《少年閏土》第一時的教學(xué)

1、少年閏土第一時的教學(xué)語文網(wǎng)少年閏土第一時的教學(xué)少年閏土是小學(xué)高年級的一篇傳統(tǒng)課文。這篇課文的教學(xué)重點是讓學(xué)生認識少年閏土知識豐富、活潑可愛、聰明能干的特點。在第一課時教學(xué)中，我讓學(xué)生在初讀課文的基礎(chǔ)上，重點理解閏土的 知識豐富。教學(xué)過程 概述如下：一、初讀課文，認識特點（略）二、直入重點，理解 知識豐富（一）找 事情，理解 知識豐富 之一-知道得 多1.師述：讀了課文，我們知道閏土勇敢機警、知識豐富、聰明能干，那你喜歡閏土特點的哪一個方面呢？（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 知識豐富。）2、輕聲讀課文，找一找，課文的哪幾個自然段寫出了閏土的知識豐富？（找出6 16自然段）.快速讀這一部分，思

2、考：這里閏土說了哪些事？文中哪一 句話直接點出了閏土的 知識豐富？（雪地捕鳥 看瓜刺貓 撿貝殼 看跳魚兒）（閏土的心里有 無窮無盡的稀奇事）.無窮無盡 是什么意思？它說明了什么？（多；閏土知道 的事情多，說明他 知識豐富。）.小結(jié)：從上面的討論，可以看出閏土知道的事情是無窮無 盡的，從這個 多 可以看出閏土的 知識豐富。這是今天我們學(xué)習(xí)的第一個方面。（二）品詞句J理解知識豐富之二-知道得詳細.再仔細讀這一段，想一想，這四件事當中，哪幾件事寫得 特別詳細呢？你是從哪里看出來的？舉例說說。.討論匯報。雪地捕鳥。閏土十分熟悉捕鳥的過程，還用了非常貼切的 動詞，如：掃出支起撒下一拉看瓜刺貓。繪聲繪色描

3、述：啦啦地響油一般的滑.剛才我們重點討論了雪地捕鳥和看瓜刺貓這兩件事， 從閏 土繪聲繪色的描述中，我們可以知道閏土對海邊的農(nóng)村生活是知道得多么詳細?。∵@對表現(xiàn)閏土的 知識豐富，你又悟出了什么?（閏士知道的事情不但多，而且對每件事知道得十分詳細，這 詳細 是他知識豐富的第二個方面。）（二）體會 三個不知道，理解知識豐富之三-以少襯 多.快速讀這一段話，想一想這四件事，課文是用什么方式表 達出來的？（我和閏土的對話）.請大家找一找 我 和閏土的對話句子，并用 畫出來。自 由地輕聲讀讀，讀后交流。.因為閏土親身經(jīng)歷了這些事，知道得十分詳細，所以說得 繪聲繪色，我們大家也來繪聲繪色的讀一讀閏土的話。

4、（運用多種形 式讀：指名讀；齊讀；分角色讀 ）.這一段除了寫我們剛才讀的我和閏土的對話以外，還寫了什么？（讓學(xué)生找出 我三個不知道的自然段）.請大家朗讀這三個自然段，思考：這三個自然段反映了 我 的什么特點？（見識很少）你是從哪些詞句中看出來的？（ 我 并不 知道；素不知道；所不知道的。）.再仔細讀課文，思考下列問題，畫出有關(guān)的詞句，并說說 理由。出示；我并不知道的是什么？我素不知道的是什么?我所不知道的是什么?（在學(xué)生自學(xué)討論的基礎(chǔ)上，理解無端、如許、先前、單 知道、往常的朋友 等詞語，重點理解句子： 他們都和我一樣只看見 院子里高墻上四角的天空。）.師述：剛才我們討論了這三個自然段，從三個 不知道了 解了我 和閏土相比，感到見識少。那么大家再想一想，這三個自然 段寫 我 的見識少，這與表現(xiàn)閏土的知識豐富又有什么作用呢？（加強對比，以 我的少 突出閏土的 知識豐富。這是表現(xiàn)閏土 知識 豐富的第三個方面。）.小結(jié)并引入下課時。評析本課時教學(xué)，有以下幾個特點：1.在學(xué)生讀通課文的基礎(chǔ)上，抓 住一點，重其所重，運用多種方式，讓學(xué)生理解 知識豐富，避免了 面面俱到的分析講解；2.在理解 知識豐富 時，從知道得 多 到知道 得 詳細，再體會 三個不知道，從內(nèi)容到寫法，由易到難，剝筍式 地層層展開，并有機地結(jié)合重點詞句的品味，