別了“不列顛尼亞”1

1、 別了，“不列顛尼亞”教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省臨洮中學(xué) 漆增宏 2017年4月15教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解新聞的特點(diǎn)（一般特征及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）。能力目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力，使學(xué)生能迅速、準(zhǔn)確地捕捉基本信息，學(xué)會(huì)根據(jù)新聞文體特征閱讀新聞。 2、學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文品味本文含蓄莊重的語言。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)： 1、品讀場(chǎng)景描寫、細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫。 2、品析歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合的寫作藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合上下文理解、欣賞文中意味深長的句子。教學(xué)方法：講授、自主品讀、分組討論教具準(zhǔn)備：多媒體課時(shí)安排：一課時(shí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)，熟悉課文。教學(xué)過程：導(dǎo)入：

2、情景導(dǎo)入： 用貍窩軟件制作配樂視頻，隨視頻播放圖片，老師配樂講解，引入情境：年，英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭，想打開祖國的國門（鴉片戰(zhàn)爭的圖片），年，英國遠(yuǎn)征軍居然把米字旗插在了港島（米字旗插在港島的圖片），年，英國用南京條約奪去了香港島（南京條約簽字圖片），年，又用北京條約奪去了HYPERLINK /s?q=%E7%95%8C%E9%99%90%E8%A1%97&ie=utf-8&src=wenda_link t _blank 界限街以南的九龍半島（北京條約簽字圖片），年，英國無恥“租借”了新界地區(qū)，租期年（租借新界圖片），但年月一日開始的第一分鐘，祖國母親把香港順利摟進(jìn)自己的的懷抱（香港回歸圖片），讓

3、我們一起觀看這段激動(dòng)人心的視頻（播香港回歸中英交接儀式易幟視頻 ）香港回歸，世界矚目，許多新聞?dòng)浾呒娂妼懜鍒?bào)道這一中華盛事，而其中的一篇新聞從眾多的稿件中脫穎而出，獲得第八屆中國新聞一等獎(jiǎng)，并被列入高中語文教材，它就是別了，不列顛尼亞，今天，讓我們一起來走進(jìn)它，學(xué)習(xí)它。二、辨體識(shí)征，循紋入理怎樣讀新聞檢查預(yù)習(xí)，回顧舊知，了解新聞特點(diǎn)。= 1 * GB2新聞六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、（事件的）起因、經(jīng)過、結(jié)果= 2 * GB2一般來說，新聞結(jié)構(gòu)的五部分為標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。本文的導(dǎo)語本分是第一段，主要事實(shí)是不列顛尼亞駛離維多利亞港灣。速讀課文，把握新聞內(nèi)容，找出主要事實(shí)，填寫下面表格。

4、時(shí)間事件4點(diǎn)30分港督府降旗儀式4點(diǎn)40分彭定康離開港督府6點(diǎn)15分在添馬艦軍營東面舉行的英國告別儀式7點(diǎn)45分港島第二次降旗儀式子夜時(shí)分中英香港交接儀式上的易幟7月1日0點(diǎn)40分“不列顛尼亞號(hào)”駛離香港三、披文究法，文法攬勝本文怎樣寫新聞將課堂交給學(xué)生，自主發(fā)現(xiàn)，探究寫法。剛才老師說了，這篇新聞從眾多的稿件中脫穎而出獲得第八屆中國新聞一等獎(jiǎng)，老師怎么就沒發(fā)現(xiàn)它寫的有多好，感覺寫的很普通呀，不應(yīng)該評(píng)為中國新聞一等獎(jiǎng)呀，請(qǐng)大家再讀新聞，看老師的說法對(duì)不對(duì)。1、場(chǎng)景描寫第一場(chǎng)景：告別儀式：督府降港督旗。第二場(chǎng)景：告別儀式：添馬艦東面降英國國旗。第三場(chǎng)景：中英易幟交接儀式：降英國國旗，升中國國旗第四

5、場(chǎng)景： “不列顛尼亞”號(hào)離港場(chǎng)景（別了，不列顛尼亞）。 文章為什么要寫場(chǎng)景，有何好處？四個(gè)場(chǎng)景，四幅畫面，很清晰，很形象，新聞特寫要有場(chǎng)景描寫，如本文以時(shí)間的發(fā)展帶動(dòng)一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，一幅幅畫面的漸次轉(zhuǎn)換、閃回交錯(cuò)，使新聞具有清晰的可視性。讀者讀后可不就像飲完醇厚的美酒，回味無窮又戀戀不舍。 2、細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)是文學(xué)的細(xì)胞，生動(dòng)清晰，富有感染力。所有的細(xì)節(jié)都努力做到不蔓不枝，時(shí)時(shí)緊扣文章主題歷史的終結(jié)與開始?！懊嫔氐呐矶底⒁曋鄱狡鞄迷谌章溆嘁舻奶?hào)角聲中降下旗桿”“末任港督告別了這個(gè)曾居住過二十五任港督的庭院” “在英國軍艦漆咸號(hào)及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下”

6、 。這些描寫不僅細(xì)致可感，交代清楚了事情的始末因果，同時(shí)也自然融入進(jìn)不同的歷史背景材料，使整篇報(bào)道顯得豐滿，具有歷史的厚重感。3、環(huán)境描寫環(huán)境描寫“蒙蒙細(xì)雨”“雨越下越大”“廣場(chǎng)上燈光漸暗”“消失在南海的夜幕中”。老師覺得細(xì)節(jié)描寫不應(yīng)該寫雨，與香港回歸，舉國歡慶，雨與中國人的心情太不吻合了，你們?cè)趺纯矗?今天從英方撤離的角度寫，描寫出了昏暗、冷寂的環(huán)境，烘托出了英國人離開香港時(shí)的落寞心情。細(xì)雨之中，離任港督告別港督庭院，一種氣氛已經(jīng)開始渲染。雨勢(shì)漸大，查爾斯王子宣讀誓贈(zèng)言，大英帝國150多年的統(tǒng)治即將結(jié)束。廣場(chǎng)燈光微暗，第二次降旗儀式開始。莊重的，又帶著點(diǎn)大英帝國的不甘，悻悻然或者失意的這樣一

7、種情緒，在環(huán)境的襯托之下，就漸漸清晰。 4、歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)融合 以第一場(chǎng)景為例，找出現(xiàn)實(shí)材料與引入的歷史背景材料，了解本文現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和背景材料有機(jī)融合的特點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)場(chǎng)景：降港督旗，港督離開港督府背景材料：有關(guān)港督府歷史的背景材料背景材料的引入使得現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景有歷史的縱深感，讓人更加體會(huì)到儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。既不動(dòng)聲色的交代了背景，又制造出歷史和現(xiàn)實(shí)的鏡頭，不斷交錯(cuò)閃回，十分具有畫面感。歷史與現(xiàn)實(shí)是如何融合在一起的，是不是很亂？以現(xiàn)實(shí)為綱，每一段歷史材料都對(duì)應(yīng)一段現(xiàn)實(shí)材料，很自然地、不易察覺地切換到歷史，與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比中，突出了新聞事件的歷史意義和現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。 比如：156年前，在這個(gè)地方升起

8、了英國國旗，今天，在這個(gè)地方降下了米字旗 升旗意味著占領(lǐng)，降旗標(biāo)志著統(tǒng)治的結(jié)束 4、標(biāo)題與選材標(biāo)題改為“香港回歸祖國懷抱”“中英香港交接儀式完滿完成” “滾蛋吧，英國佬”好不好？一個(gè)好的新聞標(biāo)題要能突出核心，有信息又有新意。這篇新聞報(bào)道的標(biāo)題把一艘游輪擬人化，跟它告別，難道沒有新意嗎？是跟一艘游輪告別，也是在跟統(tǒng)治香港一百多年的大英帝國告別，這一語雙關(guān)的手法和象征。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)離開香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景。另一方面，“不列顛尼亞”號(hào)的離去，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終告洗刷。所

9、以這一則有突破有看頭的標(biāo)題，看似閑來之筆隨意而為，實(shí)則用心很多。改為“香港回歸祖國懷抱”“中英香港交接儀式完滿完成”從眾而無新意，改為“滾蛋吧，英國佬”有失莊重。要老師寫，就寫描寫中英交接儀式或群眾的歡欣鼓舞的場(chǎng)面，但這篇文章為什么沒有這樣寫？這一角度太大眾化，無新意，凸顯不出歷史內(nèi)涵和象征意義。 4、語言精確、莊重、凝練。精確性，很容易就可以看出來?！?時(shí)30分4時(shí)40分晚6時(shí)15分”，“1997年6月30日的最后一分鐘” “末任港督告別了這個(gè)曾居住了二十五任港督的庭院”，一個(gè)個(gè)數(shù)詞和基數(shù)詞的運(yùn)用，使作者想要傳達(dá)的信息，生動(dòng)深刻，也很形象真實(shí)，莊重如標(biāo)題，凝練性，是指語言既簡潔又概括性表現(xiàn)力

10、強(qiáng)，如：= 1 * GB2“面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在日落余音的號(hào)角聲中降下旗桿”。中的“凝重”二字，細(xì)致的描繪出彭定康在降旗那一刻內(nèi)心復(fù)雜的感情，也許是失意，也許是不甘，也許是心悅誠服。因?yàn)閳?bào)道的是香港回歸這一重大歷史事件，在報(bào)道的角度和風(fēng)格上，都必須要斟酌考慮，做到既不能諷刺英方，又要表達(dá)出殖民統(tǒng)治結(jié)束的意義。這個(gè)時(shí)候，文章的語言就要盡量做到莊重。而莊重的語言風(fēng)格，貫穿了整篇報(bào)道，在很多地方，實(shí)在叫人回味無窮。= 2 * GB2“大英帝國從海上來，又從海上去”。十分的耐人尋味。一語言罷，引人深思，又嘆息。還有“一百五十六年前，一個(gè)叫愛德華貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起

11、了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在威爾士親王軍營旁的這個(gè)地方降下了米字旗?！奔仁潜尘百Y料的穿插，又用鮮明的對(duì)比，含蓄的表達(dá)出對(duì)于英國殖民統(tǒng)治結(jié)束的欣喜之情。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成了日落儀式的背景?？傊@篇?jiǎng)e了，不列顛尼亞，另辟蹊徑，用嶄新的視角獨(dú)特的風(fēng)格，為我們描述了一件歷史大事1997 香港回歸，是一篇不可多得的新聞佳作，叫人回味不已。四、課堂小結(jié)通過板書呈現(xiàn)別了，“不列顛尼亞” 別了，“不列顛尼亞”場(chǎng)景描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫現(xiàn)實(shí) 歷史標(biāo)題新穎視角獨(dú)特語言準(zhǔn)確、凝練五、拓展延伸讀完今天的新聞，老師有許多感觸，順便將這些感觸寫成了一首拙詩，我們一起來看一下。老師自寫小詩一首：我來了，母親母親呀，我是你的嬰孩是從你身上強(qiáng)行割去的肉在你痛苦的呻吟中海獅貪婪地啖我的肉，飲我的血無數(shù)次號(hào)啕泣血，呼你不應(yīng)多少年夢(mèng)寐回歸，傷痕累累今天你用有力的大手把我抱回我終于來了，母親肉體連同靈魂將永遠(yuǎn)和你同在（老師配樂朗誦，音樂，趙季平雨夜訣別）六、作業(yè)布置1、將今天的學(xué)習(xí)感觸寫成一