中考命題作文審題立意之我見

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載中考命題作文審題立意之我見我認為命題作文審題立意的方法除探究寓意法、增減信息法外還可以從以下幾個方面進行分析。（明確重心法）所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏?！镜淅款}目：請聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于600字的議論文或記敘文?！霸娨獾厣睢逼浔硪庵匦脑凇霸娨狻鄙?，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，詩意”是什么？“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂

2、觀豁達的精神等。那么，詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語（重心）詩意”的含義，立意就會走偏。（以問領(lǐng)想法）“以問領(lǐng)想法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。一般可針對題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問題，并自問自答?！耙詥栴I(lǐng)想法”可使考生多角度地審視題目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入?！镜淅款}目：現(xiàn)代漢語詞典對“自然”的釋義有：（1）自然界。（2）自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。（3）不勉強；不局促；不呆板。請以“在自然中生活”為題目，寫一篇文章?！緦忣}指導(dǎo)】對于這個題目，可以運用“以問領(lǐng)想法”

3、，例如：“自然”指什么？“自然”不僅指大自然，還有“自由發(fā)展”“不勉強”“不局促”“不呆板”等義，如果從這個角度立意，可以從個人成長的角度來說，我們要按照自己的個性來發(fā)展，成長中不能勉強自己，要順其自然。我們還可接著自問自答：怎樣才能真正做到在“在自然中生活”？在自然中生活，必須不雕飾，不矯揉，不虛偽，不做作；在自然中生活，必須始終保持一顆閑適淡泊的自然的心。我們?yōu)槭裁匆霸谧匀恢猩睢蹦?？因為我們離不開自然，我們要關(guān)心自然，回歸自然，享受自然，自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。這樣立意就明顯了。（化意為象法）有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻?/p>

4、僅從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。此法稱為“化意為象法”。【典例】【審題指導(dǎo)】”“意氣”是一個抽象的概念，雖然題目中的提示已經(jīng)給出了三個義項，但考生依然較難把握其立意。是肯定還是否定“意氣”呢？我們可采用“化意為象法”進行審題立意，將“意氣”這個抽象的概念轉(zhuǎn)化成許多具體可感的形象或事物或事例等。例如：為朋友兩肋插刀是意氣，勇斗歹徒是意氣;蘇武牧羊是意氣，張騫出使西域是意氣，項羽烏江自刎是意氣；譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是意氣，李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是意氣，毛澤東的“書生意氣，揮斥

5、方遒，糞土當(dāng)年萬戶侯是意氣等。如此，我們下筆就有方向，同時，也便于行文?！盎鉃橄蠓ā逼鋵嵤且环N聯(lián)想發(fā)散思維法。（一分為二法）“一分為二法”是辯證法的一種，唯物辯證法認為，任何事物都具有對立的兩個方學(xué)習(xí)必備歡迎下載面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面；既要看到正面，又要看到反面。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性。這就是“一分為二法”?！镜淅款}目：有些人只是在童年有過好奇心，有些人一生都保持好奇心。質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、歡樂、煩惱、平庸這中間的每一個詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面。請以“好奇心”為題寫一篇文章?！緦?/p>

6、題指導(dǎo)】“對“好奇心”這個題目，我們要運用一分為二的觀點來進行分析：既要看到好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。例如：是好奇心，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；是好奇心，讓愛迪生不懈探索點亮世界的燈芯；是好奇心，讓“嫦娥一號”遨游太空等。這是“好奇心”的正面：推動人類文明的進步。另一方面，是好奇心，讓魯迅筆下的那些“竭力伸長脖子”的看客喪失人格，甚至喪失了民族意識；是好奇心，讓哥倫布打開了歐洲通往美洲的航路，人類的殺戮從此更瘋狂等。這是“好奇心”的反面：讓人平庸，甚至釀成人類悲劇。綜合立意:好奇心是把雙刃劍，它在推動人類世界或個人進步的同時，也給人類世界或個人蒙上一層陰影，我們要學(xué)會使用這把雙

7、刃劍，趨利避害。三、如何審題既然審題如此重要，有這么多的作用，那么，如何審題呢？審題，就是在下筆前，對題目的含義和要求認真仔細地進行審查分析和研究，由此決定作文的體裁、選材范圍、中心思想及寫作方法等。這個思考和領(lǐng)會題目的過程，就是審題。審題是寫作訓(xùn)練的第一步，而且是至關(guān)重要的一步。在這里，筆者結(jié)合近兩年來全國部分省市的中考命題作文和半命題作文的題目，談?wù)勛约旱目捶?。（一）單個詞的審題方法作文題目是一個詞。這種形式淺顯而醒目，較為容易。一般來說，學(xué)生寫起這類的作文，不大會離題。但大家知道，漢語的詞，含義豐富，不少詞語除了本義之外，還有引申義、比喻義、象征義。所以，要使自己的文章在考場中取勝，還是

8、要細致審題。如20XX年，浙江省寧波市的中考作文題目：溝通從字面上理解，溝通，是交流信息，或者是使兩方面通連起來的意思。但如果局限于此，很難寫出優(yōu)秀的作文。要寫出優(yōu)秀的作文，可以從以下幾個方面考慮：第一，從寫作的內(nèi)容看。既可寫“溝通”給我們帶來的新變化，給我們帶來的諸多便利，如人與人之間隔閡少了，友誼多了；或者是父母與子女的感情加深了；或者是老師與同學(xué)更加融洽了等等。也可以寫“溝通”中的種種反常行為：考試時相互對答案，競選時為拉選票而相互利用等等。甚至可以寫寫曲解“溝通”的一些現(xiàn)象：單位里一些人與上司溝通感情，目的是為了博得上司的好感，爭取升遷。同樣，也可以寫一些不同的人，如教師、學(xué)生、家長對

9、“溝通”不同的理解，不同的心態(tài)等等。第二，從寫作的角度看，要注意新穎和深度。要圍繞“溝通”，多方尋找。如什么是溝通？溝通后有什么好處？還可以再深入下去，穿越時空，與歷史人物溝通，讓自己的困惑和疑問通過歷史人物的口作出回答。這樣的故事在我們的身邊比比皆是，我們要充分地用事例為主題服務(wù)。第三，在文體的選擇上，以記敘文和議論文為主。寫作記敘文時，要選取具體的典型事例，通過外部環(huán)境的渲染，使主題更加突出。寫作議論文時，要注意先完善自己的觀點，把溝通給我們帶來的種種益處說透徹，從對比論證中得出觀點。通過這樣的審題分析，相信學(xué)生不難寫出優(yōu)秀作文。這類的作文，如20XX年北京市的開端，漳州市的盼；20XX年

10、天津市的生日，吉林省的真摯，漳州市的路口。要注意從多個角度進行思考。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（二）短語的審題方法作文題目是一個短語，無論是考試，還是平時練習(xí)，這種形式最為常見，而且要特別注意，稍有不慎，就會出現(xiàn)偏題、離題的現(xiàn)象。1、偏正短語的審題從語法的角度分析，偏正短語的中心詞應(yīng)是在后面的名詞。但從作文審題的角度分析，中心詞只是規(guī)定作文取材的對象或者范圍而已。行文的著重點應(yīng)放在前頭的表示修飾、限制的詞語上面。換句話說，在前面表示修飾或者限制關(guān)系的詞語，通常是“題眼”所在。只有抓住“題眼”來組織材料，才能做到中心明確。如20XX年，上海市的中考作文題目：充滿活力的歲月。中心詞“歲月”，在這里是年月，日

11、子的意思。應(yīng)是規(guī)定行文的取村范圍，必須跟人有關(guān)。行文的重點應(yīng)放在修飾語“充滿活力”上面，這樣取材范圍就廣了，如果要寫自己或者某個同學(xué)的成長，可緊扣住“積極進取”來選材?！俺砷L”中那些令你“愉悅”的事情，包括得到幫助鼓勵，提高了認識，體會到某種情誼，令你心里甜甜的，或是竊喜，或是驚喜如果是寫校園活動，可緊緊扣住“朝氣蓬勃”，表現(xiàn)出學(xué)?；顒拥摹柏S富多彩”學(xué)生的健康成長，群體的生動活潑，謳歌美麗的青春。諸如“減負”后的球賽、歌詠、社會調(diào)查等方面，都可以寫得有場面有氣氛，還可點面結(jié)合，描寫人物的活動。如果寫家庭，可扣住“洋溢歡樂”，表現(xiàn)出家庭的“和諧溫馨”。無論是哪個家庭成員，在相互關(guān)心、支持、鼓勵下

12、，取得了成績；節(jié)假日、生日合家同慶，或全家出游，或下崗創(chuàng)業(yè)，或?qū)W業(yè)進步，都可以寫得很精彩。這種情況，在半命題中更是常見。如20XX年，重慶市的家庭的（溫馨、和諧、快樂、風(fēng)波等），陜西省的窗外的（風(fēng)景、故事、人等），無錫市的精彩的，河南省的最美麗的（心靈、語言、瞬間、畫面等）等等。這前面已分析了陜西省考生偏題的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們就這個題目分析如何審題。中心詞或者說考生要補充的詞語應(yīng)是選材的對象，而重點應(yīng)放在“題眼”“窗外”上面。既然有個“窗外”，就應(yīng)該有個“窗內(nèi)”。這就決定了這篇文章應(yīng)該有個對比的寫法。其次，要抓住“窗外”與“窗內(nèi)”的區(qū)別在于自由與不自由。這樣立意就廣了：如果要表達“減負”的主題，就

13、可以寫操場上的活躍，或者同年人的自由，而自己只能坐在教室里沒完沒了地做題；如果要揭露腐敗的現(xiàn)象，就可以寫某位高官在鐵窗內(nèi)羨慕外面的自由生活，或者回想自己以前的“威風(fēng)”；如果宣揚環(huán)保意識的，就可以選擇被關(guān)在籠子的小鳥羨慕外面自由的天空，或者被關(guān)在籠子里的大蟒蛇或貓頭鷹眼睜睜地看著外面的老鼠肆無忌憚卻毫無辦法。些都能寫出精彩的文章來。2、動詞性短語的審題作文題目中有動詞或者是動詞性的詞語，換句話說，就是可以充當(dāng)謂語的詞語，那么，這個詞往往就是“題眼”，選材和立意，都圍繞這個“題眼”來確定。如20XX年，陜西省中考作文題目：和你在一起。對于這樣的題目，明確作文標(biāo)題中的“你”的所指非常重要，因為只有明

14、確“你”的所指，作文才能有一個下筆的落點。一般來說，既可以把“你”理解為具體的人、事、物、景等，也可以理解為抽象的理論、情感等。這樣，考生就可以選擇了解最為清楚，理解最為深刻，感受最為強烈的“你”，來作為行文的對象。但不管怎樣，“題眼”是“在一起”，所有的材料，都應(yīng)圍繞“在一起”來組織，要寫清“在一起”的表現(xiàn)和結(jié)果，特別要寫清“在一起”時的感受，從而抒發(fā)真情實感。這類作文，在半命題作文中也是很常見的。如20XX年，浙江省金華市的中考題目生活因而精彩。對于這樣的題目，補題是很重要的，要充分調(diào)動生活積累；考慮自我寫作的特長：是長于敘述，精于描寫，還是擅長議論；內(nèi)容“熟”但要力避“俗”，力求選材的多

15、樣性。要注意的是，作文的“題眼”是“精彩”，要努力拓展、挖掘“精彩”的內(nèi)涵。有位考生這樣寫道：學(xué)習(xí)必備歡迎下載寬容，你是一米陽光，消融了人與人的堅冰，讓我的生活少了份淡漠，添了份真情，精彩！自信，你是一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我的生活少了份傷感，增了絲希望，精彩！挑戰(zhàn)，你是一抹煙花，點綴了我生活的星空，讓我的生活少了份平淡，多了縷充實，精彩！俯首仰首間，我終于恍然大悟，擁有了寬容，自信，挑戰(zhàn)，我的生活必將絢麗繽紛，精彩無比！不是嗎？相信大家看到了我摘錄的這幾段文字，也會認為這是一篇“精彩”的作文。值得注意的是，這類作文題，在動詞前面往往加上副詞“又”、“再”、“也”等，這些詞也是值得我們

16、深思的。如20XX年，嘉興市的中考作文題目：也美麗。像這樣的題目，應(yīng)選擇一些外表并不美，或者普通人看來并不美的事物。然后寫出獨特的感受，讓人有出乎意料之外的感覺。（三）完整句的審題方法作文題目是一個句子，一般來說，這種形式的作文題目較長，宜采用“切分法”。就是根據(jù)題目中的“范圍、題眼、數(shù)量、人稱”等來分析題目中每個詞的含義和要求。如20XX年，河南省的中考作文題：長大的路上，他（她）牽著我的手。對于這樣的題目，可以采用切分的方法，把題目切分為“長大的路上”、“他（她）”、“牽著我的手”三個部分。“長大的路上”限定寫作的范圍，即所寫的事件必須發(fā)生在“我”成長的過程中?！八ㄋ笨梢允前职?、媽媽

17、，也可以是爺爺、奶奶，還可以是其他給過“我”無私關(guān)愛的人，要理清“我”和“他”的人稱關(guān)系。“牽著我的手”，是謂語，也是上面我們分析過的“題眼”，是文章應(yīng)著力表現(xiàn)的內(nèi)容?！盃渴帧?，可以理解為肌膚相親的手拉手，也可以理解為“幫助”和“關(guān)愛”。所以，寫作時，要重點表現(xiàn)“我”是怎樣在“他（她）”的牽手中長大的，在長大的路上，“他（她）”給了“我”哪些無私的幫助和關(guān)愛。這種情形，在半命題作文中，也是很常見的。如20XX年，廈門市的中考作文題：那一次，我嘗到了的滋味。同樣，我們運用切分法進行審題：首先，補題的詞語，規(guī)定了文章的取材范圍，這就需要考生選擇一些自己印象深刻的事。而“那一次”則限定了文章的時間范

18、圍，即應(yīng)該是過去的事。“我”表示人稱?！皣L到”是“題眼”所在，應(yīng)著力表現(xiàn)的地方。從題目看，“那一次”也應(yīng)該是第一次，所以嘗到的滋味，應(yīng)該是有刻骨銘心的感覺。所以，對于完整句的審題，關(guān)鍵在于找“題眼”。找準(zhǔn)了“題眼”，就是抓住了文章的重點，就能圍繞“題眼”進行選材，從而做到中心明確，重點突出，主次分明。一般來說，“題眼”就在于“謂語”或者是“修飾語”上面，前文已經(jīng)分析了，這里不再重復(fù)。值得注意的是，如果謂語是判斷動詞，那么，“題眼”往往在賓語上面。如20XX年，重慶市中考作文題目：那是一首歌，20XX年，寧波市的中考作文題目：是一把雙刃劍，都是這種類型。（四）象征義的審題方法作文題目中的某些詞語

19、明顯的不是要求寫它的本義，而是要求寫出它的比喻義，或者是象征義。這樣的作文題目也是值得推敲的。如20XX年，江蘇省南京市中考作文題目從“頭”說起。在這里，“頭”可以是指人的頭部，也可以指成功的領(lǐng)路人；可以指開始，如果沒有好的開頭，不可能有好的結(jié)果；也可以指智慧，做事要有頭腦，也就是要有智慧，否則事情將會是一團糟。學(xué)習(xí)必備歡迎下載又如，20XX年，陜西省的中考作文題目：跨越那道“山”。這里的“山”，肯定不是實在的山，而是指困難、障礙等等。像20XX年，重慶市的那是一首歌，吉林省的初中，一首難忘的歌，威海市的點亮心靈的燈，寧波市的是一把雙刃劍。20XX年，無錫市的門其實開著。都是這種類型，這里就不一一闡述了?？傊魑牡膶忣}方法是多種多樣的，本文僅就一些普通常見的方法進行論述。相信學(xué)生們只要在平時的訓(xùn)練中多加注意，掌握作文的審題技巧就不是一件難事了。三、立意（明末清初學(xué)者王夫之說過：意猶帥也,無帥之兵,謂之烏合。審題只是明確寫作方向，而立意往往決定著文章的成?。?什么是立意立意是一篇作品所確立的文意。它包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖