幼兒園小班安全教案多篇匯總版短篇

1、 PAGE PAGE 76 小班安全教案30篇短篇正文（1）小班安全教案活動會說話的標(biāo)志含反思幼兒園小班安全教案：會說話的標(biāo)志活動目標(biāo)：1、認(rèn)識常見的安全標(biāo)示及其所代表的含義。2、能發(fā)現(xiàn)安全隱患并根據(jù)需要采用不同的安全標(biāo)志。3、增強(qiáng)安全意識，引發(fā)對安全標(biāo)志的興趣。4、教會幼兒做個膽大的孩子。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖、紙、筆、剪刀活動過程：1、導(dǎo)入（1）師：小朋友再小班和中班的時候認(rèn)識了很多安全標(biāo)志，老師這兒有三個安全標(biāo)志，請你們說一說它們表示什么意思。（2）幼兒自由回答，教師鼓勵幼兒大膽討論并回答。（3）師：剛才小朋友都說出了自己的想法，它們分別是禁止攀爬當(dāng)心觸電禁止煙火的

2、安全標(biāo)志。今天，我們還要認(rèn)識四個新的安全標(biāo)志。2、觀看教學(xué)掛圖（1）第一幅圖，認(rèn)識禁止停留標(biāo)志師：這幅圖上畫了什么？猜猜這個標(biāo)志是什么意思？幼兒討論畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。小結(jié)：陡崖很危險，會會有石塊滑落，所以不能長時間停留，那么這個標(biāo)志的意思是什么？有什么作用？（2）第二幅圖，認(rèn)識禁止跨越標(biāo)志師：這幅圖上畫的是什么地方？這個小朋友的表情怎么樣？你猜這個標(biāo)志是什么意思？幼兒討論畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽猜測和表達(dá)。小結(jié)：工程鋪管道挖得溝又寬又深，在上面跨越會很危險，那么這個標(biāo)志的意思是什么呢？有什么用？（3）第三幅圖，當(dāng)心電離輻射標(biāo)志師：這是在哪里呢？這個人在干什么呢？你猜這個標(biāo)志是什么意思？

3、幼兒討論畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽猜測和表達(dá)。小結(jié)：在醫(yī)院的放射免疫室，里面的機(jī)器工作時對人體有很強(qiáng)的輻射，所以要小心，那么這個標(biāo)志是什么意思呢？你猜猜還有什么地方會用到這個標(biāo)志？（4）第四幅圖，認(rèn)識當(dāng)心感染標(biāo)志師：這是在哪里呢？他們在干什么？你猜這個標(biāo)志是什么意思？師：幼兒討論畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。小結(jié)：在醫(yī)院的傳染病區(qū)，不小心會感染上疾病，那么這個標(biāo)志是什么意思呢？有什么用呢？3、總結(jié)，認(rèn)識安全標(biāo)志，注意安全師：今天我們學(xué)習(xí)了四個安全標(biāo)志，他們分別是禁止停留禁止跨越當(dāng)心電離輻射當(dāng)心感染，這些安全標(biāo)志提醒我們注意安全，按照安全標(biāo)志的要求去做。4、設(shè)計安全標(biāo)志（1）師：剛才我們小朋友認(rèn)識了四

4、個安全標(biāo)志，安全標(biāo)志可以提醒我們可能會發(fā)生的危險情況，讓我們提高警惕。我們幼兒園也需要一些安全標(biāo)志，接下請你們想一想我們幼兒園需要哪些安全標(biāo)志，并把它們設(shè)計出。（2）幼兒設(shè)計安全標(biāo)志（3）請幼兒說一說自己畫出的安全標(biāo)志的含義。（4）將設(shè)計的安全標(biāo)志貼到活動室及戶外相關(guān)場所。教學(xué)反思：回顧本次活動，目標(biāo)的制定，符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平，活動準(zhǔn)備也很充分，活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃，通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志，如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)

5、心觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清安全標(biāo)志，知道每種標(biāo)志的作用，懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安全標(biāo)志的要求行動，才能保護(hù)好自己，才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒又?，不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵，使能力較弱，生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索，讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，促進(jìn)每個幼兒身心和諧發(fā)展。（2）小班安全教案活動防溺水含反思活動目標(biāo)1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。2.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗

6、解決問題的能力。4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力?；顒訙?zhǔn)備1.照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。2.周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片?；顒舆^程1.談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。2.防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(1)教育幼兒周末

7、、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前相助或撥打110。(4)老師談?wù)勈吕?，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了?我們應(yīng)該怎么做?(5)說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。3.小結(jié)：人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救!教

8、學(xué)反思：活動前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件；然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。（3）小班安全教案家人不見了,怎么辦?含反思幼兒園小班安全教案：家人不見了，怎么辦？活動目標(biāo)：1、知道與家人走散時的應(yīng)對方法。2、能根據(jù)情景中出現(xiàn)的問題提出自己的想法。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。4、教會幼兒做個膽大的孩子。活動準(zhǔn)備：1、配

9、班老師排練情景表演；2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程：1、表演，提出問題。（1）兩位教師表演幼兒與家人走勢的場景。主班教師扮演幼兒，配班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩，小朋友看見路邊的玩具店，就自己跑過去，玩了一會兒突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，小朋友慌張的四處張望。（2）在情景中引發(fā)幼兒的思考。教師：（1）這個小朋友該怎么辦呢？誰給他出出主意？（2）如果大聲哭喊，讓別人都知道自己找不到媽媽了會怎么樣？（3）如果有陌生人說帶自己去找媽媽，怎么辦？（4）你找不到媽媽了，媽媽一定在著急的找你，如果這個時候你到處去找媽媽會怎么樣？2、觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對方法。教師：（1）請小朋友們看看圖上的小朋友

10、是怎么做的。（2）這個小朋友站在原地等媽媽，他臉上看起怎么樣？有沒有大聲的哭喊？（3）這個小朋友找到了誰幫助他？你們覺得這個做法怎么樣？3、教師介紹新經(jīng)驗。教師：（1）其實(shí)還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽，就是記住爸爸媽媽的電話號碼，這也能幫助我們找到爸爸媽媽，你知道爸爸媽媽的電話號碼嗎？你知道自己家的家庭住址嗎？（2）今天就請小朋友回家以后，問問爸爸媽媽的電話號碼是多少，然后牢牢記住它，明天告訴老師，好嗎？教學(xué)反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。（4）小班安全教案活動一個跟著一個走含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)

11、走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走。2、知道走的時候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、小鴨子頭飾一個。2、多媒體教學(xué)資源小鴨子學(xué)走路。3、幼兒用書第24-26頁?；顒舆^程：1、出示小鴨子的頭飾，引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài)，引發(fā)幼兒參與活動的興趣;2、講述故事小鴨子學(xué)走路，引導(dǎo)幼兒知道一個跟著一個走的好處。(1)播放多媒體教學(xué)資源小鴨子學(xué)走路。教師講述故事。(2)組織幼兒說一說：鴨媽媽要帶著小鴨出去玩，小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)

12、小鴨子怎樣走路?(3)小結(jié)：小朋友走路時眼睛看著前面，一個跟著一個走，靠路的右邊走，不推擠，不掉隊，不遠(yuǎn)離集體。3、幼兒閱讀幼兒用書，區(qū)分圖片中做法的正誤。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁誰做的對。請幼兒看一看、說一說;小朋友們正在做什么?誰做的對?為什么?4、游戲我學(xué)小鴨走路。教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個跟著一個走，并提醒幼兒行走時要愛護(hù)同伴，不推擠?；顒臃此迹阂粋€跟著一個走教學(xué)活動涉及到了多方面的領(lǐng)域，可以是健康，在戶外練習(xí)一個跟著一個爬做游戲。也可以是藝術(shù)領(lǐng)域，請孩子手指蘸上顏料，在長畫紙上一一印花源泉，表現(xiàn)小螞蟻整齊排隊的情景。而我的這次教學(xué)活動主要在語言領(lǐng)域開展，

13、以小鴨子排隊的故事貫穿，激發(fā)幼兒平日在生活中下樓、排隊時要一個跟著一個走，邊念小鴨子的兒歌又能提醒幼兒部搶先、不落后。（5）小班安全教案鼻子出問題了,怎么辦?含反思幼兒園小班安全教案：鼻子出問題了，怎么辦？活動目標(biāo)：1、在教師的引導(dǎo)下，了解鼻子出現(xiàn)簡單問題后的正確處理方法。2、在情景表演中對鼻子出問題時的處理方法進(jìn)行練習(xí)。3、教會幼兒做個膽大的孩子。4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。活動準(zhǔn)備：1、玩偶小狗一只2、硬幣大小的紅色和白色即時貼3、教學(xué)掛圖和幼兒用書活動過程：1、情景表演，提出問題教師出示玩偶小狗，表演對話。2、展示教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)應(yīng)對鼻子流血的正確方法。3、練習(xí)應(yīng)對鼻子流血的正確方法4、情景

14、表演，提出新問題教師出示玩偶小狗，表演對話。小狗（鼻孔粘上白色即時貼）：不好了，不好了。教師：小狗，你怎么了？鼻子不是不流血了嗎？小狗：小朋友們，該怎么辦呢？5、展示教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)鼻子進(jìn)入異物時的正確應(yīng)對方法。（1）教師：請看看圖上的小朋友是怎么做的？這個小朋友鼻孔里有什么？她在吃飯的時候不小心把飯粒吸進(jìn)了鼻孔，他是怎么做的？他的手按在了哪里，然后使勁干什么？按緊沒有進(jìn)米粒的鼻孔，用力向外噴氣，米粒就會怎么樣？如果米粒還沒有出，怎么辦？她找了誰幫忙？（2）能不能自己用手伸進(jìn)鼻孔里去摳米粒？千萬不要這樣做，那樣可能會把米粒越推越深，拿不出了！6、練習(xí)鼻子進(jìn)入異物時的正確應(yīng)對方法。（1）教師：現(xiàn)在

15、我們知道應(yīng)該怎么做了，我們幫助小狗吧。（2）教師操作小狗，講解動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)動作：按緊沒有進(jìn)米粒的鼻孔，用力向外噴氣。（3）教師特別提醒：如果物品塞在鼻子比較深的地方，用噴漆的方法拿不出，要注意，千萬不能使勁往里吸氣，趕快找大人幫忙，告訴他們你鼻子里塞進(jìn)去的是什么東西。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（6）小班安全教案不玩火含反思活動目標(biāo)1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)

16、會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢?請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、觀察小實(shí)驗紙的燃燒，幫助幼兒了解

17、有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易燃物品。老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶傷害。所以小朋友不能玩火。3、出示并認(rèn)識嚴(yán)禁煙火、安全出口標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。4、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用

18、水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯，不能往上逃。三、消防逃生演練在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。教學(xué)反思：本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題著火了，怎么辦，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到火災(zāi)給人們帶的危害。從教育活動過程看，教師的目標(biāo)意識強(qiáng)，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開始，教師在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論出

19、現(xiàn)了火情怎么辦?充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識。（7）小班上學(xué)期安全教案著火了怎么辦?含反思幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。2、有初步的自我保護(hù)意識。3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報火警。2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。4、

20、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施（影像畫面）活動過程：一、出事圖片（碰到火災(zāi)），引出主題。1、師：小朋友，我們一起看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出。能做到嗎？2、幼兒討論小朋友剛才看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？二、換上圖片（碰到火災(zāi)正確逃生的方法）1、那真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦？你會采用什么辦法保護(hù)自己呢？（幼兒相互商量討論）2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？模擬火災(zāi)報警）3、老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護(hù)自己的辦法，那我們再看看圖片上的小朋友是用什么辦法保護(hù)自己的。三

21、、老師總結(jié)：介紹方法我們小朋友能用那些辦法保護(hù)自己呢？（邊講邊演示圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上2、撥打1193、逃離火災(zāi)現(xiàn)場四、延伸活動：找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標(biāo)志。）教學(xué)反思：這次活動是一次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法，提高幼兒的語言表達(dá)能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè)，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防

22、火安全常識和簡單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。（8）小班安全教案戶外含反思活動目標(biāo)1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。2.通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。3.積極參加戶外活動，感受自我保護(hù)過程中愉快的心情。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備1.課件：戶外安全活動PPT2.幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗活動過程一、觀察課件，請幼兒猜測課件圖片中，可能會發(fā)生的事情。1.請幼兒觀察圖片，看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會發(fā)生什么樣的事情?2.鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗說出自己想法。二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗，說一說戶外

23、活動中比較危險的行為。1.教師請幼兒結(jié)合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險，為什么有這樣的危險?2.根據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒討論，指導(dǎo)如何在戶外活動中注意安全，保護(hù)自己。師總結(jié)：玩滑梯的時候不推不擠，按順序一個接一個滑滑梯，不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時，學(xué)會躲閃;上下樓梯，不推拉不擁擠。三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護(hù)好自己。師：剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險，那么怎樣才能保護(hù)好自己呢?請小朋友們說一說?；顒友由炫c建議活動結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時如何保護(hù)自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學(xué)會保護(hù)自己。教學(xué)反思：安全

24、教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?）小班交通安全教案乘車要注意安全含反思幼兒園小班安全教案：乘車要注意安全活動名稱：乘車要注意安全活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶的快樂。4、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事?；顒訙?zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂。活動過程：一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用干什么？你知道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘

25、車中的安全常識。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒乘汽車，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識。五、結(jié)束活動。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?0）小班安全兒歌教案我會搬椅子含反思活動由：寶貝們情緒穩(wěn)定下了，愿意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設(shè)計了本

26、次活動。讓孩子們在游戲中學(xué)會了搬椅子的本領(lǐng)?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。2、知道做一些力所能及的事情。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4、發(fā)展幼兒的動手能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。3、教會幼兒說兒歌搬椅子活動過程：一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動室。師：兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧!師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?

27、引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。二、幼兒一邊念兒歌搬椅子，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。我們用椅子擺個家，好嗎?，和兔媽媽一起搭我們的新家。兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師當(dāng)大灰狼，待會大灰狼出的時候，小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。四、請幼兒把椅子放回桌子底下。天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎?五、小結(jié)：兔寶寶們都學(xué)會了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會的新本領(lǐng)送小椅子回家，好嗎?附兒歌搬椅子小椅子，我會搬，

28、兩手抓住放胸前。一個挨著一個放，整整齊齊真好看。活動反思：因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計了這次活動，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會的活動。（11）小班安全教案危險的小圓珠含反思活動目標(biāo)：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等

29、處時，知道及時告訴大人。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體教學(xué)資源危險的小圓珠2、幼兒用書第40-43頁活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(1)游戲指五官。教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。二、講述故事危險的小圓珠，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。(1)播放多媒體教學(xué)資源危險的小圓珠。提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里

30、了?這樣做對嗎?為什么?(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會很危險。三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么?(2)進(jìn)餐和吃水果的時候要注意什么?(3)入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?(4)閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦?(5)小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時要及時告訴

31、老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（12）小班下學(xué)期安全教案乘車安全(二)含反思小班安全教育教案：乘車安全(二)活動目標(biāo)：1、通過觀看情景表演，知道乘坐自行車時要注意安全，學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確姿勢。2、能在教師的引導(dǎo)下，圍繞教師提出的問題，發(fā)表自己的看法。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、知道在發(fā)生危險時如何自救

32、?；顒訙?zhǔn)備：1、配班教師扮演浩浩，教師扮演浩浩的媽媽，自行車一輛。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入活動。教師：（1）小朋友，每天是誰送你們上幼兒園呢？（2）爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園？（3）坐自行車上幼兒園有很多好處，不會污染空氣，不會堵車，我們都很喜歡坐自行車上幼兒園，但坐自行車的時候還要注意安全哦。2、觀看情景表演，對角色的行為進(jìn)行判斷。教師：我們看看浩浩小朋友是怎么坐自行車的，他這樣做對不對。（1）情景表演一：坐穩(wěn)了不亂晃，手要抓牢小扶手。旁白：媽媽騎自行車送浩浩去上學(xué)，浩浩坐在自行車的后座上。媽媽：浩浩，坐好了，我們要出發(fā)了。浩浩（坐在后座上伸開雙手，學(xué)小鳥飛，身體還左右

33、搖晃）：我是一只小鳥，我會飛，我會飛。教師：小朋友們，你們說浩浩這樣做對嗎？為什么？教師：坐在自行車上這樣左右搖擺會發(fā)生什么危險的事？（2）情景表演二：沒有兒童椅沒有護(hù)板的自行車怎么坐？媽媽：今天媽媽換了一輛自行車，車上沒有兒童座椅，浩浩，你會坐嗎？浩浩（和往常一樣，兩腳自然下垂地坐在后座上）：就是這樣坐啊，太簡單了。教師：小朋友們，這樣沒有兒童座椅沒有護(hù)板的自行車，坐上去要注意什么？你們有什么要提醒浩浩的呢？（幼兒討論結(jié)束后，教師示范正確的坐法，再一次強(qiáng)調(diào)正確的姿勢：腳稍稍向外，不要向里伸，以防腳部不小心被夾到轉(zhuǎn)動的車輪里。）（3）情景表演三：倒坐在沒有座椅的自行車后坐上很危險。媽媽：浩浩，

34、坐好了，我們出發(fā)了。浩浩：哦，我要這樣坐。（浩浩背對媽媽，面朝自行車后方坐著。）媽媽：浩浩，你怎么這樣坐呢？教師：浩浩背對媽媽，反過坐，這樣坐對嗎？為什么？這樣背對媽媽坐著會發(fā)生什么危險？哪位小朋友告訴浩浩，怎樣坐才安全呢？（分別請幾位小朋友上前做示范，請其他小朋友說說誰的做法是正確的。）3、引導(dǎo)幼兒看掛圖，判斷坐車的正確姿勢。教師：我們看一看，圖中的小朋友是怎么坐在自行車后座上的？你覺得他們坐的姿勢對嗎？4、教師鼓勵幼兒在椅子上練習(xí)正確坐自行車的方法。教師：你們會安全地坐自行車嗎？我們把小椅子當(dāng)做自行車后座，學(xué)一學(xué)坐自行車的正確姿勢。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，雙手牢牢地抓住扶手，身體不要亂晃。走，我

35、們出發(fā)嘍（配合關(guān)于車的歌曲，可替換歌詞，進(jìn)行游戲。）教學(xué)反思：今天下午我們班開展安全活動安全乘車。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論：乘車應(yīng)注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩安全乘車的游戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。（13）小班安全

36、教案吃魚要注意含反思活動目標(biāo)：1、老師在課堂上給幼兒講故事，讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。2、提高自我保護(hù)的意識。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖吃東西的時候，操作卡片吃東西的時候(一)、(二)、(三)?；顒舆^程：1、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。(1)講故事的前半段。熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又了一歌貓媽媽帶著小貓了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：小貓，你哪兒不舒服?小貓指指喉嚨說不出話，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：張開

37、嘴，讓我瞧瞧。熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，討論：1、小貓為什么會被魚刺卡住?2、誰熊貓醫(yī)院看病?3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?(3)故事的后半部分。貓媽媽說：今天小羊過生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。

38、熊貓醫(yī)生對小貓、小狗說：吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧?小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。2、了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法。(1)請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。(2)教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的

39、身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?小結(jié)：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。(3)學(xué)習(xí)短小兒歌。吃魚要注意，安全是第一，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚。教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（14）小班下學(xué)期安全教案不讓眼睛受傷害含反思小班安全教育教案：不讓眼睛受傷害活動目標(biāo)：1.認(rèn)識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用

40、途。2.知道要愛護(hù)眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.眼睛的特寫圖片，小男孩玩偶，細(xì)樹枝。2.胡蘿卜沙拉。2.教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1.謎語導(dǎo)入活動。教師：（1）謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門就睡覺。（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？2.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？（2）教師：眼睛是用干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下

41、看不見東西的感覺。）（3）教師小結(jié)：眼睛對我們說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。3.觀看情景表演，了解可能會傷害眼睛的種種行為。（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1-看電視時離電視機(jī)很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2-偷偷地戴大人的眼鏡。眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3-用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4-對著太陽看，盯著強(qiáng)光看。看很強(qiáng)的光線會傷害我們的眼睛。（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5-玩尖銳的物品。會不小心扎到眼睛

42、。眼睛受傷了就什么耶看不見了。4引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎？（2）教師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn)方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。等我們長大一點(diǎn)兒，我們還學(xué)會做眼保健操，這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。5.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖或幼兒用書，懂得有危害的行為不可以去做。6.讓幼兒愉快地享用胡蘿卜沙拉，活動結(jié)束。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把

43、安全的保護(hù)傘！（15）小班安全教案活動注意吃飯安全含反思活動目標(biāo)：1.通過觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項。2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1.小男孩和小女孩玩偶，餐車，湯鍋。2.點(diǎn)心人手一份。3.教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入活動。教師：(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)2.幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項。(1)教育引導(dǎo)幼兒

44、觀察、理解情境1-洗干凈的手不能再去摸別的東西。(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2-遠(yuǎn)離熱的湯鍋。(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3-吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。3.觀看教學(xué)掛圖，對圖片中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識。教師：(1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們看看，誰做得對，誰做得不對，為什么?(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發(fā)生危險，是不能做的?4.組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓勵幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識。教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個小朋友在吃點(diǎn)心時最懂得注意安全。教學(xué)反思：這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問題所設(shè)計的，在活動中讓每位幼兒通過觀

45、看課件感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題。（16）小班下學(xué)期安全教案這些物品不安全含反思小班安全教育教案：這些物品不安全活動目標(biāo)：1、知道家里哪些物品是不適合玩耍的。能對各種行為進(jìn)行正確判斷，并簡單地說明理由。2、在選擇玩具時會考慮到安全因素，有初步的自我保護(hù)意識。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)?；顒訙?zhǔn)備：1、兩個分別貼有笑臉標(biāo)志和哭臉標(biāo)志的塑料筐。2、收集生活中的玩具、圖書、飲料瓶等幼兒能玩的物品以及生活中常見的干燥劑、電池等不能給幼兒玩的物品。3、教學(xué)掛圖和幼兒

46、用書?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入。教師：小朋友們，在幼兒園里、在家里有一些東西是不能隨便玩的，你知道有哪些東西部能玩的嗎？2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖中的各種行為。教師:圖中的小朋友在家里玩什么呢，請你想一想他們做得對嗎？為什么？3、與幼兒討論掛圖中的內(nèi)容。（1）教師：這個小朋友發(fā)現(xiàn)食品袋里還有一個小袋子。小朋友猜一猜這個小袋子里裝的使什么？可以吃嗎？（2）這兩個小朋友正在看書，他們是怎么看書的？他們做得對嗎？（3）玩電動汽車和飛機(jī)的小朋友在干什么？他把飛機(jī)里的電池拆下做什么？他做得對嗎？這兩個小朋友發(fā)現(xiàn)了小藥瓶，瓶子里有什么？他們做得對嗎？為什么？教師小結(jié)：在我們的生活中，有些物品時不安全的。

47、食品袋中的干燥劑有毒，不能用嘴巴咬。小藥瓶里面還有沒倒干凈的藥，這些藥可不能隨便吃。如果看書，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的電池也不能隨便放，應(yīng)該放到專門的回收電池的地方。4、游戲分分類，鞏固幼兒對安全物品和不安全物品的認(rèn)識。（1）教師：老師這里有很多東西，這些東西都是安全的嗎？哪些東西小朋友可以玩耍或者使用呢？今天老師要和小朋友玩一個分類的游戲，在桌面有兩個塑料筐，一個上面貼著笑臉標(biāo)志，我們把安全的可以玩的東西放進(jìn)這個有笑臉的塑料筐里。另一個框子上貼著哭臉標(biāo)志，我們把不安全的不可以玩耍或者使用的東西放進(jìn)這個有哭臉的塑料筐里。（2）教師：我們一起看一看，找對它們的家了嗎？教學(xué)反思：作為一名小

48、班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。（17）小班安全教案防火知識含反思活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。活動重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：自救?；?/p>

49、動過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識防火標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。認(rèn)識嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?6、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高

50、幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。教學(xué)反思安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。（18）小班下學(xué)期安全教案清理打碎物品含反思小班安全教育教案：安全清理打碎的物品活動目標(biāo)：1.觀看情景表演，對人物的行為作出判斷，知道打碎物品要告訴成人。2.通過討論以及閱讀幼兒用書，了解清理打碎的物品的方法。3.愿意做一個誠實(shí)的孩子，勇敢地承認(rèn)自己的錯誤。4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提

51、高自我保護(hù)能力。5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：1.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演。2.教師自備嘻唰唰的背景音樂磁帶或者其他歡快的背景音樂磁帶。3.教學(xué)掛圖和幼兒用書活動過程：1.情景表演，提出問題。（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的角落里，浩浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲，浩浩把花平碰倒了。（2）浩浩：啊，我，我，我不是故意的。你不要告訴媽媽?。?）妞妞:不要告訴媽媽？那好吧，我們趕快把它弄干凈。浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚。2.組織幼兒討論，引導(dǎo)幼兒對情景中的行為進(jìn)行判斷。（1）你覺得他們做得對嗎？

52、哪里做得不對呢？（2）打破了花瓶應(yīng)該馬上告訴誰?（3）我們誠實(shí)的告訴爸爸媽媽，可能會被爸爸媽媽批評，但沒有關(guān)系，承認(rèn)了錯誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后，他們會幫助我們正確的處理碎片。（4）地上全是碎片，可以用手去撿嗎？為什么？（5）赤腳在地上走走去會發(fā)生什么事情？應(yīng)該穿上什么呢？3.閱讀教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)正確的解決方法。教師:(1)我們看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個小朋友，為什么？(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽，他這樣做對嗎？(3)他會怎樣跟媽媽說呢？(4)我們一起學(xué)一學(xué)他的話：媽媽，對不起，我不小心把花瓶打碎了，你能幫助我把碎片打掃干凈嗎？（5）如果不小心打碎

53、了體溫計，應(yīng)該怎么處理呢？4.韻律活動嘻唰唰，結(jié)束活動。教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠實(shí)的好孩子，我們一起打掃干凈吧！教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。（19）小班安全教案不和陌生人說話含反思活動目標(biāo)：1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。2.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5.加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：不和

54、陌生人走的視頻活動過程：一、談話導(dǎo)入1.師：小朋友在幼兒園，如果有你不認(rèn)識的叔叔接你，你會跟他走嗎?2.集體討論：如果有陌生人和你說話你會怎么做呢?3.觀看視頻不要和陌生人說話：師：小朋友在動畫片里都看到了什么呢?狼跟著誰走了。壞人把狼帶到那里去了呢?壞人是怎么樣騙狼的呢?結(jié)果狼是怎么做的呢?教師小結(jié)：動畫片里的狼太相信壞人了，一心想找小紅帽，結(jié)果就被壞人騙買給了動物園，我們小朋友可不能學(xué)大灰狼，我們要懂得自我保護(hù)，不能輕信壞人的話，不然就會想大會狼這樣被壞人給拐走了。4、幼兒說一說如果在我們身邊發(fā)生這些事，你們會怎么做呢?(1)陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。(2)陌生人給你禮物或

55、好吃的東西時，你不能要。(3)陌生人要去你家時，你不能帶路。(4)陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛.我請你吃果凍。接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空接你。讓我送你回家，跟我走吧。教師提醒：(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走?；顒臃此迹阂粋€社會要切實(shí)減少犯罪，不僅需要個體提高自我

56、保護(hù)的能力，更需要人際之間的信任和友善。不和陌生人說話是一種把他人看成地獄的教育，也是一種不健康的教育。的確，家長應(yīng)加強(qiáng)對未成年人的自我保護(hù)教育。但我們應(yīng)該明白，自我保護(hù)作為一種生存本領(lǐng)，是植根于社會生活之中的。孩子們要養(yǎng)成自我保護(hù)的良好習(xí)慣，并不是不和陌生人說話，而是大膽和他人包括陌生人交往，并學(xué)會辨別好人與壞人，懂得友善、勇敢和機(jī)智。（20）小班下學(xué)期安全教案窗臺、陽臺玩耍含反思小班安全教育教案：在窗臺、陽臺玩耍要注意活動目標(biāo)：1.了解陽臺的主要功能，知道不能爬陽臺和窗臺，不再窗臺上蹦跳，不在未封閉的陽臺上玩耍。2.能對他人的行為作出正確的判斷，并簡單地說明原因。3.教會幼兒做個膽大的孩子

57、。4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書活動過程：1.通過談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺的經(jīng)驗。教師：小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用，你們會在陽臺上做些什么?教師總結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體、進(jìn)行鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼，大家都需要陽臺。2.觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對的，那些是錯誤的。（1）引導(dǎo)幼兒觀看畫面一：一個小女孩，正站在一個大的室內(nèi)飄窗窗臺上，此時窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：媽媽，快上！小男孩在寬寬的窗臺

58、上蹦跳。教師：小女孩在干什么?她這樣做對嗎？為什么？這位小男孩在干什么？他這樣做對嗎？為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳？（2）引導(dǎo)幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上，陽臺上有牢固的圍欄。教師：這個陽臺安全嗎？說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應(yīng)該怎么做才安全？（3）引導(dǎo)幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽臺地上還有幾盆花，一個小男孩在陽臺上騎木馬。教師：陽臺上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽臺上面玩耍呢？（4）教師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽臺護(hù)欄，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下；也不能在陽臺上

59、玩游戲，陽臺上有各種其他的東西，不小心撞上去，會受傷的。3.引導(dǎo)幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗。教師：小朋友，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險，不能做？教師總結(jié)：如果衣服被吹到了陽臺外面，自己不能伸手到陽臺外拿，應(yīng)該請大人幫忙。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人，如果被關(guān)在陽臺上，應(yīng)敲門請屋里的大人幫忙開門。教學(xué)反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！（21）小班下學(xué)期安全教案自己物品自己用含反思小班安全教育教案：自己物品自己用活動目標(biāo)：1、觀看玩偶表演，對人物的行為作出正確的判斷，知道

60、應(yīng)當(dāng)使用自己的生活用品。2、通過閱讀幼兒用書了解隨便使用他人物品帶的健康隱患。3、能在老師的英倒下，根據(jù)提問討論情境表演的內(nèi)容。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識自己的標(biāo)記，教師在教室里隨意不知幼兒的小標(biāo)記2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一個，排練情景表演。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：游戲?qū)牖顒?找標(biāo)記幼兒觀看玩偶表演引導(dǎo)幼兒討論表演內(nèi)容教師：（1）你覺得樂樂這樣做對嗎？如果你的朋友遇到這種事情，你會怎么做？（2）樂樂愿意幫助別人，是一個樂于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借給別人。小朋友，你們知道這是為什么嗎？4、