2022年《職業(yè)道德與法律》第一課塑造自己的良好形象

1、第一課 塑造自己的良好形象一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)問與技能（1）明白交往禮儀的基本要求（2）懂得交往禮儀包蘊的道德意義（3）體會交往禮儀的親和作用 2過程與方法 養(yǎng)成遵守交往禮儀的習(xí)慣3情感、態(tài)度與價值觀 敬重自己和他人,公平待人、真誠禮貌二、教材分析本課時的主題是“ 交往禮儀營造和諧人際關(guān)系”；教材從明白交往禮儀的基本要求和內(nèi)容入手, 幫忙同學(xué)通過學(xué)習(xí)交往禮儀包蘊的道德意義和作用,從而養(yǎng)成遵守交往禮儀的習(xí)慣,自覺踐行交往禮儀規(guī)范；教學(xué)重點：自覺踐行交往禮儀規(guī)范1明白交往禮儀的基本要求,懂得交往禮儀包蘊的道德意義,體會交往禮儀的親和作用, 最終要落實到自覺踐行交往禮儀規(guī)范上,重點內(nèi)容,是教學(xué)重點；這是

2、同學(xué)學(xué)習(xí)和踐行的2教學(xué)難點：交往禮儀包蘊的道德意義和遵守交往禮儀的作用 交往禮儀的目標(biāo)是要訓(xùn)練、 引導(dǎo)全體公民自覺遵循社會主義禮貌道德規(guī)范以 及相應(yīng)的交往禮儀形式, 提高人們的文明意識, 養(yǎng)成人們文明行為的習(xí)慣, 促使 良好社會風(fēng)尚形成, 使人與人之間、 人與社會之間達(dá)到高度和諧與有序,努力推 進(jìn)整個社會精神文明程度的提高；三、學(xué)情分析中職同學(xué)正處在一個重要的進(jìn)展階段,身心變化大, 情感心情表現(xiàn)出豐富多變、沖突的特點, 同學(xué)中的一部分曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上受挫而生活上又遠(yuǎn)離父母,內(nèi)心 簡單苦悶、 孤獨和苦惱； 學(xué)習(xí)交往禮儀學(xué)問可以幫忙同學(xué)調(diào)劑不良心情,提高交 往中的品德修養(yǎng), 培育和增進(jìn)接納別人的意識,

3、 為自己贏得一個良好而和諧的人 際關(guān)系,為今后的順當(dāng)就業(yè)和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)；四、教學(xué)方法 講授法、爭論法、談話法、發(fā)覺法等；五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】師：在生活中,我們幾乎每天都要與人打交道, 我們的生活離不開與人交往；在與人交往的過程中, 我們需要不斷學(xué)習(xí)以提高交往的才能,更好的與人和諧相 處；這節(jié)課就讓我們一起去查找營造和諧人際關(guān)系的金鑰匙交往禮儀；【新課講授】1交往禮儀的基本要求師：第一,讓我們復(fù)習(xí)一個概念個人禮儀（個人禮儀主要表現(xiàn)在一個人的儀容外表、言談舉止、待人接物等方面,這是一個人的精神面貌、內(nèi)在品質(zhì)、文化素養(yǎng)、風(fēng)度魅力的外在表現(xiàn)） ,哪位同學(xué)能講講什么是交往禮儀嗎？生：交往禮儀是社

4、會成員在相互往來中的行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)就；師：這里應(yīng)當(dāng)留意的是在我們社會主義社會中,良好的人際關(guān)系是以集體主義為指導(dǎo),表達(dá)的是相互服務(wù)、競爭合作、團(tuán)結(jié)和諧的關(guān)系；在明白了交往禮儀 的概念后,讓我們著重來學(xué)習(xí)一下交往禮儀的基本要求,請大家看一組材料；案例一：我們敬重的周總理待人處事的佳話美談不勝枚舉；1964 年,周總 理出訪亞非 14 國,在離開加納時特地舉辦特殊宴會,宴請全部的加納服務(wù)員,當(dāng)那些黑人伴侶端著中國貴賓敬的酒時感動得流下了眼淚；一個西方記者報道 說：“ 這是傳奇式的禮遇,中國人奇妙地把友情傳給了非洲的子孫后代；”問：上述這段案例給我們帶來什么啟示？生：案例一告知我們,要想獲得

5、別人的敬重,就要第一學(xué)會敬重別人；敬重 別人的正確方法, 就是用“ 禮貌” 叩開他人的心扉, 讓他感受到你的誠心和真心,這樣他才能心悅誠服地與你交往；案例二：在遼寧師范高校訓(xùn)練系里, 曾經(jīng)有兩位特殊的同學(xué), 一位叫周婷婷,另一位叫王錚；她們一個雙目失明,一個雙耳失聰；然而,就是這樣的兩個人組 成了 “海倫 凱勒 ”號聯(lián)合艦隊,兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助,周婷婷聽不清 看得清,她做了王錚的眼睛；王錚看不清,她做了婷婷的耳朵,兩人取長補短,揚長避短,在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成果；問：上述事例表達(dá)了交往禮儀的什么基本要求？仍有其它基本要求嗎？生：周婷婷和王錚的事例表達(dá)了團(tuán)結(jié)友愛、 互利互助等交往禮儀的

6、基本要求,交往禮儀的基本要求仍有公平互尊、誠懇守信；師：由于人際交往的廣泛性和多樣性, 不同類型的交往禮儀也有不同的要求；（展現(xiàn)幻燈片, 不同類型的交往禮儀的圖片） 我們同學(xué)要側(cè)重明白與我們親密相 關(guān)的校內(nèi)禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀等基本禮儀規(guī)范；2交往禮儀重親和師：明白了交往禮儀的基本要求之后,位同學(xué)來談?wù)勊麄兊目捶?；為什么要遵守交往禮儀呢？我們請幾案例三：美國總統(tǒng)威爾遜曾經(jīng)說過： “ 假如你握緊兩只拳頭來找我,我想我 可以告知你, 我會把拳頭握得更緊； 但假如你找我來說：讓我們坐下好好商議,假如我們之間的看法有不同之處,看看緣由出在哪里, 主要的癥結(jié)在什么地方； 我們會覺得彼此的看法相離

7、不是非常遠(yuǎn)；我們的看法不同之處少,相同之處多,并且只要彼此有誠心、耐性和愿望去接近,我們相處并不是非常難的；”師：人們都期望獲得敬重,假如站在別人面前,一番強詞奪理的爭辯,一些 放蕩不羈、趾高氣揚的行為舉止,會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及一番謹(jǐn)慎細(xì)致的考慮和措詞有理、文質(zhì)彬彬的勸導(dǎo)有用； 關(guān)于交往禮儀包蘊的道德意義, 我們第一應(yīng)當(dāng)留意交往禮 儀的核心是敬重和友好； 交往禮儀以敬重為核心, 是要求人們敬重他人, 同時也是對自我的敬重, 在此基礎(chǔ)上達(dá)到互尊互敬的目標(biāo)；從個人角度看, 交往禮儀是一個人文化修養(yǎng)和優(yōu)良品德的外在表現(xiàn)；從社會角度看, 交往禮儀反映社會風(fēng)貌 和公民文明程度；那么,遵守交往禮儀有什么作用呢？讓我

8、們聽聽同學(xué)們的看法；（老師對同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評判、總結(jié)； ）師：從個人的角度, 交往禮儀具有重要的親和作用,可以拉近與交往對象的距離,取得對方的懂得,以利于溝通,營造和諧的人際關(guān)系；對于社會來說, 遵守交往禮儀的基本要求, 有利于提倡文明的社會風(fēng)氣,增強民族凝結(jié)力, 促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),構(gòu)建社會主義和諧社會； 北京奧運會期間,理想者們用自己的熱忱和微笑為來自全世界的人們熱忱服務(wù)；一位賽會理想者表示, “我們每個人都是奧運會的形象大使,優(yōu)質(zhì)服務(wù)和發(fā)自內(nèi)心的微笑是北京最好的名片,是我們國家和民族最好的名片；”這說明白遵守交往禮儀的基本要求,可以展現(xiàn)我國人民講文明、講禮貌、熱忱大方、自尊自強的良

9、好精神 面貌,有利于增進(jìn)國際交往；師：明白了交往禮儀的基本要求,懂得了為什么要遵守交往禮儀之后,我們每個人都應(yīng)當(dāng)自覺踐行交往禮儀規(guī)范；怎樣養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣呢？下面請大家結(jié)合事例或自己的體會以小組為單位進(jìn)行爭論；3自覺踐行交往禮儀規(guī)范（老師對同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行評判、總結(jié)； ）師：課本介紹了握手禮,握手,是交際的一個部分；握手的力氣、姿態(tài)和時間的長短往往能夠表達(dá)出對握手對象的不同禮遇和態(tài)度,顯露自己的個性, 給人留下不同印象, 也可通過握手明白對方的個性,從而贏得交際的主動； 一個小小 的動作,卻表達(dá)著這么多禮儀方面的意義； 所以,養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣,要從小事做起,留意細(xì)節(jié)；生：戰(zhàn)國

10、時趙國舍人藺相如奉命出訪秦國,不辱使命,完璧歸趙；為表彰藺 相如的功勞,趙王封藺相如為上卿；老將廉頗居功自傲,多次有意挑戰(zhàn),藺相如以國家大事為重, 始終忍讓； 后廉頗最終頓悟, 負(fù)荊請罪； 將相和好, 共同輔國,國家無恙；養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣,要顧全大局、追求和諧；師：養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣要公平相待,敬重他人；公平,不僅僅指 經(jīng)濟、社會位置的公平,更是雙方人格的公平；由此我們也可以摸索,盡管人與人之間總是存在著各種各樣的差異,有同等的權(quán)益和尊嚴(yán)；但每個人在人格上都是公平的, 每個人都擁生：我覺得仍應(yīng)當(dāng)學(xué)會自制,拒絕誘惑；我喜愛玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲,經(jīng)常是邊玩邊 勸慰自己：只玩半小時,玩完就寫

11、作業(yè)；往往每次一玩就超過了兩個小時；師：這位同學(xué)結(jié)合自己的實際體驗告知我們,養(yǎng)成遵守交往禮儀的習(xí)慣需要增強意志力, 提高自控力, 逐步克服自身的不良習(xí)慣； 能夠戰(zhàn)勝別人的人是有力 量的人,能夠戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強者；師：以上是我們今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容,請大家自己進(jìn)行總結(jié)和梳理；【探究活動】對比交往禮儀的基本要求,反思自己在交往中的失禮之處,該如何改進(jìn)；【板書設(shè)計】三 交往禮儀營造和諧人際關(guān)系 1交往禮儀的基本要求（1）交往禮儀的內(nèi)涵（2）交往禮儀的基本要求 2交往禮儀包蘊的道德意義（1）交往禮儀的核心（2）交往禮儀包蘊的道德意義（3）遵守交往禮儀的作用 3自覺踐行交往禮儀規(guī)范 六、教學(xué)反思 一切學(xué)問由問題產(chǎn)生； 有問題才能引發(fā)摸索, 才能誘發(fā)人們?nèi)ヌ骄? 才能激 發(fā)人們?nèi)グl(fā)覺和制造, 并通過老師的誘導(dǎo)、 啟示和同學(xué)自覺的參