師：教師節(jié)馬上就要到了，你想向哪些教師贈送賀卡表示祝賀呢？師：你準備制作一*什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？3、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。1幼兒自由選擇材料和工具，進展制作裝飾。2教師巡回觀察、指導。4、交流賀卡的制作。5、請幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡的教師。鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。一周周反思開學后的第二周教師就讓孩子和家長朋友一起豐富自然角的植物，家長朋友和孩子們很積極的帶來了多種綠色的植物，有綠蘿、金枝玉葉、鴨腳木、吊蘭等，有了家長的積極配合，原本荒蕪的自然角也變得綠意盎然、生機勃勃了。每天早晨，孩子們都會來看看

14、自己的植物，給植物澆澆水，相信綠色植物在孩子們的悉心照顧下一定會茁壯成長的。學習方面孩子們初步了解漢字構成的一般規(guī)律，學會認讀漢字：學會根據(jù)畫面的內(nèi)容閱讀相應的文字，樂意讀一讀漢字：吹、喊、吃、唱、喝、吸。知道口字旁的漢字與嘴的動作有關。繼續(xù)認識10以內(nèi)的數(shù)；學習運用目測數(shù)群的方法，正確講述總數(shù)。孩子們對沉于浮的小實驗很感興趣，知道了沉于浮的簡單規(guī)律，并且孩子們學習了正確唱出休止符后的歌詞，表達了歌曲中愛媽媽的內(nèi)容與情感。大家嘗試運用繪畫的方式來表達自己的假期生活，體驗假期生活的快樂。在日常生活中，提醒幼兒每天刷牙，防止蛀牙，并關注幼兒換牙情況，提醒孩子不舔牙，不用手搖晃牙齒。在成人的監(jiān)護下，

15、提供幼兒動手操作的時機，培養(yǎng)幼兒的探索能力。一周周反思本周在常規(guī)方面要求他們能安靜的吃飯，保持桌面和地面的整潔。并提醒幼兒渴了就去接水喝，接水時要互相謙讓，不浪費水會正確使用禮貌用語，學會有禮貌地稱呼周圍的人。但幼兒的常規(guī)問題不是一天兩天能解決，需要我們持之以恒加以訓練。學習方面孩子們初步了解漢字構成的一般規(guī)律，學會認讀漢字：學會根據(jù)畫面的內(nèi)容閱讀相應的文字，樂意讀一讀漢字：吹、喊、吃、唱、喝、吸。知道口字旁的漢字與嘴的動作有關。繼續(xù)認識10以內(nèi)的數(shù)；學習運用目測數(shù)群的方法，正確講述總數(shù)。孩子們對沉于浮的小實驗很感興趣，知道了沉于浮的簡單規(guī)律，并且孩子們學習了正確唱出休止符后的歌詞，表達了歌曲

16、中愛媽媽的內(nèi)容與情感。大家嘗試運用繪畫的方式來表達自己的假期生活，體驗假期生活的快樂。在日常生活中，我們提醒幼兒每天刷牙，防止蛀牙，并關注幼兒換牙情況，提醒孩子不舔牙，不用手搖晃牙齒。在成人的監(jiān)護下，提供幼兒動手操作的時機，培養(yǎng)幼兒的探索能力。第三周星期一活動二教師*：包協(xié)飛活動名稱：科學：喜歡拆裝玩具教學建議活動目標： 1、通過探索與操作，獲得有關拆裝玩具的具體經(jīng)歷。2、初步掌握拆裝玩具的簡單方法，在拆裝過程中開展觀察與動手操作能力。3、體驗拆裝成功所帶來的快樂，積極參與并不斷嘗試操作活動?；顒訙蕚洌?、師生共同收集一些可以拆裝的，幼兒人手一份玩具，一個小塑料筐。2、幼兒人手一*我的玩具統(tǒng)計

17、記錄表人手一支筆。3、每組桌子上有一個小工具筐筐子里有錘子、起子、扳手、剪刀、指甲剪、直尺、卷尺、鋸子等。活動過程：1、玩與玩，引起幼兒興趣。教師：你帶的是什么玩具？玩一玩，你是怎么玩的？教師：仔細觀察玩具，看看玩具上面有什么？你想知道玩具里面有什么嗎？2、拆一拆，嘗試將玩具由整體拆成局部。教師：怎樣翻開玩具？啟發(fā)幼兒觀察桌子上的小工具筐，鼓勵幼兒探索用工具箱了的工具翻開玩具，探索玩具中奧秘。教師：你發(fā)現(xiàn)了什么，你是用什么方法把玩具一個一個拆開的？拉、擰等教師在幼兒拆裝玩具過程中，給予關注和適當?shù)闹笇?，提醒幼兒將拆裝下來的玩具零件放在小筐子了。鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)筐子里玩具部件數(shù)量。3、出示我的玩具

18、統(tǒng)計記錄表，引導幼兒在第一個表格里打，如果用的工具表格上沒有，可以自己在空表格上畫一個工具。4、探索由局部組裝成整體的規(guī)律和方法。鼓勵幼兒將筐子里的小零件一一拼裝成原來的玩具。教師：你是怎樣拼裝玩具的？請個別幼兒介紹自己把小部件一一安裝到大部件上的規(guī)律。5、討論：沒有安裝好怎么辦？教師：這個玩具沒有裝好怎么辦？引導幼兒講述可借助實物圖片、圖紙等方法來幫助完成安裝工作，也可以請個別幫助完成拼裝玩具。幼兒交換玩具，重新玩拆裝游戲，感知體驗拆裝玩具的快樂。第三周星期二活動一教師*：包協(xié)飛活動名稱：數(shù)學：單雙數(shù)朋友一教學建議活動目標：能區(qū)分10 以內(nèi)的單、雙數(shù)。正確書寫數(shù)字3、4.學習有根據(jù)的猜想，并

19、會用一定的方法驗證猜想結果?；顒訙蕚洌簣A片假設干、數(shù)字小卡片110、格子圖活動過程：點卡排排隊出示110點卡，請幼兒說說各有幾個，并用數(shù)字表示。在點卡下面放上相應的數(shù)字。認識單、雙數(shù)小圓片要出去散步了，我們讓他們手拉手，排好隊。教師示*讓圓片兩兩排隊15，方法是把最上面一個圓片與最下面的圓片對齊。幼兒給后面幾行圓片排隊。排好后請幼兒找一找，哪些圓片兩個兩個排好后有一個單的，叫單數(shù)；哪些圓片兩個兩個配對后沒有一個單的，叫雙數(shù)。區(qū)別10以內(nèi)單雙數(shù)教師任說*一數(shù)，引導幼兒猜想它是單數(shù)還是雙數(shù)。猜想后看看它是怎樣排隊的，檢查一下自己說的對不對。幼兒操作活動觀察實物、點子、數(shù)字的數(shù)量，說說是單數(shù)還是雙數(shù)

20、，給單數(shù)打。目測實物數(shù)量，給單數(shù)涂色，并在雙數(shù)小動物身上畫圓圈。練習書寫數(shù)字3、4?；顒釉u價說說為什么要給他們打，穩(wěn)固對單雙數(shù)的認識。找找身體上哪些東西是單數(shù)，哪些東西是雙數(shù)。第三周星期五活動二教師*：包協(xié)飛活動名稱：數(shù)學：單雙數(shù)朋友二教學建議教學目標：1、通過游戲，讓幼兒區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。感知10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)排列規(guī)律。2激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極思維的能力?；顒訙蕚洌?、一定數(shù)量的卡通玩具。110的數(shù)字卡片假設干2自制小獎品和金鑰匙假設干。活動過程：1、介紹中獎游戲。1提問：什么叫中獎？教師解釋，幫助卡通寶寶找朋友。如果幫它們都找到了朋友指都找到了一對一對卡通玩具，就算

21、中獎，能得到獎品。2講解游戲規(guī)則。2第一輪游戲將幼兒分成兩隊進展，理解雙數(shù)和單數(shù)的意義。1第一輪引導幼兒討論：他們能不能中獎？為什么？2第二輪比賽后，引導幼兒討論：為什么總是能中獎？3認識2、4、6、8、10是雙數(shù)；1、3、5、7、9是單數(shù)。3第二次玩中獎游戲，練習正確較迅速的區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。1介紹第二次中獎游戲規(guī)則：教師抽取10以內(nèi)任意一*數(shù)字卡片，如抽取的數(shù)字卡片是雙數(shù)，幼兒找一個朋友相抱；如抽出的數(shù)字卡片是單數(shù)，則幼兒作雙臂穿插抱狀。對者得獎，錯者不得獎。2游戲速度要求由慢到快。3游戲評價。4第三次中獎游戲，感知10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)的排列規(guī)律。1介紹游戲規(guī)則：有110的數(shù)字卡片，

22、幼兒根據(jù)教師要求翻卡片，如翻對則中獎。2出示從小到大排列的110的數(shù)字卡片反面，告訴幼兒這些數(shù)字卡片是從小到大，從1開場排隊的，讓幼兒了解其排列順序。游戲開場，教師發(fā)口令。1：翻出這些卡片中全部的雙數(shù)。2：翻出這些卡片中全部的單數(shù)。3討論：*小朋友怎么會較快的把全部雙數(shù)卡片翻出來呢？*小朋友怎么會翻得較慢，漏了一個單數(shù)？有沒有讓他翻得又快又對的好方法？感知和積累110中單雙數(shù)(4講解小結。一周周反思9月10日教師節(jié)又降臨了，送教師一*自己親手DIY的手工制作賀卡是最好不過的禮物了，既可以代表自己的心意，又可以給教師傳遞愛心和祝福，而且經(jīng)濟實惠，不會給父母增添負擔，加上環(huán)保DIY的理念真是意義非

23、凡，于是我們建議孩子和家長朋友一起DIY教師節(jié)賀卡，好多家長朋友能和孩子一起精心設計賀卡，相信家長朋友的用心陪伴孩子會培養(yǎng)孩子良好的學習習慣的。新奇的材料是吸引幼兒探索的開端，快樂的游戲更是促進幼兒積極學習的良好動力,本周的區(qū)域活動中孩子們用火柴棒這一新奇的材料進展了一次快樂、有趣的拼圖游戲。在語言教學中，讓幼兒認讀漢字星期一至星期五，正確講述運動方案表；嘗用*沒關系句型仿編詩歌。知道運動可以使身體安康，心情愉快，樂意主動積極地參加活動。學習手指印畫的美術表現(xiàn)形式。本周天氣較熱，引導幼兒常喝水，針對幼兒洗手的現(xiàn)象，提醒幼兒用正確的方法洗手，教育幼兒洗手時不玩水，要節(jié)約用水。在行規(guī)教育中，重點對

24、幼兒進展了上下樓梯時的規(guī)則，輕、靜平安行走。知道游戲活動時要注意平安，要遵守規(guī)則，和同伴友好地玩。第四周星期一活動二教師*：包協(xié)飛活動名稱：體育：我們的本領大教學建議活動目標： 1、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。2、體驗活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)?；顒舆^程：一、熱身運動、激發(fā)幼兒的活動興趣1、師：小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！聽音樂跟教師做準備活動。2、師：小朋友，你們會學習袋鼠寶寶么？你們知道袋鼠寶寶是怎么跳的嗎？有誰能來學一學的。二、探究布袋的玩法1、自主探究、你們以前和布袋玩過游戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧！教師的要求請你開動

25、的小腦筋，玩出與別人不一樣的把戲來！、幼兒探索，教師輔導。捕捉跳得像只袋鼠的孩子)2、學習袋鼠寶寶跳、小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！我們請她為我們表演一下，好嗎？請這位小朋友演示，其余的坐下休息。、還有誰有不同的玩法？請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？、一起交流，演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。介紹布袋、教師小結：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。3、集體練習那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？游戲我的本領大，媽媽帶著寶寶繞過障礙物，如果碰到了障礙物就要從新開場一遍了。第四周星期二活動一教

26、師*：包協(xié)飛活動名稱：上樓和下樓一教學建議活動目標：進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律。學習運用標記表示數(shù)量排序的關系。學著向大家介紹*一組操作活動的名稱及規(guī)則?；顒訙蕚洌?10的數(shù)卡，大小標記活動過程：集體活動師說上樓梯，幼兒報順數(shù)；師說下樓梯，幼兒報倒數(shù)。師說紅綠燈、火箭發(fā)射等，幼兒報倒數(shù)。說相反，師數(shù)12345，幼兒數(shù)54321等；接著數(shù)，師說從5倒數(shù)，幼兒接著數(shù)54321；師說從6順數(shù)，幼兒報678910.幼兒操作看標記變化畫點填空格。請幼兒介紹操作規(guī)則。先看看*樣上的標記是什么意思，再根據(jù)標記把點卡或數(shù)卡填好，填好后讀一讀，說說卡片上的書是按順數(shù)排列的還是按倒數(shù)排列的。看數(shù)字

27、變化填空格，并添畫大小標記。學寫數(shù)字5和6.活動評價請幼兒讀一讀填好后的數(shù)序，說說是順數(shù)還是倒數(shù)。第四周星期四活動一教師*：包協(xié)飛活動名稱：上樓和下樓二教學建議活動目標：進一步掌握10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)的排列規(guī)律。學習運用標記表示數(shù)量排序的關系。學著向大家介紹*一組操作活動的名稱及規(guī)則?；顒訙蕚洌?10的數(shù)卡，大小標記活動過程：集體活動師說上樓梯，幼兒報順數(shù)；師說下樓梯，幼兒報倒數(shù)。師說紅綠燈、火箭發(fā)射等，幼兒報倒數(shù)。說相反，師數(shù)12345，幼兒數(shù)54321等；接著數(shù)，師說從5倒數(shù)，幼兒接著數(shù)54321；師說從6順數(shù)，幼兒報678910.幼兒操作看標記變化畫點填空格。請幼兒介紹操作規(guī)則。先看看

28、*樣上的標記是什么意思，再根據(jù)標記把點卡或數(shù)卡填好，填好后讀一讀，說說卡片上的書是按順數(shù)排列的還是按倒數(shù)排列的。看數(shù)字變化填空格，并添畫大小標記。學寫數(shù)字5和6.活動評價請幼兒讀一讀填好后的數(shù)序，說說是順數(shù)還是倒數(shù)。第四周星期五活動二教師*：包協(xié)飛活動名稱：繪畫：手指印畫教學建議活動目標：學習在手指印上進展添畫的繪畫技能。通過欣賞、觀察*畫作品，了解在手指印上進展添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊2、各色顏料，抹布?；顒舆^程：引導幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。欣賞手印畫，說說圖上有什么？有哪些有趣的小動物？這

29、些畫與我們原來圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？教師出示手指羅紋，告訴幼兒為了小朋友看清楚，這是一個放大的手指印教師示*手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的根本畫法。先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后在紙上印上幾個手指印，還可以換一個手指和一種顏色再印上幾個手指印。提醒幼兒手指印不要引得太多，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。去洗手間洗手，并將手擦干凈。用黑筆在手指印上進展添畫，創(chuàng)造出一個新的形象。教師在*例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。幼兒操作，教師指導幼兒注意畫面的整潔。展示幼兒作品，幼兒相互欣賞、討論。第四周周反思孩子進入大班，增添了一個新的體育活動工程拉索玩具，本周除了兩個男孩子有點膽小外其余的孩子

30、都能勇敢挑戰(zhàn)拉索玩具，尤其是女孩子一直玩得興致勃勃，她們在等待中還會擺個姿勢讓教師拍個美照呢。而男孩子們玩了一會兒拉索玩具就玩起了沙，拉索玩具對于大多數(shù)男孩子來說挑戰(zhàn)難度不是很高，他們輕松挑戰(zhàn)了拉索玩具，又找到了玩沙的樂趣。體育活動時是孩子放松、鍛煉的好時機，我們應該充分給予孩子自主權，讓孩子玩得開心、快樂！早操是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，開展根本動作，激發(fā)幼兒參與安康活動的有效載體。我們大班的教師本著創(chuàng)新、互動、有效的原則，編排了新操。本周孩子重點學習了新的早操，在學習新的早操時發(fā)現(xiàn)孩子們動作協(xié)調(diào)，反響靈敏，能很快的掌握新操的動作。真不愧是大班的孩子！本周的區(qū)域活動中益智區(qū)增添了五子棋，因為下棋是一項

31、高級的智力游戲，能夠開發(fā)孩子的智力，提高記憶力，對邏輯思維、耐心有明顯的幫助。通過學棋，可以形成一種獨特的思維方式，養(yǎng)成能靜的習慣，學棋后感覺注意力的集中時間有所提高，還可以培養(yǎng)小孩的挫折感，現(xiàn)在小孩最缺的就是挫折感，其實培養(yǎng)小孩子的挫折承受能力也是非常重要的在本周學習書寫數(shù)字時教師重點讓孩子養(yǎng)成良好的書寫習慣：能正確握筆、能坐端正學習書寫數(shù)字。第 5周星期一活動二教師*：包協(xié)飛活動名稱：科學：小溪生病了教學建議活動目標：初步了解水是怎么變臟的。2、有初步的環(huán)保意識，知道保護水資源，學習一些保護水質(zhì)的具體方法。活動準備：1、清水和污水各一缸，兩條金魚2、符合故事內(nèi)容的課件活動過程：活動過程：

32、一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。師：小朋友們都聽過小紅帽、小蝌蚪找媽媽的故事，你們聽過關于小溪的故事嗎？今天教師來講小溪生病了的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么出示課件，教師講述故事。二、看圖答復下列問題1、在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎么啦？2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎？3、為什么說小溪生病了？4、后來，小動物們是怎么做的？請個別幼兒答復，鼓勵幼兒大膽自信的答復下列問題。三、做實驗：小魚的家?guī)煟合旅?，我們一起來做一個實驗，看一看小魚喜歡生活在哪里？請看這里有兩盆水有什么不同？ 出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什

33、么不同？我們應該怎么做？把小魚救出來瞧，小魚又能自由自在地游泳了。教師小結：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。四、討論水怎么變臟的提問：你們知道水是怎么變臟的嗎？我們一起來看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖？ 你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？你家附近的河水臟不臟？你看見水面上有什么？。五、討論怎樣使水變得清潔師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發(fā)生什么問題呢？幼兒討論。提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢？如果我們看到別人把臟東西扔進河里，有的小朋友說又不是我扔的，不關我的事，這樣做對嗎？應該怎么做呢？教師小結：保護環(huán)

34、境從我們身邊做起，從今天起我們大1班的小朋友就來當環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們出發(fā)吧。第 5周星期二活動一教師*：包協(xié)飛活動名稱：數(shù)學：小區(qū)里的運動教學建議活動目標：1、按不同的運動內(nèi)容進展分類，并在表格中用數(shù)字記錄人數(shù)。2、能仔細地觀察表格，理解各種圖標表示的意思，正確書寫數(shù)字：7、8。3、有一定的觀察、理解能力。活動準備：照片一*，實物展示儀一臺，相關記錄表一*?；顒舆^程：一、談論小區(qū)里人們鍛煉的內(nèi)容。教師請幼兒說說在小區(qū)里看到人們做哪些活動？自己喜歡在小區(qū)里進展什么樣的鍛煉？二、小區(qū)里的運動。1、教師出示一*小區(qū)里人們鍛煉的圖片(用實物展示儀放大

35、圖片)，引導幼兒觀察圖上人們正在進展哪些活動。2、教師引發(fā)幼兒思考與討論：怎樣才能把這些運動和運動的人數(shù)清楚地表示出來呢？3、教師再出示一*記錄表，引導幼兒觀察表格：表格上有什么？它表示什么意思？請個別幼兒示*填表格。三、幼兒操作活動。1、引導幼兒觀察圖片，說說：一共有幾種運動，每種運動有幾個人？引導幼兒根據(jù)表格中的圖示進展填寫。2、引導幼兒觀察花園，感知花朵的特征，說說：這里有幾種不同顏色的花？每種花有幾朵？根據(jù)表格中的圖示填寫花朵的數(shù)量。3、書寫數(shù)字7、8。四、活動評價。重點評價美麗的花園，請幼兒展示自己的記錄表，介紹自己的記錄。第五周星期四活動一教師*：包協(xié)飛活動名稱：線描畫：我的家教學

36、建議活動目標：1、欣賞線描畫建筑的外形和內(nèi)部構造，穩(wěn)固學習人物畫，表現(xiàn)任務在家里的活動。2、學習用簡單的圖形建構房子的造型，并嘗試大膽地表現(xiàn)房子里的設施和簡單的人物形象。3、大膽地表現(xiàn)房子側面的構造，樂意與同伴分享我的家?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、每組提供彩色紙假設干，黑色勾線筆人手一支?；顒舆^程：1、音樂活動家，引出主題。師生共同演唱歌曲家。教師：每個小朋友都有一個家，哎，小朋友，你家的房子是什么樣子的？幼兒自由講述。2、幼兒觀察閱讀幼兒用書我的家，感知房子的構造、房子里的陳設和人物的姿態(tài)。教師：畫面上的家是什么樣子的？屋頂是什么樣子的？門是什么樣子的？用了什么線條來進展裝飾的？房子里房子里有什么？教師：房子里面有誰？他們在干什么？3、讓幼兒了解繪畫的重難點。教師：小朋友，你的家的房子是怎樣的？教師根據(jù)幼兒的描述，用粉筆在黑板上快速地畫出一位小朋友的家。并與幼兒討論可以用什么樣的線條來進展條來裝飾屋頂、墻面等教師：你們家有誰？他們在做什么？請小朋友上來模仿家里人在做什么，教師快速地在房子里面畫出人物的站立和側面的姿態(tài)，重點穩(wěn)固學習穩(wěn)固人物畫的技法。4、幼兒線描畫我的家。引導幼兒在桌子上選擇自己喜歡的彩色紙，啟發(fā)幼兒先用勾線筆畫出房子的外形構造，再在房子上進展裝飾，進展裝飾，最后，畫出房子里的人物和設施。幼兒操作好活動，教師進展巡回觀察，并給予語言知指導和幫助。5、展示