2022年《運輸作業(yè)實務(wù)》課程標準

1、佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行國家中等職業(yè)訓(xùn)練改革進展現(xiàn)范學(xué)校項目建設(shè)運輸作業(yè)實務(wù)課程標準適用專業(yè)：物流服務(wù)與治理編制人：呂敏編制單位：物流服務(wù)與治理專業(yè)編制日期：年月日審核人：劉鳳海專業(yè)負責人：王曉林系部主任：苑春茹佳木斯市技工學(xué)校年月日佳木斯市技工學(xué)校目錄厚德強技篤學(xué)敦行一、課程性質(zhì) . （一）課程定位 . .1 （二）課程任務(wù) . .1二、職業(yè)活動 . 三、課程目標 . （一）職業(yè)關(guān)鍵才能 . .3 （二）職業(yè)特地才能 . .3 （三）方法才能 . .4 （四）社會才能 . .4 （五）考證才能 . .4四、課程內(nèi)容 . （一）課程設(shè)計理念 . .4 （二）課程設(shè)計思路 . .5 （三

2、）課程設(shè)置依據(jù) . .5 （四）職業(yè)活動與課程內(nèi)容對應(yīng)關(guān)系 . .5 （五）學(xué)習情境設(shè)計 . .6 （六）教學(xué)要求 . .7五、課程實施條件 . （一）師資配備條件 . 11 （二）實訓(xùn)設(shè)備配備條件 . 11 六、教學(xué)與組織方法 . （一）行動導(dǎo)向 . 14 （二）方案 . .14 （三）技能遞進 . 14 （四）總結(jié) . .14 （五）拓展 . .14 佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行七、學(xué)材與教材 . （一）學(xué)材與教材 .14 （二）軟件與網(wǎng)絡(luò) .15 八、教學(xué)評判 . 九、課程資源開發(fā)與利用 . .15（一）開發(fā)多媒體課件 . .15 （二）拓展教學(xué)內(nèi)容來源 . .15 （三）引導(dǎo)同學(xué)的

3、閱讀 . .15 十、基本素養(yǎng) . 十一、附表 . （一）工作崗位與職業(yè)活動 .16 （二）課程內(nèi)容與教學(xué)支配 . .17 （三）學(xué)習情境設(shè)計與實施 . . 19 （四）教學(xué)團隊及任務(wù)安排 . . 23 （五）實訓(xùn)設(shè)備及實訓(xùn)活動 . .23 佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行運輸作業(yè)實務(wù) 課程標準課程編號： 12151136 適用專業(yè)：物流服務(wù)與治理專業(yè) 課程類別：專業(yè)技能方向 修課方式：必修 教學(xué)時數(shù)： 96 學(xué)時 教學(xué)學(xué)分： 6 學(xué)分 一、課程性質(zhì)（一）課程定位運輸作業(yè)實務(wù)課程標準是依據(jù)物流服務(wù)與治理專業(yè)人才培育方案編寫的；課程是 物流服務(wù)與治理專業(yè)技能方向課程,課程教學(xué)旨在培育同學(xué)具備基本

4、的解決運輸作業(yè)問題的方法和才能,編寫課程標準時, 堅持“ 行動導(dǎo)向、技能遞進、雙證融通” 的原就,強調(diào)以崗位才能與技能為本位的教學(xué)理念,以物流運輸作業(yè)中各崗位的操作流程與崗位職責為 主線進行設(shè)計,提煉出崗位需求的學(xué)問、技能、職業(yè)素養(yǎng)；本課程與其他相關(guān)課程,如現(xiàn) 代物流基礎(chǔ)、商品檢驗與包裝關(guān)系親密；（二） 課程任務(wù)運輸作業(yè)實務(wù)是物流服務(wù)與治理專業(yè)技能方向課程,是在現(xiàn)代物流基礎(chǔ)等先行課 基礎(chǔ)上開設(shè)的一門爭論各種運輸方式的基本理論和實務(wù)操作實踐性很強的綜合性應(yīng)用學(xué) 科；課程有針對性介紹了運輸作業(yè)認知、大路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸和特 種運輸方式的業(yè)務(wù)內(nèi)容；課程體系開發(fā)設(shè)計的基本原就要以基于

5、工作過程的項目任務(wù)為主線,全面考慮同學(xué)職業(yè)崗位的適應(yīng)才能、應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能, 以助理物流師考證為幫助,課程體系設(shè)計要遵循肯定的原就；在詳細設(shè)計時要充分考慮物流企業(yè)現(xiàn)實崗位（群）的操 作技能要求和新崗位適應(yīng)性,同時仍要兼顧人才職業(yè)生涯的連續(xù)進展；由于運輸活動本身 的特別性,它的實務(wù)操作性特別強,留意實際操作,突出以培育同學(xué)的職業(yè)核心才能為本 位,提倡同學(xué)在項目活動中把握崗位工作業(yè)務(wù),培育同學(xué)從事物流運輸服務(wù)工作的基本職 業(yè)才能；二、職業(yè)活動在課程標準修訂過程中,通過老師的企業(yè)實踐和調(diào)研,通過與專業(yè)指導(dǎo)委員會專家的 多次深化研討,依據(jù)運輸作業(yè)相關(guān)的職業(yè)活動,明確了其所需的職業(yè)才能和同學(xué)的培育方

6、向, 總結(jié)出了典型工作任務(wù)如下表；第1頁佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行工作任務(wù)與職業(yè)才能分析表職業(yè)活動工作任務(wù)職業(yè)才能1合理運輸1.1 認知運輸1.1.1 整理運輸操作流程圖1.2 挑選合理運輸方式1.2.1 會依據(jù)情形挑選運輸方式1.3 確立運輸合作關(guān)系1.3.1 擬定運輸合同 1.3.2 辦理運輸保險2組織大路整車、2.1 整車、零擔、特種2.1.1 整車、零擔、特種運輸作業(yè)流程212 填制大路單證零擔、特種運輸全過程運輸213 大路運費核算31 鐵路貨運操作流程311 鐵路貨運的一般流程 312 鐵路貨運的詳細工作流程3組織鐵路貨運全32 鐵路運輸包裝321 包裝方法322 繪制包裝標

7、志過程33 鐵路運費核算41 水路貨運船舶的經(jīng)331 運用鐵路運費運算公式 332 運算鐵路運費 411 對比班輪運輸、租船運輸?shù)漠愅?組織水路貨運全營方式412 水路貨運船舶的業(yè)務(wù)內(nèi)容42 海運進出口貨物操421 海運進口貨物操作流程過程作流程422 海運出口貨物操作流程43 水路運費核算431 判定貨物運價類型 432 運算班輪運費5組織航空貨運全51 航空貨物運輸組織511 依據(jù)空運貨物的種類挑選營運組過程織方式第2頁佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行512 集中托運的詳細做法52 航空貨運操作流程53 航空運費核算521 航空貨運操作詳細流程 522 填制航空貨運單證 531 運算計費重

8、量 532 運算航空運費 611 依據(jù)多式聯(lián)運的特點挑選正確的61 多式聯(lián)運工作 貨物運輸方式6組織多式聯(lián)運、集裝箱運輸全過程62 集裝箱運輸工作 的貨物運輸方式三、課程目標課程主要培育具有較強職業(yè)才能、專業(yè)學(xué)問和良好職業(yè)素養(yǎng)的物流從業(yè)人員；經(jīng)過充 分的市場調(diào)研,依據(jù)職業(yè)才能定位,與行業(yè)專家共同對工作任務(wù)和職業(yè)才能進行分析,研 討確定課程學(xué)問目標、才能目標和素養(yǎng)目標；經(jīng)過課程學(xué)習,使同學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習運輸作業(yè) 的理論和實務(wù)學(xué)問,能夠完整的完成運輸業(yè)務(wù)中的認知運輸、大路運輸、鐵路運輸、水路 運輸、航空運輸、特種運輸方式的基本作業(yè)流程與操作技能,同時培育同學(xué)的職業(yè)意識與 素養(yǎng),并具備自主學(xué)習、團結(jié)協(xié)作

9、的才能,良好的溝通與表達才能,創(chuàng)新思維和分析解決 問題的才能,切實提高其職業(yè)技能和綜合素養(yǎng),同時有助于同學(xué)順當?shù)乜既≈砦锪鲙熧Y 格證書,為其將來從事物流運輸工作打下堅實的基礎(chǔ),成為理論與實踐相結(jié)合的高素養(yǎng)技 能型專業(yè)人才；課程目標如下：（一）職業(yè)關(guān)鍵才能 對運輸作業(yè)相關(guān)學(xué)問的系統(tǒng)懂得才能；不同運輸作業(yè)各個相關(guān)學(xué)問的綜合運用才能；不同運輸各項業(yè)務(wù)的嫻熟操作才能；同時仍應(yīng)具有良好的職業(yè)道德、較好的語言表達和溝 通才能；嚴謹細致的工作態(tài)度和良好的團隊合作精神；具備自主學(xué)習才能、分析問題和解 決問題的才能；（二）職業(yè)特地才能 明白貨物運輸風險類型,熟識貨物投保的程序；明白貨物運輸?shù)南嚓P(guān)法律法規(guī),熟識

10、第3頁佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行運輸合同的內(nèi)容、 訂立與修改程序； 熟識運輸作業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問； 熟識大路運輸、 鐵路運輸、水路運輸、航空運輸和特種運輸方式的特點；熟識不同運輸方式的基本組織流程；熟識不 同貨運方式的運費構(gòu)成和運算方法；明確各種運輸單證的填制要求與原就；（三）方法才能 能精確描述出運輸?shù)臉?gòu)成要素,各種運輸方式的技術(shù)經(jīng)濟特點,充分利用其優(yōu)缺點；能夠依據(jù)已知的運輸作業(yè)流程組織運輸作業(yè)的實施；具備對作業(yè)流程相近企業(yè)的運輸作業(yè) 組織并實施的才能；把握不同運輸費用的基本構(gòu)成和運算方法,會運算貨物運輸費用；準 確把握兩種及以上運輸方式的主要運輸單證的繕制方法及運輸合同的內(nèi)容；能夠依據(jù)不同

11、 運輸對象的實際情形挑選運輸方式,制定運輸方案；會簽訂運輸合同,辦理貨運保險等（四）社會才能 社交才能、團隊合作才能、歸納總結(jié)才能、組織和諧才能、單證繕制才能（五）考證才能 獲得助理物流師等相關(guān)職（從）業(yè)資格證書；四、課程內(nèi)容（一）課程設(shè)計理念 課程貫徹以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想,突出職業(yè)才能培育,課程的職業(yè) 性,實踐性和開放性,牢牢貼近一線服務(wù),專業(yè)融入產(chǎn)業(yè),規(guī)格服務(wù)崗位,教學(xué)貼近生產(chǎn)；課程采納以項目為導(dǎo)向,實施任務(wù)驅(qū)動；將學(xué)習與考證相結(jié)合；教學(xué)過程以同學(xué)為主體,重點突出職業(yè)才能的培育；校企合作共同完成課程教學(xué)、實訓(xùn)與考核的教學(xué)模式；在該教學(xué)模式指導(dǎo)下,課程內(nèi)容依據(jù)崗位標準、實際工

12、作任務(wù)和考證需要進行設(shè)計；通過走訪物流行業(yè)企業(yè),召開校企專家訪談會、研討會,細心選取內(nèi)容,經(jīng)過整理歸納,由 6 個項目、 20 個任務(wù)組成,詳細包括運輸作業(yè)認知、大路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸、 特別運輸方式六個方面的內(nèi)容；課程以項目為單位組織教學(xué), 操作技能為核心,幫助相關(guān)專業(yè)理論學(xué)問,培育同學(xué)的綜合職業(yè)才能,滿意同學(xué)就業(yè)與進展的需要；課程教學(xué)中應(yīng)堅持客觀性、進展性和理論聯(lián)系實際的基本原就,通過項目任務(wù)實施等 方式,突出運輸作業(yè)實務(wù)的直觀性和可操作性特點；同時,由于課程內(nèi)容多,涉及學(xué)問面 廣,以同學(xué)自主學(xué)習為主,老師課堂講授為輔的模式；課程標準中學(xué)習內(nèi)容和學(xué)時,可依據(jù)詳細教學(xué)需要做適

13、當?shù)恼{(diào)整和補充；1. 課程名稱：運輸作業(yè)實務(wù) 技工 2. 適用層次：中專 3. 適用專業(yè)：物流服務(wù)與治理專業(yè)第4頁佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行4. 課程連接：在課程設(shè)置上,前導(dǎo)課程有現(xiàn)代物流基礎(chǔ),后續(xù)課程有商品檢驗與包裝 課程；（二）課程設(shè)計思路 課程基于“ 行動導(dǎo)向、技能遞進、雙證融通” 的專業(yè)課程體系的分析；專業(yè)課程體系 的開發(fā)設(shè)計是校企合作通過到物流企業(yè)調(diào)研訪談、詢問研討等方式結(jié)合國家物流職業(yè)資格標準,以物流活動的特定任務(wù)為起點,以典型作業(yè)流程為主線, 設(shè)計學(xué)習領(lǐng)域 （理論要求）的學(xué)問點,把專業(yè)學(xué)問與企業(yè)實踐緊密地聯(lián)系在一起,將與某一崗位相關(guān)聯(lián)的典型工作任 務(wù)構(gòu)建成一個專業(yè)方向課程,

14、將與多個崗位相關(guān)聯(lián)的典型工作任務(wù)構(gòu)建成專業(yè)通用模塊的 課程；使理論和實訓(xùn)教學(xué)滿意實踐操作的基本要求；同時,專業(yè)課程體系建設(shè)應(yīng)當是一個 不斷完善的過程；由于物流企業(yè)對人才職業(yè)才能的要求會隨著物流行業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用和管 理模式的創(chuàng)新動態(tài)變化；因此,要求這一完善的過程應(yīng)不斷地連續(xù)下去,更好地適應(yīng)行業(yè) 和企業(yè)的進展變化；（三）課程設(shè)置依據(jù) 課程采納校企合作進行基于真實工作過程的開發(fā)設(shè)計理念,始終環(huán)繞職業(yè)崗位的實際 需求和職業(yè)資格考證的需要,以職業(yè)才能培育為重點,以實踐過程為主線；以培育同學(xué)職業(yè)才能和職業(yè)素養(yǎng)為核心,教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以崗位職業(yè)標準和考證要求為 依據(jù),留意協(xié)作實操演練、分組爭論、老師提問等教學(xué)方

15、式；教學(xué)組織以同學(xué)為主體,項 目為載體,緊密結(jié)合物流運輸工作實際,科學(xué)合理地設(shè)計每一教學(xué)環(huán)節(jié),充分利用校內(nèi)教 學(xué)資源和校外實訓(xùn)基地,敏捷運用各種教學(xué)方法和手段,使真實的物流運輸業(yè)務(wù)操作在整 個教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)中得到表達；采納模塊結(jié)構(gòu),任務(wù)驅(qū)動,結(jié)構(gòu)清楚,突出職業(yè)院?！?理實一體化” 教學(xué)要求,逐步綻開,充分表達課程的系統(tǒng)性、職業(yè)性、實踐性和開放性 特點,重點考慮引導(dǎo)同學(xué)主動學(xué)習,將理論應(yīng)用于實際的方法,大力提高同學(xué)的動手操作 才能；（四）職業(yè)活動與課程內(nèi)容對應(yīng)關(guān)系 運輸作業(yè)課程的設(shè)置,完全以職業(yè)活動為基礎(chǔ),將運輸作業(yè)課程分解為 7 個項目,細 化詳細工作任務(wù),以工作任務(wù)為導(dǎo)向進行課程教學(xué)；詳

16、細內(nèi)容如下表：職業(yè)活動與課程內(nèi)容對應(yīng)關(guān)系表職業(yè)活動項目 1：運輸作業(yè)認課程內(nèi)容合理運輸任務(wù) 1：運輸基本認知任務(wù) 2：基本運輸方式知任務(wù) 3：運輸合同與保險組織大路整車、零擔、特種運輸全項目 1：大路運輸任務(wù) 1：大路貨物運輸流程第5頁過程佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行任務(wù) 2：整車貨物運輸組織任務(wù) 3：零擔貨物運輸組織任務(wù) 4：特種貨物運輸組織 任務(wù) 5：大路貨物運單填寫任務(wù) 6：大路貨物運費核算任務(wù) 1：鐵路貨物運輸流程組織鐵路貨運全過程項目 1：鐵路運輸任務(wù) 2：鐵路貨物運輸包裝任務(wù) 3：鐵路貨物運費核算任務(wù) 1：水路貨運船舶的經(jīng)營組織水路貨運全過程項目 1：水路運輸方式任務(wù) 2：海運

17、進出口貨物組織任務(wù) 3：水路運費核算任務(wù) 1：航空貨物運輸組織組織航空貨運全過程項目 1：航空運輸任務(wù) 2：航空貨運業(yè)務(wù)流程任務(wù) 3：航空貨物運費核算組織多式聯(lián)運、集裝箱運輸全過程項目 1：特種運輸方任務(wù) 1：多式聯(lián)運實務(wù)式任務(wù) 2：集裝箱運輸實務(wù)（五）學(xué)習情境設(shè)計依據(jù)對職業(yè)活動與課程內(nèi)容對應(yīng)關(guān)系的分析,設(shè)置運輸作業(yè)課程為 6 個學(xué)習情境,并細化學(xué)習情境中的教學(xué)內(nèi)容,提出教學(xué)要求,并進行學(xué)時的安排,詳細內(nèi)容如下：學(xué)習情境設(shè)計總表序?qū)W習情境描述職業(yè)才能（學(xué)問、學(xué)號情境技能、態(tài)度）時1 運 輸通過分組完成運輸?shù)牟僮髁鞒? 依據(jù)情形挑選運輸方對 運 輸 工 作 進 行10 2 作 業(yè)式,擬定運輸合同

18、和辦理運輸保險；大 致 的 了 解 和 認26認知知在實訓(xùn)室采納 運輸綜合業(yè)務(wù)治理系統(tǒng) 進行項目教公 路大路整車、零擔、3 運輸學(xué),將同學(xué)分組, 同學(xué)扮演大路運輸業(yè)務(wù)中不同的角特種運輸全過程,16色完成整車、零擔、特種貨物運輸作業(yè)流程,大路貨能 獨 立 處 理 相 關(guān)鐵 路物運單填寫,大路貨物運費核算業(yè)務(wù)項目教學(xué), 將同學(xué)分組, 同學(xué)扮演鐵路運輸業(yè)務(wù)中不鐵路貨運全過程,運輸同的角色完成鐵路貨物運輸流程,鐵路貨物運輸包能 獨 立 處 理 相 關(guān)裝,鐵路貨物運費核算業(yè)務(wù)第6頁4 佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行水 路項目教學(xué), 將同學(xué)分組, 同學(xué)扮演水路運輸業(yè)務(wù)中不水路貨運全過程,165 運輸同的

19、角色完成水路貨運船舶的經(jīng)營方式,海運進出口能 獨 立 處 理 相 關(guān)16貨物組織,水路運費核算業(yè)務(wù)航 空項目教學(xué), 將同學(xué)分組完成航空貨物運輸組織、航空航空貨運全過程,運輸貨運業(yè)務(wù)流程、航空貨物運費核算能 獨 立 處 理 相 關(guān)業(yè)務(wù)6 特 種項目教學(xué), 將同學(xué)分組完成多式聯(lián)運工作、集裝箱運多式聯(lián)運、集裝箱12運 輸輸工作運輸全過程,能獨96 方式立處理相關(guān)業(yè)務(wù)合計（六）教學(xué)要求 運輸作業(yè)實務(wù)屬于技能方向課程,物流服務(wù)與治理專業(yè)三年中專課程共 6 學(xué)期,此門 課程在其次學(xué)期開設(shè)；總學(xué)時 96 學(xué)時,理論學(xué)時 22 學(xué)時,實踐學(xué)時 74 課時；占總學(xué)分 的 6 學(xué)分,周 6 學(xué)時,屬于考試課； 授

20、課過程應(yīng)在項目或者任務(wù)為導(dǎo)向的學(xué)習情境中開設(shè),同時運用多種教學(xué)方法,以各種物流硬件和軟件設(shè)施設(shè)備為幫助,進行綜合教學(xué)；課程采納“ 一體化” 的教學(xué)模式,詳細學(xué)習內(nèi)容課程進度支配表如下：學(xué)習內(nèi)容課程進度支配表詳細學(xué)習內(nèi)容教學(xué)形式及其手段教學(xué)周次運輸基本認知任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體場所第一周物流實訓(xùn)室基本運輸方式任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體物流實訓(xùn)室運輸合同與保險任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體物流實訓(xùn)室其次周測試物流實訓(xùn)室大路貨物運輸流任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體物流實訓(xùn)第7頁佳木斯市技工學(xué)校任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體厚德強技篤學(xué)敦行程室大路貨物運輸流物

21、流實訓(xùn)程任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室第三周整車貨物運輸組物流實訓(xùn)織任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室整車貨物運輸組物流實訓(xùn)織任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室零擔貨物運輸組物流實訓(xùn)織任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室第四周零擔貨物運輸組物流實訓(xùn)織任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室特種貨物運輸組物流實訓(xùn)織任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室特種貨物運輸組物流實訓(xùn)織任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室第五周大路貨物運單填物流實訓(xùn)寫任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室大路貨物運單填物流實訓(xùn)寫任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室大路貨物運費核物流實訓(xùn)算任務(wù)驅(qū)動、爭論法

22、、情境模擬法、多媒體室第六周大路貨物運費核物流實訓(xùn)算室測試物流實訓(xùn)室第七周鐵路貨物運輸流任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體物流實訓(xùn)程任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室鐵路貨物運輸流物流實訓(xùn)程室第8頁佳木斯市技工學(xué)校任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體厚德強技篤學(xué)敦行鐵路貨物運輸包物流實訓(xùn)裝任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室鐵路貨物運輸包物流實訓(xùn)裝任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室第八周鐵路貨物運費核物流實訓(xùn)算任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室鐵路貨物運費核物流實訓(xùn)算情境模擬法、爭論法室模擬訓(xùn)練物流實訓(xùn)室第九周測試物流實訓(xùn)室第十周水路貨運船舶的任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒

23、體物流實訓(xùn)經(jīng)營方式任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室水路貨運船舶的物流實訓(xùn)經(jīng)營方式任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室海運進出口貨物物流實訓(xùn)組織任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室海運進出口貨物物流實訓(xùn)組織任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室水路運費核算物流實訓(xùn)室第十一水路運費核算任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體物流實訓(xùn)周模擬訓(xùn)練情境模擬法、爭論法室物流實訓(xùn)室測試 物流實訓(xùn)室第十二航空貨物運輸組任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體物流實訓(xùn)第9頁佳木斯市技工學(xué)校任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體厚德強技篤學(xué)敦行周織室航空貨物運輸組物流實訓(xùn)織任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室航

24、空貨運業(yè)務(wù)流物流實訓(xùn)程任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室第十三航空貨運業(yè)務(wù)流物流實訓(xùn)周程任務(wù)驅(qū)動、爭論法、多媒體室航空貨物運費核物流實訓(xùn)算任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室航空貨物運費核物流實訓(xùn)算任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室第十四航空貨物運費核物流實訓(xùn)周算室測試物流實訓(xùn)室多式聯(lián)運實務(wù)任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體物流實訓(xùn)室第十五多式聯(lián)運實務(wù)任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體物流實訓(xùn)周集裝箱運輸實務(wù)任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體室物流實訓(xùn)室集裝箱運輸實務(wù)任務(wù)驅(qū)動、爭論法、情境模擬法、多媒體物流實訓(xùn)室第十六測試物流實訓(xùn)周復(fù)習室物流實訓(xùn)室五、實施條件第 10頁佳木斯市

25、技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行（一）師資配備條件 1、專任老師：畢業(yè)于物流或國際貿(mào)易相關(guān)專業(yè),本科及以上學(xué)歷,具有中等學(xué)?；?以上老師資格認證,具有雙師素養(yǎng)、有物流師相關(guān)職業(yè)資格證書；2、兼職老師：應(yīng)具有 5 年以上的物流企業(yè)實踐體會,并是企業(yè)一線技術(shù)骨干,能指 導(dǎo)同學(xué)實踐,完成相關(guān)工作流程；3、同學(xué)規(guī)模要與專業(yè)老師數(shù)量相適應(yīng),建議生師比不大于 18:1 ,承擔課程的專業(yè)教 師不少于 2 人；（二）實訓(xùn)配備條件 運輸作業(yè)課程需要配備相應(yīng)的校內(nèi)實訓(xùn)場所,包括實訓(xùn)室、實訓(xùn)設(shè)備及實訓(xùn)軟件,以 滿意課堂教學(xué)的需要；深化校企合作,不斷拓展校外實踐基地,以滿意運輸業(yè)務(wù)全真實踐 教學(xué)的需要；校內(nèi)（外）實習實訓(xùn)基地

26、配置表實訓(xùn)實訓(xùn)實訓(xùn)學(xué)問實訓(xùn)設(shè)備實訓(xùn)功能項目任務(wù)物流運輸?shù)母拍?、功能；?流 運 輸 系場所1. 通過畫圖把握運輸物流運 輸1. 運 輸統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)的操作流程作 業(yè)基 本 認運輸?shù)牟僮髁鞒蹋贿\輸合件、紙、筆室2. 學(xué)會運輸合理化；認知知理化物 流 運 輸 系物流1. 會依據(jù)情形挑選運2. 基 本五種運輸方式及其的特公 路運 輸 方點和應(yīng)用統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)輸方式式件、紙、筆室運輸合同的當事人的權(quán)1. 擬定運輸合同和辦3. 運 輸物 流 運 輸 系物流合 同 與利和義務(wù)、運輸保險的保統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)理運輸保險保險險責任件、紙、筆室1. 會依據(jù)不憐憫形進物 流 運 輸 系物

27、流1. 公 路大路運輸?shù)姆诸?、流程圖統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)行挑選大路運輸?shù)姆诌\輸貨 物 運件、紙、筆室類及運輸流程的使用輸流程2. 整 車整車運輸?shù)母拍?；整車運物 流 運 輸 系物流1. 能夠依據(jù)整車運輸貨 物 運輸?shù)闹饕问胶徒M織原統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)貨物的重量和商品信輸組織就件、紙、筆室息正確挑選整車運輸?shù)慕M織形式第11頁佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行2. 能夠獨立完成整車 運輸?shù)囊话悴僮髁鞒?. 零 擔零擔運輸?shù)慕M織形式、 作物 流 運 輸 系物流1. 明確零擔貨物運輸貨 物 運業(yè)流程統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)的三種組織形式輸組織件、紙、筆室2. 依據(jù)不同零擔貨物運輸要求完成相應(yīng)的

28、 作業(yè)流程4. 特 種特種貨物運輸?shù)母拍睢?特物 流 運 輸 系物流1. 能夠獨立完成特種貨 物 運點和運輸條件；不同特種統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)貨物的運輸組織輸組織貨物的運輸組織件、紙、筆室1. 能精確地填制大路5. 公 路大路貨物運單的概念、 特物 流 運 輸 系物流貨 物 運點；大路貨物運單的樣統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)貨運單單填寫式；大路貨物運單的填制件、紙、筆室要點6. 公 路大路貨物運輸?shù)挠嬞M標物 流 運 輸 系物流1. 大路貨物運輸費用貨 物 運準；大路運輸?shù)钠渌M用統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)的運算公式費核算件、紙、筆室2. 能完成大路貨物運費的運算鐵 路1. 鐵 路鐵路貨物運輸?shù)囊?/p>

29、般流物 流 運 輸 系物流1. 能完成鐵路貨物運統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)輸運輸貨 物 運程、詳細工作流程件、紙、筆室輸流程2. 鐵 路鐵路貨物的基本包裝的物 流 運 輸 系物流1. 把握鐵路貨物的包貨 物 運含義；貼貨物包裝基本標統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)裝方法輸包裝志的樣式及含義件、紙、筆室2. 會繪制包裝標志3. 鐵 路鐵路貨物運費運算的一物 流 運 輸 系物流1. 能敏捷運用確整車、貨 物 運般程序；鐵路貨物運費的統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)零擔、集裝箱運輸?shù)挠嬞M核算運算公式件、紙、筆室算公式2. 能夠運算鐵路貨物運輸?shù)馁M用第 12頁水 路佳木斯市技工學(xué)校物 流 運 輸 系物流厚德強技篤學(xué)敦行

30、1. 水 路水路貨運船舶的經(jīng)營方1. 能精確對比這兩種統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)運輸貨 運 船式的概念和特點；水路貨經(jīng)營方式的異同件、紙、筆室舶 的 經(jīng)運船舶的業(yè)務(wù)內(nèi)容物 流 運 輸 系物流2. 把握水路貨運船舶的業(yè)務(wù)內(nèi)容營方式1. 具有處理海運進出2. 海 運海運進出口業(yè)務(wù)流程；進 出 口水路運輸?shù)脑敿毠ぷ髁鹘y(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)口貨物常規(guī)業(yè)務(wù)工作貨 物 組程件、紙、筆室的才能織3. 水 路班輪運輸費用的構(gòu)成項物 流 運 輸 系物流1. 能依據(jù)水路運價的運 費 核目和運算方法；不定期船統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)種類精確地判定貨物算費用或租金的構(gòu)成項目件、紙、筆室運價類型和運算方法2. 能運算簡

31、潔的班輪運費航 空1. 航 空航空運輸?shù)臓I運方式；物 流 運 輸 系物流1. 能依據(jù)空運貨物的統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)運輸貨 物 運航空貨運的組織方法；種類挑選營運方式和件、紙、筆室輸組織世界主要航線組織方式2. 把握集中托運的具 體做法特 種2. 航 空航空貨物進出口程序；物 流 運 輸 系物流1. 能依據(jù)航空貨運流貨 運 業(yè)各類貨物收運的條件統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)程綻開詳細的工作流務(wù)流程航空運價的計費重量； 航件、紙、筆室程3. 航 空物 流 運 輸 系物流1. 會運算不同貨物的貨 物 運空運價的種類和術(shù)語統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)航空運費費核算多式聯(lián)運的概念、分類、件、紙、筆室1. 能夠

32、依據(jù)多式聯(lián)運物 流 運 輸 系物流1. 多 式統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)運 輸聯(lián) 運 實特點；多式聯(lián)運運輸組織的特點挑選正確的貨件、紙、筆室方式務(wù)的業(yè)務(wù)程序和業(yè)務(wù)內(nèi)容物運輸方式2. 能夠獨立組織多式 聯(lián)運運輸作業(yè)2. 集 裝集裝箱運輸?shù)母拍睢⑻匚?流 運 輸 系物流1. 能夠依據(jù)集裝箱運第 13頁佳木斯市技工學(xué)校統(tǒng)、 Office軟實訓(xùn)厚德強技篤學(xué)敦行箱 運 輸點、分類；集裝箱運輸?shù)妮數(shù)奶攸c挑選正確的實務(wù)組織和貨物交接方式件、紙、筆室運輸方式2. 能夠嫻熟操作集裝箱運輸日常組織工作 六、教學(xué)組織與方法課程采納行動導(dǎo)向、技能遞進、雙證融通的教學(xué)方法,將整個課程分成如干個相對獨 立的學(xué)習項目,采納基

33、于“ 工作過程驅(qū)動、項目導(dǎo)向” 的崗位才能與技能為本位的教學(xué)理 念,以物流運輸作業(yè)中各崗位的操作流程與崗位職責為主線進行設(shè)計,提煉出崗位需求的 學(xué)問、技能、職業(yè)素養(yǎng)；（一）行動導(dǎo)向 在教學(xué)過程中,由老師下達同學(xué)的學(xué)習任務(wù),實施教學(xué)項目；在任務(wù)的確定中,要遵 循物流工作的先后業(yè)務(wù)流程；（二）方案在老師指導(dǎo)下同學(xué)自己制定方案；主要內(nèi)容包括：任務(wù)學(xué)問、任務(wù)工作流程、運輸單 證的種類和填寫正確性；（三）技能遞進 依據(jù)同學(xué)制定的方案實施每一個步驟,在老師指導(dǎo)下同學(xué)自主完成整個項目；（四）總結(jié) 學(xué)習任務(wù)完成后,同學(xué)要對所完成任務(wù)的情形進行總結(jié),老師結(jié)合同學(xué)們自我總結(jié)的 基礎(chǔ)提出大部分同學(xué)簡潔出錯的地方做最

34、終總結(jié)；主要內(nèi)容為自我學(xué)習過程遇到的困難及 解決方法、學(xué)習成果等體會溝通共享；（五）拓展 對學(xué)習任務(wù)相關(guān)的一些學(xué)問在同學(xué)之間綻開爭論；七、學(xué)材與教材（一）學(xué)材與教材 1、學(xué)材校本教材運輸作業(yè)實務(wù)作者：苑春茹 2、參考教材出版社：哈爾濱工業(yè)高校出版社1 物流運輸業(yè)務(wù)治理模塊與崗位操作流程作者：張建偉 出版社：中國經(jīng)濟出版社第 14頁佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行2 運輸作業(yè)實務(wù)作者：李如姣 3 運輸作業(yè)實務(wù)作者：毛寧莉（二）軟件與網(wǎng)絡(luò)出版社：化學(xué)工業(yè)出版社 出版社：機械工業(yè)出版社運輸綜合業(yè)務(wù)治理系統(tǒng)、多點觸摸運輸治理實戰(zhàn)沙盤系統(tǒng) 八、教學(xué)評判課程全面采納行動導(dǎo)向、技能遞進、雙證融通的教學(xué)需要,

35、以職業(yè)崗位才能為重點,以職業(yè)資格認證為參照標準,突出職業(yè)院校“ 理實一體化” 教學(xué)要求,實施學(xué)問、才能、素養(yǎng)考核并重的多元化課程考核方式；考核評判的標準充分表達以任務(wù)驅(qū)動的項目化課程 特點,將過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合、理論考核與實踐考核相結(jié)合、學(xué)習考核與考證相結(jié)合；考核評判的內(nèi)容包括同學(xué)的學(xué)問把握情形、實踐操作才能、 學(xué)習態(tài)度和基本職業(yè)素養(yǎng)；詳細考核由平常成果、項目實訓(xùn)成果、助理物流師模擬考證成果三部分構(gòu)成；其構(gòu)成 比例及內(nèi)容如下：考核評判表考核項目考核內(nèi)容及方法成果比例平常成果同學(xué)的平常出勤、作業(yè)、聽課情形20% 項目實訓(xùn)成果依據(jù)項目任務(wù)的實務(wù)操作情形、實訓(xùn)報告、案例分析等60% 的完成情形

36、進行綜合評判資格證書模擬通過閉卷模擬考證來綜合考查同學(xué)的考證水平與才能20% 考試成果 九、課程資源開發(fā)與利用（一）開發(fā)多媒體課件 利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)多媒體課件,將現(xiàn)代信息技術(shù)整合到教學(xué)中,既是老師應(yīng)具備 的才能,也是充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源的重要途徑；加大教學(xué)過程的信息量,充分調(diào)動同學(xué) 學(xué)習的積極性、主動性和制造性；自行開發(fā)教材配套課件 1 套；（二）拓展教學(xué)內(nèi)容來源 積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源,并且與物流企業(yè) 合作,同學(xué)明白物流各種崗位工作基本才能要求,使教學(xué)內(nèi)容和學(xué)問技能來源多元化,盡力拓展同學(xué)的專業(yè)才能和職業(yè)素養(yǎng)；開發(fā)教學(xué)視頻（三）引導(dǎo)同學(xué)的閱讀5 個,習

37、題 10 套；引導(dǎo)同學(xué)閱讀典型案例,盡可能多地進行案例分析與爭論,夯實同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ),培第 15頁佳木斯市技工學(xué)校10 個；厚德強技篤學(xué)敦行養(yǎng)同學(xué)分析處理問題的才能；使用教學(xué)案例十、基本素養(yǎng)1、能在物流運輸作業(yè)中具有肯定的安全意識和良好的專業(yè)行為規(guī)范；2、能恰當處理在運輸作業(yè)操作過程中遇到的突發(fā)大事；3、能嫻熟操作運輸綜合業(yè)務(wù)治理系統(tǒng)、多點觸摸運輸治理實戰(zhàn)沙盤系統(tǒng)；4、能嫻熟精確地描述出運輸作業(yè)的基本流程及操作留意事項；5、能依據(jù)運輸作業(yè)各流程環(huán)節(jié)的任務(wù)來挑選合適的設(shè)施設(shè)備,協(xié)作完成詳細的運輸 作業(yè)任務(wù)；6、能完成運輸作業(yè)相關(guān)單證的填制和修改工作；十一、附表（一） 工作崗位與職業(yè)活動工作任務(wù)與

38、職業(yè)才能分析表職業(yè)活動工作任務(wù)職業(yè)才能1合理運輸1.1 認知運輸1.1.1 整理運輸操作流程圖1.2 挑選合理運輸方式1.2.1 會依據(jù)情形挑選運輸方式1.3 確立運輸合作關(guān)系1.3.1 擬定運輸合同 1.3.2 辦理運輸保險2組織大路整車、2.1 整車、零擔、特種2.1.1 整車、零擔、特種運輸作業(yè)流程212 填制大路單證零擔、特種運輸全過程運輸213 大路運費核算31 鐵路貨運操作流程311 鐵路貨運的一般流程 312 鐵路貨運的詳細工作流程3組織鐵路貨運全32 鐵路運輸包裝321 包裝方法322 繪制包裝標志過程33 鐵路運費核算第 16頁佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行41 水路貨運船

39、舶的經(jīng)411 對比班輪運輸、租船運輸?shù)漠愅?組織水路貨運全營方式412 水路貨運船舶的業(yè)務(wù)內(nèi)容42 海運進出口貨物操421 海運進口貨物操作流程過程作流程422 海運出口貨物操作流程43 水路運費核算431 判定貨物運價類型 432 運算班輪運費 511 依據(jù)空運貨物的種類挑選營運組51 航空貨物運輸組織 織方式512 集中托運的詳細做法5組織航空貨運全52 航空貨運操作流程521 航空貨運操作詳細流程過程522 填制航空貨運單證53 航空運費核算531 運算計費重量 532 運算航空運費 611 依據(jù)多式聯(lián)運的特點挑選正確的61 多式聯(lián)運工作 貨物運輸方式6組織多式聯(lián)運、集裝箱運輸全過程62

40、 集裝箱運輸工作 的貨物運輸方式（二）課程內(nèi)容與教學(xué)支配 職業(yè)活動與課程內(nèi)容對應(yīng)關(guān)系表職業(yè)活動項目 1：運輸作業(yè)認課程內(nèi)容合理運輸任務(wù) 1：運輸基本認知任務(wù) 2：基本運輸方式知任務(wù) 3：運輸合同與保險組織大路整車、零擔、特種運輸全項目 1：大路運輸任務(wù) 1：大路貨物運輸流程任務(wù) 2：整車貨物運輸組織過程任務(wù) 3：零擔貨物運輸組織第 17頁佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行任務(wù) 4：特種貨物運輸組織任務(wù) 5：大路貨物運單填寫任務(wù) 6：大路貨物運費核算 任務(wù) 1：鐵路貨物運輸流程組織鐵路貨運全過程項目 1：鐵路運輸任務(wù) 2：鐵路貨物運輸包裝任務(wù) 3：鐵路貨物運費核算任務(wù) 1：水路貨運船舶的經(jīng)營組織水

41、路貨運全過程項目 1：水路運輸方式任務(wù) 2：海運進出口貨物組織任務(wù) 3：水路運費核算任務(wù) 1：航空貨物運輸組織組織航空貨運全過程項目 1：航空運輸任務(wù) 2：航空貨運業(yè)務(wù)流程任務(wù) 3：航空貨物運費核算組織多式聯(lián)運、集裝箱運輸全過程項目 1：特種運輸方任務(wù) 1：多式聯(lián)運實務(wù)任務(wù) 2：集裝箱運輸實務(wù)式學(xué)習情境設(shè)計總表序?qū)W習情境描述職業(yè)才能（學(xué)問、學(xué)號情境技能、態(tài)度）時1 運 輸通過分組完成運輸?shù)牟僮髁鞒? 依據(jù)情形挑選運輸方對 運 輸 工 作 進 行10 2 作 業(yè)式,擬定運輸合同和辦理運輸保險；大 致 的 了 解 和 認26認知知在實訓(xùn)室采納 運輸綜合業(yè)務(wù)治理系統(tǒng) 進行項目教公 路大路整車、零擔、

42、3 運輸學(xué),將同學(xué)分組, 同學(xué)扮演大路運輸業(yè)務(wù)中不同的角特種運輸全過程,16色完成整車、零擔、特種貨物運輸作業(yè)流程,大路貨能 獨 立 處 理 相 關(guān)鐵 路物運單填寫,大路貨物運費核算業(yè)務(wù)項目教學(xué), 將同學(xué)分組, 同學(xué)扮演鐵路運輸業(yè)務(wù)中不鐵路貨運全過程,4 運輸同的角色完成鐵路貨物運輸流程,鐵路貨物運輸包能 獨 立 處 理 相 關(guān)16裝,鐵路貨物運費核算業(yè)務(wù)水 路項目教學(xué), 將同學(xué)分組, 同學(xué)扮演水路運輸業(yè)務(wù)中不水路貨運全過程,5 運輸同的角色完成水路貨運船舶的經(jīng)營方式,海運進出口能 獨 立 處 理 相 關(guān)16貨物組織,水路運費核算業(yè)務(wù)航 空項目教學(xué), 將同學(xué)分組完成航空貨物運輸組織、航空航空貨

43、運全過程,第 18頁佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行運輸貨運業(yè)務(wù)流程、航空貨物運費核算能 獨 立 處 理 相 關(guān)業(yè)務(wù)6 特 種項目教學(xué), 將同學(xué)分組完成多式聯(lián)運工作、集裝箱運多式聯(lián)運、集裝箱12運 輸輸工作運輸全過程,能獨96 方式立處理相關(guān)業(yè)務(wù)合計三學(xué)習情境設(shè)計與實施 學(xué)習情境描述學(xué)習情境 1 運輸作業(yè)認知總學(xué)時96 學(xué)時模塊學(xué)時10 學(xué)時明白物流運輸?shù)母拍?、功能；懂得五種運輸能能夠具有運輸企業(yè)工作的才能,學(xué)方式及其的特點和應(yīng)用；把握運輸?shù)牟僮髁髁Τ浞置靼走\輸?shù)墓ぷ髁鞒碳肮ぷ髁暢蹋粚W(xué)會運輸合理化,會依據(jù)情形挑選運輸描內(nèi)容,具有運輸崗位工作前的認目方式；熟識運輸合同的當事人的權(quán)益和義務(wù)、述知才

44、能；標運輸保險的保險責任；學(xué)會擬定運輸合同和辦理運輸保險；專1、運輸基本認知；教宏觀：項目教學(xué)法業(yè)2、基本運輸方式；學(xué)微觀：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、爭論教學(xué)法、情境內(nèi)方容3、運輸合同與保險；法模擬法具備嫻熟的專業(yè)學(xué)問媒教材、課件、考筆試、小組自學(xué)材料識別才能、教才能；生師核多 媒 體 、所搜 集 信 息 的 能所具備嫻熟操作多媒體與評、小組互評、介Office軟件、需力、文字處理能需的才能；評老師評判；紙、筆；基力、摸索的才能；能具備嫻熟應(yīng)用行動導(dǎo)價礎(chǔ)力向的教學(xué)方法才能；學(xué)習情境 2 大路運輸總學(xué)時96 學(xué)時模塊學(xué)時26 學(xué)時第 19頁佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行明白大路運輸?shù)姆诸悾?熟識大路運輸

45、的流 程圖；把握整車運輸、零擔運輸、特種貨能大路運輸全過程,能獨立處理相關(guān)學(xué)物運輸?shù)母拍睢?主要形式和組織原就和作力習業(yè)流程；明白大路貨物運單的概念、 特點、業(yè)務(wù),具有職業(yè)崗位所需的團隊合描目樣式；把握大路貨物運單的填制要點；知述作、語言溝通表達等才能；標道大路貨物運輸?shù)挠嬞M標準；明白大路運輸?shù)钠渌M用； 把握大路貨物運輸費用的 運算公式；1、大路貨物運輸流程；專2、整車貨物運輸組織；教宏觀：項目教學(xué)法3、零擔貨物運輸組織；業(yè)學(xué)微觀：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、爭論教學(xué)法、情內(nèi)4、特種貨物運輸組織；方容法境模擬法5、大路貨物運單填寫；6、大路貨物運費核算；教材、課考實踐模擬操作、學(xué) 生搜集信息的能具 備

46、熟 練 的 專 業(yè)件、多媒力、文字處理學(xué)問才能；體、物流才能、摸索的教 師具 備 熟 練 操 作 多核媒運 輸 系筆試、小組自評、所才能、團隊合所與媒體的才能；介統(tǒng)、小組互評、老師需作才能、語言需評具 備 熟 練 應(yīng) 用 行Office軟評判；基 礎(chǔ)溝 通 表 達 能能 力價動 導(dǎo) 向 的 教 學(xué) 方件、紙、力、實踐操作法才能；筆；才能；學(xué)習情境 3 鐵路運輸總學(xué)時96 學(xué)時模塊學(xué)時16 學(xué)時能具有鐵路運輸作業(yè)流程相關(guān)的基學(xué)熟識鐵路貨物運輸?shù)囊话懔鞒毯驮敿毠ぷ髁鞅緦W(xué)問,能夠精確的依據(jù)實際情力習程；把握鐵路貨物的包裝方法；明白鐵路貨況挑選包裝方法進行鐵路貨物包描目物運費運算的一般程序；把握鐵路貨

47、物運費述裝,能夠獨立完成鐵路貨物運費標的運算公式；運算的運算才能；第 20頁佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行專1、鐵路貨物運輸流程；教宏觀：項目教學(xué)法業(yè) 內(nèi)2、鐵路貨物運輸包裝；學(xué) 方微觀：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、爭論教學(xué)法、情境容3、鐵路貨物運費核算；法模擬法媒教材、課件、考實 踐 模 擬 操搜 集 信 息 的 能具備嫻熟的專業(yè)學(xué)問學(xué)力、摸索的才能、教才能；作 、 小 組 自生師多 媒 體 、核所團隊合作才能、所具備嫻熟操作多媒體與評 、 小 組 互介Office軟件、需語言溝通表達能需的才能；評評 、 教 師 評紙、筆；基力、運算才能、能具備嫻熟應(yīng)用行動導(dǎo)價價；礎(chǔ)力實踐操作才能；向的教學(xué)方法才能；

48、學(xué)習情境 4 水路運輸總學(xué)時96 學(xué)時模塊學(xué)時16 學(xué)時能學(xué)熟識水路貨運船舶的經(jīng)營方式的概念、特點、力水路運輸全過程,獨立處理相關(guān)習業(yè)務(wù)內(nèi)容、詳細工作流程；把握海運進出口描業(yè)務(wù)目業(yè)務(wù)流程；把握班輪運輸費用的構(gòu)成項目和述標運算方法；專1、水路貨運船舶的經(jīng)營方式；教宏觀：項目教學(xué)法業(yè) 內(nèi)2、海運進出口貨物組織；學(xué) 方微觀：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、爭論教學(xué)法、情境容3、水路運費核算；法模擬法媒教材、課件、考筆試、實踐模學(xué)摸索的才能、溝教具備嫻熟的專業(yè)學(xué)問才能；擬操作、小組生通才能、團隊合師核多 媒 體 、所所具備嫻熟操作多媒體與自評、小組互作才能、運算能介Office軟件、需需的才能；評評 、 教 師 評基

49、力、實踐操作能能紙、筆；價具備嫻熟應(yīng)用行動導(dǎo)價；礎(chǔ)力；力向的教學(xué)方法才能；學(xué)習情境 5 航空運輸總學(xué)時96 學(xué)時模塊學(xué)時16 學(xué)時第 21頁佳木斯市技工學(xué)校厚德強技篤學(xué)敦行熟識航空運輸?shù)臓I運方式、組織方法；明白能能夠完成航空貨物運輸?shù)墓ぷ髁鲗W(xué)世界主要航線；把握集中托運的詳細做法；力習熟識航空貨物進出口程序；熟識各類貨物收程等詳細工作,具備良好的溝通描目運的條件；把握航空貨物運輸?shù)墓ぷ髁鞒蹋皇霾拍芎蛨F隊協(xié)作精神；標明白航空運價的計費重量、種類和術(shù)語；掌握航空貨物運輸費用的運算步驟；專1、航空貨物運輸組織；教宏觀：項目教學(xué)法業(yè) 內(nèi)2、航空貨運業(yè)務(wù)流程；學(xué) 方微觀：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、爭論教學(xué)法、情境容

50、3、航空貨物運費核算；法模擬法媒教材、課件、考筆試、實踐模材料識別才能、具備嫻熟的專業(yè)學(xué)問學(xué)搜 集 信 息 的 能教才能；擬操作、小組生師多 媒 體 、核所力、溝通才能、所具備嫻熟操作多媒體與自評、小組互介Office軟件、需團隊合作才能、需的才能；評評 、 教 師 評基運算才能、實踐能具備嫻熟應(yīng)用行動導(dǎo)紙、筆；價價；礎(chǔ)力操作才能；向的教學(xué)方法才能；學(xué)習情境 6 特種運輸方式總學(xué)時96 學(xué)時模塊學(xué)時12 學(xué)時能多式聯(lián)運、集裝箱全過程,獨立學(xué)把握多式聯(lián)運的概念、分類、特點、業(yè)務(wù)程力處理相關(guān)業(yè)務(wù),具有肯定的安全習序和業(yè)務(wù)內(nèi)容；把握集裝箱運輸?shù)母拍睢⑻孛枘渴鲆庾R和良好的專業(yè)行為規(guī)范；標點、分類、組織和貨物交接方式；專1、多式聯(lián)運實務(wù)；教宏觀：項