《向大樹道歉》教學(xué)設(shè)計(西師版四年級上冊)

1、向大樹道歉教學(xué)設(shè)計（西師版四年級上冊）教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)、會寫“律、擠”等10 個生字，并能運(yùn)用。結(jié)合上、下文理解詞、句的意思。進(jìn)一步提高學(xué)生質(zhì)疑、解疑的能力。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)：抓重點(diǎn)詞、句理解丹尼爾向樹道歉的過程，并談自身體會。教學(xué)難點(diǎn)：理解公園管理局給予丹尼爾的罪名為“虐待樹木”。教學(xué)過程：一、談話激趣。談話：大千世界，無奇不有。在美國，樹和人一樣，是受法律保護(hù)的，破壞或者“虐待”樹木會受到法律制裁的。你們想知道是怎么回事嗎？引入課題，并板書：向大樹道歉二、質(zhì)疑。讀課題。師問：奇怪嗎？有什么疑問請?zhí)岢鰜?，等會我們一起來解決。 （設(shè)想學(xué)生可能會提的問題）（ 1）誰向大樹道歉？（ 2）為

2、什么會向大樹道歉？（ 3）怎么向大樹道歉的？抓住上面三個主要問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。第一個問題直接解決，不用花太多時間。第二個問題和第三個問題的解決順序可以顛倒，由學(xué)生的興趣而定。三、解答質(zhì)疑，深入學(xué)習(xí)課文。一解決丹尼爾為什么向大樹道歉的？、默讀課文，找出丹尼爾為什么向大樹道歉的段落。（ 2 4 自然段）、分小組學(xué)習(xí)、討論：丹尼爾向大樹道歉的原因。（給足時間）討論學(xué)習(xí)時的要求：（ 1）認(rèn)真讀 2 4 自然段。（ 2）老板丹尼爾做了什么受到懲罰？（抓關(guān)鍵詞、句理解是丹尼爾的過錯。）（ 3）有什么不明白的地方用“？”勾出，先小組內(nèi)解決，解決不了就帶入班上集體解決。、匯報交流。在理解“虐待樹木”罪名時，要反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生讀那位先生的信，并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)理解。二解決丹尼爾怎樣向大樹道歉的？1、勾出丹尼爾向大樹道歉的有關(guān)句子?！耙鹿诔牡つ釥柌⒛橆a貼在樹上”。、認(rèn)真讀一讀，你從哪些詞、句中體會到什么？引導(dǎo)學(xué)生抓“大步走向、鞠了三個躬、高聲說、上前、抱得緊緊的、將臉頰貼在樹上”等詞，體會丹尼爾的真誠，對大樹的親善。、請學(xué)生有感情的讀勾出的句子。（體會后進(jìn)行）（讀的形式要多樣：先自由讀，匯報讀，融入情感后齊讀）4 、演一演，丹尼爾向大樹道歉的