課題研究第一階段計(jì)劃3篇

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)課題研究第一階段計(jì)劃3篇課題研究第一階段計(jì)劃一：生態(tài)體驗(yàn)課題研究第一階段計(jì)劃 第一階段是準(zhǔn)備階段，從20_年8月20_年10月。主要是進(jìn)行課題論證和申報(bào)立項(xiàng)、課題的研究設(shè)計(jì)，撰寫課題實(shí)施方案，教師理論準(zhǔn)備、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一、課題的論證工作主要完成如下幾個(gè)方面的工作：1、完成子課題的申報(bào)工作2、完成課題研究的理論論證工作3、完成課題研究實(shí)施的可能性分析p 論證工作二、課題的研究設(shè)計(jì)工作主要完成下面幾個(gè)方面的工作：1、完成課題研究的實(shí)驗(yàn)假設(shè)2、完成課題研究的自變量的界定3、完成課題研究的因變量的界定4、選擇課題的研究方法三、對(duì)參與研究的教師進(jìn)行理論培訓(xùn)1、

2、教師申報(bào)參與課題研究，填寫課題申請(qǐng)表2、對(duì)參與研究的教師進(jìn)行理論培訓(xùn)四、課題研究實(shí)施方案的撰寫主要完成以下工作1、查閱文獻(xiàn)，搜集國(guó)內(nèi)外的各種文獻(xiàn)資料及教學(xué)實(shí)例，充分調(diào)查有關(guān)課題的研究現(xiàn)狀及理論依據(jù)2、初步確定課題研究的預(yù)期目標(biāo)、內(nèi)容、成果。撰寫實(shí)驗(yàn)研究方案課題研究第一階段計(jì)劃二：課題研究第一階段工作計(jì)劃（974字）本階段是該課題實(shí)施研究的初始階段。準(zhǔn)確掌握我們農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的程度和特征，獲取真實(shí)、具體、全面的研究素材是本階段的重點(diǎn)。切實(shí)搞好本階段研究，為后期工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特制定本階段計(jì)劃。一：目的要求及預(yù)期成果1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論著作、深化對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，提高

3、理論素養(yǎng)，從理論上指導(dǎo)課題研究的實(shí)施。2、課題組各成員通力合作，統(tǒng)一行動(dòng)，按時(shí)完成各自相關(guān)的任務(wù)。3、通過(guò)課題組成員的討論、座談和不斷學(xué)習(xí)、細(xì)化課題研究的內(nèi)容。4、認(rèn)真做好每次活動(dòng)記錄，并定期交流，分析p 、討論，獲取真實(shí)、全面的研究素材，初步了解學(xué)生兩極分化的成因。二：階段工作主要內(nèi)容及措施1、課題組成員采取分散和集中的方式，繼續(xù)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教育有效評(píng)價(jià)等；開展研討交流，推進(jìn)課題研究進(jìn)程。2、制定好課題組第一階段工作計(jì)劃，并對(duì)調(diào)查做具體分工：陳金友、汪銀杰、陳學(xué)良具體負(fù)責(zé)家庭因素的調(diào)查分析p ；產(chǎn)滿紅、汪婷、陳紅娟負(fù)責(zé)學(xué)生自身因素的調(diào)查分析p ；程小虎、葛竹林、向勤苗具體負(fù)責(zé)教學(xué)因素的調(diào)查分析p 。3、課題組各成員根據(jù)自己負(fù)責(zé)的調(diào)查方向設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷。4、通過(guò)課題會(huì)議，在各人設(shè)計(jì)的問(wèn)題基礎(chǔ)上集思廣益，形成一份較為科學(xué)、合理、有效的調(diào)查問(wèn)卷。5、以問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，并輔以訪談獲取全面素材。6、收集調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)、分析p ，了解高年級(jí)段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的原因。7、各成員將自己在本階段課題研究中的一些思考、經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，形成階段小結(jié)。8、建立課題組成員qq群，利用網(wǎng)絡(luò)搭建交流平臺(tái)