《雨點兒》第一課時教學設(shè)計-范美秀

1、雨點兒第一課時教學設(shè)計范美秀 【教學目標】 1. 認識11個生字, 學寫“方”、“半”兩個字。 2.理解詞語“數(shù)不清”、“飄落”。 3.了解課文內(nèi)容，能正確流利地朗讀課文。 【教學重點】 1.認識11個生字, 學寫“方”、“半”兩個字。 【教學難點】 1.理解詞語“數(shù)不清”、“飄落”。 【教學準備】多媒體課件 【教學過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境, 激趣導(dǎo)入 1.云媽媽有一群特別愛唱歌的孩子。你聽! 它們又在唱歌了。 （播放雨聲）你知道它們的名字嗎? 2.揭示課題“雨點兒”。我們給雨起一個好聽的名字雨點兒。我們把“點”和“兒”連起來，讀得快一些，在讀“點”的時候把舌頭卷起來，雨點兒。這樣就更好聽了，這叫

2、兒化音。誰能大膽地站起來，美美地叫一叫這個好聽的名字？今天我們就來學習第12課，雨點兒。 二、初讀課文，學習生字，理解詞語這么可愛的雨點兒，課文中是怎么寫的呢？ (視頻范讀，通過播放動畫,激發(fā)學生的學習興趣。)借助漢語拼音自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。3.學習生字。 （1）點，全班來拼讀一遍。 （2）理解“數(shù)不清”。數(shù)，指導(dǎo)讀好翹舌音。清，指導(dǎo)讀好后鼻音。 理解“數(shù)不清”: 這句話告訴我們什么數(shù)不清? 請小朋友們看看這幅圖，現(xiàn)在請閉上眼睛，讓我們一起走進雨中。（雨聲)啊，下雨了，下雨了，雨點兒從云彩里飄落下來，一滴、兩滴、三滴淋濕了小朋友的頭發(fā)，滴落在小朋友的手上。小朋友，你們感受到雨

3、點兒了嗎？雨點兒多不多？有多少？請睜開眼睛。你還知道什么也數(shù)不清呢?（3）彩，指導(dǎo)讀好平舌音。組詞可以組成什么？(4) 理解“飄落”。課文中哪句話里有飄落這個詞？你知道還有什么東西落下來也可以用上“飄落”這個詞語的？ 你能用“ _從_飄落下來。”這樣子的句式來說一說嗎？是??！這些東西可輕了，都是慢慢的，我們來看一看。請小朋友們看著數(shù)不清的雨點兒慢慢飄落的樣子, 一起來讀好這句話。(課件再次演示雨點兒飄落的情景, 齊讀) （5）學習問、回、答。老師叫同學起來回答問題，這叫什么？老師提問，你們就怎么樣？ （6）讀空字要注意什么？組詞可以組成？ （7）方，指導(dǎo)讀好后鼻音。地方的“方”讀輕聲。 （8）師領(lǐng)學生讀，全班讀。 （9）老師把字寶寶頭頂上的帽子摘了, 你是不是還認識它們呢? 那我們以開火車的形式來讀一讀。 （10）你有什么方法記住這些字嗎？現(xiàn)在請同桌互相討論一下。 （生交流識記方法，師相機指導(dǎo)） 加一加：清、問、回 換一換：菜彩 漂飄 熟字換部件：穿空 組詞 三、寫字我們學完了生字，理解了詞語。相信小朋友們一定能把字寫好！ （1）觀察字的筆順。 （2）觀察生字在田字格中的位置。 （3）師范寫，生描紅，并臨寫。“方、半、巴”三個字都是獨體字。注意指導(dǎo)學生觀察這三個字在田字格里的位置以及筆畫的高低長短，把字寫勻稱。 方：注意筆順。為使字寫得美觀，第一筆點、第三筆的起筆與收筆、第四