《橋邊的老人》解讀

1、橋邊的老人解讀文題解讀1936年7 月，西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)， HYPERLINK /view/40796.htm t _blank 共和政府軍和法西斯 HYPERLINK /view/229315.htm t _blank 佛朗哥的叛軍展開激戰(zhàn)。 HYPERLINK /view/14132.htm t _blank 海明威不但與許多 HYPERLINK /view/2398.htm t _blank 美國知名作家和學(xué)者一起捐款支援西班牙人民正義的捍衛(wèi)民主、反法西斯斗爭，而且作為 HYPERLINK /view/961908.htm t _blank 戰(zhàn)地記者三次深入前線，在炮火中寫了劇本 HYPE

2、RLINK /view/35673.htm t _blank 第五縱隊(duì)，并創(chuàng)作了長篇小說 HYPERLINK /view/326944.htm t _blank 喪鐘為誰而鳴。 思路釋解這篇小說雖篇幅短小，但構(gòu)思精巧，選材典型。 小說首段進(jìn)行場(chǎng)面描寫，介紹故事發(fā)生的環(huán)境。主體部分由對(duì)話構(gòu)成情節(jié)，通過對(duì)話，將老人的內(nèi)心之痛刻畫入微；最后一段交待結(jié)局，既是對(duì)背景的再次點(diǎn)明，又有一定的象征意義。 文章的構(gòu)思和取材是巧妙和獨(dú)特的，它不是以戰(zhàn)火紛飛，血腥殘酷的戰(zhàn)爭實(shí)景來表現(xiàn)該主題，而是以在戰(zhàn)爭即將到來前，一個(gè)相對(duì)平靜的環(huán)境下，一個(gè)孤身老人當(dāng)人們競(jìng)相逃命時(shí)的內(nèi)心世界，冷靜而逼真地揭示出了戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。

3、 在小說的情節(jié)安排上，作者通過將撤離人群的逐漸稀少、遠(yuǎn)去，戰(zhàn)爭越來越近的緊張感與老人從始至終的緩慢平和的語調(diào)，與戰(zhàn)爭毫不相干的談話內(nèi)容沖突著，把小說一步步推向高潮，讓人不禁為老人的安危擔(dān)憂，也更深刻的感受到主題。 主旨提煉 橋邊的老人實(shí)在是一篇小品：僅由一幅畫面、一段對(duì)話構(gòu)成，格局之小，筆法之簡練，在宏大戰(zhàn)爭主題的小說林中，可以說微不足道，但橋邊的老人仿佛一個(gè)小小的窗口，以小見大地揭示出戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡，顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人性的善良對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴望。 品析鑒賞老人形象作品開篇通過“戴鋼絲邊眼鏡”、“塵土”、“浮橋”已經(jīng)忙著逃命的車輛、人群的各種動(dòng)作以簡單的白描手法為我們勾勒出一幅

4、戰(zhàn)爭來臨前忙亂的極富寫實(shí)效果的畫面，又佐以后文對(duì)于“撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路邊的塵土中坐了下去”等動(dòng)作的描寫，剔透地寫出生活現(xiàn)實(shí)，烘托出了在人們競(jìng)相逃命之際，一個(gè)樸實(shí)憨厚善良的老人形象。通過其好似不斷在重復(fù)著同樣內(nèi)容的質(zhì)樸語言，表現(xiàn)出一個(gè)既不懂政治又不懂戰(zhàn)爭，一個(gè)簡簡單單的飼養(yǎng)員，一個(gè)最普通的人在戰(zhàn)爭是的心態(tài)，這與包括“我”在內(nèi)的其他人面對(duì)戰(zhàn)爭的那種一心想著撤離的恐慌，形成鮮明的對(duì)比。這時(shí)的老人就好像一名即將坐化的老僧，表現(xiàn)不出一絲對(duì)死亡的畏懼，然而并非他不恐懼死亡，而是他根本不知道戰(zhàn)爭的來臨，死亡的即將到來，將主題表現(xiàn)的淋漓盡致。 老人充滿愛心，其形象閃耀著普通的人性的光輝，

5、與踐踏人類生命的殘酷戰(zhàn)爭形成鮮明的對(duì)比。作者旨在呼喚人性與愛的回歸，斥責(zé) HYPERLINK /view/395627.htm t _blank 非正義戰(zhàn)爭給世界帶來的災(zāi)難。 品析鑒賞“我”的形象 “我”只是充當(dāng)故事中的一個(gè)人物、一個(gè)觀察者，并沒有發(fā)表議論和流露感情。第一段末尾的那句“他太累了，走不動(dòng)了”，以及“我”與老人的對(duì)話中插入的一句“那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了”，都是“我”的揣測(cè)而已。盡管如此，我們通過對(duì)有關(guān)戰(zhàn)爭的場(chǎng)面描寫和與老人的談話以及催促老人離開這些細(xì)節(jié)，還是可以看出，“我”是對(duì)老人同情的，對(duì)戰(zhàn)爭厭惡的。 品析鑒賞敘述視角首先，這種角度給了我們一種“親歷”的感覺

6、，仿佛這是一篇來自戰(zhàn)場(chǎng)的報(bào)道，一個(gè)真實(shí)的 HYPERLINK /view/15438.htm t _blank 特寫，可以增加一些真實(shí)感和親切感。 其次，采用第一人稱，可以避免作者的介入，更多的是講述故事而不是顯示故事，顯得比較親切、自然、真實(shí)。具體說來，小說通過“我”之眼，通過“我”與老人之間的對(duì)話，尤其是老人三次嘮叨著“貓會(huì)照顧自己，可是，另外幾只東西怎么辦呢?”這樣的細(xì)節(jié)描寫，將老人的內(nèi)心之痛刻畫入微。盡管沒有一句帶有情緒化的語言，卻令我們感受到對(duì)戰(zhàn)爭的譴責(zé)和對(duì)和平的熱愛。 最后，“我”作為故事的敘述者講述的僅僅是“我”的所見所聞，對(duì)其他人物的感受只能推測(cè)，這對(duì)讀者而言，要求能挖掘人物的

7、心理，玩味故事的內(nèi)涵。比如，在小說末尾，當(dāng)“我”再次催促老人離開，而老人卻無力起身時(shí)的 HYPERLINK /view/657673.htm t _blank 動(dòng)作描寫和語言描寫：老人“搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去”，那時(shí)我在照看動(dòng)物，他木然地說，可是不再是對(duì)著我講了，我只是在照看動(dòng)物。這一切都是客觀地呈現(xiàn)出來的，關(guān)于老人在戰(zhàn)爭中的命運(yùn)和老人對(duì)現(xiàn)實(shí)的情感等，都需要讀者借小說的信息推導(dǎo)出來。 品析鑒賞人物對(duì)話1、對(duì)話設(shè)計(jì)富有 HYPERLINK /view/35678.htm t _blank 張力。 2、對(duì)話成為推動(dòng)敘述的主要力量。 這篇小說的人物幾乎原地不動(dòng)，除了對(duì)話沒

8、有其他動(dòng)作；小說的情節(jié)也非常簡單，它的展開主要借助人物對(duì)話。小說里的對(duì)話簡單高效，蘊(yùn)涵了所有該有的生動(dòng)情節(jié)，反映出人物的個(gè)性心理。我們不妨分析一下下面一段對(duì)話： “你從哪兒來？”我問他?！皬氖タ逅箒??！彼f著，露出笑容。那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了?！澳菚r(shí)我在看管動(dòng)物，”他對(duì)我解釋?！班??！蔽艺f，并沒有完全聽懂?！斑恚彼终f，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開圣卡洛斯的?！?這一句接一句，仿佛踏實(shí)堅(jiān)定的腳步，將我們一步步引向老人的身世。老人提到故鄉(xiāng)便暫時(shí)忘記了眼前艱難兇險(xiǎn)的處境并微笑了起來的這一細(xì)節(jié)，告訴我們他是多么愛他生活的家園；呆在那兒照顧動(dòng)物直到最后離開的

9、這個(gè)細(xì)節(jié)，又說明他對(duì)它們是多么不舍。離開自己深愛之物、讓它們被炮火摧殘，這種被迫和無奈何其苦澀和悲哀。 3、對(duì)話看似簡潔，卻蘊(yùn)涵大量的信息。如： “什么動(dòng)物？”我又問道。 “一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子?！?“你只得撇下它們了？”我問。 “是啊。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說炮火不饒人哪。” “你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。 “沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想?！?老人對(duì)動(dòng)物如數(shù)家珍，我們不但了解了老人平日的生活狀況，這幾只動(dòng)物在老人心目中

10、所占據(jù)的地位，還了解到老人離家時(shí)的無奈和被迫。“我”“注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡”，暗示了我對(duì)老人命運(yùn)的擔(dān)心：沒趕上去巴塞羅那的卡車就等于要留在戰(zhàn)場(chǎng)上了，而此時(shí)，最后的大車也即將駛離。末尾處老人“搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去”。實(shí)際意味著老人兇多吉少的未來。這一切，都是被客觀地呈現(xiàn)出來，讓讀者憑借小說所透露地信息推導(dǎo)出來。這也正體現(xiàn)出海明威所倡導(dǎo)的“冰山理論”。 “你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。 “最后幾輛大車”沒趕上，就意味著老人要留在戰(zhàn)場(chǎng)上了。平靜而簡潔的敘述中隱藏的是作者對(duì)老人命運(yùn)的深深

11、擔(dān)憂。 與老人命運(yùn)相關(guān)的句子還有： “謝謝你，”他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。 “坐了下去”也就意味著老人兇多吉少的未來。 問：明知此處即將成為戰(zhàn)場(chǎng)，“我”兩次勸老人離開，但老人為什么不走？ 一方面是因?yàn)轶w力不支，疲憊不堪，“我七十六歲了。我已經(jīng)走了十二公里，我想我現(xiàn)在再也走不動(dòng)了?！绷硪环矫妫先诉€有對(duì)故園的留戀，對(duì)未來的茫然，“那邊我沒有熟人”，老人失去了生活的依靠和希望，求生的欲望減退了。對(duì)于一個(gè)76歲高齡的孤獨(dú)老人來說，在生命臨近終點(diǎn)之際卻失去了生活的依靠和希望，求生的欲望自然減退，以至于可置生死于度外。 品析鑒賞“動(dòng)物”意象 小說的主體部分的對(duì)話始

12、終圍繞著“動(dòng)物”展開。在不長的篇幅里，小說反復(fù)出現(xiàn)著這樣的細(xì)節(jié)：老人三次嘮叨著“貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？”作者在強(qiáng)調(diào)什么呢？在老人的話語里，我們似乎能夠看到，在他孤獨(dú)的垂老之年，只有幾個(gè)動(dòng)物與他相依為命的晚景。然而，殘酷的戰(zhàn)爭使這一溫馨都無處存身，一無所有的老人在炮火中不但失去了家園，也失去了最后幾位可依靠的伴侶。前景的悲涼顯而易見，這也許正是老人并不急于逃離，也不懼怕戰(zhàn)火的緣故。這些動(dòng)物被拋棄，無辜地面對(duì)人類制造的戰(zhàn)火，對(duì)人類的仇恨一無所知。戰(zhàn)爭雙方，有誰會(huì)關(guān)注生命的被扼殺被銷毀被剝奪呢？在老人的眼中，這卻是世界的價(jià)值所在。 拓展延伸問題一、“我”與老人的問答有多處矛盾，

13、試舉例說明？并分析為什么會(huì)產(chǎn)生這種“答非所問”的對(duì)話？ 舉例： （1）“我”問老人的家及政治態(tài)度時(shí)，老人的“敷衍”； （2）老人問“我”動(dòng)物能否挨過炮火，“我”的心不在焉。 原因：兩人身份不同。“我”作為反法西斯戰(zhàn)士，關(guān)注自己的戰(zhàn)斗任務(wù)，最多也只是對(duì)老人境況關(guān)心；而老人遠(yuǎn)離政治與戰(zhàn)爭，內(nèi)心關(guān)注的是與自己相伴的動(dòng)物的生命。 問題二：所謂的冰山理論,通俗一點(diǎn)的理解就是：把寫作比作海上漂浮的冰山，用文字表達(dá)的只是海面上的八分之一，而海面下的八分之七是作家省略掉的部分，但這部分讀者可以感受到，好像作家已經(jīng)寫出來了一樣。但是，正是這種含而不露的手法，令小說中的對(duì)話充滿了弦外之音。試舉例談一談對(duì)這種手法的

14、理解。 例一：橋邊的老人結(jié)尾處，當(dāng)“我”再次催促老人離開、而老人無力動(dòng)身時(shí)，海明威這樣寫道：“那時(shí)我在照看動(dòng)物。”他木然地說，可不再是對(duì)著我講了?！拔抑皇窃谡湛磩?dòng)物?！?為什么不再是對(duì)我講了？或許是他不再期待“別人分擔(dān)他的憂愁”；或許是他想以中斷談話的方式來謝絕年輕人的好意；或許是疲憊得連話都懶得說了；或許表明了他決定聽天由命不再逃亡了。老人最后說“我只是在照看動(dòng)物”，這一句只比前一句多一個(gè)“只是”，卻意味深長。這里面交織著一種“怨”與“冤”得情感：我招惹誰了？我們招惹誰了？為什么要?dú)Я诉@一切？在這言簡意深的話語中暗含著對(duì)戰(zhàn)爭無聲的控訴，使小說充滿了力量。 例二： （姑娘率先打破了有點(diǎn)沉悶的氣

15、氛） “它們看上去象一群白象，”她說。 “我從來沒有見過象，”男人把啤酒一飲而盡。 “你是不會(huì)見過?！?“我也許見到過的，”男人說?！肮鈶{你說我不會(huì)見過，并不說明什么問題。” 海明威白象似的群山 這里女性的比喻多少提示了她是個(gè)有詩化傾向的人，而男人給出的卻是現(xiàn)實(shí)主義式的反應(yīng)，因此這位姑娘顯得有些不滿，稱他是“不會(huì)見過”，而男人也針鋒相對(duì)地與她抬杠，暗示了兩人之間的氣氛有點(diǎn)緊張。 例三：下面我們來看 HYPERLINK /view/462933.htm t _blank 永別了，武器作者自己稱“修改了39遍”的結(jié)尾： 我往房門走去。 “你現(xiàn)在不可以進(jìn)來?！币粋€(gè)護(hù)士說。 “不，我可以的。”我說。

16、“目前你還不可以進(jìn)來?！?“你出去，”我說“那位也出去?！?即使作者沒有具體交代當(dāng)時(shí)的情況，但我們可以知道這間停著文中“我”的情人尸體的房間里有兩位護(hù)士。而我與護(hù)士的對(duì)話雖然沒有失常之處，但我們還是能感覺到主人公的失態(tài)。 作者：海明威 美國作家海明威是一個(gè)極具冒險(xiǎn)精神和進(jìn)取精神的“硬漢子”。他嘗試著吃過蚯蚓、蜥蜴，在 HYPERLINK /view/10169.htm t _blank 墨西哥斗牛場(chǎng)亮過相，闖蕩過非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場(chǎng)。 HYPERLINK /view/26747.htm t _blank 第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，19歲的他見一 HYPERLINK /view/378

17、4.htm t _blank 意大利士兵負(fù)傷，便冒著奧軍的炮擊上去搶救，結(jié)果自己也被炸傷了腿，但仍背著傷員頑強(qiáng)前進(jìn)。這時(shí)突然間炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來，是他的英勇行為感動(dòng)了奧軍將領(lǐng)，才下令這樣做，放他過去。 作為作家的海明威，曾表示要超過 HYPERLINK /view/2120.htm t _blank 莎士比亞，干掉 HYPERLINK /view/26943.htm t _blank 屠格涅夫，把 HYPERLINK /view/2811.htm t _blank 莫泊桑、 HYPERLINK /view/43779.htm t _blank 司湯達(dá)打在地上說胡話。

18、決心下定，就奮力拼搏。據(jù)說，他是站著寫作的。1949年，他的朋友 HYPERLINK /view/64967.htm t _blank ?？思{獲 HYPERLINK /view/30507.htm t _blank 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來再干，終于寫出了小說 HYPERLINK /view/37668.htm t _blank 老人與海，獲得了1954年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 海明威在老人與海中，塑造了著名的“硬漢子”形象桑提亞哥。這位 HYPERLINK /view/14430.htm t _blank 古巴老漁民在海上苦斗了84天，終

19、于制服了一只比他的船還大幾倍的馬林魚。然而，成群的鯊魚卻輪番襲擊，吞食老人的捕獲物。老人決不屈服，用魚叉、船槳等拼命抗擊了三天三夜。最后馬林魚還是只剩下一付骨架。老人雖然未能戰(zhàn)勝厄運(yùn)，但他卻是一位精神上的強(qiáng)者。他留下一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕骸叭耸遣荒鼙淮驍〉?，你可以把他消滅，但不能打敗他！”該篇作品的主題是揭示戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。然而作者在構(gòu)思取材上，卻非常巧妙和獨(dú)特，它不是以戰(zhàn)火紛飛，血腥殘酷的戰(zhàn)爭實(shí)景來表現(xiàn)該主題，而是以在戰(zhàn)爭即將到來前，一個(gè)相對(duì)平靜的環(huán)境下，一個(gè)孤身老人當(dāng)人們競(jìng)相逃命時(shí)的內(nèi)心世界，冷靜而逼真地揭示出了戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡。 人物形象和藝術(shù)手法上作者十分講究。 本片作者主要描寫了兩個(gè)人物，一個(gè)是主人公橋邊