學(xué)習(xí)心得-教學(xué)變革-智慧課堂形態(tài)建構(gòu)

1、學(xué)習(xí)心得 教學(xué)變革-智慧課堂形態(tài)建構(gòu)12月6日，有幸參加了在鄭州市二十六中舉辦的“大數(shù)據(jù)環(huán)境下智慧課堂形態(tài)構(gòu)建及探索”專題探索。感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會，讓我能近距離地感受當(dāng)今世界教育形態(tài)已經(jīng)發(fā)生了如此的巨變。我也想說，幸虧我來了-每一次的培訓(xùn)都會有所收獲，而這次的參會讓我的眼界更加開闊。 首先我聆聽了來自清華大學(xué)博士后師雪霖老師的演講。她全程讓我們親身體會現(xiàn)代科技所帶來的生活、學(xué)習(xí)上的巨大變化。其中有一個(gè)美國博主的視頻給我留下了深刻的印象-他先呈現(xiàn)的是工業(yè)時(shí)代的汽車、房子等等和現(xiàn)代社會的這些物品做了對比，這些物品變化是非常大的，最后呈現(xiàn)了工業(yè)社會學(xué)生的上課模式，發(fā)現(xiàn)什么呢？在現(xiàn)代社會中，學(xué)生的

2、上課模式和以前竟無一絲差別，在坐的各位都唏噓不已。從十九大之后，國家提出來教育信息化2.0,力求信息技術(shù)在教學(xué)中能夠充分應(yīng)用。我們現(xiàn)在也在不斷探索，教學(xué)方式不斷更新，比如多媒體在教室里的使用，智慧課堂的應(yīng)用等。既然技術(shù)不是問題也逐漸成熟，那么更重要的就是教師要如何有效地運(yùn)用這些技術(shù)，更好地指導(dǎo)學(xué)生。 在平時(shí)的教學(xué)中，我也非常重視課件的使用，我想用精彩的課件引起學(xué)生的興趣，能讓課堂更加活躍。所以每一次備課的時(shí)候我都把課件看得很重要，但令我苦惱的是每一次改課件都要耗費(fèi)我更多的時(shí)間，確實(shí)很浪費(fèi)時(shí)間。那我就思考這樣一個(gè)問題：課件是用來干什么的？我們似乎進(jìn)入到一個(gè)誤區(qū)：只能靠課件上課！仿佛沒了課件這節(jié)課就沒有辦法講下去。這樣其實(shí)是不對的，作為老師，我們在課堂中扮演的角色是引路人、指導(dǎo)者，而不是把所有的東西都放在課件里完全灌輸給學(xué)生。我們要由一個(gè)講師變成一個(gè)導(dǎo)師。在現(xiàn)代社會里一個(gè)講師很容易找到，視頻就可以達(dá)到這個(gè)要求，甚至是一個(gè)機(jī)器人。而導(dǎo)師卻能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓學(xué)生由學(xué)會走向會學(xué)并且滿足他們的求知欲和表現(xiàn)欲。 所以，現(xiàn)在我們?nèi)钡牟皇羌夹g(shù)層面的東西，而是教師角色的轉(zhuǎn)變，觀念的轉(zhuǎn)變。