plc實(shí)習(xí)報(bào)告例文

1、c plc實(shí)習(xí)報(bào)告范文6 6篇plc 實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇一：第一部分 實(shí)習(xí)相關(guān)說明引言在李應(yīng)森老師的指導(dǎo)下我們進(jìn)行了為期兩周的 PLC 綜合實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)在電信樓一樓PLC 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。兩周繁忙的實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我們第一次接觸到了PLC 和變頻器綜合控制系統(tǒng)，通過對(duì)該裝置的認(rèn)識(shí)，原理的了解，接線以及設(shè)計(jì)方案和具體調(diào)試，整個(gè)過程真可謂受益匪淺。一.實(shí)習(xí)目的1、掌握可編程序控制器的方法。2、熟悉基本指令與應(yīng)用指令以及實(shí)習(xí)設(shè)備的使用方法。3、掌握變頻器主要參數(shù)設(shè)置。4、掌握PC 機(jī)、 PLC 和變頻器之間的通信技術(shù)。5、掌握WINCC 組態(tài)軟件的使用。6、理論聯(lián)系實(shí)際提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。二.實(shí)

2、習(xí)要求1、認(rèn)真閱讀此指導(dǎo)書，了解PLC 系統(tǒng)組成和工作原理。2、實(shí)習(xí)前理清好實(shí)習(xí)內(nèi)容的思路以及所要使用的方法。3、能夠獨(dú)立完成PLC 和變頻器之間的硬件接線。4、測(cè)試通信連接正常。5、學(xué)習(xí)可編程序控制器的STEP7編程軟件及變成語言，試編輯簡(jiǎn)單的電動(dòng)機(jī)控制應(yīng)用程序。6、通過調(diào)試來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。7、驗(yàn)證程序的最終實(shí)現(xiàn)結(jié)果是否符合要求。8、認(rèn)真寫實(shí)習(xí)報(bào)告。三.實(shí)習(xí)任務(wù)1、將變頻器和 PLC 通過導(dǎo)線進(jìn)行連接。通過變頻器的控制面板進(jìn)行參數(shù)設(shè)置。根據(jù)I/O的定義，編寫PLC程序，實(shí)現(xiàn)通過操作面板控制交流異步電動(dòng) 機(jī)起動(dòng)，停止，正反轉(zhuǎn)切換，并監(jiān)視電動(dòng)機(jī)的故障和運(yùn)行狀態(tài)。2、做 WINCC 畫面，將

3、 WINCC 與 PLC 相連，實(shí)現(xiàn)在WINCC 上對(duì)變頻器的監(jiān)控。除了控制電動(dòng)機(jī)起動(dòng)，停止，正反轉(zhuǎn)切換，監(jiān)視電動(dòng)機(jī)的故障和運(yùn)行狀態(tài)外，還要在WINCC 畫面上進(jìn)行頻率給定以及對(duì)實(shí)際頻率的監(jiān)視。四 .實(shí)習(xí)方法1、通信方式有兩種：(1)通過MPI 通信實(shí)現(xiàn)。(2)通過Profibus-DP 實(shí)現(xiàn)。2、控制方式有兩種：(1)本地的操作面板控制。(2)遠(yuǎn)程的Wincc 畫面監(jiān)控。五 .實(shí)習(xí)地點(diǎn)校內(nèi) PLC 實(shí)習(xí)基地，即在電信學(xué)院一樓PLC 實(shí)驗(yàn)室。六.安全注意事項(xiàng)1、電動(dòng)機(jī)很危險(xiǎn)，注意在電動(dòng)機(jī)運(yùn)行期間要遠(yuǎn)離電動(dòng)機(jī)。2、在斷電的情況下接線。在變頻器斷電后也不能立即接線，要等3 分鐘后再接線，因?yàn)樽冾l器

4、中間直流環(huán)節(jié)有大的電容放電。3、 PLC 通過弱電控制強(qiáng)電，要注意區(qū)分弱電和強(qiáng)電。接線時(shí)不要將導(dǎo)線接在 220V 或 380V 的強(qiáng)電上。第二部分 實(shí)習(xí)預(yù)備知識(shí)一、通信技術(shù)(一)變頻器的通信方式(1)通過MPI 通信實(shí)現(xiàn)。(2)通過Profibus-DP 實(shí)現(xiàn)。(二)PC機(jī)和PLC之間的通信方式(1)本地的操作面板控制。(2)遠(yuǎn)程的WinCC 畫面監(jiān)控。二、變頻器結(jié)構(gòu)和基本原理(一)變頻器的結(jié)構(gòu)與原理西門子的6SE70系列變頻器，SIMOVERT Master Drives,其外觀如圖2-2所 示。SIMOVERT 變頻器屬于交-直-交電壓型的變頻器，如圖2-3 所示。整流器部分采用二極管不可

5、控整流裝置，中間直流環(huán)節(jié)采用大電容濾波，逆變器采用全控型電力電子器件IGBT 構(gòu)成的 PWM 逆變器。輸出電壓波形是與正弦波等效的一系列等幅不等寬的矩形脈沖，逆變器的輸出供給三相交流異步電動(dòng)機(jī)定子供電，流過電動(dòng)機(jī)的電流近似為正弦波。變頻器的控制方式可采用恒壓頻比控制方式，也可采用矢量控制方式，具體的控制方式由參數(shù) P100進(jìn)行設(shè)置。其中 _101 上的端子 1 為變頻器的 24V 電源， 2 為變頻器的地。3， 4， 5， 6端子為數(shù)字量輸入/輸出端子，7， 8， 9 為數(shù)字量輸入端子。 _102 上的 15 和 16為模擬量輸入 1， 17 和 18模擬量輸入2。 19 和 20為模擬量輸出

6、 1， 21 和 22 為模擬量輸出2。PMU 為變頻器的操作面板。 _300 對(duì)應(yīng)USS 串口。23， 24， 25， 26， 27， 28 對(duì)應(yīng)脈沖編碼器的端子。PLC 設(shè)備及編程軟件STEP7S7-300 系列 PLC 工作原理S7-300是一種通用型的PLC,其具有模塊化、無風(fēng)扇結(jié)構(gòu)、易于實(shí)現(xiàn)分布式的配置以及易于掌握等特點(diǎn)，這使得它能適應(yīng)自動(dòng)化工程中的各種應(yīng)用場(chǎng)合，執(zhí)行各種控制任務(wù)，因此其在實(shí)踐中成為一種既經(jīng)濟(jì)又可靠的控制裝置。其主要模塊為電源和CPU,我們本次實(shí)習(xí)所用的PLC為CPU314C-2DP, 其中集成了數(shù)字量輸入/輸出和模擬量輸入/輸出。CPU功能是：執(zhí)行用戶程序；為S7-

7、300背板總線提供5V電源;在MPI網(wǎng)絡(luò) 中，通過 MPI 與其他 MPI 網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行通信。數(shù)字量輸入模塊用于連接外部的機(jī)械觸點(diǎn)和電子數(shù)字式傳感器。數(shù)字量輸入模塊將從現(xiàn)場(chǎng)傳來的的外部數(shù)字信號(hào)的電平轉(zhuǎn)換為 PLC 內(nèi)部的信號(hào)電平。輸入電路中一般設(shè)有RC 濾波電路，以防止由于輸入觸點(diǎn)抖動(dòng)或外部干擾脈沖引起的錯(cuò)誤輸入信號(hào)，輸入電流一般為數(shù)毫安。數(shù)字量輸出模塊用于驅(qū)動(dòng)電磁閥、接觸器、小功率電動(dòng)機(jī)、燈和電動(dòng)機(jī)起動(dòng)器等負(fù)載。數(shù)字量輸出模塊將S7-300 的內(nèi)部信號(hào)電平轉(zhuǎn)化為控制過程所需的外部信號(hào)電平，同時(shí)有隔離和功率放大作用。1、新建PLC 項(xiàng)目2、硬件組態(tài)圖 2 硬件組態(tài)窗口本實(shí)習(xí)中所使用的輸入輸出模

8、塊有兩個(gè)。WinCC 組態(tài)軟件的使用1、組態(tài)軟件設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)WinCC支持所有普通 舊M/AT兼容的PC平臺(tái)，項(xiàng)目可以使用的外部變量 數(shù)是 256 個(gè)。按照各站連接設(shè)備及完成功能的不同，我們把監(jiān)控界面按結(jié)構(gòu)化 思想進(jìn)行了編排。各界面控制功能明確，可以清晰直觀的反映現(xiàn)場(chǎng)情況，便于 操作人員進(jìn)行處理。2、組態(tài)過程第一步 :首先啟動(dòng)WinCC ，建立一個(gè)新的WinCC 項(xiàng)目，項(xiàng)目分為三種類型:單用戶項(xiàng)目多用戶項(xiàng)目多客戶機(jī)項(xiàng)目第二步:在組態(tài)完的S7-300下設(shè)置標(biāo)簽，每個(gè)標(biāo)簽有三個(gè)設(shè)置項(xiàng)，即標(biāo)簽名、數(shù)據(jù)類型、地址，其中最重要的是標(biāo)簽地址，它定義了此標(biāo)簽與S7-300 中某一確定地址如某一輸入位、輸出位或中

9、間位等一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。設(shè)置標(biāo)簽地址很容易，可以直接利用在 STEP7 中配置的變 量表，如設(shè)置標(biāo)簽地址為 Q0.0,表示S7-300中輸出地址Q0.0o用此方法，將 S7-300 與 WinCC 之間需要通信的數(shù)據(jù) 做成標(biāo)簽，即相當(dāng)于完成了 S7-300 與WinCC 之間的聯(lián)接。第三步:在圖形編輯器（Graphics Editor）中，用基本元件或圖形庫中對(duì)象制作生產(chǎn)工藝流程監(jiān)控畫面，并將變量標(biāo)簽與每個(gè)對(duì)象連接，也就相當(dāng)于畫面中各個(gè)對(duì)象與現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備相連，從而可在CRT 畫面上監(jiān)視、控制現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備。第三部分 實(shí)習(xí)內(nèi)容一、硬件接線通過帶有三個(gè)DP 頭的 Profibus 總線連接 PC， PLC 和

10、變頻器。將帶有ON的DP頭插入PC,帶有OFF的DP頭（兩根）插入PLC,將帶有ON的另一個(gè)DP 頭插入變頻器的CBP2通信板的DP 口上。二、變頻器參數(shù)設(shè)置1、工廠復(fù)位P053=6運(yùn)行參數(shù)存取，6表示允許通過PMU和串行接口 SComl變更參 數(shù)。P060=2 選擇“固定設(shè)置菜單”P366=0所希望的工廠設(shè)置的選擇P970=0啟動(dòng)參數(shù)復(fù)位2、快速參數(shù)化P60=3菜單選擇 簡(jiǎn)單應(yīng)用的參數(shù)設(shè)置”P71=365輸入裝置進(jìn)線電壓，單位 VP95=10輸入電機(jī)類型P100=3輸入開/閉環(huán)控制類型（不帶編碼器的矢量控制，編碼器的反 饋值不 接入速度環(huán)）（P100=4表示帶編碼器的矢量控制，編碼器的反饋值

11、接入速度環(huán)）P101=380輸入電機(jī)額定電壓P102=4.0輸入電機(jī)額定電流P107=50輸入電機(jī)額定頻率P108=940輸入電機(jī)額定轉(zhuǎn)速rpmP114=0控制系統(tǒng)的工藝邊界條件P383=0確定電機(jī)冷卻方式P368=0選擇設(shè)定值和命令源P370=1 啟動(dòng)簡(jiǎn)單應(yīng)用的參數(shù)設(shè)置P60=0結(jié)束簡(jiǎn)單應(yīng)用的參數(shù)設(shè)置3、專家應(yīng)用的參數(shù)設(shè)置P060=5 選擇“系統(tǒng)設(shè)置 ”菜單P068=0輸出濾波器P071=365裝置輸入電壓 VP095=10輸入電機(jī)型式P100=3輸入開/閉環(huán)控制類型（不帶編碼器的矢量控制，編碼器的反饋值不 接入速度環(huán)）（P100=4表示帶編碼器的矢量控制，編碼器的反饋值接入速度環(huán)）P101

12、=380輸入電機(jī)額定電壓P102=4.0輸入電機(jī)額定電流P103=0P107=50輸入電機(jī)額定頻率P108=940輸入電機(jī)額定轉(zhuǎn)速rpmP113=9550.PK/NK 本試驗(yàn)中改值為 15.3P114=0控制系統(tǒng)的工藝邊界條件P115=1計(jì)算電機(jī)模型 自動(dòng)參數(shù)設(shè)置”P130=11 電機(jī)編碼器的選擇P151=1024脈沖編碼器每轉(zhuǎn)的脈沖數(shù)P383=0P384.2=0P350=電流的參考量4.0P351=電壓的參考量380P352哪率的參考量50P353=$速的參考量1000P354=$炬的參考量15.3P060=1 回到參數(shù)菜單P115=2計(jì)算電機(jī)模型 靜止?fàn)顟B(tài)電機(jī)辨識(shí)”注意：電流流過電機(jī)且轉(zhuǎn)子

13、轉(zhuǎn)動(dòng) !在按下“F后，出現(xiàn)警告信號(hào)“A087變頻器必須在20 s內(nèi)啟動(dòng)！ P115=4 計(jì)算電機(jī)模型 “空載測(cè)量 ”注意：電流流過電機(jī)且轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)！在按下“F鍵后，出現(xiàn)警告信號(hào)”A08觸頻器必須在20s內(nèi)啟動(dòng)！P536=50輸入轉(zhuǎn)速控制回路的動(dòng)態(tài)性能P115=5計(jì)算電機(jī)模型 調(diào)節(jié)器優(yōu)化”注意：電流流過電機(jī)且轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)！在按下“F鍵后，出現(xiàn)警告信號(hào)“A080； 變頻器必須在20s 內(nèi)啟動(dòng)。4、變頻器和PLC 之間連接的相關(guān)參數(shù)設(shè)置根據(jù)實(shí)驗(yàn)連線設(shè)定參數(shù)如下并在變頻器中輸入。P60=7 讀取 /隨意存取P368=1 選擇設(shè)定值和命令源為端子排上模擬量/數(shù)字量輸入。P554.1=18 為 ON/OFF 控

14、制，選擇數(shù)字量輸入5（對(duì)應(yīng)變頻器_101 的端子 7）P443=11為速度給定，選擇迷你量輸入1（對(duì)應(yīng)變頻器02端子15、16）P554.1=20為正傳使能控制，選擇數(shù)字量輸入 6時(shí)應(yīng)_101的端子8） P572.1=22 為反轉(zhuǎn)使能控制，選擇數(shù)字量輸入 7國(guó)應(yīng)01的端子9） P640.1=148為模擬量 輸出P651=107為數(shù)字量輸出1（對(duì)應(yīng)_101的端子3）,設(shè)置為故障。P652=104為數(shù)字量輸出2（對(duì)應(yīng)01的端子4）,設(shè)置為運(yùn)行。P60=6寫入（轉(zhuǎn)入“Download態(tài)），然后顯示？021。P60=1 返回到參數(shù)菜單三、通過本地操作面板實(shí)現(xiàn)監(jiān)控編寫STEP7程序，使用本地的操作面板對(duì)

15、電動(dòng)機(jī)進(jìn)行監(jiān)控。1、操作面板簡(jiǎn)圖2、STEP7程序設(shè)計(jì)步驟四、通過 WinCC 畫面實(shí)現(xiàn)監(jiān)控步驟1、編寫遠(yuǎn)程 WinCC控制的STEP7程序2、新建WinCC 項(xiàng)目3、添加驅(qū)動(dòng)程序和建立MPI 連接4、在MPI 連接下建立變量5、在圖形編輯器中新建畫面7、設(shè)置窗口屬性8、運(yùn)行plc 實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇二：一、系統(tǒng)功能分析：1.自動(dòng)門控制裝置的硬件組成：自動(dòng)門控制裝置由門內(nèi)光電探測(cè)開關(guān)K1 、門外光電探測(cè)開關(guān)K2、開門到位限位開關(guān)K3、關(guān)門到限位開關(guān)K4、開門執(zhí)行 機(jī)構(gòu) KM1（ 電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)）、關(guān)門執(zhí)行機(jī)構(gòu)KM2（ 電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)）、指示燈等部件組成。（光電檢測(cè)開光K1 、 K2 用按鈕替代，以手工按下

16、按鈕模擬檢測(cè)到有人通過的信號(hào) ; 限位開關(guān) K3、 K4 使用實(shí)際行程開關(guān)，以人工碰觸模擬開門或關(guān)門已到位;電動(dòng)機(jī)使用實(shí)際三相交流異步電機(jī);指示燈使用實(shí)際的 220V 指示燈。 ）2.控制要求：1)當(dāng)有人由內(nèi)到外或由外到內(nèi)通過光電檢測(cè)開關(guān)K1 或 K2 時(shí)，開門執(zhí)行機(jī)構(gòu) KM1 動(dòng)作，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)，到達(dá)開門限位開關(guān)K3 位置時(shí)，電機(jī)停止運(yùn)行。2)自動(dòng)門在開門位置停留8 秒后，自動(dòng)進(jìn)入關(guān)門過程，關(guān)門執(zhí)行機(jī)構(gòu) KM2 被起動(dòng)，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，當(dāng)門移動(dòng)到關(guān)門限位開關(guān) K4 位置時(shí)，電 機(jī)停止運(yùn)行。3)在關(guān)門過程中，當(dāng)有人員由外到內(nèi)或由內(nèi)到外通過光電檢測(cè)開關(guān)K2 或K1 時(shí)，應(yīng)立即停止關(guān)門，并自動(dòng)進(jìn)入開門程

17、序。4)在門打開后的8 秒等待時(shí)間內(nèi)，若有人員由外至內(nèi)或由內(nèi)至外通過光電檢測(cè)開關(guān) K2 或 K1 時(shí)，必須重新開始等待8 秒后，再自動(dòng)進(jìn)入關(guān)門過程，以保證人員安全通過。5)關(guān)門等待狀態(tài)中，綠燈A 長(zhǎng)亮，綠燈 B 熄滅 ;開、關(guān)門過程中，綠燈B閃爍，綠燈 A 熄滅。(也可以僅使用一個(gè)指示燈實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)指示燈指示)6)為搬運(yùn)貨物等特殊情況需要，設(shè)置一個(gè)開關(guān)，開關(guān)合上時(shí)，門打開，并長(zhǎng)時(shí)間保持，直至開關(guān)斷開，門關(guān)上，恢復(fù)常態(tài)。二、設(shè)計(jì)要求： (1)寫出 IO 分配表 ;(2)設(shè)備選型并列寫出設(shè)備清單;(3)畫出硬件接線原理圖、布局與實(shí)物接線圖;(4)軟件設(shè)計(jì);(5)安裝制作出實(shí)物系統(tǒng)，并調(diào)試好。三、總體

18、設(shè)計(jì)方案：選用三菱F_2N-16MR型PLC為控制核心，以正泰CJ_2-1210型接觸器為驅(qū)動(dòng)的電氣控制線路，實(shí)現(xiàn)一臺(tái)三相異步電動(dòng)機(jī)進(jìn)行正反轉(zhuǎn)，正轉(zhuǎn)為開門，反轉(zhuǎn)為關(guān)門。用兩個(gè)行程開關(guān)實(shí)現(xiàn)正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)停止。當(dāng)自動(dòng)門碰到開門行程開關(guān)使其閉合，電動(dòng)機(jī)就進(jìn)入等待8S 的狀態(tài)，然后在門打開后的 8 秒等待時(shí)間內(nèi)，若有人員由外至內(nèi)或由內(nèi)至外通過光電檢測(cè)開關(guān)K2 或 K1 時(shí)，必須重新開始等待8 秒后，再自動(dòng)進(jìn)入關(guān)門過程，以保證人員安全通過。在關(guān)門過程中，當(dāng)有人員由外到內(nèi)或由內(nèi)到外通過光電檢測(cè)開關(guān)K2 或 K1 時(shí)，應(yīng)立即停止關(guān)門，并自動(dòng)進(jìn)入開門程序。四、 IO 分配表五、設(shè)備選型與清單六、硬件原理圖七、 P

19、LC 程序設(shè)計(jì)：梯形圖：指令表：八、安裝與調(diào)試 :通過電工實(shí)習(xí)時(shí)候?qū)W習(xí)的工藝，按照硬件原理圖制作出實(shí)物。然后下載PLC的程序進(jìn)行調(diào)試。接上電動(dòng)機(jī)和電源，然后開啟QS,按下開關(guān)SB1檢測(cè)自動(dòng)門正轉(zhuǎn)，再按下行程開關(guān)K1 使電動(dòng)機(jī)停止，進(jìn)入等待 8S 狀態(tài)。 8S 結(jié)束后自動(dòng)門自動(dòng)關(guān)閉。然后按下行程開關(guān)K2 ，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)停止。進(jìn)入開門等待狀態(tài)。并且在關(guān)門的過程中指示燈不停的閃爍。在關(guān)門等待狀態(tài)指示燈保持常亮。然后繼續(xù)使用SB2進(jìn)行上面的測(cè)試。結(jié)果一樣。最后進(jìn)行特殊開關(guān)的測(cè)試。無論在什么狀態(tài)，只要按下特殊運(yùn)貨開關(guān)，門進(jìn)入開門狀態(tài)。當(dāng)門完全開后進(jìn)入停止等待狀態(tài)。如果不恢復(fù)特殊運(yùn)貨開關(guān)就不會(huì)關(guān)門，并且等保

20、持常九、心得體會(huì)：經(jīng)過本次實(shí)習(xí)熟悉了 F_系列PLC的基本組成和外部接線；熟悉了F_GP/WIN 編程軟件及其運(yùn)行的環(huán)境，掌握其使用的方法;熟悉編程器的功能，掌握其他使用方法；熟悉F_系列PLC的基本指令，掌握程序的寫入、編輯、監(jiān)視和模擬運(yùn)行方法。通過 實(shí)習(xí)我們重溫了電工實(shí)習(xí)時(shí)候的學(xué)習(xí)的 技巧和知識(shí)。通過實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)了如何實(shí)現(xiàn)PLC 的功能，將其運(yùn)用到工程設(shè)計(jì)中。plc 實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇三：月 4 日 3 月 29 日我們?cè)诶顫蠋煹闹笇?dǎo)下我們進(jìn)行了為期四周的 PLC 綜 合實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)在電子實(shí)訓(xùn)中心五樓PLC 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。四周繁忙的實(shí)踐學(xué)習(xí)讓我們第一次接觸到了 PLC 綜合控制系統(tǒng)。通過對(duì)該裝置

21、的認(rèn)識(shí)、原理的了 解、接線以及設(shè)計(jì)方案和具體調(diào)試使我們受益匪淺。實(shí)習(xí)目的與要求實(shí)習(xí)目的 ;1、學(xué)習(xí)掌握編程軟件的使用方法和基本操作;2、熟悉基本指令與應(yīng)用指令以及實(shí)習(xí)設(shè)備的使用方法3、學(xué)會(huì)三菱可編程控制器裝置的使用方法PC 機(jī)和 PLC 的通信技術(shù);5、理論聯(lián)系實(shí)際提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力;6、通過大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)特長(zhǎng) 愛好，為選定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目奠定基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)要求 ;1、校內(nèi)實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從專業(yè)老師的安排，做好筆記，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)問題 ;2、校外實(shí)習(xí)期間遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，不遲到不早退，虛心向有

22、經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，積極主動(dòng)完成單位分配的任務(wù)，與單位同事和 諧相處 ;3、每天都認(rèn)真總結(jié)實(shí)習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會(huì)。實(shí)習(xí)單位及崗位介紹實(shí)習(xí)單位：河南理工大學(xué)電工電子實(shí)驗(yàn)中心PLC 實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)單位介紹：PLC 實(shí)驗(yàn)室始建于2000 年， 2002 年進(jìn)行改擴(kuò)建，實(shí)驗(yàn)室旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、獨(dú)立操作和獨(dú)立分析問題的能力，本實(shí)驗(yàn)室擁有可編程序控制器實(shí)驗(yàn)裝置和計(jì)算機(jī)等設(shè)備70 余臺(tái) （件實(shí)驗(yàn)設(shè)備）實(shí)驗(yàn)設(shè)備，設(shè)備價(jià)值約 30 萬元，實(shí)驗(yàn)室面積：300 nf;使用情況：每年約接納1000余名本科生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。PLC 實(shí)驗(yàn)臺(tái)PLC-m可編程控制器教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，是根據(jù)“PLO程”教學(xué)的需要，結(jié)合 PLC 在

23、工廠中的應(yīng)用，與教學(xué)大綱要求相配套的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。具功能完善、結(jié)構(gòu)合理、操作方便、造型美觀等特點(diǎn)。既有發(fā)光管、 LED 顯示實(shí)驗(yàn)，又有電機(jī)驅(qū)動(dòng)的動(dòng)作實(shí)驗(yàn)。既能鞏固教學(xué)效果，又能提高學(xué)生動(dòng)手操作、產(chǎn)品開發(fā)的能力。實(shí)驗(yàn)室功能：1、使學(xué)生能夠掌握可編程控制技術(shù)和現(xiàn)代工業(yè)控制技術(shù);2、實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)可編程控制技術(shù)、現(xiàn)代電器控制技術(shù)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)任務(wù);3、作為開放性實(shí)驗(yàn)室，除承擔(dān)開放實(shí)驗(yàn)外，還承擔(dān)綜合實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)競(jìng)賽等綜合性實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)K：1、八段碼、時(shí)鐘顯示2、禮花之光 TOC o 1-5 h z 3、水塔水位自動(dòng)控制（燈光模擬）4、自動(dòng)軋鋼機(jī)（燈光模擬 ）5、多種液體自

24、動(dòng)混合（燈光模擬）6、交通信號(hào)燈控制7、產(chǎn)品質(zhì)量分級(jí)（燈光模擬 ）8、電機(jī)正反轉(zhuǎn)，制動(dòng)（實(shí)際動(dòng)作 ）9、自動(dòng)選刀（燈光模擬）10、皮帶自動(dòng)送料（ 電機(jī)驅(qū)動(dòng)動(dòng)作）11、四層電梯模型（ 電機(jī)驅(qū)動(dòng)動(dòng)作）軟件說明：1、SWOPC-F_GP/WIN-C為一個(gè)可應(yīng)用于F_系列可編程控制器的中文版編 程軟件,可在Windows 3.1 及 Windows 95 下運(yùn) ;.2、在SWOPC-F_GP/WIN-C中，可通過梯形圖、指令語句表及SFCG犬態(tài)轉(zhuǎn)移圖 ）符號(hào)來創(chuàng)建 PLC 程序，并能自動(dòng)語法檢查和糾錯(cuò)，建立注釋數(shù)據(jù)及設(shè)置寄存器數(shù);3、創(chuàng)建PLC 程序以及將其存儲(chǔ)為文件，用打印機(jī)打印 ;4、該程序在串行

25、系統(tǒng)中可以與可編程控制器進(jìn)行通訊、文件傳送、操作監(jiān)控以及實(shí)現(xiàn)各種測(cè)試功能;5、運(yùn)行SWOPC-F_GP/WIN-C的PC環(huán)境如下；PC 及內(nèi)存 機(jī)型 : IBM PC/AT （ 兼容 ）CPU: i486S_更高.內(nèi)存 : 8 兆或更高 (推薦 16兆以上 )操作系統(tǒng) MS-DOS (MS-DOS/V)Windows 3.1 (386 增強(qiáng)模式 )Windows 95顯示器 解析度為 800_600 點(diǎn),16色或更高。實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程PLC 的發(fā)展PLC 是一種專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)的數(shù)字運(yùn)算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲(chǔ)器，用來在其內(nèi)部存儲(chǔ)執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序運(yùn)算、計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)和算

26、術(shù)運(yùn)算等操作的指令，并能通過數(shù)字式或模擬式的輸入和輸出，控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過程。 PLC 已經(jīng)廣泛應(yīng)用于鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機(jī)械制造、汽車、輕紡、交通運(yùn)輸、環(huán)保及文化娛樂等各個(gè)行業(yè)，它具有高可靠性、抗干擾能力強(qiáng)、功能強(qiáng)大、靈活，易學(xué)易用、體積小，重量輕，價(jià)格便宜的特點(diǎn)。PLC 技術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)新的動(dòng)向： (1)產(chǎn)品規(guī)模向大、小兩個(gè)方向發(fā)展大：I/O點(diǎn)數(shù)達(dá)14336點(diǎn)、32位為微處理器、多CPU并行工作、大容量 存儲(chǔ)器、掃描速度高速化。?。赫w結(jié)構(gòu)向小型模塊化結(jié)構(gòu)發(fā)展，增加了配置的靈活性，降低了成本。(2)不斷加強(qiáng)通訊功能(3)新器件和模塊不斷推出高檔的 PLC 除了主要采用CPU

27、以提高處理速度外，還有帶處理器的 EPROM 或 RAM 的智能 I/O 模塊、高速計(jì)數(shù)模塊、遠(yuǎn)程I/O 模塊等專用化模塊。(4)編程工具豐富多樣，功能不斷提高，編程語言趨向標(biāo)準(zhǔn)化 有各種簡(jiǎn)單或復(fù)雜的編程器及編程軟件，采用梯形圖、功能圖、語句表等編程語言，亦有高檔的 PLC 指令系統(tǒng)。(5)發(fā)展容錯(cuò)技術(shù)采用熱備用或并行工作、多數(shù)表決的工作方式。PLC 的特點(diǎn)、工作原理及運(yùn)作方式可靠性高，抗干擾能力強(qiáng) ;配套齊全，功能完善，適用性強(qiáng) ;易學(xué)易用，深受工程技術(shù)人員歡迎;系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建造工作量小，維護(hù)方便，容易改造;體積小，重量輕，能耗低。4.2.2 PLC 內(nèi)部運(yùn)作方式雖然 PLC 所使用之階梯圖

28、程式中往往使用到許多繼電器、計(jì)時(shí)器與計(jì)數(shù)器等名稱，但PLC 內(nèi)部并非實(shí)體上具有這些硬件，而是以內(nèi)存與程式編程方式做邏輯控制編輯，并借由輸出元件連接外部機(jī)械裝置做實(shí)體控制。因此能大大減少控制器所需之硬件空間。實(shí)際上PLC 執(zhí)行階梯圖程式的運(yùn)作方式是逐行的先將階梯圖程式碼以掃描方式讀入 CPU 中最后執(zhí)行控制運(yùn)作。在整個(gè)的掃描過程包括三大步驟， “輸入狀態(tài)檢查”、 “程式執(zhí)行 ”、 “輸出狀態(tài)更新” 。步驟一 “輸入狀態(tài)檢查 ” ： PLC 首先檢查輸入端元件所連接之各點(diǎn)開關(guān)或傳感器狀態(tài) （1 或 0 代表開或關(guān)） ，并將其狀態(tài)寫入內(nèi)存中對(duì)應(yīng)之位置_n。步驟二 “程式執(zhí)行” ：將階梯圖程式逐行取入

29、CPU 中運(yùn)算，若程式執(zhí)行中需要輸入接點(diǎn)狀態(tài)， CPU 直接自內(nèi)存中查詢?nèi)〕?。輸出線圈之運(yùn)算結(jié)果則存入內(nèi)存中對(duì)應(yīng)之位置，暫不反應(yīng)至輸出端Yn 。步驟三 “輸出狀態(tài)更新” ：將步驟二中之輸出狀態(tài)更新至 PLC 輸出部接點(diǎn)，并且重回步驟一。此三步驟稱為 PLC 之掃描周期，而完成所需的時(shí)間稱為 PLC 之反應(yīng)時(shí)間， PLC 輸入訊號(hào)之時(shí)間若小于此反應(yīng)時(shí)間，則有誤讀的可能性。每次程式執(zhí)行后與下一次程式執(zhí)行前，輸出與輸入狀態(tài)會(huì)被更新一次，因此稱此種運(yùn)作方式為輸出輸入端 “程式結(jié)束再生” 。三菱PLC基本知識(shí)介紹：PLC=Programmable logic Controller,可編程邏輯控制器，一種

30、數(shù)字運(yùn)算操作的電子系統(tǒng)，專為在工業(yè)環(huán)境應(yīng)用而設(shè)計(jì)的。它采用一類可編程的存儲(chǔ)器，用于其內(nèi)部存儲(chǔ)程序，執(zhí)行邏輯運(yùn)算，順序控制，定時(shí)，計(jì)數(shù)與算術(shù)操作等面向用戶的指令，并通過數(shù)字或模擬式輸入/輸出控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過程，是工業(yè)控制的核心部分。PLC 實(shí)質(zhì)是一種專用于工業(yè)控制的計(jì)算機(jī)，其硬件結(jié)構(gòu)基本上與微型計(jì)算機(jī)相同。電源PLC 的電源在整個(gè)系統(tǒng)中起著十分重要的作用。如果沒有一個(gè)良好的、可靠的電源系統(tǒng)是無法正常工作的，因此PLC 的制造商對(duì)電源的設(shè)計(jì)和制造也十分重視。一般交流電壓波動(dòng)在+10%(+15%)范圍內(nèi)，可以不采取其它措施而將PLC 直接連接到交流電網(wǎng)上去。中央處理單元 (CPU)中央處理

31、單元(CPU)是PLC的控制中樞。它按照PLC系統(tǒng)程序賦予的功能接收并存儲(chǔ)從編程器鍵入的用戶程序和數(shù)據(jù);檢查電源、存儲(chǔ)器、 I/O 以及警戒定時(shí)器的狀態(tài)，并能診斷用戶程序中的語法錯(cuò)誤。當(dāng) PLC 投入運(yùn)行時(shí)，首先它以掃描的方式接收現(xiàn)場(chǎng)各輸入裝置的狀態(tài)和數(shù)據(jù)，并分別存入 I/O 映象區(qū)，然后從用戶程序存儲(chǔ)器中逐條讀取用戶程序，經(jīng)過命令解釋后按指令的規(guī)定執(zhí)行邏輯或算數(shù)運(yùn)算的結(jié)果送入 I/O 映象區(qū)或數(shù)據(jù)寄存器內(nèi)。等所有的用戶程序執(zhí)行完畢之后，最后將I/O 映象區(qū)的各輸出狀態(tài)或輸出寄存器內(nèi)的數(shù)據(jù)傳送到相應(yīng)的輸出裝置，如此循環(huán)運(yùn)行，直到停止運(yùn)行。為了進(jìn)一步提高PLC 的可靠性，近年來對(duì)大型PLC 還采

32、用雙 CPU 構(gòu)成冗余系統(tǒng)，或采用三 CPU 的表決式系統(tǒng)。這樣，即使某個(gè)CPU 出現(xiàn)故障，整個(gè)系統(tǒng)仍能正常運(yùn)行。存儲(chǔ)器存放系統(tǒng)軟件的存儲(chǔ)器稱為系統(tǒng)程序存儲(chǔ)器。存放應(yīng)用軟件的存儲(chǔ)器稱為用戶程序存儲(chǔ)器。輸入輸出接口電路1、現(xiàn)場(chǎng)輸入接口電路由光耦合電路和微機(jī)的輸入接口電路，作用是 PLC 與現(xiàn)場(chǎng)控制的接口界面的輸入通道。2、現(xiàn)場(chǎng)輸出接口電路由輸出數(shù)據(jù)寄存器、選通電路和中斷請(qǐng)求電路集成，作用 PLC 通過現(xiàn)場(chǎng)輸出接口電路向現(xiàn)場(chǎng)的執(zhí)行部件輸出相應(yīng)的控制信號(hào)。PLC基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)熟悉和掌握常用基本指令的使用方法：通過與禮花之光實(shí)驗(yàn)相結(jié)合來熟悉掌握常用的基本指令。控制要求和技術(shù)參數(shù)：1、有八個(gè)節(jié)日彩燈噴泉，其中

33、有紅色4 個(gè)，綠色 4 個(gè)。2、按下啟動(dòng)按鈕，彩燈噴泉開始工作，按下停止按鈕，彩燈噴泉停止工作。3 彩燈噴泉的工作方式由花樣開關(guān)選擇四種工作方式。a.每次開放一處彩燈噴泉，沒2s移動(dòng)一位，從左向右移。b.每次開放兩處彩燈噴泉，每次開放2s,從中間往兩邊移動(dòng)。C.每次彩燈噴泉1開放1s,彩燈噴泉2開放2s,彩燈噴泉3開放3s,彩燈 噴泉4開放4s,彩燈噴泉5開放5s,彩燈噴泉6開放6s,彩燈噴泉7開放7s, 彩燈噴泉8開放8s,然后循環(huán)。.四種花樣自動(dòng)變換，可以選擇單調(diào)周期和循環(huán)控制。.紅色彩燈(DC24V 2W)綠色彩燈(DC24V 2W)各4盞；噴水閥(DC24V 6W)8 個(gè);增壓泵(三相

34、 380V 1.5KW)1 臺(tái)。.4.2 工藝流程按下啟動(dòng)按鈕，當(dāng) SA1、 SA2 的狀態(tài)都為斷開時(shí)，實(shí)現(xiàn)第一種控制，當(dāng) SA1 斷開， SA2 閉合時(shí)，實(shí)現(xiàn)第二種控制，當(dāng) SA1 閉合、 SA2 斷開 時(shí)，實(shí)現(xiàn)第三種控制，當(dāng) SA1、 SA2 都閉合時(shí)，實(shí)現(xiàn)第四種控制，按下 SB2， 所有程序立即停止。如要循環(huán)，就讓SA3 處于閉合狀態(tài)，就能實(shí)現(xiàn)循環(huán)。.4.3 原理 :按下啟動(dòng)按鈕，當(dāng) SA1、 SA2 的狀態(tài)都為斷開時(shí)，彩燈實(shí)現(xiàn)第一種要求，當(dāng) SA1 斷開， SA2 閉合時(shí)，彩燈實(shí)現(xiàn)第二種要求，當(dāng) SA1 閉合、 SA2 斷開時(shí)，彩燈實(shí)現(xiàn)第三種要求，當(dāng) SA1、 SA2 都閉合時(shí)，彩燈實(shí)

35、現(xiàn)第四種要求，所有程序立即停止。如要循環(huán)，就讓SA3 處于閉合狀態(tài)，就能實(shí)現(xiàn)循環(huán)。4.5 安裝及接線根據(jù)之前設(shè)計(jì)好的安裝圖進(jìn)行安裝。在安裝前首先要對(duì)電氣柜的內(nèi)部接線及對(duì)應(yīng)控制開關(guān)，按鈕等做充足掌握。接線時(shí)，做到橫平豎直、排列整齊，長(zhǎng)線沉底、布線成排;接線端子之間不允許有接頭，不得出現(xiàn)架空線、不能有十字交叉線 ;接線端子處導(dǎo)線不得裸露，軟線使用冷壓接線片、硬線使用順時(shí)針羊眼圈 ;連接牢固，不得有松動(dòng)、脫落現(xiàn)象;每一接線端子上接線不得超過三根?。另外主電路與控制電路接線時(shí)應(yīng)注意顏色區(qū)分，所有走線全部從接線槽中通過。同時(shí)應(yīng)注意最后接外部直流電源，電極正負(fù)問題由中間繼電器的發(fā)光二極管方 向決定。PLC

36、 編程：根據(jù)由工藝流程編寫出的順控圖編寫三菱F_系列的程序，可參閱三菱編程等材料。編程中應(yīng)重點(diǎn)注意各種符號(hào)，以及在編程中出現(xiàn)的定時(shí)，器計(jì)時(shí)器 等，如何編寫其控制語言。調(diào)試：a.首先仔細(xì)檢查程序及接線b.將PLC設(shè)置在STOP模式c.將程序下載至PLCd.將PLC設(shè)置在RUN模式e.按照原理圖的注釋進(jìn)行對(duì)應(yīng)操作，同時(shí)進(jìn)行軟元件監(jiān)視f.觀察PLC輸入輸出指示燈及實(shí)時(shí)監(jiān)視中的變化，與功能的理論是否吻合g.根據(jù)出現(xiàn)的問題斷電后進(jìn)一步審查程序及接線，然后重新下載、調(diào)試一、/-.、二注意：a.數(shù)據(jù)線不可以在通電的情況下插拔b.檢查程序及接線時(shí)必須在斷電的情況下c.在老師在場(chǎng)的情況下通電4.7禮花之光控制的

37、程序5 實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)為期四周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，這四周讓我收獲了不少。我的第一次PLC實(shí)訓(xùn)主要項(xiàng)目是禮花之光控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，除此之外同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了 PLC 軟件的安裝。當(dāng)然其中還學(xué)習(xí)了畫圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)的過程中讓我學(xué)到了許多東西，其中最主要的是PLC 設(shè)計(jì)方法與應(yīng)用。設(shè)計(jì)步驟是首先是我們要弄清楚設(shè)備的順序運(yùn)作，然后結(jié)合PLC 知識(shí)在圖紙上畫出順序功能圖，將順序功能圖轉(zhuǎn)變?yōu)樘菪螆D，之后利用 PLC 軟件編程。在練習(xí)的時(shí)候我們可以實(shí)現(xiàn)用編輯好的程序進(jìn)行調(diào)試。在完成自己的項(xiàng)目同時(shí)我還都不時(shí)去幫助其他同學(xué)解決一些問題。PLC 實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)plc 順序功能圖、梯形圖、指令表、外

38、部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于 PLC 設(shè)計(jì)原理與方法。按我的總結(jié)來看有很多設(shè)計(jì)理念來源于實(shí)際，在實(shí)際運(yùn)用中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。這次實(shí)訓(xùn)脫離不了集體的力量，在這次實(shí)習(xí)中遇到問題和同學(xué)互相討論交流，同學(xué)之間解決不了的問題就去找老師討論。多和同學(xué)老師討論，你會(huì)得到意外的收獲。我們?cè)谧鰧?shí)訓(xùn)項(xiàng)目的過程中要不停的討論問題，只有這樣我們才可以互相交流設(shè)計(jì)方法以至達(dá)到更適合的設(shè)計(jì)方法，同時(shí)討論不僅是一些思想的問題還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題?這樣可以使自己的處理問題要快一些避免少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法，這樣可以方便自己解決問題?？傊?/p>

39、這次 PLC 實(shí)訓(xùn)真的給我很多的收獲，給我彌補(bǔ)了很多我欠缺的知識(shí)以鞏固了之前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)等等。在今后的學(xué)習(xí)過程中要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)多多與同學(xué)和老師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。在此我要很感謝指導(dǎo)老師以及我親愛的同學(xué)們。plc 實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇四：_年，很多技工學(xué)校都開設(shè)了 PLC 這門課程。技工學(xué)校專業(yè)課程在理論要求方面難度不亞于大專院校，而技校條理的門生底子較單薄，且比年生源素質(zhì)不絕降落，增長(zhǎng)了技校西席的講授難度。另一方面，在新技能的專業(yè)課講義利用方面，沒有成熟、同一的技校配套講義。如安在技工學(xué)校教好這門課程?如今筆者連合本人的講授實(shí)踐，談?wù)凱LC 講授的一些見解。 PLC

40、 原理及應(yīng)用課程具有多變性、綜合性、典范性、實(shí)踐性和實(shí)用性五大講授特點(diǎn)，在講授進(jìn)程中，既有一樣平常又有特別，既有新授又有溫習(xí)，既有理論又有實(shí)訓(xùn)，既有事變?cè)碛钟芯幊桃I(lǐng)，既有典范單位步伐又有巨大實(shí)用案例，同時(shí)技工學(xué)校的門生又是一個(gè)學(xué)習(xí)底子、風(fēng)俗和動(dòng)機(jī)差別很大的群體。這就決定了我們技工學(xué)校的西席肯定要根據(jù)本課程差別講授內(nèi)容及其特點(diǎn)，采取差別的講授要領(lǐng)，同時(shí)，無論是理論講授還是實(shí)踐講授，我們西席還要積極做到因材施教，在怎樣充實(shí)變更寬大門生學(xué)習(xí)積極性和發(fā)揮寬大門生主觀能動(dòng)性上多下工夫。但觀察研究發(fā)明，如今擔(dān)當(dāng) PLC 原理及應(yīng)用的很多西席采取的是 “一言堂 ”和 “填鴨式 ”的講授，勢(shì)必也就造成了

41、“言者津津，聽者昏 昏 ”的講授局面。 PLC 原理及應(yīng)用課程講授上，尤其是PLC 指令及應(yīng)用、編程要領(lǐng)和實(shí)際應(yīng)用等講授內(nèi)容上，最適宜于采取雙邊互動(dòng)式講授要領(lǐng)。在講授中，大膽引入 “舉動(dòng)引導(dǎo)學(xué) ”講授要領(lǐng)。為了搞好雙邊互動(dòng)式講授，就要求我們西席在備課時(shí)把講義上靜態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為講堂上動(dòng)態(tài)的講授信息，并且在講授進(jìn)程中要想方想法地創(chuàng)造出一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)雙邊互動(dòng)式講授的環(huán)境和睦氛，通過創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)疑問、共同討論、動(dòng)手實(shí)踐等多種講授方法，有效地開展雙邊互動(dòng)式講授。不但是老師傳授給門生編程要領(lǐng)等，同時(shí)門生可以通過老師給出的任務(wù)書，從各方面獲取資料，充實(shí)發(fā)揮門生的想象。如許不但作育了門生的頭腦本領(lǐng)，并且在完成

42、任務(wù)書的同時(shí)，不自發(fā)地學(xué)會(huì)了辦理題目的要領(lǐng)，在這進(jìn)程中還加強(qiáng)了門生之間信息交換。比方：在先容了一些根本指令后，讓每個(gè)組的門生本身討論這些指令能辦理的根本電力拖動(dòng)題目，并動(dòng)手畫有關(guān)的圖片，有條件的可以用相機(jī)拍大概從網(wǎng)上下載與PLC 應(yīng)用有關(guān)的機(jī)床拖動(dòng)圖片，連成一幅作品，完成后粘貼在班級(jí)講堂內(nèi)，供門生觀光他們所做的結(jié)果。我們知道，用于講授的 PLC 講義，在編寫時(shí)一樣平常是根據(jù)：根本原理、根本指令、根本應(yīng)用、根本操縱中分成各個(gè)獨(dú)立的章節(jié)。編者根據(jù)布局嚴(yán)謹(jǐn)性舉行編書，西席實(shí)行講授時(shí)，則要思量有利于學(xué)習(xí)者的認(rèn)知進(jìn)程而開展講授。這是講義利用者要留意處理懲罰好的題目。假如任課老師根據(jù)講義的次序舉行講授，就

43、是要將全部根本指令學(xué)習(xí)完畢，再學(xué)習(xí)根本應(yīng)用，根本學(xué)習(xí)完畢再舉行根本操縱的學(xué)習(xí)。如許，在一段期間內(nèi)學(xué)習(xí)完全部指令，門生學(xué)習(xí)后的印象不深刻，輕易能雜，到根本應(yīng)用的學(xué)習(xí)時(shí)，又得重新對(duì)所涉及的指令舉行學(xué)習(xí)，服從不高。全部理論學(xué)習(xí)完后，才舉行根本操縱，不能互得益障，講授結(jié)果不好。為此，我在 PLC 講授中采取了課題式單位講授，重新自編講授內(nèi)容。任課老師通過多種途徑搜集了上百個(gè)PLC 應(yīng)用實(shí)例，并通過篩選、整合成五個(gè)單位，每個(gè)單位由幾個(gè)同類實(shí)例構(gòu)成。每個(gè)課題以一個(gè)應(yīng)用實(shí)例為主題，其內(nèi)容包羅了：應(yīng)用實(shí)例的生產(chǎn)目標(biāo)，生產(chǎn)條件和生產(chǎn)環(huán)境的先容，用PLC 實(shí)現(xiàn)控制的線路，所用的根本指令，編程要領(lǐng)、調(diào)試應(yīng)用。由幾個(gè)

44、應(yīng)用同類指令的實(shí)例課題組合成為一個(gè)講授單位，全部講授內(nèi)容分為五個(gè)講授單位。五個(gè)單位主題分別是PLC 原理、時(shí)序控制、計(jì)數(shù)控制、位置控制和特別成果綜合應(yīng)用。單位內(nèi)的課題根據(jù)其難易程度擺設(shè)講授的先后次序。第一單位有電機(jī)的點(diǎn)動(dòng)控制、電動(dòng)機(jī)的連續(xù)控制、電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制、電機(jī)的手動(dòng) Y-A控制、搶答器控制體系、數(shù)學(xué)表現(xiàn)控制體系這六個(gè)實(shí)例作為對(duì)PLC 事變?cè)聿糠值膶W(xué)習(xí)（此中也包羅幾個(gè)最簡(jiǎn)單指令的學(xué)習(xí)）。第二單位以電機(jī)主動(dòng)Y-A降壓?jiǎn)?dòng)控制、兩燈來回閃亮循環(huán)控制、多臺(tái)電機(jī)次序控制、貨品傳輸帶控制體系等四個(gè)實(shí)例為學(xué)習(xí)東西，學(xué)習(xí)定時(shí)間次序控制的原理及應(yīng)用。從以上羅列的兩個(gè)單位可知，任課老師精選計(jì)劃的每個(gè)實(shí)例課

45、題有肯定的科學(xué)性、連貫性，由簡(jiǎn)到繁、由易到難。plc 實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇五：來上海有一個(gè)月了，每天都在不斷接受新知識(shí)、開闊新視野可編程控制器是集計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、通信技術(shù)為一體的新型自動(dòng)控制裝置。由于它可通過軟件來改變控制過程，而且具有體積小、組裝維護(hù)方便、編程簡(jiǎn)單、可靠性高、抗干擾能力強(qiáng)等特點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，是現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化三大支柱之一。隨著技工教育的發(fā)展，為了適應(yīng) PLC 日益廣泛應(yīng)用形勢(shì)，近幾年，許多技工學(xué)校都開設(shè)了 PLC 這門課程。技工學(xué)校專業(yè)課程在理論要求方面難度不亞于大專院校，而技校層次的學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，且近年生源素質(zhì)不斷下降，增加了技校教師的教學(xué)難度。另一

46、方面，在新技術(shù)的專業(yè)課教材使用方面，沒有成熟、統(tǒng)一的技校配套教材。如何在技工學(xué)校教好這門課程?現(xiàn)在筆者結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)凱LC 教學(xué)的一些見解。 PLC 原理及應(yīng)用課程具有多變性、綜合性、典型性、實(shí)踐性和實(shí)用性五大教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，既有一般又有特殊，既有新授又有復(fù)習(xí)，既有理論又有實(shí)訓(xùn)，既有工作原理又有編程方法，既有典型單元程序又有復(fù)雜實(shí)用案例，同時(shí)技工學(xué)校的學(xué)生又是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣和動(dòng)機(jī)差異很大的群體。這就決定了我們技工學(xué)校的教師一定要根據(jù)本課程不同教學(xué)內(nèi)容及其特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，同時(shí)，無論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，我們教師還要努力做到因材施教，在如何充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)積極

47、性和發(fā)揮廣大學(xué)生主觀能動(dòng)性上多下功夫。但調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前擔(dān)任 PLC 原理及應(yīng)用的很多教師采取的是 “一言堂 ”和 “填鴨式 ”的教學(xué)，勢(shì)必也就造成了 “言者津津，聽者昏昏” 的教學(xué)局面。 PLC 原理及應(yīng)用課程教學(xué)上，尤其是PLC 指令及應(yīng)用、編程方法和實(shí)際應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容上，最適宜于采取雙邊互動(dòng)式教學(xué)方法。在教學(xué)中，大膽引入 “行為引導(dǎo)學(xué) ”教學(xué)方法。為了搞好雙邊互動(dòng)式教學(xué)，就要求我們教師在備課時(shí)把教材上靜態(tài)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為課堂上動(dòng)態(tài)的教學(xué)信息，并且在教學(xué)過程中要想方設(shè)法地創(chuàng)造出一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)雙邊互動(dòng)式教學(xué)的環(huán)境和氣氛，通過創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)疑問、共同討論、動(dòng)手實(shí)踐等多種教學(xué)方式，有效地開展雙邊互動(dòng)

48、式教學(xué)。不僅是老師傳授給學(xué)生編程方法等，同時(shí)學(xué)生可以通過老師給出的任務(wù)書，從各方面獲取資料，充分發(fā)揮學(xué)生的想象。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，而且在完成任務(wù)書的同時(shí)，不自覺地學(xué)會(huì)了解決問題的方法，在這過程中還增強(qiáng)了學(xué)生之間信息交流。例如：在介紹了一些基本指令后，讓每個(gè)組的學(xué)生自己討論這些指令能解決的基本電力拖動(dòng)問題，并動(dòng)手畫有關(guān)的圖片，有條件的可以用相機(jī)拍或者從網(wǎng)上下載與PLC 應(yīng)用有關(guān)的機(jī)床拖動(dòng)圖片，連成一幅作品，完成后粘貼在班級(jí)教室內(nèi)，供學(xué)生參觀他們所做的成果。plc 實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇六：一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?)認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)PLC, 了解PLC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，熟悉PLC組成及各部分的作 用，掌握 PLC

49、的工作原理，明確 PLC 輸入 /輸出的意義;了解 PLC 應(yīng)用軟件的編制方法;熟悉 PLC 基本指令，了解PLC 功能指令 ; TOC o 1-5 h z 掌握PLC基本電路的程序構(gòu)成以及簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)方法;熟悉PLC基本指令梯形圖或語句表的編輯方法。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備：一臺(tái)PLC主機(jī);微型計(jì)算機(jī)(帶編程電纜及編程軟件);輸入 /輸出實(shí)驗(yàn)板;電工工具及導(dǎo)線若干;三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1、了解 PLC 基本指令系統(tǒng)特點(diǎn)PLC 的編程語言與一般計(jì)算機(jī)語言相比，具有明顯的特點(diǎn)，它既不同于高級(jí)語言，也不同于一般的匯編語言，它既要滿足易于編寫，又要滿足易于調(diào)試的要求。目前，還沒有一種對(duì)各廠家產(chǎn)品都能兼容的編程語言。如三菱

50、公司的產(chǎn)品有它自己的編程語言， OMRON 公司的產(chǎn)品也有它自己的語言。但不管什么型號(hào)的PLC,其編程語言都具有以下特點(diǎn)：.圖形式指令結(jié)構(gòu)：程序由圖形方式表達(dá)，指令由不同的圖形符號(hào)組成，易于理解和記憶。系統(tǒng)的軟件開發(fā)者已把工業(yè)控制中所需的獨(dú)立運(yùn)算功能編制成象征性圖形，用戶根據(jù)自己的需要把這些圖形進(jìn)行組合，并填入適當(dāng)?shù)膮?shù)。在邏輯運(yùn)算部分，幾乎所有的廠家都采用類似于繼電器控制電路的梯形圖，很容易接受。如西門子公司還采用控制系統(tǒng)流程圖來表示，它沿用二進(jìn)制邏輯元件圖形符號(hào)來表達(dá)控制關(guān)系，很直觀易懂。較復(fù)雜的算術(shù)運(yùn)算、定時(shí)計(jì)數(shù)等，一般也參照梯形圖或邏輯元件圖給予表示，雖然象征性不如邏輯運(yùn)算部分，也受用

51、戶歡迎。.明確的變量常數(shù)：圖形符相當(dāng)于操作碼，規(guī)定了運(yùn)算功能，操作數(shù)由用戶填人，如： K400， T120 等。 PLC 中的變量和常數(shù)以及其取值范圍有明確規(guī)定，由產(chǎn)品型號(hào)決定，可查閱產(chǎn)品目錄手冊(cè)。.簡(jiǎn)化的程序結(jié)構(gòu)： PLC 的程序結(jié)構(gòu)通常很簡(jiǎn)單，典型的為塊式結(jié)構(gòu)，不同塊完成不同的功能，使程序的調(diào)試者對(duì)整個(gè)程序的控制功能和控制順序有清晰的概念。.簡(jiǎn)化應(yīng)用軟件生成過程：使用匯編語言和高級(jí)語言編寫程序，要完成編輯、編譯和連接三個(gè)過程，而使用編程語言，只需要編輯一個(gè)過程，其余由系統(tǒng)軟件自動(dòng)完成，整個(gè)編輯過程都在人機(jī)對(duì)話下進(jìn)行的，不要求用戶有高深的軟件設(shè)計(jì)能力。.強(qiáng)化調(diào)試手段：無論是匯編程序，還是高級(jí)

52、語言程序調(diào)試，都是令編輯人員頭疼的事，而PLC 的程序調(diào)試提供了完備的條件，使用編程器，利用 PLC和編程器上的按鍵、顯示和內(nèi)部編輯、調(diào)試、監(jiān)控等，并在軟件支持下，診斷和調(diào)試操作都很簡(jiǎn)單?？傊?， PLC 的編程語言是面向用戶的，對(duì)使用者不要求具備高深的知識(shí)、不需要長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練。PLC 的構(gòu)成：從結(jié)構(gòu)上分， PLC 分為固定式和組合式（模塊式）兩種。固定式 PLC 包括 CPU 板、 I/O 板、顯示面板、內(nèi)存塊、電源等，這些元素組合成一個(gè)不可拆卸的整體。模塊式PLC 包括 CPU 模塊、 I/O 模塊、內(nèi)存、電源模塊、底板或機(jī)架，這些模塊可以按照一定規(guī)則組合配置。、掌握PLC 編程語言的形

53、式PLC 最常用的兩種編程語言，一是梯形圖，二是助記符語言表。采用梯形圖編程，因?yàn)樗庇^易懂，但需要一臺(tái)個(gè)人計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的編程軟件;采用助記符形式便于實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗恍枰慌_(tái)簡(jiǎn)易編程器，而不必用昂貴的圖形編程器或計(jì)算機(jī)來編程。雖然一些高檔的 PLC還具有與計(jì)算機(jī)兼容的 C 語言、 BASIC 語言、專用的高級(jí)語言（如西門子公司的GRAPH5、三菱公司的MELSAP）,還有用布爾邏輯語言、通用計(jì)算機(jī) 兼容的匯編語言等。不管怎么樣，各廠家的編程語言都只能適用于本廠的產(chǎn) 品。.編程指令：指令是PLC 被告知要做什么，以及怎樣去做的代碼或符號(hào)。從本質(zhì)上講，指令只是一些二進(jìn)制代碼，這點(diǎn) PLC 與普通的計(jì)

54、算機(jī)是完全相同的。同時(shí)PLC也有編譯系統(tǒng)，它可以把一些文字符號(hào)或圖形符號(hào)編譯成機(jī)器碼，所以用戶看到的 PLC 指令一般不是機(jī)器碼而是文字代碼，或圖形符號(hào)。常用的助記符語句用英文文字（可用多國(guó)文字）的縮寫及數(shù)字代表各相應(yīng)指令。常用的圖形符號(hào)即梯形圖，它類似于電氣原理圖是符號(hào)，易為電氣工作人員所接受。.指令系統(tǒng)：一個(gè)PLC 所具有的指令的全體稱為該P(yáng)LC 的指令系統(tǒng)。它包含著指令的多少，各指令都能干什么事，代表著PLC 的功能和性能。一般講，功能強(qiáng)、性能好的PLC,其指令系統(tǒng)必然豐富，所能干的事也就多。我們?cè)诰幊讨氨仨毰錚LC 的指令系統(tǒng)。.程序： PLC 指令的有序集合， PLC 運(yùn)行它，可

55、進(jìn)行相應(yīng)的工作，當(dāng)然，這里的程序是指PLC 的用戶程序。用戶程序一般由用戶設(shè)計(jì)， PLC 的廠家或代銷商不提供。用語句表達(dá)的程序不大直觀，可讀性差，特別是較復(fù)雜的程序，更難讀，所以多數(shù)程序用梯形圖表達(dá)。.梯形圖：梯形圖是通過連線把PLC 指令的梯形圖符號(hào)連接在一起的連通圖，用以表達(dá)所使用的 PLC 指令及其前后順序，它與電氣原理圖很相似。它的連線有兩種：一為母線，另一為內(nèi)部橫豎線。內(nèi)部橫豎線把一個(gè)個(gè)梯形圖符號(hào)指令連成一個(gè)指令組，這個(gè)指令組一般總是從裝載（LD）指令開始，必要時(shí)再繼以若干個(gè)輸入指令（含LD指令），以建立邏輯條件。最后為輸出類指令，實(shí)現(xiàn)輸出控制，或?yàn)閿?shù)據(jù)控制、流程控制、通訊處理、監(jiān)

56、控工作等指令，以進(jìn)行相應(yīng)的工作。母線是用來連接指令組的。下圖是三菱公司的 F_2N 系列產(chǎn)品的最簡(jiǎn)單的梯形圖例：它有兩組，第一組用以實(shí)現(xiàn)啟動(dòng)、停止控制。第二組僅一個(gè)END 指令，用以結(jié)束程序。.梯形圖與助記符的對(duì)應(yīng)關(guān)系：助記符指令與梯形圖指令有嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系，而梯形圖的連線又可把指令的順序予以體現(xiàn)。一般講，其順序?yàn)椋合容斎耄筝敵觯ê渌幚恚?先上，后下;先左，后右。有了梯形圖就可將其翻譯成助記符程序。上圖的助記符程序?yàn)椋悍粗鶕?jù)助記符，也可畫出與其對(duì)應(yīng)的梯形圖。.梯形圖與電氣原理圖的關(guān)系：如果僅考慮邏輯控制，梯形圖與電氣原理圖也可建立起一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系。如梯形圖的輸出 （OUT）指令，對(duì)應(yīng)于

57、繼電器的 線圈，而輸入指令（如LD, AND, OR）對(duì)應(yīng)于接點(diǎn)，互鎖指令（IL、ILC）可看成 總開關(guān)，等等。這樣，原有的繼電控制邏輯，經(jīng)轉(zhuǎn)換即可變成梯形圖，再進(jìn)一步轉(zhuǎn)換，即可變成語句表程序。有了這個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系，用 PLC 程序代表繼電邏輯是很容易的。這也是PLC技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)繼電控制技術(shù)的繼承。.PLC編程應(yīng)該遵循以下基本原則。外部輸入、輸出繼電器、內(nèi)部繼電器、定時(shí)器、計(jì)數(shù)器等器件的接點(diǎn)可多次重復(fù)使用，無需用復(fù)雜的程序結(jié)構(gòu)來減少接點(diǎn)的使用次 數(shù)。梯形圖每一行都是從左母線開始，線圈接在最右邊，接點(diǎn)不能放在線圈 的右邊。線圈不能直接與左母線相連。如果需要，可以通過一個(gè)沒有使用的內(nèi)部繼電器的常閉接點(diǎn)或

58、者特殊內(nèi)部繼電器R9010(常0N)的常開接點(diǎn)來連接。同一編號(hào)的線圈在一個(gè)程序中使用兩次稱為雙線圈輸出。雙線圈輸出容易引起誤操作，應(yīng)盡量避免線圈重復(fù)使用。梯形圖程序必須符合順序執(zhí)行的原則，即從左到右，從上到下地執(zhí)行，如不符合順序執(zhí)行的電路不能直接編程。 .很經(jīng)典很喜歡。plc 實(shí)習(xí)報(bào)告plc實(shí)習(xí)報(bào)告(一)來上海有一個(gè)月了，每天都在不斷接受新知識(shí)、開闊新視野可編程控制器是集 計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、通信技術(shù)為一體的新型自動(dòng)控制裝置。由于它可通過軟件來改變控制過程，而且具有體積小、組裝維護(hù)方便、編程簡(jiǎn)單、可靠性高、抗干擾能力強(qiáng)等特點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，是現(xiàn)代工業(yè) 自動(dòng)化三大支柱之一

59、。隨著技工教育的發(fā)展，為了適應(yīng) PLC 日益廣泛應(yīng)用形勢(shì)，近幾年，許多技工學(xué)校都開設(shè)了 PLC 這門課程。技工學(xué)校專業(yè)課程在理論要求方面難度不亞于大專院校，而技校層次的學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，且近年生源素質(zhì)不斷下降，增加了技校教師的教學(xué)難度。另一方面，在新技術(shù)的專業(yè)課教材使用方面，沒有成熟、統(tǒng)一的技校配套教材。如何在技工學(xué)校教好這門課程？現(xiàn)在筆者結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)凱LC 教學(xué)的一些見解。 PLC 原理及應(yīng)用課程具有多變性、綜合性、典型性、實(shí)踐性和實(shí)用性五大教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，既有一般又有特殊，既有新授又有復(fù)習(xí)，既有理論又有實(shí)訓(xùn)，既有工作原理又有編程方法，既有典型單元程序又有復(fù)雜實(shí)用案例，同時(shí)

60、技工學(xué)校的學(xué)生又是一個(gè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣和動(dòng)機(jī)差異很大的群體。這就決定了我們技工學(xué)校的教師一定要根據(jù)本課程不同教學(xué)內(nèi)容及其特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，同時(shí)，無論是理論教學(xué)還是實(shí)踐教學(xué)，我們教師還要努力做到因材施教，在如何充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和發(fā)揮廣大學(xué)生主觀能動(dòng)性上多下功夫。但調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前擔(dān)任PLC原理及應(yīng)用的很多教師采取的是 “一言堂 ”和 “填鴨式 ”的教學(xué)，勢(shì)必也就造成了 “言者津津，聽者昏昏” 的教學(xué)局面。 PLC 原理及應(yīng)用課程教學(xué)上，尤其是PLC 指令及應(yīng)用、編程方法和實(shí)際應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容上，最適宜于采取雙邊互動(dòng)式教學(xué)方法。在教學(xué)中，大膽引入 “行為引導(dǎo)學(xué) ”教學(xué)方法。為了搞好