人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第27課《烏塔》

1、27* 烏塔浠水縣清泉鎮(zhèn)龔鋪小學(xué) 陳卓1. 通讀全文，自學(xué)生字，在不理解的地方做 好標(biāo)記2. 數(shù)數(shù)課文一共有幾段，并在每段前標(biāo)好序號(hào) 3. 了解課文大意初讀課文我會(huì)讀生字：洗 漱愜 意蒙眬 疲 倦 號(hào) 碼書 籍語(yǔ) 塞反 駁邏 輯sh mblu j sqijlngp jun 想一想： s堵塞，一時(shí)語(yǔ)塞si 塞子，塞住si 邊塞 “塞”（s）還有沒(méi)有其它讀音呢？塞我會(huì)說(shuō)大意： 這篇課文講的是一位叫做_的_歲_囯小姑娘獨(dú)自一人游_的故事。烏塔歐洲14德再讀課文，攻克難關(guān)任務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三 我已經(jīng)筋疲力盡了，于是匆匆洗漱完畢，也躺下了。 不知過(guò)了多久，“丁零丁零”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼蒙眬地看著表，下

2、午兩點(diǎn)半了。 這時(shí)，小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。神秘任務(wù)一 你能用自己的話解釋下這些詞的意思嗎？神秘任務(wù)二烏塔為什么敢一個(gè)人出門旅行呢？她是一個(gè)什么樣的孩子？你喜歡烏塔嗎？第五段第六段第八段第七段第九段第5段 她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)。我說(shuō)是中國(guó)人，現(xiàn)旅居德國(guó)。她一聽，高興得大叫：“我是德國(guó)人，住在漢堡?！彼嬖V我她叫烏塔，已經(jīng)14歲了。這次趁暑假游歷歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎？” “當(dāng)然。”她很自然地答道。返回第6段 一個(gè)14歲的孩子，獨(dú)自一人游歐洲，

3、如果不是親眼所見(jiàn)，我決不會(huì)相信。我問(wèn)烏塔：“你一個(gè)人不怕危險(xiǎn)嗎？你爸爸媽媽不擔(dān)心嗎？”返回第7段 烏塔說(shuō)，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助。再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。她還說(shuō)，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的籍；為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。然后，她問(wèn)我，中國(guó)的孩子是不是也這樣旅游。我一時(shí)語(yǔ)塞，想了一會(huì)兒才說(shuō)：“在中國(guó)，像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛(ài)他們，會(huì)帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門?！狈祷卦僮x課文，攻克難關(guān)任

4、務(wù)一任務(wù)二任務(wù)三神秘任務(wù)三：烏塔的做法和我們中國(guó)的孩子有區(qū)別嗎？你贊成烏塔的做法嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由小組合作，討論一下區(qū)別在哪兒呢？1. 烏塔：愛(ài)孩子，可以讓孩子單獨(dú)出門旅游 作者“我”認(rèn)為：_ 你認(rèn)為：_2. 烏塔：中國(guó)的孩子缺少很多樂(lè)趣 作者“我”認(rèn)為：_ 你認(rèn)為：_3. 烏塔：光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美 作者“我”認(rèn)為：_ 你認(rèn)為：_第八段 烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意，馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白，你的話不合邏輯?！狈祷氐诰哦?我只好笑著承認(rèn)自己的理由不太充足。烏塔說(shuō)：“中國(guó)的孩子缺少很多樂(lè)趣吧？”我說(shuō)：“中國(guó)有電視，有兒童圖書，有游樂(lè)園，孩子們很快樂(lè)。”但她還是堅(jiān)持：“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視上經(jīng)常看見(jiàn)意大利，但只有親自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我。”返回恭喜你完成任務(wù)，挖到神秘禮物啦！老師的建議 我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立生活和獨(dú)立 思考的能力，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏 塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、 學(xué)習(xí)等各方面克服依賴思想，長(zhǎng)出獨(dú)立