《閻立本傳》閱讀練習(xí)

1、閻立本傳閱讀練習(xí)閱讀下面的文言文，完成各題。閻立本，唐太宗朝，官位至重，與兄立德齊名。善圖畫，工于寫 真。嘗奉詔寫太宗真容。與立德同制職貢圖，其人物鞍馬、冠冕 車服，皆神也。立本畫國王粉本在人間，昔南北兩朝名手，缺乏過也。 時南山有猛獸害人，太宗使驍勇者捕之，不得。虢王元鳳忠義發(fā)奮， 自往取之，一箭而斃。太宗壯之，使立本圖狀，鞍馬仆從，皆寫其真, 無不驚服其能。有秦府十八學(xué)士凌煙閣功臣等圖，亦輝映前 古，時人稱其妙。李嗣真云：“師鄭法士，實(shí)亦過之。后有王知慎者, 亦師范于立本，甚得其筆力，閻畫乃神品?！碧趪L與侍臣泛春苑， 池中有異鳥隨波容與，太宗擊賞數(shù)四，詔座者為詠，召閻立本寫之， 閣外傳呼

2、云：“畫師閻立本?！绷⒈緯r為主爵郎中奔波流汗俯臨池側(cè) 手揮丹青瞻望座賓不堪愧赧退戒其子曰：“吾少好讀書，幸免墻面。 緣情染翰，唯以丹青見知。躬廝役之務(wù)，辱莫大焉。汝宜深戒，勿習(xí) 此也?！绷⒈緸樾运?，欲罷不能也。至高宗朝，顯慶中累遷將作大 匠，后代立德為工部尚書，兄弟相代為八座注，時論榮之?？傉略? 立本為右相，與左相姜恪對掌樞密。恪既歷任將軍，立功塞外；立本 唯善于圖畫，非宰輔之器。又以年饑，放國子學(xué)生歸，又限令史通一 經(jīng)。時人為之語曰：“左相宣威沙漠，右相馳譽(yù)丹青。三館學(xué)生放散, 五臺令史明經(jīng)。”立本家代善畫。至荊州，視張僧繇舊跡曰：“定虛 得名耳。”明日及往，日：“猶是近代佳手?！泵魅?/p>

3、又往，日：“名 下定無虛士。”坐臥觀之，留宿其下，十日不能去。又張僧繇作醉僧圖，道士每以此嘲僧，群僧恥之，于是聚錢數(shù)十萬，貨閻立本作 醉道土圖。（節(jié)選自太平廣記卷二百一十一，個別文字從舊唐書卷七十 七）【注】八座：封建時代中央政府八種高級官員，歷朝所指不盡相同， 文中指尚書。.以下選項(xiàng)對文中加點(diǎn)詞語的解釋，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分） 亦師范于立本：學(xué)習(xí)的典范池中有異鳥隨波容與：縱放自適 吾少好讀書，幸免墻面：面壁思過兄弟相代為八座：相互代替 非宰輔之器：才能，此處意為人才又以年饑，放國子學(xué)生歸：荒 年，年成不好A.B.C.D.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.立本

4、時為主爵郎中奔波/流汗/俯臨池側(cè)/手揮丹青/瞻望座賓/不堪愧赧/B.立本時為主爵郎中/奔波流汗/俯臨池側(cè)/手揮丹青/瞻望座賓/不堪愧赧/C.立本時為主爵郎中奔波/流汗/俯臨池側(cè)/手揮丹青瞻望/座賓 不堪愧赧/D.立本時為主爵郎中/奔波流汗/俯臨池側(cè)/手揮丹青瞻望/座賓 不堪愧赧/12.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3分）A.閻立本馳譽(yù)丹青，工于寫真。閻立本繪畫技藝高超，在藝術(shù)上繼承 并且發(fā)揚(yáng)了前人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其作品備受當(dāng)世推重，所畫人物堪稱絕 妙。B.閻立本熱愛繪畫，因畫生悔。閻立本身為一代畫家，深受唐太宗青 睞，但恥于為人驅(qū)使，告誡兒子不要習(xí)畫，自己卻因本性使然不能釋

5、 手。C.閻立本官至宰輔，遭受議論。閻立本盡管在繪畫上贏得了名譽(yù)，但 在選官授徒上力有不逮，有人借“學(xué)生放散，令史明經(jīng)”一事予以調(diào) 侃。D.閻立本觀畫有得，漸入佳境。閻立本對張僧繇的畫作一開始并不認(rèn) 可，后來漸漸品味出其中的滋味，以至于留宿其下反復(fù)玩味，不愿離 開。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）太宗壯之，使立本圖狀，鞍馬仆從，皆寫其真，無不驚服其能。（2）道士每以此嘲僧，群僧恥之，于是聚錢數(shù)十萬，貨閻立本作醉 道士圖。.閻立本畫技精湛，除了 “家代善畫”之外，還有哪些原因？ （3 分）答案：D“師范”在古漢語中主要有兩個義項(xiàng)，作名詞時為“學(xué)習(xí)的 典范”，作動詞時為“師法，效法”，

6、此句“亦師范于立本”，“師 范”后有動作的對象，賓語“立本”，意為“師法，效法”。墻面, 面對墻壁，目無所見，比喻不學(xué)無術(shù)或一無所知。文中“吾少好讀書, 幸免墻面”意思是“我小時候愛好讀書，值得慶幸的是我還不是個不 學(xué)無術(shù)的蠢材”，無“面壁思過”之意。相代，指交替。Bo原文斷句為：“立本時為主爵郎中，奔波流汗，俯臨池側(cè)， 手揮丹青，瞻望座賓，不堪愧赧?！盋此題要求選出“對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)。C 項(xiàng)。，“在選官授徒上力有不逮”錯誤，該信息于文無據(jù)。文章倒數(shù) 第二段只是說“立本唯善于圖畫，非宰輔之器”，但并沒有指出在“選 官授徒上”“力有不逮”。所以選C項(xiàng)。（1）太宗認(rèn)為這是一

7、個壯舉（或：太宗贊賞他），讓閻立本畫 出元鳳射殺猛獸的情景，鞍馬仆從，都摹畫出當(dāng)時真實(shí)的樣子（或： 栩栩如生），沒有人不驚嘆佩服他的繪畫技能?！皦选保稳菰~意動，認(rèn)為是壯舉；“圖狀”，畫出（元鳳射殺猛 獸的）情形；“真”，真實(shí)的樣子，形容詞活用為名詞；“驚服”， 驚嘆佩服。共四點(diǎn)，一點(diǎn)一分。（2）道士們常常用這幅畫來嘲笑僧人，僧眾們把它當(dāng)作恥辱，于是 （大家）湊集了幾十萬錢，花錢聘請閻立本畫醉道土圖?！耙浴保樵~，用；“恥”，形容詞意動，以為恥辱；“錢數(shù)十萬”， 定語后置，應(yīng)為“數(shù)十萬錢”；“貨”，動詞，購買，此處語境義為花錢聘請。共四個點(diǎn)，一點(diǎn)一分。【參考譯文】閻立本，唐太宗在位時，官至重位

8、，與哥哥閻立德齊名，擅于 圖畫，精于寫真。曾經(jīng)奉太宗召令為唐太宗畫像。與閻立德一同繪制 職貢圖，畫中的人物鞍馬、冠冕車服，都非常傳神。閻立本繪畫 的國王的速寫單本流傳在民間。這以前南、北兩朝的名手，也沒有超 過他的。當(dāng)時南山有兇猛的野獸傷害人，太宗皇帝派遣勇猛的勇士去 捕獲它，沒有捕到。王元鳳自報奮勇，親自前往捕殺，一箭射死了這 只猛獸。太宗皇帝非常喜愛他的豪壯，讓閻立本將他射殺猛獸的場面 畫下來，鞍馬仆從，都栩栩如生，跟真的一樣，沒有不驚嘆和佩服他 技藝高超的。另外，閻立本還畫有秦府十八學(xué)士圖凌煙閣功臣 圖等作品，也是光耀以前歷代繪畫名家的。當(dāng)時的人稱贊其作品 的妙處。李嗣真說：“閻立本的畫

9、，師承鄭法土，實(shí)際上已經(jīng)超過鄭 法士。在閻立本之后，還有王知慎，也師從閻立本，很是得其精髓。 閻立本的畫實(shí)乃神品?！碧铺谠?jīng)同侍臣們乘舟在御苑的池中游玩 賞景，看到池中有奇異的鳥兒在水面上隨波浮游。唐太宗手拍船欄桿 叫好屢次，命令在座陪同的侍臣們當(dāng)場賦詩贊詠，又宣召閻立本前來 將怪鳥畫下來。宮人們當(dāng)即向岸上傳呼道：“召畫師閻立本！”當(dāng)時, 閻立本任主爵郎中。聽到傳召后，他急忙跑步趕來，大汗淋漓，立即 俯身池邊揮筆繪畫起來，望向坐上眾賓，滿面羞愧不堪。事后，閻立 本告誡他的兒子說：“我小時候愛好讀書，值得慶幸的是我還不是個 不學(xué)無術(shù)的蠢材。我都是有感而發(fā)寫文章，只是憑借繪畫被人所知。 可是，它

10、卻使我象奴仆一樣地去侍奉他人，這是莫大的恥辱。你應(yīng)該 深以為戒，不要學(xué)習(xí)這種技藝了?！遍惲⒈颈拘詯酆美L畫，想要停止 也是不能的。到唐高宗在位時，顯慶年間，閻立本屢次升遷擔(dān)任將作 大臣，之后替代閻立德?lián)喂げ可袝?，兄弟相代?dān)任尚書，當(dāng)時人談 論起來認(rèn)為非常榮耀?？傉略辏惲⒈竟贋橛邑┫?，與左丞相姜恪 一同執(zhí)掌樞密院。姜恪原是守邊將領(lǐng)，在塞外立有戰(zhàn)功；閻立本只善 于繪畫，沒有宰輔的才能。又遇上饑鍵，國子監(jiān)里的學(xué)生都放假讓他 們回家去了，同時又規(guī)定三省、六部及御史臺的低級辦事人員必須通 曉一門經(jīng)書。當(dāng)時有人賦得打油詩一首：“左丞相是個威震大漠 的驍將，丞相是個馳譽(yù)畫壇的名家。三館學(xué)生都放羊回家了，三省、 六部及御史臺的辦事員卻要通曉經(jīng)書?！遍惲⒈炯沂来瞄L繪畫。 他有一次去荊州