上24出師表學(xué)案

1、出師表學(xué)案設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo) . 通過注釋讀懂全文，了解課文的作者、體裁及有關(guān)歷史背景。. 了解文中開張、感激、痛恨、卑鄙等詞語的古今意義。. 領(lǐng)會作者上表的主要用意，理解本文流露的態(tài)度和感情：報先帝忠后主。 學(xué)習(xí)重點 1 朗讀并背誦課文。明了諸葛亮提出了哪些諫言理解諸葛亮對蜀漢的一片忠心教學(xué)設(shè)想 諸葛亮的出師表是表文中的一篇代表作，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”（陸游書憤）。此表用散體寫成（唐宋以后寫表多用駢體文），也是古代散文一名篇。 “表”即奏表，是臣下給君王的上書。臣下上書奏事，陳述己見，提出建議，有所諫諍。諸葛亮在出征時，以深懷托孤之情、肩負(fù)丞相重任憂慮國事的心意給后主劉禪進(jìn)此表，其情

2、其辭自有其特點。“表以陳情”（劉勰文心雕龍章表），陳述衷情，這是表文的一大特點，本篇情摯辭切，教學(xué)中要突出這點。疏通文字，懂得詞句，是理解古文的基礎(chǔ)。教學(xué)中要把這個基礎(chǔ)打扎實。本文詞語較多，學(xué)生生疏者不少，要逐句弄懂，逐段講解。加強誦讀、背誦練習(xí)。課時安排3課時 第一課時 一、對聯(lián)導(dǎo)入新課1出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?(書憤)2出師一表千載無，遠(yuǎn)比管樂蓋有余。(武侯書堂)3出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。(病起書懷)由出師一表指什么？引出諸葛亮的出師表。諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經(jīng)過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負(fù)丞相重任。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16

3、歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進(jìn)，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準(zhǔn)備征伐曹魏，奪取中原，復(fù)興漢室。他當(dāng)時感到劉禪暗昧懦弱，頗有內(nèi)顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，聽信忠言，任用賢良，黜斥佞人，嚴(yán)明賞罰，盡心國事，以圖完成復(fù)興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。這就是出師表。 “表”是臣下向君王上書言事的一種文體。表文的一大特點是陳述衷情。學(xué)習(xí)這篇文章，要注意領(lǐng)會諸葛亮在文中所表露的思想感情，了解文中諸葛亮的一些名言。 二、教師范讀課文。 三、正音。 殂（）陛（）以塞（）忠諫陟（）臧否（）攸（）祎（）以遺（）陛下咨（）裨

4、（）闕（）漏頹（）桓（）聞（）達(dá)猥（）危難（）二十有（）一年夙（）駑（）攘（）彰（）咎（）諏（）涕（） 四、朗讀。 可叫三四名同學(xué)朗讀課文。朗讀前提出要求：字音正確、句讀分明。讀畢酌情講評。 五、默讀。 讓學(xué)生各自默讀課文，參看課本注釋，弄懂詞句意思，有不解之處，當(dāng)堂提出。 布置作業(yè) 1誦讀課文，熟悉內(nèi)容。 2初步理解并概括各段內(nèi)容。 第二課時 講解文章第15段 第1段 一、全班齊讀。 讀畢，就字音、句讀酌情講評。 二、詞句。略 三、內(nèi)容。 提問一：諸葛亮在奏表的開頭一段向劉禪提出什么勸諫？ 講解：諸葛亮首先規(guī)勸劉禪要繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，廣開言路，采納忠諫，而不要妄自菲薄，自暴自

5、棄，言談失義，阻斷忠諫之路。 提問二：諸葛亮用什么來鼓勵劉禪？ 講解：諸葛亮用忠臣志士為了報答先帝的殊遇而勤勉不懈，舍身忘我地效忠職守的事實來鼓勵劉禪，要他看到蜀國具有忠臣竭力，志士效命這個好條件。 第2段 一、叫一名同學(xué)朗讀。 讀畢、酌情講評。 二、詞句。 略三、內(nèi)容。 提問：諸葛亮在這段中向劉禪提出什么諫誡？ 講解：諸葛亮諫誡劉禪理政要公正明察，賞罰要善惡分明，對內(nèi)廷和外廷的官員要一視同仁，不要徇私偏袒。 第3、4段 一、叫兩名同學(xué)分別朗讀這兩段。 讀畢，酌情講評。 二、詞句。 略三、內(nèi)容。 提問：這兩段的內(nèi)容是什么？（要求用一句話作答） 講解：其內(nèi)容是諸葛亮向劉禪舉薦用人。 第5段 一、

6、全班齊讀。 讀畢，酌情講評。 二、詞句。 略三、內(nèi)容。 提問：這段的內(nèi)容是什么？ 講解：在這段中，諸葛亮以漢朝興衰的歷史說明君王用人之極端重要，告誡劉禪要接近、信任正直賢能、忠貞不渝的臣子。 布置作業(yè) 1背誦第15段。 2整理這幾段中重點實詞的意思、虛詞“之、于、以”等的用法。 3思考第69段的內(nèi)容。 第三課時 教學(xué)過程 學(xué)習(xí)第6段 一、全班齊讀。 讀畢，酌情講評。 二、詞句。 略三、內(nèi)容。 提問：本段寫什么內(nèi)容？ 講解：諸葛亮在本段中自述受到劉備三顧草廬，委以大任，器重信任的優(yōu)遇。 第7段 一、叫一名同學(xué)朗讀。 讀畢，酌情講評。 二、詞句。 略 三、內(nèi)容。 提問：這段的主要內(nèi)容是什么？ 講解

7、：在這段，諸葛亮主要是表明自己報效先帝、盡忠蜀國的摯情和伐魏興漢的雄圖，并再次囑咐劉禪要信任郭攸之等“忠純”之臣。 第8段 一、全班齊讀。 讀畢，酌情講評。 二、詞句。 略三、內(nèi)容。 提問：這段的主要內(nèi)容是什么？ 講解：諸葛亮在這段中主要是勸勉劉禪要牢記劉備遺訓(xùn)，砥礪志行，用心國事，善理政務(wù)，采納雅言。 第9段 串講?！敖癞?dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言?！薄芭R表”：面對奏表?！疤椤保簻I。“零”：落?！安恢浴保翰恢f的是什么；這是謙詞，表示自己可能失言。 實詞總結(jié)（文中只作一種解釋者不列） 道道路?！爸械辣篱恪?。辦法?！白烧屔频馈薄?遺遺留?！耙怨庀鹊圻z德”。（）給予?！跋鹊酆啺我赃z陛下”。 為是?！熬銥橐惑w”。做，行?！叭粲凶骷榉缚萍盀橹疑普摺?。做，擔(dān)任?！氨娮h舉寵為督”。 論評判?！耙烁队兴菊撈湫藤p”。議論?！懊颗c臣論此事”。 無沒有。“若無興德之言”。不論?！笆聼o大小，悉以咨之”。 行實行?！叭缓笫┬小薄Ｐ袨??！靶孕惺缇薄＃ǎ┬辛??！氨啬苁剐嘘嚭湍馈薄?益益處?！坝兴鶑V益”。增加。“至于斟酌損益”。 虛詞總結(jié) 而卻。“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”。連接狀語與謂語?！翱捎嬋斩病?。 于在?！叭皇绦l(wèi)之臣不懈于內(nèi)”。及于，給。“欲報之于陛下也”。對?！拔磭L不嘆息痛恨于桓、靈也”。