論文名稱淺談校園網(wǎng)的建設與應用

1、論文名稱：淺談校園網(wǎng)的建設和應用作者姓名：王玉梅單位：松原市乾安縣實驗中學聯(lián)系電話電子郵件通訊地址：乾安縣實驗中學郵政編碼等：131400淺談校園網(wǎng)的建設和應用論文關鍵詞：校園網(wǎng)絡建設 網(wǎng)絡運用 誤區(qū) 建議中小學校園網(wǎng)絡建設,一方面,可以幫助教師開展課例研究,逐步建立基于網(wǎng)絡的語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、音樂等學科課例研究庫;另一方面,其他教師通過基于網(wǎng)絡的課例研究平臺,學習課例研究庫中已有的課例,使得教師的學習更貼近實際,更有針對性,從而不斷提高專業(yè)化水平,所以越來越多的中小學在校園內(nèi)部實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)，有些還在因特網(wǎng)上建立了自己的主頁，甚至有一部分起步比較早，基礎較好的學校已經(jīng)開始通過因特網(wǎng)進行遠

2、程教學的實踐。一、但是，通過這種繁榮的景象，我們?nèi)匀荒軌蚩吹皆谛@網(wǎng)絡建設及應用中發(fā)生的一些偏差，出現(xiàn)的一些誤區(qū)。（一）、校園基礎網(wǎng)絡建設缺乏戰(zhàn)略性眼光校園網(wǎng)絡建設是一個跨度大、時間長、技術(shù)復雜的工程，但是現(xiàn)實中許多項目在前期并沒有做細致規(guī)劃就倉促上馬，在沒做深入應用需求分析的情況下就先購進大量網(wǎng)絡設備搭起網(wǎng)來，等網(wǎng)絡建成之后才發(fā)現(xiàn)拿不出有價值的應用項目，更何談后期發(fā)展、擴建？忽視了前期的需求分析 ，負載的校園網(wǎng)建設工程就是去了其最終目的和應用依據(jù)。（二）、設備選購過分追求高檔而忽視整體性價比 有一些學校，在網(wǎng)絡初期建設中投入大量的資金，購買高檔的計算機和網(wǎng)絡設備，而實際上用得最多的只是普通計

3、算機的文字處理功能，校園網(wǎng)的利用率很低，沒有達到利用校園網(wǎng)改善教學，提高工作效率的真正目的。網(wǎng)絡產(chǎn)品是組建校園網(wǎng)的核心設備，目前網(wǎng)絡設備采購中，存在著過分追求高檔化而忽視產(chǎn)品的整體性價比的現(xiàn)象，認為網(wǎng)絡設備應該越高檔越好，甚至覺得中低檔和高檔的全套網(wǎng)絡設備都應采用國外的同一品牌，這樣才能保證設備的完全兼容。還有人認為網(wǎng)絡建設規(guī)模越大，相應網(wǎng)絡設備也要求越高。為此我們就看到了稀缺的校園網(wǎng)資金常被用在購買那些性能齊全但價格不菲的國外網(wǎng)絡設備上，而一些必備常用設備卻得不到更好的保養(yǎng)、維護的情景。（三）、片面追求高新技術(shù)而忽略教育需求片面追求高新技術(shù)，也是學校建設校園網(wǎng)的一個錯誤傾向。因為學校的管理者

4、往往最初吧校園網(wǎng)建設作為一個技術(shù)問題，因而導致設計和建設校園網(wǎng)的路線錯誤。不是從教育需求出發(fā)和教育教學過程的實際出發(fā)，而是首先委托相關技術(shù)人員用純技術(shù)的眼光，以功能強大而豐富作為選擇技術(shù)和硬件設備的唯一或者優(yōu)先標準，因而片面追求網(wǎng)絡技術(shù)的先進性。尤其是校園網(wǎng)絡建設中機械套用大學校園網(wǎng)模式，脫離中小學教育發(fā)展實際，結(jié)果造成設備的浪費和閑置。我們應該明確，校園網(wǎng)建設應是一個教育問題，技術(shù)先進與否僅僅是一個手段，關鍵要看教育需求。技術(shù)的先進并不是現(xiàn)代教育技術(shù)的制高點，追求“新技術(shù)教育應用”的最佳效果才是現(xiàn)代教育技術(shù)的制高點，包括探索新技術(shù)應用的新模式、新方法、新技巧等。這也就從根本上說，不是設備和技

5、術(shù)越先進越好，而是要追求新技術(shù)在教育教學中的深入應用，而是真正占領現(xiàn)代教育技術(shù)的制高點。為此，應該加大師資培訓的力度，努力探索信息化教育的新模式，提高教育教學的質(zhì)量和效率才是主要目的所在。（四）、過分注重硬件建設而輕視軟件開發(fā) 不少學校都存在類似“重硬輕軟”現(xiàn)象，即對硬件的建設比較重視，滿足于硬件的數(shù)量和形式上的好看，對至關重要的軟件建設卻不夠重視，造成網(wǎng)絡很先進，功能很強大，但是網(wǎng)上有價值的信息卻不多，寬帶的“路”、疾馳的“車”都有了，但就是沒有“貨”，也不重視他的推陳出新、更新?lián)Q代。網(wǎng)絡應該向龐大的圖書館一樣，有豐富的各方面的知識，為學習者提供全面的學習機會和場所。但從我縣各學校目前的情況

6、看，網(wǎng)絡還起不到圖書館和資料庫的作用。學校網(wǎng)絡建設的哪些應該上網(wǎng)，哪些不應該上網(wǎng)，哪些應該保密，哪些沒必要保密，還沒有一個權(quán)威的準確界定使得很多應該共享推廣的資料無法上網(wǎng)、不敢上網(wǎng)，造成網(wǎng)絡功能的下降和設施的浪費。軟件方面，完成校園建設的學校亟須面對的就是如何在學校日常管理和教學實踐中充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。在這個過程中，校園辦公系統(tǒng)、教學資源庫和各類專業(yè)數(shù)據(jù)庫的建設將顯得極為重要。沒有這幾類軟件的支持，校園網(wǎng)將不過是一個打字工具或計算器。（五）、師資信息化素質(zhì)落后以致網(wǎng)絡功能受限 師資培訓也是校園網(wǎng)能否正常運行和發(fā)揮使用效益的關鍵。學校應組織面向全體教師和管理人員的培訓，由于學校各級領導和廣大

7、師生從事的工作不同，在安排培訓對象和培訓內(nèi)容上均應有針對性和實用性，而且即使的發(fā)展可謂一日千里，如何用社會上最先進的技術(shù)確保學校網(wǎng)絡教育的順利發(fā)展，這也是不可忽略的問題。我們身邊仍有不少教師對校園網(wǎng)缺乏整體深入的認識和理解，甚至許多學校也認為校園網(wǎng)最主要的功能就是讓教師查找網(wǎng)上教學資源、收發(fā)E-mail等。當然，也有一些學校由于受專業(yè)技術(shù)的限制或出于對安全問題的考慮，而不得不限制部分硬件和軟件的使用。結(jié)果校園網(wǎng)的強大功能得不到發(fā)揮，不能更好地服務于我們的教育教學工作，以致寶貴的資源浪費和長期的資金積壓、大量設備閑置、只能作為客人參觀時展示的門面。這大大違背了我們的開發(fā)、建設校園網(wǎng)絡的初衷。二、

8、存在上述誤區(qū)的主要原因是有些學校領導和教師對于校園網(wǎng)絡建設，在思想觀念上陳舊，在主觀意識上固步自封，有關校園網(wǎng)建設的法制制度不健全，技術(shù)薄弱，再加上資源匱乏、資金不足等等，那么我們?nèi)绾尾拍茏叱稣`區(qū)，真正建設好高效適用的校園網(wǎng)絡呢？（一）、既要注重前期建設，又要重視后期投資。農(nóng)村初中在建設校園網(wǎng)時，應該堅持“總體規(guī)劃,分步實施；量力而行，實用為主”原則。我校的思路是：先發(fā)展學生計算機教學網(wǎng)絡（以計算機網(wǎng)絡教室為依托），其次發(fā)展各辦公室、部門及各教室、功能室的網(wǎng)絡，再次與其它信息通訊網(wǎng)絡形成全校的綜合校園網(wǎng)絡，最后接入教育城域網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)。在不斷的發(fā)展中，不能忽視對已有網(wǎng)絡的維護和升級，如辦公室

9、電腦、外設的增加，計算機房的升級和增加終端數(shù)，網(wǎng)絡設備的更新?lián)Q代等。“持續(xù)可用性”是網(wǎng)絡的第一生命，擴展性、通用性、互換性是網(wǎng)絡的特點，這就要求我們在投入資金建設校園網(wǎng)后，要更進一步做好后期完善工作，從而為校園網(wǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供物質(zhì)的保障。（二）、既要注重設施更新，又要重視人員“充電”設施的更新?lián)Q代固然是必須的，而人員的“充電”更顯重要。信息技術(shù)知識的更新速度可以用“日新月異”來形容，個人稍有停頓就會跟不上發(fā)展。這就需要我們加強人員的培訓工作，包括對網(wǎng)絡管理人員、維護人員及普通用戶的培訓，這對于以后正確地使用網(wǎng)絡、管理好網(wǎng)絡非常重要。應該說，只注重有形的網(wǎng)絡的建設而忽略了無形的文化的建設是校園

10、網(wǎng)失敗的最關鍵的原因。從某種意義上講，校園網(wǎng)的建設絕不僅僅只是涉及到技術(shù)問題，而是會引起更深層次的變革，也就是說網(wǎng)絡和信息技術(shù)所帶來的一場變革會徹底改變我們的生活方式和工作方式，對這一點我們應有清醒的認識。（三）、既要注重充分使用，又要注意日常維護在我校，對校園網(wǎng)的設備“不怕使用，就怕不用”，我們提倡“人人會電腦，教學、管理信息化”。目前學校行政辦公正在實現(xiàn)電腦化，50歲以下的教師要求能夠通過校園網(wǎng)索取網(wǎng)上各類教育資源庫的教學資料，能夠使用電腦編寫教案，打印試卷與練習，年青教師能夠設計多媒體課件。在鼓勵大力使用校園網(wǎng)的同時必須按時做好網(wǎng)絡的維護工作，日常維護是網(wǎng)絡管理員的天職。再好的網(wǎng)絡如果沒

11、有人維護，時間長了，就會出現(xiàn)很多的問題。只有保障校園網(wǎng)的暢通，才能使校園網(wǎng)為教學服務。校園網(wǎng)的建設完成以后，保障工作成為與資源建設并重的任務。這一環(huán)節(jié)往往會被忽視，特別是像我們農(nóng)村學校，網(wǎng)絡公司人員不能隨時叫隨時來，學校內(nèi)部無技術(shù)精尖的人員，計算機網(wǎng)絡一有問題便會造成整個網(wǎng)絡癱瘓為此，我校采取如下措施：1、成立校園網(wǎng)信息管理小組，加強技術(shù)人員培訓，建立管理機制。2、職權(quán)分明，嚴格網(wǎng)絡用戶管理。3、注重計算機病毒的防護和系統(tǒng)的備份。4、既要廣開網(wǎng)絡渠道，又要重視網(wǎng)絡安全要充分使用校園網(wǎng)，就要廣開網(wǎng)絡渠道，以獲取更多的信息，讓更多的人能夠共享網(wǎng)絡資源。然而在信息時代，信息可以幫助人，使他們受益，同

12、樣，信息也可以用來對他們構(gòu)成威脅，造成破壞。因此，網(wǎng)絡安全顯得格外重要。網(wǎng)絡安全的概念就是組成網(wǎng)絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其在網(wǎng)絡上傳輸信息的安全性，使其不致因偶然的或者惡意的攻擊遭到破壞。網(wǎng)絡安全既有技術(shù)方面的問題，也有管理方面的問題，兩方面相互補充，缺一不可。為此，我校將采取如下措施：（1）、加強內(nèi)部網(wǎng)絡管理人員以及使用人員的安全意識，（2）、加強網(wǎng)絡防火墻技術(shù)，加強網(wǎng)絡之間訪問控制，防止外部網(wǎng)絡用戶以非法手段通過外部網(wǎng)絡進入內(nèi)部網(wǎng)絡，訪問內(nèi)部網(wǎng)絡資源，以保護內(nèi)部網(wǎng)絡操作環(huán)境。（3）、對重要的資源采用安全加密技術(shù)。（4）、加強網(wǎng)絡主機的操作系統(tǒng)安全和物理安全措施。防火墻作為網(wǎng)絡的第一道防線并不能

13、完全保護內(nèi)部網(wǎng)絡，必須結(jié)合其他措施才能提高系統(tǒng)的安全水平。在防火墻之后是基于網(wǎng)絡主機的操作系統(tǒng)安全和物理安全措施，這構(gòu)成整個網(wǎng)絡系統(tǒng)的第二道安全防線，主要防范部分突破防火墻以及從內(nèi)部發(fā)起的攻擊。系統(tǒng)備份是網(wǎng)絡系統(tǒng)的最后防線，用來遭受攻擊之后進行系統(tǒng)恢復?，F(xiàn)代科技在迅速發(fā)展，各種技術(shù)、知識更新的周期在不斷的縮短，教育教學改革的步伐在不斷地加快，因此我們校園網(wǎng)建設需要思考的問題還有很多很多。作為信息時代的農(nóng)村教育工作者，要想適應這日新月異的世界，就必須順應時代發(fā)展的需要，建設好校園網(wǎng)，讓豐富的網(wǎng)上資源更好地為我們的教學服務。我們相信，通過我們的努力，我們農(nóng)村初中的校園網(wǎng)絡建設必將為實現(xiàn)農(nóng)村教育的現(xiàn)代化作出應有的貢獻。 參考文獻教育部：教育部辦公廳關于中小學校園網(wǎng)絡建設指導意見 教育基200116號。南國農(nóng) 信息