幼兒園小班保護環(huán)境教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 30 小班保護環(huán)境教案20篇正文（1）小班社會領(lǐng)域教案環(huán)保天使含反思活動目標(biāo)：1.對周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護和愛護的感情。2.了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)重。3.能自覺參加保護環(huán)境的活動。4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經(jīng)驗。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：生活垃圾污染的視頻，環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。3.環(huán)境準(zhǔn)備：垃圾分類的圖片和標(biāo)識?；顒舆^程：一、出示圖片，導(dǎo)入活動。1.出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。小朋友們，圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?

2、為什么?可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子?2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。大家再看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?二、觀看視頻，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請幼兒觀看。人們亂仍垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?2、交流討論保護環(huán)境的方法既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請小朋友想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為保護環(huán)境做貢獻(xiàn)?三、觀看撿垃圾照片，堅定保護環(huán)境立場。出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道保護環(huán)境應(yīng)該從自

3、身做起，我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾?；顒臃此迹涵h(huán)節(jié)的適當(dāng)調(diào)整使游戲情節(jié)溶入活動始末，良好的游戲情境創(chuàng)設(shè)，準(zhǔn)確、有效的活動目標(biāo)，使幼兒的持續(xù)情緒得以激發(fā)與維持?；顒釉诘诙h(huán)節(jié)引出垃圾小姐這一角色，從操場環(huán)境變臟了為切入口，引導(dǎo)幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施，結(jié)合第一次游戲中發(fā)現(xiàn)存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲，逐漸加大游戲的活動量，最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾，脫去身上的臟衣服，變成一個漂亮、整潔的小姑娘，其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向*。此活動通過有針對性地活動內(nèi)容幫助幼兒練習(xí)奔跑的協(xié)調(diào)能力，體驗為社會大集體貢獻(xiàn)自己一份力量的喜悅感。（2）

4、小班語言活動教案健康生長含反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長2、萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境的情感，并喜歡大自然。3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解?；顒訙?zhǔn)備：1、農(nóng)藥測試卡2、幼兒用書3、故事錄像（幼兒拍攝）4、小實驗用品活動過程：1、測試對對碰以小實驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試，引出蘿卜的故事2、故事快樂多（1）看錄像聽故事：蘿卜的故事（2）教師：我們一起聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？蘿卜的故事在一片

5、綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。撲通一聲。哎喲，是誰呀？蘿卜兄弟高聲叫道。原不知道是哪個缺德鬼扔下幾節(jié)廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？原不知道誰亂扔的塑料袋。真可惡！甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下了?？?！怎么這樣難聞呀！又灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。小白兔一大早去采了許多蘿卜回，咬了一大口，覺得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委老師地說：這些能怪我們嗎？（3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？（4）觀看幼兒用書

6、，進一步了解蘿卜遭遇的原因。討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦？（5）遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦？（6）情景表演：蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。3、實驗abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。4、親子樂融融活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。5、環(huán)保小衛(wèi)士：快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣？活動結(jié)束：告訴周

7、圍所有的人都保護我們身邊的環(huán)境，共同維護我們美麗的家園?；顒臃此迹航】瞪蠲恳惶觳粌H僅是一個口號，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，精心設(shè)計各項教育教學(xué)活動，讓每一個孩子都喜歡參與鍛煉。（3）小班優(yōu)秀社會教案愛護水源、保護環(huán)境含反思【活動目標(biāo)】1、萌發(fā)愛護水資源的情感2、知道水被污染了，生物就不能生存3、練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?！局攸c難點】重點：萌發(fā)愛護水資源的情感難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆【活動準(zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的23倍

8、)、小盆4只、錄音機、磁帶【活動過程】一、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲長高了，變矮了(長高了起立兩臂上舉；變矮了馬上蹲下；誰長得最高?叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。二、基本部分1學(xué)習(xí)新動作幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。啟發(fā)幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?得出動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆進行兩次；幼兒邊念兒歌邊自由回練習(xí)鉆；請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后；2游戲快快逃出污染區(qū)講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶

9、后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲：不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。幼兒游戲，教師強調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。三、結(jié)束部分1師：能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?2幼兒自由討論。3教師小結(jié)：小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運，所以我們大家應(yīng)該攜起手保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?4放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞?！狙由旎顒印?/p>

10、1提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。2帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?【活動評析】一、設(shè)計意圖基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境教育融入健康活動，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛護水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中形成愛護水源、保護生物的環(huán)境意識。二、活動效果該活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的

11、活動興趣，尤其是游戲快快逃出污染區(qū)的順利進行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計很合理，符合幼兒實際生活的需求。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。（4）小班健康教案請不要吸煙含反思【活動目標(biāo)】1、通過活動，讓幼兒初步了解吸煙給自己及他人帶的危害。2、讓幼兒了解一些不能吸煙的場所，并能對吸煙者進行宣傳教育，學(xué)說吸煙有害健康。3、激發(fā)幼兒愛護周圍環(huán)境和保護環(huán)境的意識。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意

12、識。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！净顒訙?zhǔn)備】1、肺的圖片（二張）、禁止吸煙標(biāo)志、小朋友圖片。2、錄像、磁帶?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動。師：今天老師請了一個小朋友，他的名字叫貝貝。你們看，他長得怎么樣？他為什么會長得這么瘦？貝貝經(jīng)常會生病，小小年紀(jì)就得了肺病，你們想不想知道他怎么會得肺病的？我們請他自己說一說。二、幼兒聽故事，理解吸煙的危害。（目標(biāo)1）1、幼兒聽故事（一）。提問：貝貝怎么會得肺病的？（經(jīng)常吸入了他爸爸抽煙吐出的煙霧）你們家里有沒有誰抽煙？如果你是貝貝，你會怎么辦呢？（幼兒討論）小朋友想了這么多，我們一起聽聽貝貝是怎么辦的。2、幼兒聽故事（二）。師：貝貝是怎么做的呢？

13、貝貝這樣做了以后，他爸爸吸不吸煙了？在什么地方吸煙？三、通過圖片，進一步吸煙的危害，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。1、師：貝貝的辦法真好，那誰知道抽煙有什么不好呢？香煙里有一種成份叫尼古丁，它如果進入了我們的呼吸道，會把整個呼吸道染成黑色。我們一起看看健康人的肺是什么樣的？如果經(jīng)常吸煙或經(jīng)常吸入尼古丁，我們的肺會變成什么樣子呢？2、師：抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢？3、教師小結(jié)：小朋友說得真好，今天回去以后就請小朋友想個好辦法，制制爺爺爸爸的煙癮。四、通過看錄像，了解不能吸煙的場所。（目標(biāo)2、3）1、師：抽煙對我們的健康有害，如果別人抽了煙，我們即使不抽煙，煙飄到我們的鼻子里，

14、對我們的身體也有害處。請小朋友想一想，哪些場所是不能吸煙的？（幼兒討論）2、幼兒邊看錄像邊了解不能吸煙的場所。師：現(xiàn)在我們一起看看，哪些地方不能吸煙？【活動延伸】帶幼兒一起到不能吸煙的場所貼上禁煙標(biāo)志。活動反思：社會意義，引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀(jì)小，也可以為環(huán)保盡一分力，引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識，促進幼兒健康成長。本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重復(fù)某些詞語。對幼兒拋過的球沒有及時的接住。還有在某些細(xì)節(jié)方面我處理

15、的不夠理想,在以后的教學(xué)活動中改進。（5）小班教案小鳥學(xué)做操【活動目標(biāo)】1、體會詩歌中小鳥和我之間的親密關(guān)系，知道要保護環(huán)境、愛護鳥類。2、能在圖示的提醒下，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。3、能根據(jù)角色的變換，做出相應(yīng)的動作，進行游戲。4、能簡單復(fù)述詩歌內(nèi)容，并進行角色表演。5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?！净顒訙?zhǔn)備】小鳥紙偶、圖示一副?！净顒舆^程】一、出示紙偶，引起幼兒興趣。1、出示紙偶，引起幼兒興趣小鳥你好!歡迎你，你有什么事嗎(傾聽的樣子)哦!小鳥說它今天早上在學(xué)我們做操，而且他把它畫了下，請小朋友們看，他都學(xué)了些什么?(自評：小班孩子的想象力豐富，在他們的眼里一切都是有生命的，哪怕是一個紙偶，一個

16、虛構(gòu)的角色都會引起他們的情感共鳴，因此在這里我將小鳥從兒歌中提出作為整個活動的主角，引起下文)二、看圖示，學(xué)習(xí)兒歌1、出示圖示，分句學(xué)習(xí)。哎呀!畫的真好，誰說說小鳥學(xué)了那些動作，它是怎么學(xué)的?分句說說。(幼兒回答)2、教師完整地朗誦兒歌。我把你們的話和在一起編了一首兒歌，就叫做小鳥學(xué)做操，念給你們聽一聽。(教師完整朗誦一遍)我念得好不好?小鳥親了我一下，我真得意。你想讓小鳥親親你嗎?現(xiàn)在請你在下面看著圖示自己說說3、幼兒自己看圖示嘗試?yán)收b。(自評：在這個環(huán)節(jié)中我選擇圖示幫助幼兒記憶兒歌，因為在這之前我上過兩節(jié)兒歌學(xué)習(xí)的課，一節(jié)是牽牛花爬高樓一節(jié)是春天，同樣都是兒歌學(xué)習(xí)，且兒歌的難易程度差不多，

17、為什么幼兒掌握情況卻相差很多，前者采用的是簡單的提示，而后者是一副完整且構(gòu)圖優(yōu)美的畫，可是幼兒掌握卻不好，我反思后想是不是因為前者提示有一定的順序性，而后者因為構(gòu)圖的需要，出現(xiàn)的景物沒有順序，一會看左，一會看右，一會下，一會上，因為視線不停的轉(zhuǎn)移而分散了幼兒對兒歌內(nèi)容的關(guān)注，為了證實我的想法，我在這節(jié)課中采用了圖示的提示，讓孩子通過有序的場景排列，重點部分紅顏色的強調(diào)幫助幼兒自己學(xué)習(xí)。)三、圍繞課題，提升主題。小鳥為什么喜歡跟我們做朋友呢?(幼兒回答)小結(jié)幼兒的話：因為我們愛護小鳥所以小鳥才愿意和我們一起游戲。(自評：這節(jié)課的主題內(nèi)涵就是讓幼兒體會兒歌中小朋友與小鳥之間親密的伙伴關(guān)系，通過問題

18、的提出讓幼兒思考應(yīng)該采用什么樣的方式同小鳥相處，通過自己講述和傾聽同伴講述讓幼兒相互了解保護鳥類的好辦法，進而了解要保護鳥類同鳥類成為好伙伴。)四、游戲游戲：小鳥學(xué)作操，你們做小鳥，我當(dāng)這個小朋友，一起游戲。師生分角色游戲。結(jié)束：小鳥飛吧飛吧飛到外面去吧!【活動設(shè)計】動物是自然界的精靈，他和我們?nèi)祟惞餐钤谶@個地球上，同我們的生存有著密切的關(guān)系，孩子們對動物也很感興趣，因此我班開展了可愛的小動物的主題活動，主題進行活動中的一個早晨，小朋友們正在做操，有一只小鳥在旁邊的空地上跳跳去，這引起了孩子們極大的興趣，有些孩子停止了作操，在觀察它，有些孩子在高興地竊竊私語，也有的隨手撿起了地上的小石子去

19、砸它。在以后的幾天內(nèi)小鳥經(jīng)常飛，孩子們也依舊如此，對于小班的孩子想跟他單純地講道理，很難讓他們理解，即使理解這種行為不是于自身的情感推動，而是外在的約束也很難持久。由此我想到了這首兒歌，這首兒歌充滿著童趣，也體現(xiàn)著小朋友與小鳥之間朋友似地親密地感情。加之4月底到5月初正逢一年一度的愛鳥周的活動，這正是一個讓孩子了解鳥類，建立愛護、保護鳥類的好的教育機會。因此我以這首兒歌為藍(lán)本自己設(shè)計了本次活動。（6）小班教案蘿卜的故事活動目標(biāo):1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長2、萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境的情感，并喜歡大自然。3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

20、4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。活動準(zhǔn)備:1、農(nóng)藥測試卡2、幼兒用書3、故事錄像(幼兒拍攝)4、小實驗用品活動過程:1、測試對對碰以小實驗引出活動,出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試,引出蘿卜的故事2、故事快樂多(1)、看錄像聽故事:蘿卜的故事(2)、教師:我們一起聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。撲通一聲。哎喲,是誰呀?蘿卜兄弟高聲叫道。原不知道是哪個缺德鬼扔下幾節(jié)廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?原不知道誰亂扔的塑料袋。真可惡!甚至有一位蘿卜兄弟都給

21、纏得眼淚掉下了?？?怎么這樣難聞呀!又灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。小白兔一大早去采了許多蘿卜回,咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委老師地說:這些能怪我們嗎?(3)、提問:為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?(4)、觀看幼兒用書,進一步了解蘿卜遭遇的原因。討論:你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?(5)、遷移思考:我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?(6)、情景表演:蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜,請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。3、實驗abc純凈的蘿卜與受污染

22、的蘿卜在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。4、親子樂融融活動延伸:請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格,記錄蘿卜生長狀況。5、環(huán)保小衛(wèi)士:快速聯(lián)想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇,你發(fā)現(xiàn)后會怎么樣?活動結(jié)束:告訴周圍所有的人都保護我們身邊的環(huán)境,共同維護我們美麗的家園。（7）小班教案果皮箱含反思活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護環(huán)境的好習(xí)慣。2、讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：圖片2張（一張畫臟、

23、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）活動過程：1、欣賞兒歌果皮箱后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）附：兒歌

24、果皮箱馬路旁，誰站崗不怕雨淋曬太陽張著嘴，把話講小朋友可別忘果皮箱屑交給我不要扔在大街上教學(xué)反思在這堂課的教學(xué)中，是以幼兒身邊事物出發(fā)，幼兒更易理解，及日后的作用。讓幼兒培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，貼切事實本身，在幼兒理解范圍。對幼兒對環(huán)境意識方面有很大的認(rèn)知得提高，促進幼兒積極向上的心態(tài)，通過繪畫，給幼兒自由的心理想像空間，展現(xiàn)出幼兒的心理向往。情景表演起到了師生互動，增加師生感情?；顒有Ч苌鷦樱腥?。建議組織一次幼兒愛護公共設(shè)施環(huán)境的活動。（8）小班教案霧霾活動目標(biāo)：1了解災(zāi)害天氣對人們生活的健康的影響，了解環(huán)境不一樣空氣是不一樣的，引導(dǎo)幼兒關(guān)注人類共有的生存環(huán)境-地球，使幼兒懂得保護環(huán)境的重要

25、性，樹立環(huán)保意識。2、鼓勵幼兒大膽運用語言表達(dá)情感，對保護大自然，保護地球的美好愿望。3、培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識，文明習(xí)慣。4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：1.課前已經(jīng)讓幼兒繪畫了各種能冒煙的圖畫（公交車、汽車的排出的尾氣，工廠里鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建筑工地上的揚塵，農(nóng)田燒草的煙、等等），小實驗（塑料袋、玻璃缸場景：汽車樹林房屋打火機、廢紙數(shù)張，PPT、天氣視頻活動過程：一、談話活動：感受空氣的重要性1、說說天氣記錄觀察今天，陳老師到你們幼兒園，老師發(fā)現(xiàn)你們幼兒園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。-誰愿意說說的？（

26、請2位幼兒介紹他的記錄）-老師這里有幾個天氣標(biāo)記，晴天應(yīng)該用哪個表示？-那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢？二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對人類的影響-老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣？（在下霧的時候拍的）這種天氣用什么天氣標(biāo)記表示呢？這究竟是一個什么樣的天氣呢？那我們一起聽聽氣象專家是怎么說的？-剛剛小朋友聽到了什么？（3個以上的幼兒回答）-那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎？（晴天、陰天、雨天）-原以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會出現(xiàn)這樣的天氣呢？（幼兒回答）-那我們一起看下圖片究竟是哪些因素造成的？教師小結(jié)：這種煙對我們的環(huán)境有沒有影響呢？

27、那接下看看老師做個小實驗三、游戲，演示，直觀地顯示玻璃缸場景：（1）汽車樹林房屋我們生活在一個美麗的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們呼吸著干凈的空氣。空氣在哪兒（空氣在我們的周圍）當(dāng)我們有了更多的工廠，汽車，對樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會有什么樣的變化嗎？（2）制造霧霾-你們都看見了什么：兩個袋子里裝有的空氣一樣嗎？教師小結(jié)：空氣中有什么？老師用塑料袋裝空氣。第二個袋子里有黑色點點。-我們一起看看這種空氣里原含有PM2.5顆粒物，這種顆粒非常小。四、感受空氣質(zhì)量的重要性-那這些顆粒我們?nèi)菀孜肷眢w里嗎？-我們用鼻子呼吸，鼻子里有鼻毛，而呼吸時這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被

28、呼吸到身體里。出示PM2.5圖-一旦被人吸入對人體又有什么危害呢?(就會出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病)教師小結(jié)：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由于PM2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病。-如果出現(xiàn)霧霾天氣，我們出門時應(yīng)該如何保護自己？（戴口罩、少出門，不要開窗通風(fēng)）-今天呀，你一個霧霾天氣的呼吸方法。教師示范。幼兒跟隨老師一起放松呼吸。（吐納法。雙手合十胸前，然后兩手臂向前伸直，再慢慢抬舉至頭頂，一邊做動作一邊進行吸一呼三和吸三呼一的吐納法，即吸一口氣分成三次呼出，吸三口氣做一次長呼。把一口氣變成多口氣鍛煉，

29、這樣可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增強人體的耐缺氧能力。）我們應(yīng)該如何保護環(huán)境，不讓這種惡劣天氣產(chǎn)生呢?(9月22日無車日、3月23日的晚上20：30-21：30熄燈一小時)我們的國家已經(jīng)采取了以下一些措施：有無車日（減少汽車尾氣的排放），植樹節(jié)綠化我們的環(huán)境，熄燈一小時（節(jié)約用電）等等，這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有著更好的生活環(huán)境。我們要保護環(huán)境，人人有責(zé)！五、結(jié)束-馬上，我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什么辦法保護環(huán)境，減少這種惡劣天氣的產(chǎn)生，我們和客人老師說再見吧?。?）小班教案垃圾找家活動目標(biāo)：1.了解常見的垃圾桶，知道垃圾桶的用途。2.養(yǎng)成不亂扔垃圾

30、的衛(wèi)生習(xí)慣。3.初步懂得保護環(huán)境，從我做起的意識。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒訙?zhǔn)備：1.視頻豬八戒扔西瓜、豬八戒圖片、分類垃圾桶圖片。2.布置場景：豬八戒的家（可回收的垃圾、不可回收的垃圾、分類垃圾桶）?；顒舆^程：一、出示豬八戒圖片，引出故事豬八戒扔西瓜。1.引導(dǎo)語：今天我們班了一位客人，我們一起把他請出吧。（出示豬八戒吃西瓜的圖片）豬八戒在干什么？（吃西瓜）豬八戒吃完西瓜會把西瓜皮扔哪里呢？我們一起看看豬八戒到底是怎么做的。二、播放視頻豬八戒扔西瓜，引導(dǎo)幼兒討論如何保護環(huán)境。1.提問：豬八戒吃完西瓜把西瓜皮扔哪里了？（地上）發(fā)生了什

31、么事？誰教訓(xùn)了豬八戒？豬八戒后是怎么做的？2.引導(dǎo)幼兒討論：豬八戒亂扔垃圾對嗎？應(yīng)該怎么做？3.小結(jié)：亂扔垃圾是會害人又害己的，而且也會造成環(huán)境的污染，我們要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，保護好我們生活的環(huán)境。三、出示分類垃圾桶圖片，讓幼兒認(rèn)識垃圾桶的用處。1.引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說說垃圾桶上的標(biāo)志是什么意思。2.引導(dǎo)幼兒說出垃圾應(yīng)該丟到垃圾桶里，認(rèn)識可回收垃圾和不可回收垃圾的標(biāo)志。四、整理豬八戒的家，初步分類可回收垃圾和不可回收垃圾。1.引導(dǎo)語：豬八戒知道自己錯了，所以他想趕緊回家把被他扔的滿屋的垃圾都清理干凈，你們愿意幫忙嗎？那我們一起去看看豬八戒家里到底有哪些垃圾呢？2.初步引導(dǎo)幼兒區(qū)分可回收垃

32、圾應(yīng)該放在可回收的垃圾桶里，不可回收的垃圾應(yīng)該放在不可回收的垃圾桶里。五、活動延伸：引導(dǎo)語：小朋友們，我們把小豬的家整理干凈了，那現(xiàn)在我們一起去找找我們幼兒園哪里有垃圾，去把它撿到垃圾桶里去，讓我們的幼兒園也變得又干凈又整潔。豬八戒扔西瓜在路上，豬八戒邊走路邊吃西瓜，隨后把西瓜皮往后一扔，緊隨其后的孫悟空差點摔倒，孫悟空想：這個豬八戒這么亂扔垃圾，還每次屢教不改，這次我得好好教訓(xùn)他，讓他吃點苦頭，長點記性。想到這里，孫悟空靈機一動，就有了主意。只見孫悟空張口輕輕一吹，西瓜皮馬上飛了起，掉在豬八戒的前面。這時，豬八戒還渾然不知，在得意洋洋的吃著西瓜，走起路也有點輕飄飄了，這種得意忘形的樣子，讓孫悟空覺得這是你