利器才能善事實干方可成功劉勁峰

1、利器才能善事 實干方可成功2014屆技能高考數(shù)學復習策略武漢市新洲高級職業(yè)中學高三數(shù)學備課組 以考綱為依據(jù)，下功夫形成自己的理解1以考題為導向，準確把握復習備考方向2以學情為考量，遵循各復習階段的規(guī)律3以落實為手段，實施分層教學目標4一、以考綱為依據(jù)，下功夫形成自己的理解考綱是命題的依據(jù)，是復習備考的準繩。具體把握對每一個知識點的層次要求（了解、理解、掌握），不同要求的知識點，命題層次不同，命題方式也有所不同。積極聆聽專家對考綱的解讀2014年技能高考命題趨勢：1.弱化推理論證，強化實際應用；2.減弱繁瑣計算，增強概念考查；3.降低制表與作圖要求，根據(jù)表格與圖象采集有用信息的能力；4.不會出現(xiàn)

2、偏題、怪題、過于創(chuàng)新的題、過于難解的題。積極聆聽專家對考綱的解讀2014年技能高考命題思路：從保持考試呈現(xiàn)平穩(wěn)狀態(tài)的前提出發(fā)，命題可能保持以下特點：1.突出對理解的掌握這兩個層次知識要求的考查；2.技能試題將加大在知識與能力交匯點處命題的力度；3.重點知識重點考，重點內(nèi)容年年考；4.知識點的覆蓋面將比較廣；5.命題與習題將作適當拓展。二、以考題為導向，準確把握復習備考方向 所在章節(jié)涉及知識點2012年2013年集合集合之間的關系24交集的運算32補集的運算24不等式分式不等式的解法25絕對值不等式和一元二次不等式的解法24函數(shù)函數(shù)的定義域31同一函數(shù)的判斷26分段函數(shù)的應用35函數(shù)的定義域31

3、函數(shù)單調性的判斷26函數(shù)奇偶性與單調性的綜合應用25一次函數(shù)的應用35指對數(shù)函數(shù)指數(shù)冪的運算30指數(shù)冪的運算30三角函數(shù)終邊相同的角27已知三角函數(shù)值求角28同角三角函數(shù)的基本關系式33誘導公式33三角函數(shù)值在各象限內(nèi)的符號27同角三角函數(shù)的基本關系式33誘導公式及特殊角的三角函數(shù)值33 直線與圓直線的傾斜角與兩點間斜率公式29直線的點斜式和一般式方程34兩直線的垂直34 點到直線的距離34直線的點斜式和一般式方程32兩直線的平行與垂直28、34 圓的方程的確定29、 34 2014年新增考點1.指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù) 2.直線與圓的位置關系3.數(shù)列備考可參考2012、2013年高職統(tǒng)考試題如20

4、12高職統(tǒng)考20題:涉及知識點:1.數(shù)列前n項和公式和通項公式的關系;2.等差中項和等比中項的應用;3.等差、等比通項公式的基本運算。三、以學情為考量，遵循各復習階段的規(guī)律按計劃進行三輪復習第一輪復習（2013年9月1日2014年3月15日） 夯實基礎，系統(tǒng)鞏固。解決的問題：1.基本概念、基本公式要求熟記和理解。2.掌握課本典型問題的解答方法，思考其變形、拓展及應用。3.形成知識網(wǎng)絡，提煉解題小結論，防范解題漏洞等。手段：備課組分工協(xié)作編寫章節(jié)導學案示例：G:直線的傾斜角與斜率導學案.doc三、以學情為考量，遵循各復習階段的規(guī)律策略：1.引導學生閱讀本單元（或章節(jié)）教材，識記并理解相應基礎知識

5、，重做教材中的重點例題和習題。2.引導學生完成編寫的導學案，講解學生中存在的共性問題，提煉通性通法。3.做12套檢測題，檢測復習效果，對暴露出的問題及時補救，并進行二次過關。第二輪復習（2014年3月15日2014年4月20日） 專題復習，循環(huán)重現(xiàn)。解決的問題：1.解答題專項訓練。2.強化學生準確、規(guī)范、條理地答題的意識。 手段：主要設計4個專題，分別為三角函數(shù)，直線與圓，數(shù)列，函數(shù)的應用。 時間允許時可增加選填題專項訓練示例：G:2014屆高三數(shù)學解答題專題復習四.doc三、以學情為考量，遵循各復習階段的規(guī)律策略：1.按照技能高考試題中三道解答題的順序，結合高考的重點、熱點，針對學生在上階段

6、中暴露出來的問題，抓住薄弱點、易錯點，進行強化復習。2.主要是掌握基礎知識、基本題型的常規(guī)解題方法和技巧，而不過度拔高。3.針對高考“在知識交匯處命題”的特點，對重點章節(jié)進行適當?shù)木C合，培養(yǎng)知識點的綜合應用能力。第三輪復習（2014年4月下旬2014年5月） 綜合模擬解決的問題：1.鞏固成果，“顆粒歸倉”。2.繼續(xù)強化學生準確、規(guī)范、條理地答題的能力。 手段：以文豐、陽光模擬試題為主要來源，適量挑選、改編，組織實施年級統(tǒng)一模擬檢測（每周三下午和周日晚自習）三、以學情為考量，遵循各復習階段的規(guī)律策略：1. 統(tǒng)籌協(xié)調，全員模擬，統(tǒng)一標準，集中閱卷，實施“三天一循環(huán)”：半天測試，一天老師評講，半天學生自我糾錯，一天針對性鞏固提高。2.強調選擇題解題技巧和方法，填空題、解答題的規(guī)范作答要求。 要求：容易題爭取不丟分（規(guī)范表達少跳步）；中等題爭取少丟分（得分點不能省）；難題爭取多拿分（知道一點寫一點，不知道也要寫一點）；克服“會而不對，對而不全”的問題。對于學生做的每一個解答題都按照考試評分標準給分，讓學生明確解答題怎樣去得分。針對我校生源狀況，實行分層教學。重視學案設計，突出概念、公式的理解和簡單應用，著重強化基本知識的基本題型，基本題型的基本解法，基本解法的基本步驟。讓每一名學生做題時有章可循，有法可依，不再茫然。提出了“5+2+2”的答題