2022-2023學年甘肅省古浪縣黃花灘初級中學化學九上期末監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1邏輯推理是學習化學常用的思維方法。下列推理正確的是A分子由原子構(gòu)成，則原子一定比分子小B原子不帶電，則不帶電的粒子一定是原子C單

2、質(zhì)中只含一種元素，則只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)D置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，則有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)2在2H2O22H2OO2的反應(yīng)中，反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是（ ）A元素種類B各種原子的數(shù)目C氧元素的化合價D物質(zhì)的質(zhì)量總和3如圖是某化學反應(yīng)的微觀模型示意圖。據(jù)此分析錯誤的是A生成物均為化合物B參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比 12C反應(yīng)前后分子個數(shù)減少D反應(yīng)實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合4將80g質(zhì)量分數(shù)為20%的濃鹽酸，稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為A80gB100gC200gD280g5 “川航3U8633”的成功迫降，挽救了128條生命。迫降過程中屬于化學變化

3、的是（ ）A玻璃破裂B輪胎變癟C燃油燃燒D座椅搖晃6下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示這種物質(zhì)的是AOBMg2+CFeDN7下列關(guān)于燃燒和滅火的說法中不正確的是A可燃物燃燒一定會生成二氧化碳B酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅C炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅D在加油站使用手機可能引發(fā)燃燒、爆炸82019年12月7日，太原衛(wèi)星發(fā)射中心用固體運載火箭快舟一號甲運載火箭成功將“吉林一號”高分02B衛(wèi)星發(fā)射升空。某固體運載火箭燃料燃燒的化學方程式是則x的化學式是ANH3BNOCH2ODNO29你在學完“二氧化碳和一氧化碳”后，關(guān)于下列知識的歸納與整理，其中正確的是A組成元素

4、相同，二者可以相互轉(zhuǎn)化B都具有毒性，能夠使人死亡C都可以排放到空氣中，對空氣無污染D為防止CO中毒，可以在煤爐上放一盆水10一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g40401032反應(yīng)后質(zhì)量/g12x 100 下列說法正確的是Ax等于90B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C參加反應(yīng)的甲與丁的質(zhì)量比為7:8D丙一定是催化劑11下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法正確的是：A圖中單質(zhì)的化學式為O2；B該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體；C該反應(yīng)屬于化合換反應(yīng)；D該反應(yīng)分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律。12有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是

5、甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后迅速把燒杯倒過來，分別向燒杯中注入少量澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁，則x、y、z分別是ACH4 H2 COBCO H2 CH4CCO CH4 H2DH2 CH4 CO二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下列是實驗室凈化天然水的流程：（一）原理分析：（1）請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處_。蒸餾 蒸發(fā) 結(jié)晶 吸附 過濾（2）上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程分離混合物的一般步驟；首先分析混合物的組成成分，尋找各成分

6、的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離如：過濾是分離_不同的混合物的方法（二）操作過程：在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺（鐵圈）、_、_、燒杯（潔凈的）、膠頭滴管；在過濾后，同學們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是_、_（三）遷移應(yīng)用沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖2所示：（1）步驟網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_（填“”或“”或“”等序號）（2）步驟所起的作用是_（填選項序號）A 殺死水中的細菌 B 減少水中的氧氣 C 使泥沙沉積至底部 D 分解有毒物質(zhì)（3）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是_；若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是_14實

7、驗室配制50克質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖: （此實驗所用托盤天平的最小砝碼是5克）圖中一處明顯錯誤的操作是_（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序_。15通過一個學期的化學學習，同學們初步掌握了實驗室制取氣體的知識和技能，請完成下列實驗內(nèi)容。（1）寫出儀器a的名稱_。（2）甲同學選擇裝置A和E制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_，他還能選擇裝置_（填字母序號，下同）收集氧氣。（3）乙同學選擇裝置B和C制取二氧化碳氣體，從長頸漏斗中加入的藥品是_。用裝置_檢驗產(chǎn)生的二氧化碳氣體，檢驗的原理是_。（用化學方程式表示）（4）實驗室常用鋅粒和稀

8、硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_，選擇的依據(jù)是_。16如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題（1）寫出儀器的名稱_；_。（2）實驗室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，氧氣由_（填“a”或“b”）進入C中。（3）實驗室若用裝置B制取CO2，和裝置C比，裝置B優(yōu)點是_ （寫出一條即可）。（4）實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣（NH3）.根據(jù)所學的知識判斷，實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是_（填字母序號），收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F.由此可知氨氣具有的性質(zhì)是_、_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17

9、為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取12.5g石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放人燒杯中，加人50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。18某碳酸鈣樣品中含有不和鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)。某同學取12g該樣品于燒杯中，再向燒杯中將100g稀鹽酸分五次加入樣品中，充分反應(yīng)使氣體全部逸出后，稱得燒杯中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（不包含燒杯自身質(zhì)量）如下表所示：實驗序號第1次第2次第3次第4次第5次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020燒杯中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/g30.9049.80m87.60107.05請?zhí)羁眨海?）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化

10、學方程式為_；（2）m的值為_g；。（3）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)等于_；（4）求反應(yīng)完全后，溶液中氯化鈣的質(zhì)量_（寫計算過程，保留兩位小數(shù)）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）有人聲稱，他發(fā)明了一種催化劑，只需添加少量，就能將水變?yōu)槠?主要含有碳氧元素)。你認為這種說法科學嗎?請說明理由。_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、分子由原子構(gòu)成，但原子不一定比分子小，例如氧原子的質(zhì)量和體積都比氫分子大，故A錯誤；B、原子不帶電，不帶電的粒子不一定是原子，例如中子、分子等，故B錯誤；C、由同種元素組

11、成的純凈物叫做單質(zhì)。單質(zhì)中只含一種元素，只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，故C正確；D、置換反應(yīng)有單質(zhì)和化合物生成，但有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如一氧化碳和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，雖有單質(zhì)和化合物生成，但反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故D錯誤。故選C。2、C【詳解】化學反應(yīng)前后一定不變的量有物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量，所以A、B、D一定不變。氧元素由化合物（2價）變成了單質(zhì)（0價），化合價一定發(fā)生改變。故C選項正確。3、B【解析】根據(jù)微觀示意圖，該反應(yīng)的方程式為：。【詳解】A、根據(jù)方程式可知，生成物均為

12、化合物，故A正確，不符合題意；B、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比2:3，故B錯誤，符合題意；C、根據(jù)反應(yīng)方程式可知，反應(yīng)前后分子個數(shù)減少，故C正確，不符合題意；D、化學反應(yīng)實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合，故D正確，不符合題意。故選B。4、A【詳解】根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變，設(shè)需要加水的質(zhì)量為x80g20%=（80g+x）10%，解得x=80g，故選A。5、C【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。A. 玻璃破裂，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； B. 輪胎變癟，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； C. 燃油燃燒，有新的物質(zhì)生成

13、，是化學變化； D. 座椅搖晃，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化。故選C。6、C【詳解】A、“O”可以表示氧這種元素、1個氧原子。A錯誤；B、“Mg2+”可以表示鎂離子、1個鎂離子帶了2個單位的正電荷。B錯誤；C、“Fe”可以表示鐵這種元素、1個鐵原子、鐵這種物質(zhì)。C正確；D、“N”可以表示氮這種元素、1個氮原子。D錯誤。故選C。7、A【詳解】A、可燃物燃燒不一定會生成二氧化碳，例如：硫燃燒產(chǎn)生二氧化硫；故選項錯誤，但符合題意；B、酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅，隔絕空氣，達到滅火效果，防止發(fā)生危險；故選項正確，但不符合題意；C、炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，隔絕空氣，達到滅火效果

14、，防止發(fā)生危險；故選項正確，但不符合題意；D、在加油站使用手機可能引發(fā)燃燒、爆炸；故選項正確，但不符合題意；故選：A。8、C【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Al，3；H，12；N，3；O，12；Cl，3；已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Al，3；N，3；O，6；Cl，3；比較分析可知X中含有H和O元素，故X的化學式為H2O。故選：C?！军c睛】解此題需根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)都不變，分別統(tǒng)計出反應(yīng)前后原子種類及個數(shù)，比較分析就可以求出所的物質(zhì)的化學式。9、A【詳解】A. 二氧化碳和一氧化碳組成元素相同，二氧

15、化碳在高溫下和碳反應(yīng)能生成一氧化碳，一氧化碳在點燃條件下和氧氣反應(yīng)能生成二氧化碳，故正確；B. 二氧化碳沒有毒性，但會使人窒息而死，故錯誤；C. 一氧化碳有毒，對空氣有污染，故錯誤；D.一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一盆水并不能防止CO中毒，故錯誤。故選：A。10、C【分析】由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少了40g-12g=28g，故甲是反應(yīng)物；同理可以確定丁是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量為32g-0=32g；丙在反應(yīng)前后質(zhì)量相同，可能是催化劑，也可能不參與反應(yīng)；由質(zhì)量守恒定律，x的值為：40g+40g+32g-12g=100g，故乙為生成物，生成的乙的質(zhì)量為60g。【詳解】A、根據(jù)分析，

16、x為100，故A錯誤；B、甲和丁為反應(yīng)物，生成物是乙，由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；C、甲質(zhì)量減少了28g，丁的質(zhì)量減少了32g，故參加反應(yīng)的甲與丁的質(zhì)量比為28:32=7:8，故C正確；D、丙在反應(yīng)前后質(zhì)量相同，可能是催化劑，也可能不參與反應(yīng)，故D錯誤；故選C?！军c睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答。11、B【分析】根據(jù)圖中不同顏色的小球代表的原子可以判斷出該反應(yīng)是2CO+2NO2CO2+N2，以此來分析解答?！驹斀狻緼、因白球代表N原子，圖中的單質(zhì)應(yīng)為N2，選項錯誤；B、因CO和NO都有毒，通過該反應(yīng)生成無毒的二氧化碳和氮氣，即將有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體，選項正確；C、化合反應(yīng)中生成

17、物只有一種，而該反應(yīng)中生成物有兩種，不屬于化合反應(yīng)，選項錯誤；D、該反應(yīng)中分子的個數(shù)雖發(fā)生了變化，但原子的種類和個數(shù)沒有變化，則符合質(zhì)量守恒定律，選項錯誤。故選B。【點睛】明確每個模型表示的含義，這是解決這類題目的關(guān)鍵。12、C【詳解】甲烷中含有碳、氫兩種元素,燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水；氫氣只有氫元素組成，燃燒產(chǎn)物是水；一氧化碳含有碳、氧兩種元素，燃燒產(chǎn)物是二氧化碳。在x火焰上方的燒杯內(nèi)壁上沒有水珠，說明沒生成水，,則是一氧化碳，在y、z火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，且y杯內(nèi)的石灰水變渾濁，說明y為甲烷，z杯內(nèi)壁上有水珠，注入的澄清石灰水沒有變化，說明只生成了水，為氫氣，所以x、y、z分別是C

18、O、CH4、H2。故選C?！军c睛】根據(jù)一氧化碳、甲烷、氫氣的燃燒產(chǎn)物來判斷A、B、C三瓶無色、無味的氣體；一氧化碳燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，氫氣燃燒生成水，并依據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；二氧化碳使石灰水變渾，實際上二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 顆粒大小 漏斗 玻璃棒 濾紙破損 液面高于濾紙邊緣 C 肥皂水 加熱煮沸 【解析】過濾是分離不溶性雜質(zhì)的，據(jù)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，活性炭的吸附性除去色素和異味，可溶性物質(zhì)可以通過蒸餾除去?！驹斀狻浚ㄒ唬┰矸治觯海?）不溶性固體小顆粒通過過濾除去，利用活性炭的吸

19、附性除去色素和異味，可溶性物質(zhì)可以通過蒸餾除去，故填：（2）過濾就是利用混合物中不同成分顆粒大小差異進行分離的方法。（二）操作過程：在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺（鐵圈）、玻璃棒、漏斗、玻璃棒；在過濾操作過程中，他發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損，液面高于濾紙邊緣、玻璃杯不干凈等。（三）遷移應(yīng)用（1）步驟網(wǎng)格凈水原理類似于步驟過濾，故填：；（2）步驟是沉降，所起的作用是使泥沙沉積至底部，故填：C；（3）用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是肥皂水；若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度高，建議在飲用前可采取的處理辦法是加熱煮沸，故填：肥皂水，加熱煮沸【點睛】凈化后的水仍是混合物，蒸餾后的水是純凈物

20、。14、 【詳解】托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟是：計算、稱量（量?。⑷芙?，所以配制50g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液的正確操作順序是：。15、集氣瓶 C 稀鹽酸 F B 反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱 【詳解】（1）儀器a為集氣瓶。（2）A裝置為固體加熱型裝置，裝置A的試管中沒有棉花團，所以是加熱氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，方程式為；由于氧氣密度比空氣大，所以還可以選用向上排空氣法，即裝置C收集氧氣。（3）實驗室裝置B制取二氧化碳，錐形瓶中加入的藥品為大理石或石灰石

21、，長頸漏斗中加入的藥品為稀鹽酸；用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體，故選擇裝置F，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的方程式為。（4）用固體鋅和液體稀硫酸的混合物常溫制取氫氣，不需加熱，故選發(fā)生裝置B。16、長頸漏斗 水槽 b 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（符合題意即可） A 密度比空氣小 易溶于水 【解析】（1）儀器是長頸漏斗；是水槽。（2）A裝置是加熱固體制取氣體，實驗室若用A裝置制取氧氣，由于試管口沒放棉花團，是用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，當剩余的水較少時，水易從a端排出，故氧氣由b進入C中。（3）實驗室若用裝置B制取CO2，關(guān)閉裝置B中的活塞，二氧化碳氣體不能排出，試管內(nèi)壓強變大，稀鹽酸被壓進長頸漏斗中與大理石脫離，反應(yīng)停止，打開活塞，二氧化碳氣體排出，試管內(nèi)壓強變小，稀鹽酸進入試管內(nèi)與大理石接觸，反應(yīng)發(fā)生，故和裝置C比，裝置B的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A，故實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是A，收集氨氣的裝置只能是E，而不用D，說明氨氣的密度比空氣小，收集氨氣不能用F，說明氨氣易溶于水?！军c睛】根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及水溶性選擇收集裝置。萬用瓶內(nèi)裝滿水，用萬用瓶收集氣體，氣體從短導氣管進入。三、實驗題（