一輪復(fù)習(xí) 人教版 染色體變異與育種 學(xué)案

1、第20講染色體變異與育種課程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容要求3.35舉例說明染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量的變異都可能導(dǎo)致生物性狀的改 變甚至死亡。與舊教材對 比增：染色體變異的概念。改：二倍體的概念；染色體組的概念。淡化：單倍體育種改為小字內(nèi)容。考點一染色體變異.二二-1識自由施BU / 1.染色體數(shù)目變異染色體數(shù)目變異的類型細胞內(nèi)仝別染色體的增加或減少，如三體、一單體細胞內(nèi)染色體數(shù)目以一套完整的非同源染色L體為基數(shù)成倍地增加或成套地減少，如多倍體、單倍體提醒1生物體內(nèi)有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體移向異常都可導(dǎo)致染色體數(shù)目變異。(2)染色體組的概念及實例八 染 色 體 組V八 染 色 體 組V概念舉例套非同源染色體形態(tài)和功

2、能各不相同野生馬鈴薯的染色體組:112。提醒基因組W染色體組。二倍體、多倍體及單倍體 二倍體：體細胞中含有兩仝染色體組的個體。多倍體（3）3 - 1 fg（4）M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表型 I.子代出現(xiàn)紅眼（雌） 果蠅 n.子代表型全部為白眼in.無子代產(chǎn)生題I后【悟【道”方【法幾種?？籍a(chǎn)生配子類型的分析方法配子的 A：O=1：1A：O=1：1種類和卜（0表示不含（0表示不含 比例 有該基因）有該基因）AA：a：Aa：A AA：Aa：aa=1：1：2：2=1：4：1數(shù)裂料 減分減注：分析三體產(chǎn)生的配子類型時，為了防止混淆，可以進行標號，如AAa, 可以記為AiAza,那么染色體的

3、三種別離方式為A1A2、a, Ai、Aza, A2、Aia,最后把A合并即可得到各種配子的比例。長句特硼7原因分析類.體細胞含四個染色體組的生物不一定為四倍體，原因是答案：確認是四倍體還是單倍體，必須先看發(fā)育起點。假設(shè)由配子發(fā)育而來, 那么為單倍體；假設(shè)由受精卵發(fā)育而來，那么為四倍體.三倍體無子西瓜培育時用一定濃度的秋水仙素溶液處理二倍體西瓜的芽 尖的原因是 0答案：西瓜幼苗的芽尖是有絲分裂旺盛的地方，用秋水仙素處理有利于抑制 細胞有絲分裂時形成紡錘體，從而形成四倍體西瓜植株.二倍體西瓜與四倍體西瓜（填“是”或“不是”）同一物種，原 因是 O答案：不是二者雜交的后代不可育.某植物的寬葉對窄葉為

4、顯性，純種寬葉植株與窄葉植株雜交的后代中，偶然發(fā)現(xiàn)一株窄葉個體，原因:答案：可能是純種寬葉個體在產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變，也可能是純種寬 葉個體產(chǎn)生的配子中含寬葉基因的染色體片段缺失.經(jīng)檢測，珍貴金魚品種“藍劍”的性染色體組成為XYY。從生殖細胞形 成的角度分析“藍劍”產(chǎn)生的原因：o答案：父本在形成配子的過程中，減數(shù)分裂II后期著絲粒分裂后形成的兩條 Y染色體移向細胞同一極.對某單體植株的花粉進行離體培養(yǎng)時，發(fā)現(xiàn)一1型配子難以發(fā)育成單倍 體植株，其原因最可能是 O答案：由于缺少一條染色體，基因組中缺少了某些生長發(fā)育所必需的基因(或 缺少的染色體上含有某些生長發(fā)育所必需的基因，答案合理即可)開放

5、思維類.某生物興趣小組將品系甲與品系乙雜交，F(xiàn)i中出現(xiàn)了一株矮莖豌豆，原 因經(jīng)過初步探究，還需進一步判斷發(fā)生了基因突變還是染色體變異，可采取的具 體判定措施是 o答案：分別制作Fi中高莖和矮莖的分生區(qū)細胞臨時裝片，在顯微鏡下觀察 判斷染色體的形態(tài)和數(shù)目.有人讓某品系的豌豆自交，子代出現(xiàn)了性狀別離，且高莖：矮莖=35 ： 1。 原因可能是染色體加倍形成了四倍體的豌豆(DDdd)。請設(shè)計一個實驗方案對該 解釋加以驗證。0答案：讓該品系的豌豆與矮莖豌豆測交，假設(shè)測交后代性狀別離比為高莖：矮 莖=5 ： 1,那么驗證了該解釋考點二生物變異與育種.自主梳眸 / i.雜交育種原理：基因重組。(2)過程培育

6、 選取符合要求的純種雙親雜交(？xd)f F】(即為 紊療所需品種)培育隱性選取符合要求的雙親雜交(2x61%或F2f選 純合子出表型符合要求的個體種植并推廣植物:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本色交一 地F2f鑒別、選擇需要的類型,自交至不培育 選取符合要求的純種雙親雜交(？xd)f F】(即為 紊療所需品種)培育隱性選取符合要求的雙親雜交(2x61%或F2f選 純合子出表型符合要求的個體種植并推廣植物:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本色交一 地F2f鑒別、選擇需要的類型,自交至不培育顯性純合子發(fā)生性狀別離為止動物：選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本雜交, 一獲得Fl%雌雄個體交配fF2f鑒別、選擇 需要的類型

7、(與隱性類型測交)，選擇后代 不發(fā)生性狀別離的%個體(3)優(yōu)點：操作簡便，可以把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起。(4)缺點：獲得新品種的周期運。提醒雜交育種時，首先兩個親本進行雜交的目的是將兩個親本中的控制優(yōu)良性狀的基因集中在Fi個體上。.誘變育種病變育粵座理-基因突變過程X射線、紫外線等已處理也好的地N C好所遼庫伊里竺萌發(fā)的種子或幼苗L亞硝酸鹽等些經(jīng)可以提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良優(yōu)點變異類型一L大幅度地改良某些性狀跳艮有利變異個體往往不多,需處理大量材料.單倍體育種(1)原理：染色體(數(shù)目)變異。(2)方法用離體/單倍體藥J培養(yǎng)植株，人工誘導(dǎo)用秋水仙素處理染色體數(shù)目 加倍，得到

8、正常純合子優(yōu)點：明顯縮短育種年限,所得個體均為純合子。(4)缺點：技術(shù)復(fù)雜。提醒花藥離體培養(yǎng)W單倍體育種。4.多倍體育種方法：用秋水仙素誘發(fā)或低溫處理。處理材料：萌發(fā)的種子或幼苗。原理分裂的細胞分裂的細胞秋水州1MM抑制紡錘 便形成染色體不能移向細型工胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍實例：三倍體無子西瓜。二倍體秋水罩/ Q 西瓜幼苗仙素黑(四倍體西瓜果皮)理 三倍體.三倍體西瓜獲得無子1種子植株(9)西瓜傳粉傳粉二倍體 西瓜植 株(u)傳粉兩次J第一次傳粉：雜交獲得三倍體種子在第二次傳粉：刺激子房發(fā)育成果實傳粉一三倍體西瓜無子的原因：三倍體西瓜在減數(shù)分裂過程中，由于染色體聯(lián)會 紊亂,不能產(chǎn)

9、生正常配子。提醒1可遺傳變異W可育三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表現(xiàn)“不育”，但它們均屬可 遺傳變異其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，假設(shè)將其體細胞培養(yǎng)為個體，那么可保持其變 異性狀這與僅由環(huán)境引起的不可遺傳的變異有著本質(zhì)區(qū)別。如無子番茄的 “無子”原因是植株未受粉，生長素促進了果實發(fā)育，這種“無子”性狀是不可 以保存到子代的，將無子番茄進行組織培養(yǎng)時，假設(shè)能正常受粉，那么可結(jié)”有子果 實”?；A(chǔ)診斷(1)四倍體水稻與二倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，稻穗、米粒變小。()(2)花藥離體培養(yǎng)可獲得抗銹病高產(chǎn)小麥新品種。()(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)能讓A物種表達出B物種的某優(yōu)良性狀。()(4)兩個親本的基因

10、型是AAbb和aaBB,要培育出基因型為aabb的后代，最 簡單的方法是單倍體育種。()(5)單倍體育種沒有生產(chǎn)實踐意義，因為得到的單倍體往往高度不育。()答案：(1)X (2)X (3) V (4)X (5)X.核心r素JU / 突破1多種育種方式的比擬核心素養(yǎng)科學(xué)思維1.以下圖為利用物種a的植株（基因型為MmNn）和物種b的植株培育某種多 倍體的過程，以下表達正確的選項是（）物種a雜交雜種植物染色體加倍.多倍體物種b，A.多倍體育種中，秋水仙素和低溫均作用于有絲分裂的后期使染色體數(shù)目 加倍B.雜種植物細胞內(nèi)的染色體來自不同物種，一定不含同源染色體C.圖示多倍體的形成過程中，既發(fā)生了染色體變

11、異，也發(fā)生了基因重組D.多倍體植株一般表現(xiàn)為果實、種子等器官較大，所以六倍體小麥能夠取 得高產(chǎn)解析：選C。多倍體育種中，秋水仙素和低溫均作用于有絲分裂的前期，通 過抑制紡錘體的形成，使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，A錯誤；假設(shè)物種b為四倍體， 雜種植物細胞內(nèi)就含有同源染色體，B錯誤；圖示多倍體的形成過程中，雜交形 成配子過程中發(fā)生了基因重組，染色體加倍發(fā)生了染色體數(shù)目變異，C正確；多 倍體植株一般表現(xiàn)為果實、種子等器官較大，但結(jié)實率低，所以六倍體小麥不一 定能夠取得高產(chǎn)，D錯誤。（2022河南鄭州高三聯(lián)考）人工栽培的馬鈴薯（四倍體）難以出現(xiàn)新品種，而 野生型品種的引入極大地豐富了馬鈴薯的育種資源。以下

12、圖表示馬鈴薯新品種（丙） 的培育過程。以下相關(guān)表達正確的選項是（）馬鈴薯（4N）慧梟甲x野生型品種（2N） 一 乙魚馬鈴薯新品種（丙）A.圖中植物甲、植物乙和野生型品種均為二倍體B.假設(shè)丙為四倍體，那么過程一定是秋水仙素處理C.過程獲得的四倍體植物（丙）不一定為純合子D.培育馬鈴薯新品種丙（4N）的原理是多倍體育種解析：選C。題圖中植物甲是由花藥發(fā)育而來的，為單倍體，A錯誤；假設(shè)植 物乙為二倍體，過程可采用秋水仙素或低溫處理，使其染色體數(shù)目加倍，從而 獲得丙（四倍體），B錯誤；植物乙的基因型可能為純合的，也可能為雜合的，故 經(jīng)過程獲得的四倍體植物（丙）可能為純合子或雜合子，C正確；馬鈴薯新品種

13、丙（4N）的育種過程應(yīng)用了多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目變異，D錯誤。（2022河南鄭州高三一聯(lián)）油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量，而芥 酸會降低菜籽油的品質(zhì)。研究人員擬利用高芥酸油菜（gg）和水稻抗病基因R培育 低芥酸抗病油菜新品種（GGRR）,育種過程如以下圖所示，以下表達錯誤的選項是（）基因R高芥酸碗）戶野在芥酸卜低芥酸抗病）多代蜉篩選新品種 ） A.過程誘發(fā)基因突變，可以提高基因突變的頻率B.過程可以克服物種遠緣雜交不親和的障礙C.過程均發(fā)生了基因重組D.假設(shè)要縮短育種年限，可將過程更換為單倍體育種解析：選C。過程用丫射線誘發(fā)基因突變，其優(yōu)點是能提高基因突變的頻 率，在較短時間內(nèi)獲得

14、更多的優(yōu)良變異類型，A正確；過程采用的是基因工程 技術(shù)，其原理是基因重組，該技術(shù)的優(yōu)點之一是可以克服物種遠緣雜交不親和的 障礙，B正確；過程均發(fā)生了基因重組，過程的原理是基因突變，C錯誤; 單倍體育種能明顯縮短育種年限，因此假設(shè)要縮短育種年限，在過程后可進行單 倍體育種，D正確。突破2生物育種方式的判斷核心素養(yǎng)科學(xué)思維、社會責(zé)任4.（不定項）遠緣雜交在育種上的意義很多，如研究物種演化、創(chuàng)造新物種、 改良舊物種、創(chuàng)造和利用雜種優(yōu)勢等。以下圖為甘藍型油菜與白菜型油菜遠緣雜交甘藍型 油菜） 白菜型 油菜（？）的過程圖，以下分析正確的選項是（）甘藍型油菜染色體 單倍 單倍人工一白菜型油 全部喪失體胚f

15、體苗誘京菜新種A.培育白菜型油菜新種的原理有基因重組、染色體變異B.甘藍型油菜與白菜型油菜不存在生殖隔離C.常用秋水仙素人工誘導(dǎo)單倍體苗使其染色體數(shù)目加倍D.將抗蟲基因?qū)氚撞诵陀筒诵路N的染色體上，培育的轉(zhuǎn)基因油菜種群發(fā)生了進化解析：選ACDo甘藍型油菜與白菜型油菜雜交的原理是基因重組，從雜種 胚獲得單倍體苗，單倍體苗再經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍的原理是染色體變 異，A正確；甘藍型油菜與白菜型油菜存在生殖隔離，因為其后代不可育，B錯 誤；常用秋水仙素人工誘導(dǎo)單倍體苗使其染色體數(shù)目加倍，C正確；將抗蟲基因 導(dǎo)入白菜型油菜新種的染色體上，培育的轉(zhuǎn)基因油菜種群有了新基因，基因頻率 發(fā)生了改變，即發(fā)生

16、了進化，D正確。5.（不定項）雄家蠶的性染色體為ZZ,雌家蠶為ZW。雄蠶吐絲多，絲的質(zhì) 量好，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分。研究發(fā)現(xiàn)，幼蠶體色中有斑紋和無斑紋這 一對性狀分別由H號染色體上的A和a基因控制?？茖W(xué)家采用以下圖所示的方法 培育出了 “限性斑紋雌蠶”來解決上述問題，以下表達不正確的選項是（）普通家蠶26昭。照射引起的變異是基因突變“限性斑紋雌蠶”的培育過程只應(yīng)用了誘變育種的方法C.可以利用上述“限性斑紋雌蠶”與普通無斑紋家蠶雜交來挑選限性斑紋 的蠶來養(yǎng)殖D.變異家蠶減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時可能會出現(xiàn)異常配對現(xiàn)象解析：選ABC。從圖中觀察，A基因是H號染色體上的基因，性染色體上 沒有該基因，經(jīng)

17、60co照射后A基因轉(zhuǎn)移到W染色體上，即染色體的某一段片段 移接到另一條非同源染色體上，這種變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；由 圖可知，該實驗過程用到了誘變育種和雜交育種，最終獲得“限性斑紋雌蠶”， B錯誤；“限性斑紋雌蠶”與普通無斑紋家蠶雜交，后代含有W染色體的家蠶（雌 家蠶）為限性斑紋性狀，雄家蠶為無斑紋，所以應(yīng)選擇無斑紋的家蠶來養(yǎng)殖，C 錯誤；變異家蠶發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，在減數(shù)分裂過程中，染色體的同源區(qū)段 會發(fā)生配對，故變異家蠶可能會出現(xiàn)H號染色體上的A基因局部與W染色體上 的A基因局部配對的情況，即出現(xiàn)異常配對現(xiàn)象，D正確。雜交育種與誘變育種;雜交育種；：比擬;） ，;雜交育種；

18、：比擬;） ，;誘變育種;S 一一 J00（基因重組）O 原理）匚 :雜交、自交）O （方法）匚T耗時長，不產(chǎn)可看新基因、不出現(xiàn)o限 匚變異不定向，可預(yù)見性小、新性狀 LU 操作簡便、 集優(yōu)于一體,主要是基因突變 （物理、化學(xué)誘變:突變率高，可在短時間 內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異 類型單倍體育種與多倍體育種單宿標看祎） ；正教； 弦蓿櫬善而）、/、J、/P.染色體（數(shù)目）變異長（原理）而 染色體（數(shù)目）變異:花藥離體培養(yǎng)，用 秋水仙索處理單倍 體幼苗q方法報用秋水仙素處理萌發(fā) 的種子或幼苗形成多 倍體,、對品種性狀“增大” 明顯縮短育種薜如俯胡 或“加強”，提高 營養(yǎng)物質(zhì)含量 著吸含量高，不易局9性

19、h發(fā)育延遲、結(jié)實蕈時 PitiTb ）考點三 低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目的變化.二二-1識自由施BU / .實驗原理、步驟與現(xiàn)象原L 低溫抑制紡錘筷的形成，以致影響染色體被拉向兩極, 理細胞不能分裂成兩個子細胞，于是染色體數(shù)目改變培養(yǎng)不將蒜置于裝滿清水的容器上方一蒜底 里吁定根f部接觸水面 誘導(dǎo)低溫 待蒜長出約1cm的不定根將整個裝誘導(dǎo)f置放入冰箱冷藏室一誘導(dǎo)培養(yǎng)48-72 h固定細 剪取誘導(dǎo)處理的根尖0.5 1 cm 卡諾氏液浸 胞形態(tài)泡0.51 h用體積分數(shù)為史遜邈沖洗2次 制作裝片.解離一漂洗一染色一制片 觀察比擬,先用低倍鏡一再用高倍鏡正視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數(shù)目發(fā) 象

20、*生改變的細胞.實驗中的試劑及其作用試劑使用方法作用卡諾氏液將根尖放入卡諾氏液中浸泡0.5-1 h固定細胞形態(tài)體積分數(shù) 為95%的 酒精沖洗用卡諾氏液處理過的根尖洗去卡諾氏液與質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸等體積 混合，浸泡經(jīng)過固定的根尖解離根尖細胞質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸與體積分數(shù)為95%的酒精等體積 混合，作為藥液解離根尖細胞清水浸泡解離后的根尖細胞約10 min漂洗根尖，洗去藥液質(zhì)量濃度為0. 01 g/mL 的甲紫溶液把漂洗干凈的根尖放進盛有質(zhì) 量濃度為0.01 g/mL的甲紫溶液 的玻璃皿中染色3-5 min使染色 體著色3.低溫誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目的變化實驗關(guān)鍵(1)選材時應(yīng)選用能進行分裂

21、的分生組織細胞，否那么不會出現(xiàn)染色體數(shù)目加 倍的情況。(2)顯微鏡下觀察到的細胞是已被鹽酸殺死的細胞。(3)觀察時不是所有細胞中染色體數(shù)目均已加倍，只有少局部細胞實現(xiàn)“染 色體數(shù)目加倍”，大局部細胞仍為二倍體分裂狀況。(4)對染色體進行染色用堿性染料，常見堿性染料包括甲紫溶液、醋酸洋紅 液等。.核心蠢養(yǎng)/ 一(2022福建龍巖高三期末)某生物興趣小組為探究“低溫對細胞內(nèi)染色體 數(shù)目的影響是否與秋水仙素的影響相同”進行實驗。以下有關(guān)實驗的表達，正確 的是( )A.應(yīng)該選用洋蔥根尖成熟區(qū)細胞作為實驗材料B.該實驗應(yīng)設(shè)置室溫條件下、一4 。的冰箱中、2%的秋水仙素溶液中3組 實驗C.在顯微鏡下觀察和

22、比擬經(jīng)過不同處理的根尖細胞內(nèi)染色體數(shù)目D.假設(shè)低溫處理結(jié)果是大局部細胞染色體數(shù)目不變，那么低溫不能誘導(dǎo)細胞染色體數(shù)目加倍解析：選C。選材時，應(yīng)該選用洋蔥根尖可正常分裂的分生組織細胞，A錯 誤；J尋3組生長狀況相同的洋蔥根尖分別放入3個培養(yǎng)皿中，其中1號放在室溫 條件下，2號放在4的冰箱中，3號放在滴加了 2%的秋水仙素溶液中，B錯誤; 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是抑制紡錘體的形成，假設(shè)低溫處理結(jié)果是大局部 細胞染色體數(shù)目不變，是因為絕大多數(shù)細胞處于分裂間期，D錯誤。（2022安徽六安高三月考）探究利用秋水仙素培育四倍體藍莓的實驗中， 每個實驗組選取50株藍莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽

23、，得到結(jié)果如 以下圖所示，以下說法不正確的選項是（）42086420%/翅想42086420%/翅想0.05%秋水仙素處理迂0.1%秋水仙素處理口 0.2%秋水仙素處理12處理時間/dA.由實驗結(jié)果可知處理時間會影響多倍體的誘變率B.因變量是多倍體的誘變率，自變量是秋水仙素處理時間C.實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，誘導(dǎo)形成多倍體D.判斷是四倍體藍莓最可靠的方法是觀察體細胞分裂中期的染色體數(shù)解析：選B。因變量是多倍體的誘變率，自變量是秋水仙素處理時間和秋水仙素的濃度，B錯誤。體驗等級考（2021高考廣東卷）白菜型油菜（2=20）的種子可以榨取食用油（菜籽油）。 為了培育高產(chǎn)新品種，科學(xué)

24、家誘導(dǎo)該油菜未受精的卵細胞發(fā)育形成完整植株Bco 以下表達錯誤的選項是（）A. Be成熟葉肉細胞中含有兩個染色體組也工體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體特點莖稈粗壯,葉片、果實和種子都比擬大，糖 一類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加人工 西人工 西苫運用秋水仙素誘發(fā)或低溫處理等蹩-萌發(fā)的種子或幼苗對象 能夠抑制紡錘他的形成，導(dǎo)致染色體不 將里能移向細胞的兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍提醒二倍體和多倍體強調(diào)由受精卵發(fā)育而來。單倍體單倍體單倍體概念體細胞中的染色體數(shù)目與本物種配子染色特點體數(shù)目相同的個體植株長得弱小且高度不育提醒單倍體強調(diào)由配子發(fā)育而來，并非單倍體都高度不育，同源多倍體

25、 的單倍體是可育的。2.染色體結(jié)構(gòu)變異類型類型類型圖像聯(lián)會異常實例缺失重復(fù)a l倒位人的5號染色體局部缺失導(dǎo)致貓叫綜合征果蠅的棒狀眼人類第9號染色體長臂倒位可導(dǎo)致習(xí)慣性流產(chǎn)易位(TKQDcO人類慢性粒細胞白血病提醒缺失、重復(fù)和倒位一般發(fā)生在同一條染色體上，易位發(fā)生在非同源 染色體之間。(2)結(jié)果：使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,從而導(dǎo)致 性狀的變異?；A(chǔ)診斷體細胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體，含有三個或三個以上染色 體組的個體是多倍體。()B.將Be作為育種材料，能縮短育種年限C.秋水仙素處理Be幼苗可以培育出純合植株D.自然狀態(tài)下Be因配子發(fā)育異常而高度不育解析：選A。白

26、菜型油菜是二倍體，有兩個染色體組，植株Be是由該油菜 未受精的卵細胞發(fā)育而成的單倍體植株，故成熟葉肉細胞中含有一個染色體組， A錯誤。（2020高考山東卷）兩種遠緣植物的細胞融合后會導(dǎo)致一方的染色體被排 出。假設(shè)其中一個細胞的染色體在融合前由于某種原因斷裂，形成的染色體片段 在細胞融合后可能不會被全部排出，未排出的染色體片段可以整合到另一個細胞 的染色體上而留存在雜種細胞中。依據(jù)該原理，將普通小麥與耐鹽性強的中間偃 麥草進行體細胞雜交獲得了耐鹽小麥新品種，過程如以下圖所示。以下說法錯誤的 是（）普通小普通小麥麥細胞 一原生質(zhì)體、雜種培養(yǎng),雜種篩選，耐鹽中間偃中間偃麥草廠細胞植株 小麥草細胞原生

27、質(zhì)體不同劑量的 紫外線照射A.過程需使用纖維素酶和果膠酶處理細胞B.過程的目的是使中間偃麥草的染色體斷裂C.過程中常用滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合D.耐鹽小麥的染色體上整合了中間偃麥草的染色體片段解析：選C。由圖可知，為去除植物細胞的細胞壁，獲得原生質(zhì)體的過程, 該過程需用纖維素酶和果膠酶處理細胞，A正確；為了使普通小麥獲得中間偃麥 草的耐鹽性狀，需要將中間偃麥草細胞中的染色體斷裂，過程用不同劑量的紫 外線照射的目的是斷裂中間偃麥草的染色體，B正確；圖中過程為兩種原生質(zhì) 體的融合，常用的融合手段為物理法和化學(xué)法，滅活的病毒通常用來融合動物細 胞，C錯誤；普通小麥不具有耐鹽性狀，因此篩選出的耐鹽小

28、麥的染色體上整合 了中間偃麥草的染色體片段，D正確。3.（2021 河北省選擇性考試模考）一對同源染色體中有一條發(fā)生了倒位，發(fā) 生倒位的染色體往往不能以直線形式（通常形成一個倒位環(huán)）與同源染色體進行 配對，如下圖。如果在基因C/c和D/d之間發(fā)生了一次交叉互換（假定不發(fā)生其他變異），那么減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中不可能含有的染色體是（解析：選B。圖中發(fā)生了染色體片段的倒位，即發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，那么 產(chǎn)生的配子類型可能為 ABCDEF、abedcf、ABCdeba. FEDcf 或 ABCDEF、abedcf、 ABCcf、abedDEF, B項配子中發(fā)生基因的缺失，顯然B項配子是不可能出現(xiàn)的。(

29、2)單倍體體細胞中不一定只含有一個染色體組。()三倍體西瓜植株的高度不育與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為有關(guān)。()(4)水稻根尖細胞比花藥中的細胞更容易發(fā)生基因重組。()染色體增加某一片段可提高基因表達水平，是有利變異。()(6)染色體缺失有利于隱性基因表達，可提高個體的生存能力。()染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響。()答案：(1)X (2)J (3) J (4)X (5)X (6)XX深I(lǐng)挖闞材.(必修2 P88相關(guān)信息)在被子植物中，約有33%的物種是 o例如，普通小麥、棉、煙草、菊、水仙等。(2)秋水仙素(C22H25O6N)是從 科植物秋水仙的種子和球莖中提取的一種。它是

30、白色或淡黃色的粉末或針狀結(jié)晶，有劇毒，使用時應(yīng)當(dāng)特別 注意。提示：(1)多倍體(2)百合植物堿.(必修2 P89探究實踐)秋水仙素和低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理有什 么相似之處？ o提示：兩者誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理相同，都是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致 染色體不能移向細胞兩極，從而引起染色體數(shù)目加倍.必修2 P91概念檢測Tl(3)用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是 二倍體嗎？ ,原因是。提示：不一定 單倍體植株不一定只含一個染色體組，所以用秋水仙素處理 后得到的不一定是二倍體重點述點./ 一.染色體組數(shù)目的判定根據(jù)染色體形態(tài)判定細胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，那么含有幾個染色體組。每種形態(tài)、大

31、小的 染色體各1條，應(yīng) 含1個染色體組1形態(tài)、大小相同的 ，染色體有4條，應(yīng)含 吊個染色體組形態(tài)、大小相同的 染色體有2條，應(yīng)含 2個染色體組根據(jù)基因型判定 在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因（包括同一字母的大、小寫）出現(xiàn)幾次，那么含有幾個染色體組。:每種基因僅出 :現(xiàn)1次應(yīng)含1個 :染色體組、一一 一一一 一一一 一一一一一一每桿龕畝由立 2次應(yīng)含2個染 色體組、/:每種基因出現(xiàn) 次應(yīng)含3個染他體組甲甲乙丙根據(jù)染色體數(shù)和染色體的形態(tài)數(shù)推算 染色體組數(shù)=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)。如果蠅體細胞中有8條染色體，分為4種形態(tài)，那么染色體組的數(shù)目為2。. “二看法”判斷單倍體、二倍體和多倍體（

32、一看發(fā)育來源卜（一看發(fā)育來源卜但匚單倍體受精卵/二看體細胞L染色體組數(shù)一兩個（二倍體三個或三個以I-.(fw.三種可遺傳變異的辨析染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別qpq甘端藤石底產(chǎn)生新基因m_n_ 0pqo #n m / /VV均可在光學(xué)顯微鏡下觀察到光學(xué)顯微鏡下觀察不到（基因數(shù)目和排列 順序均未變化） 分子水,平變異（均未產(chǎn)生新基因，但卻發(fā)生了 基因數(shù)目或排列順序的變化） 細胞水平變異（2）易位與互換的區(qū)別工程染色體易位互換圖解-1 ,、/、/區(qū)別位置發(fā)生于非同源染色體之間發(fā)生于同源染色體的非姐妹染色單體之間原理染色體結(jié)構(gòu)變異基因重組觀察可在顯微鏡下觀察到在光學(xué)顯微鏡下觀察不到(3)關(guān)于變異的

33、“質(zhì)”和“量”問題：基因突變改變基因的質(zhì)，不改變基因 的量；基因重組不改變基因的質(zhì)，一般也不改變基因的量，但轉(zhuǎn)基因技術(shù)會改變 基因的量；染色體變異不改變基因的質(zhì)，但會改變基因的量或改變基因的排列順 序。.7 -突1破盛4%素3U /.丙1.(2022貴州貴陽高三模擬)以下圖中，甲、乙分別表示兩種果蠅的一個染色 體組，丙表示果蠅的X染色體及其攜帶的局部基因。以下有關(guān)表達正確的選項是突破1染色體結(jié)構(gòu)變異的類型和結(jié)果核心素養(yǎng)生命觀念A(yù).甲、乙雜交產(chǎn)生的B減數(shù)分裂都正常B.甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同C.丙中過程可能是發(fā)生在X染色體和丫染色體的非姐妹染色單體之間 的易位D.丙中所示變異都可歸類

34、于染色體結(jié)構(gòu)變異解析：選D。與甲相比，乙中的1號染色體發(fā)生了倒位，所以甲、乙雜交產(chǎn) 生的Fi減數(shù)分裂過程中1號染色體不能正常聯(lián)會，不能產(chǎn)生正常配子，A項錯 誤；因為乙中的1號染色體發(fā)生了倒位，所以甲、乙的1號染色體上的基因排列 順序不完全相同，B項錯誤；丙中過程基因的位置發(fā)生顛倒，屬于倒位，丙中 過程染色體片段發(fā)生改變，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C項錯誤，D項正確。2. （2022山東濟寧高三模擬）生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色 體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形 圈”“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細胞

35、分裂過程 中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài)。以下有關(guān)表達正確的選項是（）A.甲、乙兩圖所示變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組B.甲圖是由于個別堿基的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果 C.乙圖是四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生互換的結(jié)果 D.甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中解析：選D。甲是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)，乙是染色體結(jié)構(gòu)變異中 的易位，都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，A錯誤；個別堿基的增添或缺失屬于基因突變, 甲圖中局部基因發(fā)生了增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變，B錯誤；四分 體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生互換屬于基因重組，而乙圖表示染色 體易位現(xiàn)象，發(fā)

36、生在非同源染色體之間，C錯誤；甲和乙都發(fā)生染色體聯(lián)會現(xiàn)象, 發(fā)生在減數(shù)分裂I前期，丙圖同源染色體的非姐妹染色單體之間交換了相應(yīng)的片 段，也發(fā)生于減數(shù)分裂I前期，D正確。突破2染色體組及生物體倍性的判斷核心素養(yǎng)生命觀念、科學(xué)思維3. （2022黑龍江哈爾濱高三模擬）以下有關(guān)以下圖所示細胞中所含的染色體的 表達，正確的選項是（）A.圖a含有2個染色體組，圖b含有3個染色體組B.如果圖b表示體細胞，那么圖b代表的生物一定是三倍體C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，那么該生物一定是二倍體D.圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的，是單倍體解析：選C。圖a細胞處于有絲分裂后期，含有4個染色體組

37、，圖b細胞含 有3個染色體組，A錯誤。如果圖b生物是由配子發(fā)育而成的，那么圖b代表的生 物是單倍體；如果圖b生物是由受精卵發(fā)育而成的，那么圖b代表的生物是三倍體， B錯誤。圖c含有2個染色體組，假設(shè)是由受精卵發(fā)育而成的，那么該細胞所代表的 生物一定是二倍體，C正確。圖d中只含1個染色體組，一定是單倍體，可能是 由精子或卵細胞發(fā)育而成的，D錯誤。4.（不定項）（2022山東濟南模擬）為獲得果實較大、含糖量高的四倍體葡萄（4N = 76）,將二倍體葡萄莖段經(jīng)秋水仙素溶液處理后桿插栽培。研究結(jié)果顯示，植 株中約40%的細胞染色體被誘導(dǎo)加倍，這種植株含有2N細胞和4N細胞，稱為 “嵌合體”，其自交后代

38、中有四倍體植株。以下表達正確的選項是（）A.秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成“嵌合體”產(chǎn)生的原因是細胞的分裂不同步“嵌合體”產(chǎn)生配子過程中，局部細胞染色體聯(lián)會紊亂“嵌合體”個體自交也可產(chǎn)生二倍體、三倍體的子代解析：選ABD。“嵌合體”含有2N細胞和4N細胞，在產(chǎn)生配子過程中， 細胞染色體聯(lián)會正常。突破3變異類型的實驗探究核心素養(yǎng)科學(xué)思維、科學(xué)探究5. （2022山東濟寧高三期末）某大豆突變株表現(xiàn)為黃葉，其基因組成為rro 為進行R/r基因的染色體定位，用該突變株作父本，與不同的三體（2N+1）綠葉 純合體植株雜交，選擇Fi中的三體與黃葉植株雜交得F2,下表為局部研究結(jié)果。 以下表達錯誤的選項是

39、（）A.Fi中三體的概率是1/2母體F2表型及數(shù)量黃葉綠葉9-三體2111010-三體115120B.可用顯微觀察法初步鑒定三體C.突變株基因r位于10號染色體上D.三體綠葉純合體的基因型為RRR或RR解析：選C。假設(shè)R/r基因位于某號染色體上，用該突變株(rr)作父本，與三 體綠葉純合體植株(RRR)雜交，F(xiàn)i為l/2Rr、l/2RRr,選擇Fi中的三體(RRr)與黃 葉植株(rr)雜交得F2, F2為Rr ： Rrr ： RRr ： rr = 2 ： 2 ： 1 ： 1,即綠葉：黃葉= 5 ： lo根據(jù)表格分析，由于該突變株與9-三體綠葉純合體植株雜交，F(xiàn)2中綠葉： 黃葉-5 ： 1,該突變株與10-三體綠葉純合體植株雜交，F(xiàn)2中綠葉：黃葉： 1, 所以R/r基因位于9號染色體上。根據(jù)分析可知，F(xiàn)i中三體的概率是1/2, A正 確；三體屬于染色體數(shù)目變異，可用顯微觀察法初步鑒定三體，B正確；突變株 基因r位于9號染色體上，C錯誤；假設(shè)R/r基因位于與形成三體有關(guān)的染色體上, 那么三體綠葉純合體的基因型為RRR,假設(shè)R/r基因位于與形成三體無關(guān)的染色體 上，那么三