南寧市先進(jìn)集體（南寧外國語學(xué)校外語組）

1、PAGE PAGE 3團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新的外語組廣西南寧市南寧外國語學(xué)校 林萬春在學(xué)校黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，外語教研組在南寧外國語學(xué)校發(fā)揮了“龍頭”的作用。全組成員本著“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實”的精神，銳意進(jìn)取，取得了驕人的成績，榮獲南寧市“先進(jìn)集體”。一、全組教師政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，深受全校師生好評。在黨的十八大精神和全教會精神為指導(dǎo)，外語組教師認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，努力提高教育教學(xué)研究水平。認(rèn)真履行職責(zé)，以高度的責(zé)任感和積極的工作熱情進(jìn)行教書育人，愛校如家，愛生如子。落實本學(xué)科教育教學(xué)常規(guī)，深入開展教育科研和課堂教學(xué)改革，營造良好的外語教研教學(xué)氛圍，積極實施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫

2、徹執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，努力工作，圓滿完成了教學(xué)教研等任務(wù)并取得了突出的成果。 二、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)責(zé)任感，提高理論素質(zhì)。全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)全國全區(qū)基礎(chǔ)教育工作會議精神，確立現(xiàn)代教學(xué)理念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)課程理論和課程改革和課程評價等理論書籍，全組教師還學(xué)習(xí)了黨中央、國務(wù)院有關(guān)深化教育改革,全面實施素質(zhì)教育的文件,學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法和有關(guān)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的文件和資料.為了提高自身素質(zhì)，我們還學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和外語教育教學(xué)方面的理論文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)了 China Daily 、21st Century、外語沙龍、外語廣場、中小學(xué)外語

3、學(xué)習(xí)等報刊。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的外語知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。通過學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化，明確了初高中各個年級的外語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外，還積極參加上級部門組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育，并在活動中起到重要帶頭作用。三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮備課組作用。高素質(zhì)的教師隊伍，是高產(chǎn)量教育的一個基本條件。終身學(xué)習(xí)也是當(dāng)今社會發(fā)展的必然趨勢。因此，教研組全體教師不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，充分發(fā)揮每周三的教研活動作用，有條不紊地進(jìn)行備課組集體備課，做

4、到輪流說課，組內(nèi)分工協(xié)作，相互啟發(fā)，從而使新老教師在老經(jīng)驗與新思維方面互相學(xué)習(xí)，最大限度地發(fā)揮集體的智慧和個人的創(chuàng)新才能。高質(zhì)量的開展多種形式的教研活動，把教研組活動的著力點放在現(xiàn)代教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)與我校教學(xué)實際的結(jié)合上，為探索出適應(yīng)時代要求，符合我校實際的科研教改作出了不懈的努力。四、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。作為學(xué)校的“龍頭”教研組，我們始終加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)過程管理，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。新學(xué)年伊始， 便要求各備課組根據(jù)本年級的具體情況，認(rèn)真制訂教學(xué)計劃和進(jìn)度,落實作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排輔導(dǎo)課的內(nèi)容，并提出有針對性又切實可行的教學(xué)措施和方法。完善各種常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問

5、題及時指導(dǎo)，及時解決，最大限度地發(fā)揮教學(xué)常規(guī)檢查的作用。1、抓集體備課。要求各年級備課組每周至少組織1次集體備課并作記錄。備課時力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。每月對教師的備課情況進(jìn)行1次檢查。2、抓課堂教學(xué)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布實施，組織本組教師認(rèn)真研討新課程標(biāo)準(zhǔn)的實質(zhì)，并以此來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)改革。在課堂教學(xué)中努力做到以人為本，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的實踐能力。圍繞我校特色，全組教師開展公開課、研究課、探討課等，通過研討、觀摩、評改等形式，使全組教師共同提高，人人受益。 3、檢查聽課及作業(yè)批改。對

6、于教師的聽課與作業(yè)批改情況，每月進(jìn)行1次檢查，以此來督促組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，提高自我，對作業(yè)布置和批改的檢查，能有效地防止作業(yè)過量而造成的延批、漏批，督促教師科學(xué)地設(shè)計課堂作業(yè)。五、加強(qiáng)課題研究，提高教研水平。全組教師開展校本課程與探究性學(xué)習(xí)的課題研究，通過對課題的研究和實施，提高課堂效益，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)外語的能力。加強(qiáng)科研工作，鼓勵全組教師撰寫精品論文和課題階段性總結(jié)以及高產(chǎn)量的教學(xué)設(shè)計。加強(qiáng)教學(xué)科研理論的學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實踐，在實踐中改革創(chuàng)新。六、做好青年教師的傳幫帶工作。以年級組為單位，為新分配到我校的青年教師指定指導(dǎo)教師，具體指導(dǎo)青年教師的備課、上課，對有一定教學(xué)經(jīng)驗且業(yè)務(wù)素

7、質(zhì)較高的教師，重點搞好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與實踐，搞好教育、科研和課堂教學(xué)改革，提高科研水平，盡快成長為骨干教師。如，陸金芳老師與謝艷冰老師、黃秀芬老師與廖寧君老師結(jié)成教學(xué)上的對子，以發(fā)揮骨干教師的輻射作用。七、拓寬外語學(xué)習(xí)渠道，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)式外語校本課程體系外語課外活動是我校外語整體教學(xué)的重要組成部分。一直以來，我校師生本著“創(chuàng)造外語氛圍，促進(jìn)學(xué)生外語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)交際能力，凸現(xiàn)我校外語特色”的宗旨，以外語組為龍頭，有計劃有組織的開展了內(nèi)容豐富、形式多樣而新穎別致的外語課外活動，實驗開發(fā)出獨特的網(wǎng)絡(luò)式外語校本體系。自2003年以來，外語組采取了“項目負(fù)責(zé)人制”，全組教師總共開發(fā)了如科研課題、外語角、校

8、園外語廣播、外語沙龍、外語商店、外語奧賽班、外語演講班、教師外語培訓(xùn)班等十八個項目，同時開設(shè)了越語、泰語小語種以及日語選修課等等，各種活動所使用的教材，大多由外語組全體教師編寫并匯編外語校本課程。對于各子課題雙語教學(xué)科目的實驗與開發(fā)，外語組教師對雙語科目教師在外語方面進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，幫助他們得以順利地進(jìn)行雙語教學(xué)。同時能有效地把外語教學(xué)和雙語教學(xué)融合起來，軟化了學(xué)科邊緣，淡化了學(xué)科意識，整個實施過程更為我校外語校本課程的開發(fā)增添色彩。林萬春老師擁有雙學(xué)位，一個外語學(xué)士學(xué)位，另一個是歷史碩士學(xué)位，在歷史雙語教學(xué)方面充當(dāng)領(lǐng)頭作用，唐紅櫻、余昆湘對音樂教師莫海冰老師的雙語課流動的音符，從課堂口語組

9、織教學(xué)到外語教案進(jìn)行探討與指導(dǎo)，蘇朝葵對政治教師韋江平老師、黃秀芬和陸小榮對生物教師謝綁斌從課堂口語組織教學(xué)到外語教案進(jìn)行探討與指導(dǎo)，都取得良好效果。八、喜人的工作成果。南寧外國語學(xué)校外語組全體教師積極參加學(xué)校、社會、南寧市教育局、南寧市教育協(xié)會、廣西區(qū)教育協(xié)會及區(qū)內(nèi)外各項學(xué)術(shù)、科研、教學(xué)展示等活動，成績突出：1、廣西、南寧市外語教學(xué)的楷模。我校外語組教師始終站在外語教學(xué)最前沿，積極參與新課改，是廣西區(qū)A類、B類外語學(xué)科學(xué)員的學(xué)習(xí)基地，其創(chuàng)新的教學(xué)模式輻射到周邊學(xué)校，推動了廣西、南寧市的課堂教學(xué)改革的步伐。在2006年全國教師技能大賽中，有趙芳葵、秦英等5位老師榮獲全國一、二等獎。陸強(qiáng)華、黃秀

10、芬、林萬春、余昆湘、陸小榮、陸金芳等老師多次到上林、馬山、貴港、樂業(yè)、隆林等邊遠(yuǎn)山區(qū)支教或為全區(qū)、全市上外語研討課，把我校外語教學(xué)特色及先進(jìn)的教育教學(xué)理念傳送給支教學(xué)校及兄弟學(xué)校，有力地支持了廣西、南寧市外語新課改。2、教學(xué)成果顯著。我校外語組一直榮獲南寧市外語成績總分第一的優(yōu)異成績，2006年高考中我校外語獲居南寧市前6名的優(yōu)異成績；在全國中學(xué)生外語能力競賽中，我校有339人獲全國一等獎，631人獲全國二等獎，2000多人獲全國三等獎，3000多人獲廣西獎，我校外語組獲優(yōu)秀組織獎。3、科研成果顯著。我校外語組教師自2002年12月參加區(qū)級課題外語校本課程開發(fā)與實驗研究以來，堅持以科研帶動課堂

11、教學(xué)，實施多項外語校本課程，21項外語項目負(fù)責(zé)項目，其中外語廣播、外語角、外語演講、外語戲劇、外語一條街、外語沙龍、外語擂臺在社會上有廣泛影響，我校外語演講班學(xué)生梁瀟丹同學(xué)曾榮獲瘋狂外語創(chuàng)史人“李陽”先生親臨我校講學(xué)時頒發(fā)“李陽外語大使”的光榮稱號。課題研究校本課程開發(fā)與實施2006年12月已結(jié)題 ，榮獲自治區(qū)一等獎；2010年10月，報刊外語閱讀輔助教學(xué)新模式的研究也已結(jié)題，榮獲全國優(yōu)秀獎。目前，外語組全體教師積極參加自治區(qū)級新課改背景下“互教互學(xué)”高效課堂的探索與實踐課題研究。根據(jù)課題研究成果，老師們撰寫了大量的論文。教育教學(xué)論文評比中，我校外語組教師積極參賽，共12人獲獎。其中陸金芳、羅

12、丹丹等5位教師獲一等獎，5位教師獲二等獎，2位教師獲三等獎，外語教研組獲優(yōu)秀組織獎。此外，據(jù)不完全統(tǒng)計，我校外語教師有22位教師編著、編寫外語教材和輔導(dǎo)叢書，共計50種。4、課外、校外活動豐富多彩。a、為培養(yǎng)學(xué)生外語興趣、提高學(xué)生外語口語水平，2006年在各年級舉辦外語沙龍活動、外語角、外語辯論、外語一條街，深受學(xué)生與老師的好評。b、發(fā)揮外語組的輻射作用，舉辦外語學(xué)習(xí)講座，對非外語教師進(jìn)行外語培訓(xùn)，本組外語教師親自編寫教材，上課，深受教師好評。c、藝術(shù)節(jié)中，舉辦各種外語活動，如外語演講比賽、外語話劇、外語書法比賽等，均取得良好效果d、搭建社會公益平臺，為我校創(chuàng)建品牌學(xué)校，外語組積極籌劃和組織英國夏令營、天津全國夏令營 、陽朔外語夏令營等多次大型活動，為我校成為示范性高中及南寧市品牌學(xué)校做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。e、積極開展互訪交流活動。針對外語人才培養(yǎng)的需要，積極拓寬對外交流渠道。截止至2014年，我校先后組織三批學(xué)生共計80人赴新西蘭、美國