班主任工作重點(diǎn)-學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育

1、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好!授徐主任之托，對(duì)上次參加班主任職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)做一個(gè)匯告，下面我匯報(bào)的主題是學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。高中階段的職業(yè)規(guī)劃很重要，這是職業(yè)規(guī)劃的源頭，它對(duì)以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展意義十分重大。北京市教育科學(xué)研究院曾經(jīng)做過一個(gè) 調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：42。1 %的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意；如果可 以重新選擇， 65。5%的大學(xué)生表示將選擇別的專業(yè)。這就說明高考填志愿的時(shí)候存在一定的盲目性和缺少計(jì)劃性，這種情況不應(yīng)該繼續(xù)下去。而且對(duì)高中生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃也將更有效地幫助學(xué)生盡早確定目標(biāo)，有的放矢的進(jìn)行規(guī)劃和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，所以教師和家長(zhǎng)要立即改變傳統(tǒng)的觀念，

2、 要樹立終身教育， 終身發(fā)展 的思想，幫助學(xué)生直達(dá)成功的彼岸！下面就如何搞好學(xué)生的職業(yè)生涯 談?wù)勛约旱目捶ê腕w會(huì)一、上好第一次職業(yè)生涯班會(huì)課這次班會(huì)課要讓學(xué)生知道什么是職業(yè)規(guī)劃， 理論就不必寫太多，用我自己的話告訴學(xué)生， 職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是： 你 打算選擇什么 樣的行業(yè)，什么樣的職業(yè)，什么樣的組織，想達(dá)到什么樣的成 就，想 過一種什么樣的生活， 如何通過你的學(xué)習(xí)與工作達(dá)到你的目標(biāo)？本次班會(huì)課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生思考自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和興趣、特長(zhǎng)等，幫助學(xué) 生 樹立正確的擇業(yè)觀和獲得一定的職業(yè)知識(shí)，從而建立規(guī)避未來職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的主動(dòng)意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)身處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，做出自己初步的、有實(shí)踐性的職

3、業(yè)生涯設(shè)計(jì)。整個(gè)活動(dòng)以學(xué)生為主體，教師充當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)時(shí)的指導(dǎo)者和做規(guī)劃時(shí)的咨詢者。要求學(xué)生根據(jù)自己的情況制作一份職業(yè)生涯規(guī)劃表。 個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃表存運(yùn)一聊業(yè)白寸土里由=C_L2h左仕質(zhì)、上于丘T育用150人00乍-#?金易（J從以下兀一方西殺3苗耀節(jié)顯里超 中的職業(yè)生猜夙晅宜從 干境、上Y日，丸什、，作H寸I可、，甲自冷品、社 會(huì)*垛、耳只業(yè)才盍般 游a自亂訐2中的自我囂4 、一二、分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育指導(dǎo)第一階段：?jiǎn)酒鹕膯栴}與任務(wù)意識(shí)讓學(xué)生充分了解學(xué)校就業(yè)情況，所學(xué)的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)情況、就業(yè)前景、 就業(yè)范圍等，喚起學(xué)生對(duì)自己職業(yè)生涯問題的思考與自己的任 務(wù)意識(shí)，解決 學(xué)生在理想

4、、信念和自我實(shí)現(xiàn)中的困惑，如自我迷失、 對(duì)未來不確定、對(duì)生 存缺乏安全感等，使學(xué)生能放眼未來并立足當(dāng)前， 進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得 更高的學(xué)業(yè)成就。第二階段：幫助學(xué)生了解自己這一階段的班會(huì)課內(nèi)容主要讓學(xué)生充分了解自己；了解自己所學(xué)的專業(yè)；了解自己的興趣愛好；讓學(xué)生知道以下幾點(diǎn)：1、What you are?首先問自己，你是什么樣的人？這是自我分 析過程。 分析的內(nèi)容包括個(gè)人的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、教 育背景、專長(zhǎng)、 過往經(jīng)歷和思維能力。這樣對(duì)自己有全面的了解。2、What you want?你想要什么？這是目標(biāo)展望過程。包括職業(yè) 目標(biāo)、 收入目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)名望期望和成就感。特別要注意的是

5、學(xué)習(xí) 目標(biāo)，只有不 斷確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)淘汰才能不斷超 越自我，登上更圖的 職業(yè)局峰。3、What you can do? 你能做什么？自己專業(yè)技能何在？最好能 學(xué)以 致用，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)， 在學(xué)習(xí)過程中積累自己的專業(yè)相關(guān)知識(shí) 技能。同 時(shí)個(gè)人工作經(jīng)歷也是一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)積累。判斷你能夠做什么。4、What can support you?什么是你的職業(yè)支撐點(diǎn)？你具有哪些職 業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力？以及你的各種資源和社會(huì)關(guān)系了。個(gè)人、家庭、學(xué) 校、社會(huì)的 種種關(guān)系，也許都能夠影響你的職業(yè)選擇。5、What fit you most?什么是最適合你的？行業(yè)和職位眾多，哪個(gè)才是適合你的呢？待遇、名

6、望、成就感和工作壓力及勞累程度都不一樣，看個(gè)人的選擇了。 選擇最好的并不是合適的，選擇合適的才是最好的。這就要根據(jù)前四個(gè)問題再回答這個(gè)問題。6、What you can choose in the end ? 最后你能夠選擇什么？ 通 過前面的過程，你就能夠做出一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規(guī)劃了。 機(jī)會(huì)偏愛有準(zhǔn) 備的人，你做好了你的職業(yè)生涯規(guī)劃， 為未來的職業(yè)做出了準(zhǔn) 備，當(dāng)然比 沒有做準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)更多。第三階段：介紹職業(yè)相關(guān)知識(shí)此階段分為兩大部分。第一部分， 讓學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)搜 集和分析職業(yè)信息；第二部分，樹立正確的擇業(yè)觀。第一部分的內(nèi)容具體操作如下：首先，選擇一種常用的職業(yè)分類 方法并介紹給

7、學(xué)生，讓學(xué)生依據(jù)此分類方法對(duì)匯總的職業(yè)進(jìn)行歸類；然后，歸類后，要求學(xué)生上相關(guān)求職網(wǎng)站（如 51job、招聘等）查找 自己的職業(yè)類別， 并查找此類別職業(yè)的素質(zhì)和崗位要求。再次，將相關(guān)要求匯總，并分析自己所缺的條件。第二部分內(nèi)容主要涉及職業(yè)和職業(yè)觀的科學(xué)含義、職業(yè)和用人單位的分類、市場(chǎng)就業(yè)體制、社會(huì)就業(yè)制度、就業(yè)資格制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度和新職業(yè)、熱門職業(yè)的討論，除了這些知識(shí)的學(xué)習(xí)之外，在這一 部分，組織學(xué)生開 展了系列主題討論和案例分析，比如職業(yè)知識(shí)問答、職業(yè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些？選職業(yè)是選高薪還是選前景、唱大戲 還是演小品、要學(xué)歷還是要經(jīng)驗(yàn)、是堅(jiān)守還是讓位等情景實(shí)例。通過這些討論和分析，使得學(xué)生

8、能夠更深入的了解職業(yè)知識(shí)并能對(duì)第一部分的內(nèi)容和第二部分的結(jié)果有更具體的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過這種討論向?qū)W生灌輸正確的擇業(yè)觀。第四階段：要求學(xué)生完成個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告讓學(xué)生完成自我SWO疥析。認(rèn)識(shí)“自我”部分完成后，測(cè)試結(jié) 果呈現(xiàn) 的不是一個(gè)或兩個(gè)合適的職業(yè)，而是一系列的職業(yè)。學(xué)生可以 利用SWOT分析法對(duì)個(gè)人所擁有的優(yōu)勢(shì)(S)、劣勢(shì)(W)以及機(jī)會(huì)(O)和威脅(T)進(jìn)行分析。 這種分析主要針對(duì)學(xué)生的外在環(huán)境和因素，女口所受教育的程度、知識(shí)與技能的結(jié)構(gòu)、家庭狀況、社會(huì)狀況、意志與 品質(zhì)以及是否有人可以在事業(yè)發(fā)展 中給予幫助等。從而在合適的職業(yè)中做出最可能實(shí)現(xiàn)的職業(yè)選擇。描述初步理想職業(yè)槃型4恥業(yè)名稱其

9、體尚也職業(yè)地域丁作環(huán)境工作時(shí)可工作性質(zhì)工作待遇工作伙伴職業(yè)授展期望J口 P標(biāo)S 4W 4O HT分-析X目標(biāo)的*4實(shí)現(xiàn) 目標(biāo)的* 實(shí)現(xiàn)日標(biāo)的*機(jī)遇目標(biāo)的* 威脅第五部分，學(xué)生明確自己的職業(yè)目標(biāo)之后，需制定一個(gè)如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的三年行動(dòng)計(jì)劃。這個(gè)行動(dòng)計(jì)劃以如何為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)做好知識(shí)和能力的準(zhǔn)備為 著眼點(diǎn)。 這一部分同樣重要，這實(shí)際上是學(xué)生被引導(dǎo)下進(jìn)行自我分析 的最后落腳點(diǎn)。 所有的思考最終需要轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)， 以此行動(dòng)計(jì)劃 來指導(dǎo)自己的日常學(xué) 習(xí)和生活。學(xué)生的職業(yè)生涯目標(biāo)確立后，更有利于學(xué)生有重點(diǎn)和有針對(duì)性地去發(fā)展。學(xué)生能更清楚地定位自己，仔細(xì)分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足之處，在擇業(yè)時(shí)就不顯得盲目，能盡快找到自己理想的工作。這些工作無疑是現(xiàn)今班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)， 而且當(dāng)學(xué)生