七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元檢測(cè)題濟(jì)南版

1、初二生物復(fù)習(xí)拓展性作業(yè)班級(jí) 姓名 等級(jí) TOC o 1-5 h z .使用顯微鏡進(jìn)行觀察，鏡筒下降時(shí)眼睛要注視著（）A.目鏡 B. 物鏡 C. 載物臺(tái) D. 鏡筒.水稻和牛個(gè)體差異很大，但它們生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是（）A.系統(tǒng) B.器官 C. 組織D.細(xì)胞.若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如下四個(gè)圖。試問其中視野最暗的是（）12、清洗青菜時(shí)，冷水沒有變成青菜湯，而把青菜放入沸水中煮一 F,就變成了青菜湯，這是因?yàn)榛罴?xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)外流，則這種結(jié)構(gòu)是（）A細(xì)胞核 B 細(xì)胞膜 C 細(xì)胞壁 D 細(xì)胞質(zhì)13.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，不易觀察

2、清楚的結(jié)構(gòu)是（）A細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核 D .液泡14.切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁水，這些汁水是西瓜細(xì)胞的（）A細(xì)胞質(zhì)B .液泡C.細(xì)胞液 D .細(xì)胞核15.使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，下列哪些結(jié)構(gòu)應(yīng)該在一條直線上？（）A.目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡B. 目鏡、鏡筒、物鏡、反光鏡C.目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔D.目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡 TOC o 1-5 h z 16.活的植物細(xì)胞不具備的生理活動(dòng)是（）A細(xì)胞質(zhì)不停地流動(dòng)B .細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)可以任意滲出C.細(xì)胞可以進(jìn)行代謝活動(dòng)D .細(xì)胞間通過胞間連絲交流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)4 .如果你的眼皮是雙眼皮，決定這一形態(tài)的物質(zhì)位于細(xì)胞的（）中A.細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C.

3、細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞質(zhì)5、用顯微鏡觀察不經(jīng)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片，在視野中能清晰地看到細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡。下列操作能幫助看清液泡的是A.使用凹面鏡和較大光圈B .使用平面鏡和較大光圈C.使用凹面鏡和較小光圈D.使用平面鏡和較小光圈 TOC o 1-5 h z .甲同學(xué)看清高倍鏡下物像后，乙同學(xué)卻看不清楚物像，乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)（）A .粗準(zhǔn)焦螺旋 B .細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C .物鏡 D .反光鏡.若顯微鏡鏡筒上目鏡倍數(shù)為5倍，要使顯微鏡放大倍數(shù)為50倍，轉(zhuǎn)換器上正對(duì)通光孔的鏡頭應(yīng)為下列哪一種（）A.8倍目鏡 B.15 倍目鏡 C.10 倍物鏡 Q.40倍物鏡.若所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右

4、下方，要把物像移到視野中央，應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)玻 片標(biāo)本 （）A.左上方B. 左下方C.右上方 D.右下方.使用普通光學(xué)顯微鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)，能較大范圍地升降鏡筒（）A.轉(zhuǎn)換器B.遮光器C.粗準(zhǔn)焦螺旋D .細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.要判斷某一球形的多細(xì)胞生物是植物還是動(dòng)物，下列哪種辦法是可行的（）A.在顯微鏡下觀察它的細(xì)胞是否有細(xì)胞壁B.給它提供適宜的環(huán)境，看它是否發(fā)生細(xì)胞分裂C.刺激它，看它是否能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.仔細(xì)觀察它是否與外界有氣體的交換.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了更清楚地觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以對(duì)其進(jìn)行染色。通常 TOC o 1-5 h z 使用的染液是（）A.蒸儲(chǔ)水B.清水 C .生

5、理鹽水D .碘液17.水和無機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞，而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是由于（）A、細(xì)胞膜的全開放性B、細(xì)胞壁的保護(hù)作用C、細(xì)胞核的遺傳作用D、細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用18、分配給你一個(gè)科研項(xiàng)目，測(cè)定一種水生植物（金魚藻）的光合作用速率是否受二氧化碳的 影響，該植物在有二氧化碳的瓶中生長(zhǎng)，釋放出氣泡。這個(gè)研究項(xiàng)目的對(duì)照組應(yīng)是（）A、將同一裝置放在暗處B、沒有加入二氧化碳的氣泡產(chǎn)生情況C、水溫升高時(shí)氣泡的產(chǎn)生情況D 、用一個(gè)較小的玻璃瓶19、使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是（）A、較大的光圈，平面鏡B、較大的光圈

6、，凹面鏡C、較小的光圈，平面鏡D、較小的光圈，凹面鏡20、在制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的過程中，滴加生理鹽水的目的是（）A、保持細(xì)胞的原有形態(tài)B 、防止細(xì)胞死亡 C、給細(xì)胞染色，方便觀察D、清洗細(xì)胞21、吸煙有害健康。對(duì)人體造成危害的物質(zhì)主要是煙葉中的尼古丁。在生活的煙草細(xì)胞內(nèi)，尼 古丁主要存在于（）A、細(xì)胞質(zhì)B 、細(xì)胞核 C 、液泡 D、葉綠體.如果在載玻片上寫一個(gè)“ d”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖像是 ,已知這一臺(tái) 顯微鏡備有5X、10X、15X三個(gè)目鏡，有10X、1r45X兩個(gè)物鏡。用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本 時(shí)，選用的鏡頭組合為 時(shí)，放大倍數(shù)最小，選用的鏡頭組合為 ,可得到最 高

7、的放大倍數(shù)。.說出銀杏和杏的主要區(qū)別：二、非選擇題1.下面是三臺(tái)顯微鏡(編號(hào)為A、RC)分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題:臺(tái)號(hào)目鏡物鏡A5X8XB10X10XC15X40 X(1)觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是 號(hào)。(2)觀察到的個(gè)體細(xì)胞面積最大的顯微鏡是 號(hào)。(3)目鏡最長(zhǎng)的是 號(hào)顯微鏡。2、在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物 像如圖所示。你認(rèn)為 同學(xué)的觀察效果最好。其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)?在制作臨時(shí)裝片時(shí)沒有規(guī)范操作，請(qǐng)你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他獲得最好的觀察效果。甲乙丙丁若你指導(dǎo)的是 同學(xué)，建議是

8、： 。若你指導(dǎo)的是 同學(xué)，建議是: 。若你指導(dǎo)的是 同學(xué)，建議是: 。3、如果在載玻片上寫一個(gè)“ d”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見的圖像是 ,已知這一臺(tái) 顯微鏡備有5X、10X、15X三個(gè)目鏡，有10X、45X兩個(gè)物鏡。用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本 時(shí)，選用的鏡頭組合為 時(shí)，放大倍數(shù)最小，選用的鏡頭組合為 ,可得到最 高的放大倍數(shù)。4、根據(jù)“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題。(1)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要用到下列哪些器材和藥品： 。載玻片生理鹽水鐐子清水酒精燈滴管(2)欲使觀察到的細(xì)胞圖像最大，應(yīng)選用哪個(gè)物鏡和目鏡(填對(duì)應(yīng)的數(shù)字)： 。(3)以上甲、乙兩圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形

9、，這表明該同學(xué)在裝,片制作過程中存在一些不合要求的操作。請(qǐng)你指出：是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)甲乙兩種情形？甲：乙:5、請(qǐng)結(jié)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答下列問題：現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡(甲：目鏡10X,物鏡40X;乙：目鏡5X,物鏡10X),若要在視 TOC o 1-5 h z 野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合是 的顯微鏡。/一、小楓在顯微鏡視野找到一個(gè)細(xì)胞(如圖)，如要把它移到視野中央，應(yīng)將載物臺(tái)上的裝片往 方向移動(dòng)。(填“一一廠)弋 )若觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的結(jié)構(gòu) 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 。

10、6、克隆羊“多莉”誕生的過程是這樣的：科學(xué)家先將A羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核取出，再將 B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，并注入到A羊無核卵細(xì)胞中，這樣就得到具有B羊細(xì)胞核的卵細(xì)胞，這個(gè)細(xì)胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎，再將這個(gè)胚胎移入C羊的子宮，讓它繼續(xù)發(fā)育一段時(shí)間后，一只可愛的小羊就誕生了，這就是“多莉”。根據(jù)上述過程回答問題：C羊是“多莉”羊的母親嗎？ ?！岸嗬颉钡亩鄶?shù)特征像 羊。(3)上述過程證明了生物的遺傳物質(zhì)主要存在于 。7、在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用 在載玻片中央滴一滴 ；而制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，則在載玻片中央滴一滴，其濃度為 ,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的,有利于觀察。蓋

11、蓋玻片時(shí)應(yīng)用鐐子夾起蓋玻片，使它的 先接觸載玻片上的液滴，然后 ,以免。8、人口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是 、。9、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。 。(1)你能幫他提出問題嗎？ 能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？25、如圖是人的口腔上皮細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(2)針對(duì)你的問題，再作出假設(shè)吧： (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中。這一步是為了設(shè)置 實(shí)驗(yàn)日把甲放在 下，乙放在 處培養(yǎng)。C本實(shí)驗(yàn)的

12、變量是。(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽 綠，乙中的黃豆芽 綠。(填“變”或“不變”)10、生物興趣小組的在清掃學(xué)校的倉庫時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起拖布和掃帚時(shí)，鼠婦迅速爬走。(1)針對(duì)上述情景，你會(huì)提出哪些問題？(1)、標(biāo)出圖中各部分名稱：(2)、細(xì)胞是人體 的基本單位。(3)、用顯微鏡觀察制作好的裝片，要想觀察到類似圖示的清晰細(xì)胞，應(yīng)將顯微鏡的視野調(diào)得些，原因是,調(diào)節(jié)的方法是26、如圖是植物細(xì)胞立體結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(2)如果我們要探究土壤的潮濕程度對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)變量是如何設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真做好記錄，分析所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。(3)你得出的結(jié)論應(yīng)該是 11、下面是 A B兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。(1)、對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是 。(2)、細(xì)胞內(nèi)的有用物質(zhì)不會(huì)隨便滲出細(xì)胞，這主要受 控制。(3)、對(duì)生物的傳種接代起重要作用的遺傳物質(zhì)存在于 內(nèi)。(4)、切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于圖中 內(nèi)的中。(5)、動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是 和 O27、下面是洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作的幾個(gè)步驟，請(qǐng)回答：(1)、若啟,個(gè)是動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)是_細(xì)胞，有L個(gè)是植物細(xì)胞則應(yīng)是 細(xì)胞。、進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是_ ,進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)在_ 中。(3)、控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 ,細(xì)胞的遺傳信息庫是 。(4