二年級單元分析補充

1、二年級下冊教材分析一、教材內(nèi)容：共15個單元，其中包括兩個“丁丁冬冬學(xué)識字”，一個開放單元“體育世界”。單元主題分別是“好習(xí)慣”“媽媽”“丁丁冬冬學(xué)識字（一）”“植樹”“青青的山”“講信用”“遠行”“體育世界”“丁丁冬冬學(xué)識字（二）”“動腦筋”“清清的水”“小英雄”“快樂的生活”“立志”“夏天”。有14把金鑰匙（1、良好的寫字習(xí)慣。2、寫日記。3、從同音字中選字。4、認(rèn)識字典的音節(jié)表。5、音序查字法。6、音序查字法的運用。7、查字法的綜合運用。8、我喜歡看體育節(jié)目。9、識字方法交流會。10、復(fù)述課文。11、寫出不會寫的字。12、學(xué)習(xí)在閱讀中聯(lián)想。13、學(xué)完課文后的回顧。14、學(xué)會用成語。）二、

2、培養(yǎng)好習(xí)慣不懂就問的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（熟讀課文、生字組詞、標(biāo)出音序、標(biāo)出自然段號）查字典的習(xí)慣：寫作業(yè)、閱讀時，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的字，能通過查字典識字。良好的寫字習(xí)慣：坐姿端正，正確握筆，少用橡皮。先看后寫，按筆順寫，完整地寫。良好的抄寫習(xí)慣：一個詞一個詞的抄，字間距小行間距大，邊寫邊點標(biāo)點。良好的閱讀習(xí)慣：每天堅持閱讀，學(xué)習(xí)在閱讀中聯(lián)想；學(xué)完課文，想一想，課文說的是誰的什么事？我喜歡誰？為什么？說話、寫話的習(xí)慣：愿意使用成語、好詞佳句。三、需要掌握的知識點認(rèn)字420個（包括12個多音字），寫字230個，累計認(rèn)字588個，寫字691個。累計掌握80個常用部首。熟練掌握看拼音識字、看上下文猜字、部首

3、查字法等識字方法。認(rèn)識大寫字母，熟練掌握大寫字母順序，學(xué)會音序查字法，能在半分鐘內(nèi)用音序查字法找到要查的字。學(xué)習(xí)“讀半邊”，即利用聲旁和形旁識字。做到“認(rèn)、想、寫、用”熟讀全冊課文。背誦17項內(nèi)容。媽媽的愛春風(fēng)青蛙與蜻蜓漁歌子拼音歌楊樹之歌詠柳山寨華山兩句名言早發(fā)白帝城三句名言瀑布憶江南雨后宿新市徐公店小池繼續(xù)練習(xí)默讀，做到不出聲、不指讀。抄寫課文重點句、精彩的句子。針對課堂發(fā)言，篩選好句子熟讀、抄寫、積累。會仿寫。如：媽媽的愛我的路在黔靈山上學(xué)寫日記，每周至少一篇。會寫請假條、啟事。學(xué)會復(fù)述課文。綜合性學(xué)習(xí)不少于4次。（改掉壞習(xí)慣、夸夸我們的媽媽、說一說家鄉(xiāng)的水，介紹最敬佩的運動員，什么時候

4、感到快樂，記錄一周里的最高溫度）四、教材中的習(xí)題1、照樣子補足音節(jié)的韻母和聲調(diào);照樣子補足音節(jié)的聲母。（第5頁、第12頁）2、讀一讀，比一比功工 磚專 址止 理里 智知 訪方3、填空，選詞造句一聲不響 一字不錯 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）4、填空認(rèn)真地背誦 （ ）地聽 （ ）地背誦 （ ）地說 （ ）地讀書 （ ）地（ ）5、認(rèn)識大寫字母A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W S Y Z6、照樣子寫一寫交 校 郊 較 馬 媽 （ ）（ ） 包 （ ）（ ）（ ）平 （ ）（ ）（ ）7、連一連涼爽的風(fēng) 遮雨的傘 明亮的光 溫暖的手 整

5、潔的家照樣子說一說一個白胡子老爺爺坐在一塊石頭上歇著。我那兒子靈巧，又有力氣，誰都比不過他。溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。山很高，高得。到武夷山游覽，可以爬山，也可以坐竹筏。，可以，也可以。軍艦在大海上巡邏。在天空中。在海底。在軌道上。在宇宙里。有人說：“把大象宰了，割成一塊一塊的再稱。”曹操聽了直搖頭，他說：“?！蓖米釉诎渡险f：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。要想，必須。敵人來到山口，卻迷失了方向，抓住了王二小叫他帶路。怎么辦？王二小。船沉了，落水的人拼命掙扎。過了很長時間，救生船還是沒有來，人們都感到筋疲力盡了。怎么辦？小姑娘。大家正看電影的時候，忽然響起了廣播：“

6、接到上級通知，半小時后，臺風(fēng)將經(jīng)過我市，請大家盡快離場，迅速回家。“人們紛紛你向大門擁去，堵在門口。怎么辦？。為中華崛起讀書為而。雖然累得腰酸背痛，但她從不停歇。雖然，但。夏天到了，知了叫了。夏天到了，。夏天到了，樹更綠了。夏天到了，更了。和“肖”讀音相同接近的字哨 稍 捎 梢 消 俏 悄 霄 宵和“青”讀音相同接近的字靜 睛 情 晴 請 蜻形近字狼 娘 郎 郎 跟 很 狠 恨 論 掄 搶 圇 蒼 創(chuàng) 瘡 輪 10、鐵釘 綠袍 誠懇 訪問 財產(chǎn) 風(fēng)箏 蜜蜂 楓樹 平靜 鏡子 保護 寶貴 下棋 整齊 季節(jié) 記住 力氣 汽車 問題 提問 大象 好像 奇怪 經(jīng)過 忘 挖 腳下 甘甜 井底 仰望 景象

7、 打算 親自 潔凈 想念 參觀 尋找 終于 傳揚 勇氣 追尋 樓道 雜物11、照樣子說一說葉子 一片葉子 嫩綠的葉子 小椿樹的葉子樹 （ ）樹 （ ）（ ）（ ）樹 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）樹 12、用幾句話描述你熟悉的一棵樹。13、對比組詞幅（ ）福（ ） 飄（ ）漂（ ） 喚（ ）換（ ） 緩（ ）暖（ ） 禍（ ）鍋（ ）遭（ ）糟（ ）練（ ）煉（ ）補（ ）撲（ ）結(jié)（ ）潔（ ）抄寫段落我們已經(jīng)長大了，我們今天應(yīng)該做一件好事。請告訴我，你們?yōu)槭裁匆獊碜x書？我自告奮勇地說：“爺爺，看瓜的任務(wù)就交給我吧?！碧钌虾线m的詞語，注意標(biāo)點。老師（ ）地說： “太好了！”媽媽（ ）地說：“

8、你為什么寫著幾個字？”丁?。?）地說：“讓我去吧！”冬冬（ ）地說：“我學(xué)會默讀了。”看誰寫得多車 轍 （ ）（ ）（ ）（ ）舟 航 （ ）（ ）（ ）（ ）馬 駕 （ ）（ ）（ ）（ ）桶 通 （ ） （ ）（ ）暢 （ ）（ ）（ ）（ ）涼 （ ）（ ）（ ）（ ）籠 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 17、注意逗號和句號的用法。18、快樂 興奮 痛快 （ ）（ ）（ ）笑了起來 好像神仙一樣 （ ）（ ）（ ）19、哪句不用回答20、造句立志 下決心 發(fā)誓要 21、讀一讀蟋蟀彈琴 螢火蟲打燈籠 螢火蟲跳舞 青蛙敲鼓 知了唱歌五、作業(yè)布置1、教每篇課文前布置預(yù)習(xí)課文。（內(nèi)容為熟讀課文、

9、給生字條組詞、標(biāo)出音序，標(biāo)出自然段號）2、課文教學(xué)完畢后，布置生字組詞造句作業(yè)，一般為兩遍字詞，加音節(jié)和音序，從中選兩個詞造句。3、有背誦的課文，或課文中精彩的句子，要抄寫下來。4、語文天地里的習(xí)題認(rèn)真完成，人人過關(guān)。5、完成語文練習(xí)冊，報紙（可放在雙休日完成）。6、每周完成一篇日記。7、學(xué)完一個單元之后，進行單元測試。8、利用課前十分鐘時間經(jīng)典誦讀或閱讀課外書。9、早讀時間讀書或聽寫生詞。六、推薦書目伊索寓言木偶奇遇記愛麗絲夢游仙境海底兩萬里七、典型教案設(shè)計不懂就問教學(xué)準(zhǔn)備： 字詞卡片、孫中山的資料或圖片。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，引出課題。（導(dǎo)語引入） 1、師：大家課下搜集了孫中山的資料

10、或圖片，誰來介紹？ 師生共同交流搜集到的資料或圖片。 2、師：同學(xué)們已經(jīng)知道了有關(guān)孫中山的那么多故事，今天我們就一起來看看孫中山小時侯是怎樣學(xué)習(xí)的？ 板書課題：不懂就問 二、初讀課文，自主識字。（讀課文，學(xué)習(xí)生字詞） 1、自己試讀課文，自學(xué)課后字條里的字，不認(rèn)識的字用喜歡的方式解決。 2、小組內(nèi)讀生字，交流識字方法。（小組內(nèi)成員互相幫助，互相激勵，看哪個小組合作得最好。） 3、讀詞語比賽。（看誰能讀正確，聲音響亮。）（1）小組比賽。 （2） 男女生比賽。（3）小老師領(lǐng)讀。4、認(rèn)讀字卡。（看誰交得生字朋友最多。） 多種方式讓學(xué)生認(rèn)讀，個別字進行組詞，形近字比較。 5、小結(jié)：同學(xué)們真聰明，這么快就

11、認(rèn)識了十幾個生字朋友。老師相信大家再來讀課文一定會讀得更流利。 三、熟讀感悟。（學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)朗讀）1、默讀課文，標(biāo)出自然段的序號。2、指名分自然段讀課文。3、自由讀課文，把不明白的問題用喜歡的符號標(biāo)下來。 4、全班交流學(xué)生提出的問題。 問題1：孫中山為什么要壯著膽子問？同學(xué)們?yōu)槭裁磭槾袅耍?（1） 結(jié)合看圖，小組討論。 （2） 班內(nèi)匯報。 5、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀2至5自然段，體會當(dāng)時的緊張的氣氛。（1）試讀。（2）指名讀。（3）學(xué)生評價朗讀。 6、分角色朗讀或表演。 四、拓展延伸 （總結(jié)升華） 學(xué)習(xí)時遇到不懂的問題，你是怎樣做的？（1）小組討論。（2）全班交流。 五、指導(dǎo)書寫（書寫生詞）1

12、、出示要求寫的字，小組討論哪些字難記，怎么記。2、全班交流。3、指導(dǎo)書寫。（可以利用給基本字加偏旁、換偏旁、形近字比較等方法）4、學(xué)生練習(xí)書寫。5、全班展示、評議。 六、總結(jié)，布置作業(yè)。（完成作業(yè)）1、完成生字組詞作業(yè)。2、完成語文練習(xí)冊。（附）二年級下冊要求會聽寫的生詞意思 教室 教師 尺子 道理 養(yǎng)成 教養(yǎng) 良好 鴉雀無聲 字典 登門 總是 回答 讀書 建造 心血 磚瓦 很熱 涼快 學(xué)校 懷抱 摸著 批評 責(zé)備 水井 第一 停下 疼痛 孩子 沉重 輕快 口哨 樹梢 枝條 悄悄 交換 一支 除害 害怕 晴天 湖水 安靜 姑娘 朗讀 狠心 談?wù)?創(chuàng)造 囫圇吞棗 照著 冒煙 開始 呼吸 旁邊 所

13、以 楊樹之歌 喜歡 響亮 感謝 天使 一棵樹 保護 夾子 方便 表示 表達 味道 小羊 驚嚇 目瞪口呆 拐彎 彎曲 垂掛 多虧 小狗 北部 最后 通過 沙石 風(fēng)景 爬山 入詩入畫 星期日 剛才 漂亮 約定 汽車 等候 車票 失信 灰色 早晨 做操 遇到 誤會 咱倆 順利 白帝城 朝陽 岸邊 啼叫 輕舟 南轅北轍 應(yīng)該 雖然 關(guān)系 擔(dān)心 錯誤 越來越遠 可靠 最初 進步 飛船 比較 內(nèi)外 科學(xué) 羽毛球 跳繩 黑板 踢球 運動 發(fā)展 體育 練習(xí) 觀眾 終點線 參與 競爭 漢字 甲骨文 標(biāo)準(zhǔn) 推行 容易 唐伯虎 喝酒 語言 古代 周圍 宋朝 互相 稱象 曹操 議論 刻字 曹沖 裝進 至于 咬人 討厭 睡醒 解決 松樹 千丈 腳下 一座 灰塵 忘記 挖井 村莊 喝水 甘甜 并且 留