孤獨癥兒童教育康復對策課件

1、孤獨癥兒童教育康復的組織與實施孤獨癥兒童教育康復機構的現狀一、孤獨癥兒童教育康復機構分布1、教育部門：特殊教育學校、普通中小學、幼兒園2、醫(yī)療部門：醫(yī)療康復中心3、殘聯(lián)部門：各級康復中心4、民政部門：各級兒童福利院5、民間：個體投資（境外相關機構資助）建設的孤獨癥兒童康復中心二、孤獨癥兒童教育康復的主要手段與方法1、學校與幼兒園：特殊學校，采用智障兒童的教育方法；普通中小學和幼兒園用正常兒童的教育方法。2、醫(yī)療部門：應用行為分析方法（ABA）、結構化3、殘聯(lián)部門：應用行為分析方法（ABA）、結構化4、民政部門：應用行為分析方法（ABA）、結構化5、民間：應用行為分析方法（ABA）、結構化、行為

2、發(fā)展方法（RDI）、感覺統(tǒng)合訓練三、教育康復的組織實施1、學校與幼兒園：對新進兒童進行目測評估，而后按智障兒童教育方法組織教學。2、醫(yī)療部門：嚴格的醫(yī)學診斷評估，而后進行ABA和結構化教學。3、殘聯(lián)部門：部分進行醫(yī)學評估，而后進行ABA和結構化教學。4、民政部門：部分進行醫(yī)學評估，而后進行ABA和結構化教學。5、民間：部分進行醫(yī)學評估，而后進行ABA、結構化、RDI、感覺統(tǒng)合訓練的教學孤獨癥兒童教育康復的組織與實施一、教育康復組織實施的基本內容1、測量與評估2、教學計劃和教學進度的制定3、教學內容安排4、個別教育計劃的制定5、教學的組織與實施6、教學效果評價二、教育康復評估與醫(yī)療評估的異同 總

3、體上看，教育和醫(yī)療都關注孤獨癥兒童經過有效的教育康復后社會適應性的發(fā)展。但具體看存在顯著差異：1、目的性方面：教育以教育康復為根本目的，醫(yī)療以診斷康復為根本目的；2、目標性方面：教育以促進孤獨癥兒童全面發(fā)展為目標，醫(yī)療以改善癥狀為目標；3、評估指標關注度方面：教育更注重孤獨癥兒童“質”的指標，醫(yī)療更注重孤獨癥兒童“量”的指標。三、教學計劃和教學進度制定的原則1、必須遵循不同年齡兒童的身心發(fā)展規(guī)律2、著眼于德智體全面發(fā)展3、以孤獨癥兒童社會性發(fā)展為重點4、貫徹學校家庭社會一體化的教育康復 思想5、注重孤獨癥兒童能力的培養(yǎng)四、教學內容安排的原則1、以生活化和社會化教學內容為重點2、以語言教學為突破

4、口3、強化游戲在孤獨癥兒童互動發(fā)展中的作用4、關注孤獨癥兒童的感知覺發(fā)展5、注重孤獨癥兒童正確地表達方式和交往方式的建立五、個別教育計劃的制定的原則1、個別教育計劃的制定必須家長、專家、醫(yī)生、教育管理者和教師共同制定2、長期目標和短期目標必須切實可行，措施必須具體詳實3、計劃調整必須具有科學依據，并經過相關部門批準4、計劃實施者（教師和家長）應職責分明六、教學組織、實施中應注意的幾個問題1、應根據不同心理年齡兒童合理安排教學時間2、教學內容安排應圍繞教學目標，實施多元化的內容結構3、堅持教學者間的互動4、強化復習鞏固意識5、特別注意保護孤獨癥兒童的自尊心，注重他們自信心、自制力和自控力的養(yǎng)成七

5、、必須注重教學效果評價1、有利于及時的發(fā)現問題，適時進行調整2、有利于增強教學者（教師和家長）的自信心3、有利于把握規(guī)律，總結經驗4、有利于教學計劃的落實和執(zhí)行堅持正確地教育康復觀一、必須確立孤獨癥兒童是“人”的觀念，堅持運用辯證唯物論的教育思想指導教育康復二、正確理解教育康復對象的特點是“長不大的嬰兒”這一思想，積極探索發(fā)展這些“嬰兒”的方法三、學會運用皮亞杰的認識論和維果茨基方法論來指導孤獨癥兒童的教育康復四、加強對孤獨癥兒童教育康復的研究五、要敢于面對“權威”，勇于接受挑戰(zhàn)其實，世上最溫暖的語言，“ 不是我愛你，而是在一起?！?所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容

6、，相互懂得，才能走的更遠。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會錯過一時，錯過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對風雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負最美的人生；不負善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界，與萬千人中遇見，只是相識的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩和遠方，更要面對現實。如果曾經的擁有，不能天長地久，那么就要學會華麗地轉身，學會忘記

7、。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對于離開的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰都不是誰的唯一，相信最美的風景一直在路上。人生，就是一場修行。你路過我，我忘記你；你有情，他無意。誰都希望在正確的時間遇見對的人，然而事與愿違時，你越渴望的東西，也許越是無情無義地棄你而去。所以美好的愿望，就會像肥皂泡一樣破滅，只能在錯誤的時間遇到錯的人。歲月匆匆像一陣風，有多少故事留下感動。愿曾經的相遇，無論是錦上添花，還是追悔莫及；無論是青澀年華的懵懂賞識，還是成長歲月無法躲避的經歷愿曾經的過往，依然如花芬芳四溢，永遠無悔歲月賜予的美好相遇。其實，人生之路的每一段相遇，都是一筆財富，尤其親情、友情和愛情。在漫長的旅途上，他們都會豐富你的生命，使你的生命更充實，更真實；豐盈你的內心，使你的內心更慈悲，更善良。所以生活的美好，緣于一顆善良的心，愿我們都能善待自己和他人。一路走來，愿相親相愛的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的