教育實習調(diào)研報告3000字

1、Word - 19 -教育實習調(diào)研報告3000字實習的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!現(xiàn)對這次教育實習進行以下報告。一、實習預備備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語

2、，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學也無法學下去。二、實習過程教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關(guān)系到同學對老師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了很多不足之處。在我上第一堂課的時候，我就消失了這樣一個問題。一堂課我都只是看著前面的同學，而完全忽視了后面同學的存在。而且，每次起來

3、讓同學回答完問題后，都沒有準時地讓他們坐下。剛開頭同學好象也不大習慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓后，以后每節(jié)課我都會主動叫坐在后排的同學回答問題，也常常看看后面同學臉上的表情。后來也漸漸發(fā)覺，在課堂上看著每個同學臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。最終發(fā)覺，閱歷是要一點一點地漸漸積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機會。在這個學校總共實習了四個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，同學都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠遠不如劉老師?？赡軐嵙暻?，我們的確太高估了同學的水平。這一屆的同學許多

4、在學校時沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有肯定的難度，所以到我們?nèi)嵙暻埃€有一些同學連母abc都還不懂。指導老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經(jīng)夠多了，可是課后同學也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)覺每節(jié)課讓同學操練地都比較少，始終都沒有讓同學好好地操練。學校的都是操練課，操練對同學學習英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學實習中，還有一點我也是要多加熬煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊急，同學看了也會替老師焦急，影響了教學過程，也鋪張了時間。回顧這

5、一段時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實習生，在學問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞，還帶著全班同學一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、慚愧幾天的事情也有過。三、實習心得總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要仔細投入教學，還需要同學的樂觀協(xié)作，才能達到做老師的目的把學問真正傳給同學。這種過程是很快樂的，也是辛苦的，但要做個學問的傳播者人民老師，我要努力學習，將來當一個精彩的老師。實習雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝這個學校給了我一次這樣的經(jīng)受，也感謝劉老師賜予我全方面的指導和關(guān)心。四、實習總結(jié)真

6、正的英語課堂是應當布滿學問性和趣味性的，既能激發(fā)同學的學習愛好又能在樂中學到學問。經(jīng)過認真地分析，發(fā)覺自己的課最缺的是語言學問點的拓展，同學的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解單詞句型的操練及語言學問點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了同學的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習愛好。從課堂的實際狀況來看，同學們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對學問點的進一步鞏固。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一?；蛟S在實習之初我并沒有

7、意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的學問，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是生疏的人由于它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的同學相處的日子里，每天都很歡樂。只有自己經(jīng)受過了才深深地感受到老師在同學心目中的宏大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!051教育實習調(diào)研報告3000字2我開頭了將近兩個月的實習生活。時間過的很快，但在這兩個月的時間里，我受益匪淺。帶領(lǐng)我的班主任，也是物理老師，是位特別優(yōu)秀的老師。而我們班級和隔壁班都是成果特別好的班級。除學風優(yōu)良以外，我們班級還團結(jié)互助，負有責任感。而我在這兩個月的時間里，從我們班主任身上學

8、到許多?，F(xiàn)將教育實習報告如下。一、實習單位我自主聯(lián)系的學校_中學，它坐落在_區(qū)_辦事處，設(shè)計格調(diào)樸實大方。學?，F(xiàn)有_個班級，_名優(yōu)骨干老師和本科以上學歷老師比例居全區(qū)同類學校前茅。全校老師愛崗敬業(yè)，業(yè)務精良，治學嚴謹，學校教研氛圍深厚，教學成果顯著。學校秉承_的教風，堅持以德為先，在日常行為規(guī)范管理中注意同學行為習慣養(yǎng)成教育，通過行規(guī)達標、班級競賽、同學個人德育考核、文明寢室競賽、值周班評比等形式督促同學培育文明素養(yǎng)，塑造同學美妙心靈，促進同學健全人格。并致力于探究適合每位同學健康成長的教育模式，以素養(yǎng)教育為主旋律，以提高教學質(zhì)量為重點，以提高辦學效益為目標，樂觀開展新課程教學改革。二、實習歷

9、程通過與班主任和班委的直接溝通，我用了一個星期的時間了解了班上的每個同學以及他們學習的基本狀況。同時，在第一個星期，由于剛來學校與同學了解不多，于是我的主要任務是仔細聽指導老師和別的老師上課。很慶幸，正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來這里做評比。現(xiàn)場聽課的感覺和以前完全不一樣，以前聽課是為了學習學問，現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣。聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了很多的閱歷，發(fā)覺每個老師都會有各自不同的教學風格。讓我明白了“教無定論”的真正含義。應當說這些聽課，給我感受最深的不是詳細詳盡的教學模式，而是讓塑造共性化教學的觀念在我的頭腦里越來越明顯、清楚。備課是上課的

10、先導，要在課堂上進展同學的思維，培育同學的想象力量，首先要求老師把力氣用在備課上。不僅要鉆研教材，而且要把老師、教材、同學三者融合成一個有機的整體，從教材的難易程度和同學的實際水平動身，使備課為課堂上老師的循循善誘、同學的樂觀思維、由淺入深地熟悉事物打下良好的基礎(chǔ)。我做的是詳案，自己要說的每一字每一句都完完整整地記錄下來，并背好。由于第一次上課，緊急的心始終跳個不停。不過很出乎我的意料，同學特別的協(xié)作，并且樂觀得回答問題。但是，我怕講物理學問不能帶動同學的樂觀性。于是，我便用圖文并茂的方法，將物理學問形象而生動的表達出來，把同學的留意力勝利的集中在一起。在上課之前，我將同學該有的反應和他們有愛

11、好的方面都做了謹慎的考慮。而通過這堂課，我深刻地切身體會到教案和講課是相輔相成的，是必需敏捷變通的。而我的教案、我的課堂，同學的參加它們是一個不行忽視的極其重要的組成部分。通過這次的上課，我了解到以自己的思維來揣度同學的思維是特別關(guān)鍵的。由于或許自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的同學來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。并且，讓同學能夠參加，是課堂成為他們自己的舞臺，也是至關(guān)重要的。于是，在以后的備課過程中，我特別側(cè)重于如何將學問的來龍去脈向同學表達清晰，以及想好同學的各個反應和同學有愛好的方面。三、實習心得作為實習生，幸

12、運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)覺自己的不足，訂正錯誤，完善自己，才會得到進展。都說，老師要給同學一杯水，自己必需有一桶水。特殊在課改的今日，老師理當首先成為學習型的人，給同學做學習的榜樣，讓同學在熏陶感染、潛移默化中喜愛學習、學會學習、最終成為學習型人才，正所謂師高弟子強。因而在空閑時，我還要閱讀，擅長積累。還應把讀書與思索相結(jié)合，只有厚積才能簿發(fā)。這樣既充實了自己的文化底蘊和理論素養(yǎng)，又為教學廣開了鮮活的源泉。我信任，精誠所至金石為開。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在學問儲備還是閱歷積累上都甚為單薄。不過，我已經(jīng)愛上了這份

13、職業(yè)，我會努力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了將來的路。四、實習總結(jié)在這兩個月的時間里，我最終體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性。實習，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你專心做了，就會有進步，就會有提高。這是我在老師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到許多可愛的同學，但是，他們-我全部教過的同學，見證了我一步步從稚嫩漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜!這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會

14、課，受益匪淺。在這個過程中，特別感謝_中學的老師們的關(guān)心和同學們的協(xié)作，讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還許多。這次分別不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。假如說我以后要成為一個老師的話。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開頭是勝利的一半。054教育實習調(diào)研報告3000字3見習是高校教育一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過見習，使我們在教學實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨自分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高

15、實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。我所在的見習學校是_中學，是一所在_各方面較為優(yōu)秀的學校，擁有悠久的辦學歷史，教學成果顯著，師資力氣雄厚，生源也較好。在為期兩個星期的見習時間里，我主要從事學校思品課和歷史課的聽課以及助理班主任工作，以下是我對本次見習的感想。一、專業(yè)課見習方面在第一個星期見習期間以及以后的日子，有時間就會在指導老師的推舉下，聽不同班級(初一到初二各個班級)有閱歷的老師的課，仔細學習各種不同的風格，各種教學實踐中的教學策略和教學技巧，并與指導老師探討，仔

16、細領(lǐng)悟，運用到自己的課堂實踐活動中。收獲良多，不僅懂得了應當怎么去聽課，去聽些什么方面的，不能只是很膚淺的看內(nèi)容，看教態(tài)，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計的緊湊，看她的教案所設(shè)置的目標是否落實在課堂的實際活動中，有無發(fā)揮同學的主體性進行課堂的學習，哪一些的課堂內(nèi)容講解的不夠充實，能否換一個方式引導同學，看同學的反應狀況，同學的學習效果，詳細到深層次的方面，讓自己學習到了許多課堂上珍貴的實戰(zhàn)閱歷。教育見習中我也總結(jié)了一些教學閱歷，特殊是在如何把握同學的愛好點中深有體會。在新課標下，如何開展有聲有色的思政課教學活動，并長久下去是我們每位老師必需討論的課題。那么怎么在課堂中抓住同學的愛好點我有

17、一下幾點看法。第一、教學過程中“設(shè)疑”的重要性在教學過程中，老師要依據(jù)課標、課程教學目的，教材內(nèi)容作有預見性的工作，給同學“設(shè)疑”?！霸O(shè)疑”不行太簡潔，也不要太難，“設(shè)疑”要能讓同學親身感受，體驗，解決問題的樂趣，這樣既提高同學的愛好，又拓展了思維。由此我們想到，有效提問需要使問題保持肯定的開放性，發(fā)散同學思維的空間，而且答案也應當是豐富多彩的。同學通過老師漸漸引導，可以自主解答問題，達到不錯的效果。這種疑問的設(shè)計能激發(fā)對所學內(nèi)容的深厚愛好，引導同學樂觀地思索，主動、自主、合作、探究式地進行參與各種學習活動，使同學在思索中進行學與練。其次、在教學過程中要留意語言藝術(shù)的運用蘇霍姆林斯基曾說：“勝

18、利的歡快是一種巨大的心情力氣。”在教學中老師要留意對同學作品的確定和表揚，多給同學確定和表揚同學會有一種被夸獎的喜悅和成就感。老師生動形象的解說，示范等，能激發(fā)同學的學習的愛好，從根本上提高思品課的教學水平。語言是溝通情感的紐帶，幽默的語言使人歡樂，激揚的語言使人興奮，形象的語言使人清楚。假如老師再用呆板、空洞的語言平鋪直敘，同學聽起來就會感到厭煩，所以在教學過程中，能夠通過形象的比方，幽默的語言，來降低坡度，增加記憶。第三、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學的愛好。在教學中，依據(jù)教學內(nèi)容，借助多媒體現(xiàn)代化教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術(shù)資料，制造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富、映證和深化教

19、學內(nèi)容，而且可以調(diào)動同學的心情，引發(fā)同學樂觀主動探求學問的愛好。第四、課堂活動的設(shè)計設(shè)計課堂時，我們要適當?shù)慕o課堂加入一些活動。像學問小競賽、談論環(huán)節(jié)、小嬉戲、表演環(huán)節(jié)等。也可結(jié)合別的學科學問，融入課堂讓上課內(nèi)容更豐富。怎么樣來評價一堂課，既要看結(jié)果又要看過程?？催^程可以從老師的角度看也可以在同學的角度看。教學過程是教與學兩個方面的互動。在這個過程中首先要看同學是否參加了投入了，是不是興奮、喜愛。所以在課堂中如何把握同學的愛好點是關(guān)鍵。新課標改革后，一切以同學為主體。教學要關(guān)注同學課堂參加的程度以及同學認知的投入和情感的投入。這樣的有效課堂教學是我們老師要不斷學習和討論的課題。第五、協(xié)調(diào)好課本

20、學問與課外拓展的關(guān)系如今的同學許多對課本學問都不感愛好，但是一旦涉及課外學問，他們又會相當仔細的聽講，因此肯定要留意協(xié)調(diào)好課本學問與課外拓展的關(guān)系，讓他們能在課外拓展的愛好上也能學好課本學問。了解好同學的愛好點所在，與同學所處時代的生活閱歷相關(guān)，把課外拓展穿插在課本學問的基礎(chǔ)上。讓同學有愛好在課外還能自主學習，更注意課外學問的積累，但是也不能忽視課本學問的一個基礎(chǔ)。布置作業(yè)也要留意生活性、綜合性和趣味性。第六、做“問的巧”的智者課堂上，問題的設(shè)置特別重要，有助于關(guān)心同學的自主學習。以問助教，讓每一個課堂問題都切實有效;以問促思，讓每一個課堂問題都有助于同學的進展，有效提問的閱讀空間要大，能夠激

21、發(fā)自主閱讀，整體把握教學重點，有廣闊的答案空間，鼓舞同學開啟思路，這樣的問題下來就可以自主理清課文的思路了。以問導學，讓每一個問題都關(guān)注同學需求，課堂中間的每一個問題不僅要符合思品的進展規(guī)律，為使提問的效能充分發(fā)揮，老師必需充分關(guān)注同學的回答結(jié)果。真正有效的提問，要求老師擅長傾聽，擅長傾聽的老師總是能夠?qū)⑼瑢W的聲音轉(zhuǎn)化為有效教學資源，這些都有助于同學學科素養(yǎng)的提升。二、見習班主任工作方面在擔當初一(8)班見習班主任這兩個星期的時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔當班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的歡樂與欣慰。我深深的體會到我們的同學是如

22、此的渴望一位學問比較豐富、力量比較全面的能傾聽自己新生的伴侶。作為他們的伴侶，我惟有認真傾聽、急躁詢問、仔細思索、最終幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。第一、敬重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。學校在我們班這一幫同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于早熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在初一(8)班班主任黃雨燕老師的關(guān)心帶領(lǐng)下，我在班中無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以

23、一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。其次、抓住時機，增進了解作為見習班主任和本班的正式班主任還是有肯定區(qū)分的，由于我除了聽課時間，可以有比較多時間和他們親密接觸，可以比較真實地了解班內(nèi)狀況。始終以來為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天早操前，我堅持到班級去叫他們出操，早操不遲到，而且堅持跟操，了解他們的狀況;在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我樂觀與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校進行大型活動時，我樂觀協(xié)作班主任參

24、加組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。第三、真心的對待每一個同學曾經(jīng)有同學把班主任和同學之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于同學樂觀性的調(diào)動，力量的培育。在擔當初一(8)班見習班主任期間，我利用見習老師這個身份和年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，我從為

25、采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。當同學提出批判看法時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學的批判，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許同學消失這樣的差錯，真心公平地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的信任。第四、一視同仁，公平相處，關(guān)注優(yōu)等生、中等生、差等生班主任對待好同學和差生的態(tài)度是影響班主任和同學之間關(guān)系的另一個重要因素。有的老師認為，偏愛好同學是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔當見習班主任期間，我也試著解決一些在我

26、課上及課余班內(nèi)消失的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝做沒觀察。我在對待好同學和差生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進展他們自己。第五、鉆研教學，提高自己擔當見習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科思品搞好。讓班內(nèi)同學喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會連續(xù)努力搞好自己的教

27、學工作，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得到同學的承認與認可。三、結(jié)語巴特爾曾經(jīng)說過：“愛和信任是一種宏大而奇妙的力氣。老師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向同學的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出漂亮的圖案。”我專心攜帶這句格言走進同學，卻在第一次上課時發(fā)覺，同學的愛與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇異的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的責任和光榮!以加倍的愛與信任回饋同學，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的少年心，用最恰當?shù)姆绞疥P(guān)懷他們的心情，看他們的苦惱在你的專心良苦中舒緩，笑容與自信重新洋溢，我想，別離或許消魂，可是愛和信任卻永久暖和彼此的心靈在同學與一個見習老師之間。052教育

28、實習調(diào)研報告3000字4我們的第一次實習很快就結(jié)束了，雖然時間很短暫，但是我們的感受還是特別深的。以前作為一名同學坐在教室聽課，而現(xiàn)在則是一名預備老師坐在教室聽課，這完全是完全不同的感受，感覺自己學到了一些平常課堂上學不到的東西。以下是我的教育實習報告。一、實習目的教育實習是師范專業(yè)人才培育過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。因此，本次實習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的同學了解社會、初步接觸教學實際，增加對本專業(yè)學科學問的感性熟悉，獲得本專業(yè)老師教學初步的實際學問，為后續(xù)課程的教學作好預備也彌補課堂教學的不足，訓練同學從事本專業(yè)課堂教學工作的相關(guān)教育教學技能，鞏固

29、和運用所學的理論學問，豐富、進展教育教學理論和學校德育理論，培育同學分析、討論、解決實際問題的初步力量，使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，為我們今后的工作和學習奠定基礎(chǔ)。二、實習的預備階段為了確保教育實習工作的順當進行，我們的老師確定了我們實習的基本內(nèi)容、任務要求和工作方法，并且指導我們?nèi)绾卧趯嵙暺陂g抓重點，完成實習任務。教育實習，院系為我們整個班級體支配到了_中學實習，我們都被支配到了高一班級組聽課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ犓恼n，并賜予了我們聽課、記錄、讓我們開心而又充實的完成實習任務。三、實習實踐過程聽課做筆記實踐學校所學習的相關(guān)學問。熟識相關(guān)教職工

30、的工作。積累基層工作閱歷。接觸同學，深化了解同學。實習是師范生職前教育的必要組成部分，同時也是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學習教育教學實踐學問和閱歷的珍貴機會。通過實習，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中學校教育教學模式，在實際的教學情境中感受作為一名老師的責任與義務，也能夠指導我們怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動同學的樂觀性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上。在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授學問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時間等。要學習的學問真的許多許多。四、實習發(fā)覺1、有些同學留意力很難集中，尤其是長時間集中。他們一節(jié)課只支配45分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過程中，要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善