2022年《離子反應及其發(fā)生條件》教學設計

1、離子反應及其發(fā)生條件教學設計教學 目 標教學重點 和難點濮陽市第一高級中學袁朝暉學問1、明白電解質的概念,知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離；與2、通過試驗事實熟悉離子反應及其發(fā)生的條件,能夠依據(jù)離子反應的技能概念和試驗事實寫出離子方程式；過程1、訓練同學的科學方法,加深他們對所學學問的懂得；與2、通過引導同學參考酸的定義,嘗試從電離的角度概括出堿和鹽的本方法質,培育同學分析問題、解決問題的才能；情感態(tài)度1、培育同學實事求是、勇于探究的科學態(tài)度；與價值觀2、對同學進行透過現(xiàn)象看本質的辨證唯物主義訓練；重點復分解型的離子反應發(fā)生的條件及離子方程式的書寫步驟；難點復分解型的離子反應發(fā)生的條件及離子方

2、程式的書寫步驟；課時第一課時：電離；電解質的概念；電離方程式的書寫；其次課時：離子反應、離子方程式的書寫、意義,離子反應發(fā)生的條件；試驗探究、爭論、分析、對比、設疑、講解、練習分配教學方法其次課時教學用具 ：多媒體電教設備,化學試驗用品（CuSO4溶液、 NaOH 溶液、 KOH 溶液、酚酞溶液、 HCl 溶液、 H 2SO4 溶液、 Na 2CO 3 溶液、試管、試管架等）教學過程老師活動同學活動設計意圖播放視頻三國演義第66 回：絕路問津觀賞,感悟,預備激發(fā)同學學習愛好,營造探過渡從化學的視角看啞泉,它實際上就是究學習情形一些溶有 CuSO4 的泉水,其真正致病的就是溶液中的Cu2+；為了

3、除去啞泉中的有害離子,請同學們設計方案,動手試驗,看看實際成效如何；反饋試驗情形收集數(shù)據(jù)、匯報結果訓練同學口頭表達才能1 老師活動同學活動設計意圖引導分析,板書觀看,感悟培育同學透過現(xiàn)象看本質的才能以上所涉及的就是離子反應,你能否 歸納據(jù)此給出離子反應的定義嗎？離子反應：有離子參與或生成培育同學分析、歸納及表達板書：概念的反應才能引導從試驗得到的結論,請你結合中學所 學化學反應類型分類學問,生成沉淀教學牢牢結合同學現(xiàn)有認知 基礎, 無論是對重點的突出,的反應屬于什么反應？這類反應的摸索、回憶,回答仍是對難點的突破,都是行條件是什么？之有效的；從剛才的分析中,我們得到了復分解反應能進行的條件中,

4、生成沉淀的反 同學分組探究試驗 讓同學仿照前面學習的爭論應是離子反應,那么生成水和氣體的合作、溝通、反饋方法,培育同學運用學問并反應是不是離子反應呢？請大家利 用 所 提 供 的 試 劑 ： HCl 、 H 2SO4 、NaOH 、KOH 、酚酞, Na2CO3設計實 驗,并分析發(fā)生反應的實質；引導 酸、堿和鹽在水溶液中發(fā)生的復分解進行遷移的才能以及培育學 生合作溝通的品質；反應,都是離子反應,這些反應發(fā)生反思、回答挖掘離子反應的實質,旨在的條件是：生成沉淀、生成氣體或生反應物中某離子濃度減小幫忙同學更好的熟悉離子反成水；那么這三個條件之間,有沒有應及其發(fā)生條件共性？假如有,這個共性又是什么？

5、過渡現(xiàn)在我們清晰的熟悉了離子反應,用歸納培育同學分析、歸納及表達化學語言如何描述呢？用實際參與反應的離子符號表才能給出離子方程式：示反應的式子叫離子方程式Cu2+2OH-=CuOH 2 據(jù)此,歸納出離子方程式的定義2 老師活動 同學活動 設計意圖支配同學自 閱讀課本 P32 離子方程式書寫步驟的內(nèi)容并完成給出的表格 培育同學的學離子方程 化學方程式 離子方程式 自學才能式的書寫并NaOH+HCl=NaCl+H 2O加以運用2KOH+H 2SO4=K2SO4+2H2OKOH+HCl=KCl+H 2OH 2SO4+2KOH=K 2SO4+2H2O分析完成的表格,你能得出離子方程 同學摸索, 在老師

6、的引導下得出離式的意義嗎？子方程式的意義： 不僅表示某一個 培育同學的思維品質；板書離子方程式的意義 詳細的反應,仍表示一類反應；這節(jié)課同學們積極參與,解決了不少 同學摸索、溝通 培育同學的溝通、分析與的問題,我們都學會了什么 . 概括才能；才能提升判定以下離子方程式是否正確1.氫氧化鎂與稀鹽酸混合：MgOH 2+2H+=Mg2+2H 2O + 【】BaCl 2+SO4 2-=BaSO 4 +2Cl- 【】2.氯化鋇溶液中加稀硫酸：3.氯化鈣溶液中通入二氧化碳氣體：Ca 2+CO 2+H2O=CaCO 3 +2H【】遷移運用1、以下各組中的離子,能在溶液中大量共存的是【】A.K+H+SO42-OH-B.Na+2+ CaCO32-NO 3C.Na+H+Cl-CO32-D.Na+2+ CuCl-SO42-2、寫出與離子方程式Ba 2+SO 42-=BaSO 4 相對應的化學方程式化學方程式1: 化學