《了解我的身體》教案

1、了解我的身體教案第一課時(shí)綠波小學(xué)宋紅【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：兒童通過(guò)課堂活動(dòng)，看到自己的成長(zhǎng)變化，初步了解身體各部分器官的基本常識(shí)，以及發(fā)育成長(zhǎng)的基本狀況。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 形成健康成長(zhǎng)的初步意識(shí)與認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察并了解身體器官的基本常識(shí)及成長(zhǎng)過(guò)程中的變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成愛(ài)護(hù)身體的良好習(xí)慣，形成為將來(lái)服務(wù)社會(huì)健康成長(zhǎng)的初步意識(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：課件、記錄卡、人體實(shí)物模型等。學(xué)生：照片、卷尺、皮尺等?！窘虒W(xué)課時(shí)】1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入活動(dòng)預(yù)期結(jié)果：創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)身體變化，激發(fā)了解身體的欲望，為下面活動(dòng)作好

2、鋪墊。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，好久不見(jiàn)了， （師留心發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體變化） 。同學(xué)們大家前后左右互相看看，你們注意發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的身體發(fā)生變化了？發(fā)生了哪些變化，怎么樣的變化？教學(xué)活動(dòng)：.學(xué)生互相觀察。.出示照片互相了解，介紹各時(shí)期的成長(zhǎng)變化狀況：（學(xué)生個(gè)人從小至今成長(zhǎng)的照片） 同組的學(xué)生樂(lè)于與他人分享照片，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程中的身體變化。 師抽取一組照片（投影）全班觀察，并請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)？ 揭示課題。二、互動(dòng)模仿，觀察體征。預(yù)期結(jié)果：師生通過(guò)互動(dòng)模仿，逐漸了解身體的特征，引導(dǎo)孩子體悟成長(zhǎng)過(guò)程微小變化，為下個(gè)活動(dòng)作鋪墊。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們喜歡照鏡子嗎？當(dāng)你照鏡子時(shí)，鏡子會(huì)映出你的各種動(dòng)作。今天，老師想請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)小鏡子,好嗎？

3、教學(xué)活動(dòng)：.師作情趣化示范動(dòng)作，全體學(xué)生競(jìng)相模仿。.小組成員之間作動(dòng)作互動(dòng)模仿，并從中觀察和發(fā)現(xiàn)他人的身體特點(diǎn)。（師適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)觀察，如雙胞胎身體的細(xì)微處之差異。）.梳理小結(jié)并過(guò)渡。三、實(shí)踐探究，發(fā)現(xiàn)秘密預(yù)期結(jié)果：通過(guò)測(cè)量身體的活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)身體的變化及秘密，體驗(yàn)感受身體的成長(zhǎng)變化。導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人的身體都有各自的特點(diǎn)，這就形成了不同的你、我、他。如果你能進(jìn)一步探究自己身體各部分的器官的不同形狀、長(zhǎng)度等，那就更有趣了。你們知道自己身體各部分的長(zhǎng)度嗎？教學(xué)活動(dòng)：.學(xué)生測(cè)量自己身體各部分的長(zhǎng)度，并記錄下來(lái)。（用自己喜歡的方式記錄測(cè)量結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)自己身體的變化特征。）小組合作，師生

4、合作（師隨機(jī)糾正學(xué)生的站姿、坐姿等） 全班交流、反饋測(cè)量結(jié)果。（發(fā)現(xiàn)身體的秘密。如：人的身體各部分的比例及不同時(shí)期的變化。）.梳理小結(jié)并過(guò)渡。四、聯(lián)系生活，體驗(yàn)感受預(yù)期結(jié)果：聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受，進(jìn)一步探究身體內(nèi)部器官的作用，形成健康成長(zhǎng)的初步意識(shí)。導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了自己身體的外部器官，那么在我們身體內(nèi)部還有哪些器官，它們的各自位置都在哪里，你們想知道嗎？這里，就讓我們一起來(lái)了解我們的五臟六腑吧。教學(xué)活動(dòng)： 認(rèn)知部分內(nèi)臟器官的名稱及位置。1,巧邀“嘉賓”（出示心、肺、胃的道具），引導(dǎo)學(xué)生互相指認(rèn)內(nèi)臟器官位置。.指名上臺(tái)貼圖，并請(qǐng)學(xué)生當(dāng)評(píng)委糾正。.出示人體實(shí)物模型，進(jìn)一步正確認(rèn)知

5、內(nèi)臟器官。融入生活情境，感知器官的用途。.出示課件：心臟圖（引導(dǎo)學(xué)生了解其用途并初次感受心跳）.創(chuàng)設(shè)情境，肺部體驗(yàn)。 肺部體驗(yàn)活動(dòng)：聆聽(tīng)“大自然的聲音”做深呼吸，感受身心愉悅。反面例子：觀看課件：（廢氣、廢物組圖），明白新鮮空氣對(duì)身體的好處。3,全身投入，歌舞中感受身體各器官的協(xié)同作用。放健康歌：請(qǐng)同學(xué)一起隨著音樂(lè)唱起來(lái)、跳起來(lái)，讓我們身體的每一部分都隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)！邊跳 邊想：身體的哪些器官發(fā)生什么作用了？（眼睛看、耳朵聽(tīng)、嘴巴唱、肺呼吸獲得活動(dòng)都需要多種感 官協(xié)調(diào)一致來(lái)完成的體驗(yàn)。） 唱、跳停下來(lái)后，請(qǐng)同學(xué)們摸摸自己的心跳，再互相聽(tīng)一聽(tīng)，感覺(jué)一下現(xiàn)在與唱、跳之前有什么不 一樣。暢談體驗(yàn)，再次引導(dǎo)學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)后心跳的變化。4.小結(jié)（聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生明確日常生活中行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)身體發(fā)育的影響，為下一節(jié)課初 步建立健康意識(shí)打下基礎(chǔ)。）五、深化認(rèn)識(shí)，拓展延伸今天，我們了解了自己的身體，今后，我們更要保護(hù)好自己的身體。同學(xué)們，你們身邊有許許多多已經(jīng)