多角度立意的思維方式

1、PAGE PAGE 3橫看成嶺側(cè)成峰導(dǎo)學(xué)案 多角度立意的思維方式教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)和技能：1、使學(xué)生了解多角度立意的方法并學(xué)會(huì)多角度立意；2、通過(guò)多角度立意訓(xùn)練，開(kāi)啟創(chuàng)造閘門(mén)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的品質(zhì)和能力。（二）過(guò)程與方法： 設(shè)計(jì)合理的有梯度的思維訓(xùn)練，把抽象的書(shū)本理論變成生動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，將想、說(shuō)、寫(xiě)和諧結(jié)合。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 使學(xué)生能夠從不同的角度抒發(fā)自己的真情實(shí)感并感悟生活的哲理。 一、慧眼識(shí)圖在四個(gè)圖形中找出性質(zhì)與其他三個(gè)不同的圖形 A B C D二、立意定義：“意”是文章的“主心骨”，是一篇文章的靈魂.“立意”是寫(xiě)好文章的前提.這里的“

2、立意”，就是指確立文章的中心思想或主題。梯度訓(xùn)練：1、梯度1：公式訓(xùn)練W = X + Y + Z成功 = 勤奮 + 方法 + 惜時(shí) 對(duì)于此公式，你有什么新的解讀嗎？成功=勤奮+天賦+運(yùn)氣。成功=勇氣+努力+創(chuàng)新成功=艱苦的勞動(dòng)+科學(xué)的方法+不怕失敗健康=樂(lè)觀+鍛煉+好食欲好人緣=善良+好心態(tài)+謙讓好成績(jī)=勤奮+靈活的頭腦+正確的學(xué)習(xí)方2、梯度2：材料訓(xùn)練豬八戒照鏡子豬八戒拾到一面鏡子，洋洋自得地照了起來(lái)?？墒撬麖溺R子里看到的是一個(gè)朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，頓時(shí)火冒三丈：“你這妖鏡，竟敢把我老豬丑化成如此模樣，真是狗膽包天?！闭f(shuō)完，舉起九齒釘耙將鏡子砸得粉碎。當(dāng)八戒再看地上的鏡片時(shí)

3、，鏡片無(wú)論大小，每個(gè)鏡片里都有一個(gè)丑陋的豬八戒。 （1）這則故事里有幾個(gè)對(duì)象?它們分別做了什么?（2）a、豬八戒砸鏡子對(duì)嗎?為什么錯(cuò)了?請(qǐng)立意。b、鏡子做得對(duì)嗎?為什么?請(qǐng)立意。順向思維 ：順應(yīng)材料的指向或按常規(guī)指向去考慮問(wèn)題 。特點(diǎn)是順應(yīng)常規(guī)；優(yōu)點(diǎn)是穩(wěn)妥。（3）a、豬八戒就沒(méi)有可取之處嗎?請(qǐng)立意。b、鏡子就無(wú)可挑剔嗎?請(qǐng)立意。 逆向思維 ：把問(wèn)題倒過(guò)來(lái)想一想，反其意而行之 。特點(diǎn)是逆反常理 ；優(yōu)點(diǎn)是新穎。 （4）豬八戒明明長(zhǎng)得丑，還砸鏡子，剛才我們對(duì)此作了立意。中國(guó)有句老話說(shuō)得好：人貴有自知之明。請(qǐng)比較：要認(rèn)識(shí)自己的不足/人貴有自知之明?？v向思維 ：這種由材料內(nèi)個(gè)別、淺顯的內(nèi)容推廣引申到一般

4、、深刻的結(jié)論的思維 。特點(diǎn)是推理引申 ；優(yōu)點(diǎn)是深刻。 （5）一個(gè)餓漢買燒餅充饑，吃了一個(gè)，還餓，再買一個(gè)，吃了還餓，一口氣吃了六個(gè)，還餓，直到吃下第七個(gè)，才飽了。他就很懊悔地說(shuō)：“早知前面六個(gè)燒餅都吃不飽，我就吃這第七個(gè)燒餅好了!” 橫向思維 ：進(jìn)行聯(lián)想類比 。特點(diǎn)是聯(lián)想類比 ；優(yōu)點(diǎn)是開(kāi)闊。 3、梯度3：實(shí)踐檢測(cè)A、古希臘神話安泰是眾所公認(rèn)的英雄，所向無(wú)敵，地神蓋婭是他的母親。安泰在格斗時(shí)只要身不離地，便可源源不斷地從大地母親身上汲取力量，因而能夠擊敗任何強(qiáng)大的對(duì)手。不幸的是，安泰克敵制勝的奧妙被一個(gè)叫赫拉克勒斯的對(duì)手發(fā)現(xiàn)了，于是安泰被弄到空中扼死了。從安泰的角度探究他失敗的原因他一向無(wú)敵是因

5、為他不斷從大地母親身上吸取力量，而被扼死是因?yàn)樗x開(kāi)了大地被弄到了空中，沒(méi)有了力量之源?？梢?jiàn)，個(gè)人的力量是渺小的，要依靠集體才能有所作為。從母親的角度看她給予安泰力量，卻不給予安泰自立的能力，對(duì)安泰的悲劇她有責(zé)任。可見(jiàn)，適當(dāng)?shù)慕o予是必要的，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自立能力。從赫拉克勒斯的角度來(lái)看他能打敗安泰的關(guān)鍵在于他掌握了對(duì)手的致命弱點(diǎn)?？梢?jiàn)，只有知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。B、2006年高考全國(guó)卷一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一

6、只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)啊!”從烏鴉的角度烏鴉不從自身實(shí)際出發(fā)，才落得被捉的下場(chǎng)，可見(jiàn)，不能刻意模仿他人，一切從自身實(shí)際出發(fā)。烏鴉的勇于探索(實(shí)踐)，見(jiàn)賢思齊的精神值得贊揚(yáng)。 從牧羊人的角度盲目模仿必?cái)。蝗速F有自知之明；認(rèn)清自我；一切從實(shí)際出發(fā)。 從小孩的角度勇于嘗試；勇于挑戰(zhàn)自我；勇于拼搏；敢于正視失敗。 C、2008年全國(guó)卷卷南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞āＲ惶禳S昏，一只幼龜

7、探頭探腦地爬出來(lái)。一只老鷹直沖下來(lái)要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過(guò)去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海。可是，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚(yú)貫而出原來(lái)，先出來(lái)的那幼龜是個(gè)“偵查兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭(zhēng)先恐后地爬到毫無(wú)遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來(lái)了，其它老鷹也跟過(guò)來(lái)了。從游客的角度立意：一、要讓孩子自己經(jīng)歷一些事情，過(guò)多的干預(yù)或保護(hù)可能避免一時(shí)的危險(xiǎn)，但是會(huì)存在更大潛在的的危險(xiǎn)。二、好的動(dòng)機(jī)或愿望不一定換來(lái)好的結(jié)果。拯救一只小海龜，但是卻害了一群海龜。對(duì)于部分孩子的愛(ài)心捐助，也許會(huì)使一大批貧困孩子失去應(yīng)有的自尊、自強(qiáng)的人格。光有愛(ài)心是不夠的。三、精英教育可以休已。很多學(xué)校設(shè)有尖子班，差生班?？雌饋?lái)是不錯(cuò)，既保住精英學(xué)習(xí)環(huán)境，又關(guān)注了后進(jìn)生。殊不知大批的有可能成為精英的普通