《垃圾帶來的煩惱》教學設計

1、教育部參賽_垃圾帶來的煩，畫教學設計 _張學賓山東省壽光市田柳鎮(zhèn)實驗小學張學賓一、活動目的：1、結合自己的生活實際，了解垃圾的種類和來源。2、通過交流、討論、調(diào)查等方式，了解垃圾給我們的生活帶來的危害，減少垃圾、 保護環(huán)境的重要性。3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和創(chuàng)新意識，知道要盡量減少垃圾，分類堆放，使之能夠 回收利用。二、活動重點：了解垃圾給我們的生活帶來的危害減少垃圾、保護環(huán)境的重要性。三、活動難點：了解垃圾的種類和來源，保護環(huán)境的重要性。四、活動準備：1、老師準備：公園里的圖片、課件。2、學生準備：通過查、看、聽、問，調(diào)查垃圾從哪里來。填寫調(diào)查表，了解我國目前 垃圾的現(xiàn)狀?；顒舆^程：一、情境導

2、入教師談話：同學們，大家喜歡到倉圣公園去玩嗎？（生：喜歡）。今天，我們一起到公 園去玩一玩吧。教師播放圖片、課件。引導學生觀看，并做簡要的介紹。有五顏六色的鮮花，還有綠毯似的草坪，游人悠閑的劃著小船。同學們在這整潔優(yōu)美的公園里，玩的嗎？（開心） 教師：請同學們繼續(xù)看照片（把鏡頭鎖定在垃圾上）。快看，這是什么呀？（生：垃圾） 教師：這時，你的心情是怎樣的？你想到了什么？（給學生一定的時間考慮，指名說） 教師小結：大家看了心里一定都不舒服，亂扔垃圾太不應該，這是不講衛(wèi)生的行為。那 你們居住的村子周圍或社區(qū)周圍有垃圾嗎？下面，請每個環(huán)保小分隊分別來匯報，看看 那一隊最棒！二、交流匯報：垃圾從哪里來1

3、、（課前調(diào)查所得）小組內(nèi)交流展示調(diào)查表，各組展示時可結合調(diào)查時拍的照片或撿 來的實物，介紹是從哪兒撿來的。2、各組交流完后，每組選一名代表在班內(nèi)交流。并依據(jù)調(diào)查表按垃圾來源分類。如：家庭垃圾：方便袋、菜葉、果皮等；學校垃圾：廢紙、塵土、雜草、落葉等。建筑垃圾：磚塊、推倒的混泥土、沙子等醫(yī)療垃圾：輸液管、舊棉棒、輸液瓶等工業(yè)垃圾：臭水、廢料等各組表現(xiàn)都很棒，應該鼓勵一下，老師給每組一顆星。3、教師：這么多的垃圾是誰制造的呢？（我們?nèi)祟愖约海└鶕?jù)調(diào)查表來說，我們每天 制造多少垃圾呢。（可粗略地用塑料袋來表示）同學們知道全國產(chǎn)生多少垃圾嗎？請看老師搜集到的資料。（教師出示投影片。介紹我國目前垃圾的現(xiàn)

4、狀。）據(jù)新華社報道，目前，我國城市生活垃圾年產(chǎn)生量為1.5億噸，鎮(zhèn)村生活垃圾約為7000 萬噸，全國城鎮(zhèn)生活垃圾產(chǎn)生總量達 2.2億噸。據(jù)統(tǒng)計，全世界每年生產(chǎn)垃圾約 450億噸，而且數(shù)量還在不斷上升。那些用了就扔的“塑料袋”不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃圾量劇增。我國每年塑料袋廢棄量為100多萬噸。教師：看了這些資料，你想到了什么？（給學生一定的時間考慮，指名說）三、討論分析：垃圾的危害1、小組內(nèi)交流匯報，各自展示介紹垃圾危害的調(diào)查表，小組長作記錄。2、班內(nèi)交流匯報。小組長代表小組匯報。3、教師介紹有關的垃圾危害的資料。白色垃圾危害人的身體健康，影響市容環(huán)境、危害動物、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，如果對

5、垃圾 進行填埋，需要40-60年時間才能分解；如果焚燒會產(chǎn)生大量的有毒氣體，造成空氣污 染。我國是干電池生產(chǎn)和消費大國，生產(chǎn)量一年達到150億，消費量達70億。一節(jié)紐扣大小的電池污染水60萬升，相當于一個人一生的飲用水。我國每年產(chǎn)生的生活垃圾大約1.5億噸，并且每年以6%-7%勺速度增長。目前我國產(chǎn)生的工業(yè)垃圾約50億噸，有97%勺垃圾只能露天堆放，占地 4萬多公頃。看了這些資料，請談談自己的感想。（教師要適時點撥與鼓勵）（設計意圖：教師結合本課的內(nèi)容出示大量的資料，加強與社會的聯(lián)系，拓展了教學資源，使學生在理解和感悟中受到教育。）四、匯報辨析：怎樣減少垃圾的產(chǎn)生教師：我國的垃圾越來越多了，我們心里都感到很震驚，在這樣下去，我們可要生活在 垃圾堆里了，那怎樣減少垃圾的產(chǎn)生呢？要求：（1）組長維持紀律，記錄員記下小組成員的發(fā)言，組長最后匯總。（2）每組進行匯報。五、課堂小結：同學們，為了使大家能夠健康快樂的生活，人人生活在清潔美好的環(huán)境 里。讓我們共同努力