五年級(jí)上冊(cè)音樂教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級(jí)上冊(cè)音樂教案 雪花帶來冬天的夢(mèng)教案 教材分析： 雪花帶來冬天的夢(mèng)選自人民音樂出版社第九冊(cè)第八課，本課重在通過老師的引導(dǎo)如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、彼此學(xué)習(xí)，重視合作與共處意識(shí)的培養(yǎng)。這是一首科普學(xué)識(shí)的兒童歌曲，報(bào)告孩子們，一些動(dòng)物們是在睡眠中度過寒冬的，等待春天的到來。這首歌曲歌詞擬人化，曲調(diào)平穩(wěn)，分為兩段布局，每個(gè)樂段各有兩句樂句組成，整首歌曲把人與自然、動(dòng)物的親近關(guān)系表達(dá)出來。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)歌曲雪花帶來冬天的夢(mèng)，能用美好伸張的歌聲表達(dá)歌曲情感。 2、培養(yǎng)學(xué)生從小喜歡動(dòng)物、喜歡雪花、喜歡大自然的情感。 3、提高學(xué)生合作才能。 教學(xué)重

2、點(diǎn)： 1. 能用美好伸張的歌聲表達(dá)歌曲情感。 2. 培養(yǎng)學(xué)生從小喜歡動(dòng)物、喜歡大自然的情感。 教學(xué)難點(diǎn)：掌管臨時(shí)升記號(hào)的演唱方法，含有十六分音符旋律弱起拍的演唱。 教具打定：多媒體 鋼琴 打擊樂器 教學(xué)過程： 師生問好 一、視頻導(dǎo)入（冰雪奇緣） 1、師：通過觀看視頻，可以看出我們進(jìn)入了一個(gè)什么樣子的世界（描述視頻） 師:當(dāng)我們身處冰雪世界時(shí)，你們都會(huì)做什么的？ 2.今天老師為大家?guī)硪皇滓彩呛脱┯嘘P(guān)的歌曲。這場(chǎng)雪不僅帶來了美景，而且還帶來了一個(gè)美夢(mèng)，一起來聽一聽。 二、凝聽歌曲 1、師：從這個(gè)美夢(mèng)中聽到了什么？（第一次聽） 小動(dòng)物們都在干什么？（冬眠） 師：同學(xué)們聽的真留心。 2、師：你們熱愛

3、老師這個(gè)美夢(mèng)嗎？那讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)這個(gè)美觀的夢(mèng)，聽一聽這個(gè)夢(mèng)帶給你們?cè)鯓拥囊粋€(gè)感覺？（其次次聽） 三、學(xué)習(xí)歌曲 1、出示格子譜，讀歌詞 解決報(bào)告小青蛙X X，報(bào)告小甲蟲X X，報(bào)告小刺猬X X歌詞難點(diǎn) （X X拍手） 1）師：你們表現(xiàn)的真不錯(cuò)，我們來合作一下吧！按照節(jié)奏朗讀。（加伴奏） 師：同學(xué)們，雪花理應(yīng)用怎樣的聲音報(bào)告小動(dòng)物們冬天到來了呢？ 師：你的感覺很到位。唱一唱試試。 2、學(xué)唱旋律 1）師生分角色唱全曲：老師來當(dāng)大雪花唱第一句，你們來當(dāng)小雪 花唱長(zhǎng)2、3兩句，結(jié)果一句由老師唱。 2）師：表現(xiàn)的真不錯(cuò)，那現(xiàn)在我就要考考你們的查看才能怎么樣了？這首歌曲中有一處點(diǎn)“睛”之筆，給人帶來“夢(mèng)”境的特色音，能找出來嗎？（升記號(hào)） 師：那我們來聽一聽，從音高上有什么不一樣？ 師：假設(shè)升記號(hào)和小音符拉手做了摯友，那這個(gè)音符就要唱高半個(gè)音，成了變化音。我們來試一試。拿出我們的小手，托起雪 花，唱這個(gè)變化音的時(shí)候要唱出雪花在飄的感覺。用“l(fā)a”來演唱。 3）讓我們這些小雪花們跟著音樂飄起來。（跟琴完整演唱） 三、歌曲處理： 1、我們理應(yīng)用怎樣的心緒來唱這首歌的呢？ 2.