華師大版科學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 走近科學(xué) 單元復(fù)習(xí)（word版 含答案）

1、單元復(fù)習(xí)本章知識(shí)清單一、科學(xué)探究1.科學(xué)以為研究對(duì)象,和是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。2.科學(xué)探究的一般步驟包括:(1)觀察和提出問(wèn)題;(2);(3)通過(guò)各種途徑;(4);(5)應(yīng)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解釋。二、重要概念(一)長(zhǎng)度3.單位:在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的主單位是。4.測(cè)量工具:長(zhǎng)度的基本測(cè)量工具是。 一些物體的測(cè)量無(wú)法直接進(jìn)行時(shí),可用特殊測(cè)量方法,如圖圖累積法、滾輪法、化曲為直法、組合法等。(二)溫度5.定義:物體的稱為溫度。6.單位:溫度的常用單位是,用符號(hào) 表示。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把冰水混合物的溫度定為,水的沸點(diǎn)定為。7.測(cè)量工具:要準(zhǔn)確測(cè)量溫度,需要使用。(1)溫度計(jì)原理:利用液體的性質(zhì)。(

2、2)實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的使用方法:實(shí)驗(yàn)前要觀察溫度計(jì)的和;估計(jì)被測(cè)液體的溫度,選擇合適的溫度計(jì);測(cè)量時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的測(cè)溫泡全部浸入被測(cè)液體中,不要碰到容器壁和;待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí),測(cè)溫泡離開(kāi)被測(cè)液體,同時(shí)視線必須與溫度計(jì)中液柱上表面。(3)體溫計(jì):體溫計(jì)是測(cè)量人體溫度的溫度計(jì)。它也是一種液體溫度計(jì),所用的液體是水銀。由于體溫計(jì)測(cè)量溫度的特殊性,它的測(cè)量范圍是,分度值為。(三)心率8.單位:國(guó)際上時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)單位是;日常生活中常用的還有年、月、日、小時(shí)、分鐘等。 9.測(cè)量時(shí)間的工具:常見(jiàn)測(cè)量時(shí)間的工具有、。10.心率:心臟或脈搏每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)。(四)質(zhì)量11.概念:物體叫作質(zhì)量。12.單

3、位:在國(guó)際單位制中,質(zhì)量的主單位是,符號(hào)是;常用的質(zhì)量單位還有、等。13.屬性:質(zhì)量是物體的一種基本屬性,它不隨物體的、的改變而改變。14.測(cè)量工具:實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具:。使用步驟:(1)調(diào)平:把天平放在上,將游碼移到標(biāo)尺左端處;調(diào)節(jié),使指針對(duì)準(zhǔn)中央刻度線。(2)稱量:把放在左盤(pán),用向盤(pán)里逐個(gè)加減砝碼,先后,再調(diào)節(jié)在標(biāo)尺上的位置,直到天平恢復(fù)平衡。這時(shí)盤(pán)里砝碼的總質(zhì)量加上,就等于被測(cè)物體的質(zhì)量。(五)能量和信息15.物質(zhì)都具有能量,不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。16.信息反映的是事物的狀態(tài)、特性和變化。我們生活在充滿信息的環(huán)境中,無(wú)時(shí)不在用各種方法獲取和交換信息。信息傳播主要通過(guò) 、 、和

4、等多種形式進(jìn)行。信息的載體有、報(bào)紙和。、和電話是傳播信息的工具。(六)物質(zhì)的變化和性質(zhì)17.科學(xué)上把未生成新物質(zhì)的變化稱為,把生成新物質(zhì)的變化稱為。 不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的物質(zhì)性質(zhì)稱為,在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)的物質(zhì)性質(zhì)稱為。18.物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是。(七)誤差19.與之間存在的差異叫誤差。引起誤差的原因是和。誤差只能減小而不能被消除。減小誤差的常見(jiàn)方法是。易錯(cuò)強(qiáng)化訓(xùn)練易錯(cuò)點(diǎn)1單位換算1.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(m)的細(xì)顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,請(qǐng)問(wèn)2.5 m=m。易錯(cuò)點(diǎn)撥 單位換算可簡(jiǎn)單歸納為:“數(shù)字與數(shù)字算,單位與單位算”。即先將原數(shù)字用科學(xué)

5、計(jì)數(shù)法表示,再進(jìn)行單位換算,最后相乘得結(jié)果。易錯(cuò)點(diǎn)2估測(cè)問(wèn)題2.一名粗心的學(xué)生在測(cè)量過(guò)程中忘了寫(xiě)單位,請(qǐng)你選用合適的單位填在橫線上。(1)一名初中生的質(zhì)量為50。(2)一本科學(xué)教材長(zhǎng)2.67。(3)圓珠筆芯直徑約2 。(4)一元硬幣的直徑接近2。 易錯(cuò)點(diǎn)撥 常用刻度尺測(cè)量日常生活物品的大致長(zhǎng)度,如圖圖常用的鉛筆筆芯直徑大約為1 mm,小拇指寬約為1 cm,手掌的寬大約為1 dm,成年人的腿長(zhǎng)約為1 m,紙的厚度約為60 m。易錯(cuò)點(diǎn)3數(shù)據(jù)分析3.用分度值為1 mm的刻度尺測(cè)量一本書(shū)的寬度,數(shù)據(jù)記錄為:12.38 cm,12.26 cm,12.4 cm,12.36 cm,12.36 cm,則這本書(shū)

6、寬度的平均值是。4.有四名同學(xué)分別用同一把刻度尺測(cè)同一支新鉛筆的長(zhǎng)度,記錄數(shù)據(jù)如圖圖下,其中數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的是 ()A.171.2 mmB.1.712 dmC.0.01712 kmD.0.1712 m易錯(cuò)點(diǎn)撥1 在分析有關(guān)長(zhǎng)度數(shù)據(jù)時(shí),先要認(rèn)識(shí)刻度尺的分度值,分析是否有錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)是否有估讀;處理數(shù)據(jù)時(shí),要多次測(cè)量取平均值,減小由于估讀導(dǎo)致的誤差。5.在使用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),如圖圖果出現(xiàn)下列情形,讀數(shù)會(huì)如圖圖何變化?(均填“偏大”“偏小”或“不變”)(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),指針指在分度盤(pán)右側(cè),其測(cè)量值。(2)用已經(jīng)磨損的砝碼稱量物體,其測(cè)量值。(3)用已經(jīng)生銹的砝碼稱量物體,其測(cè)量值。(4)

7、讀數(shù)時(shí),實(shí)驗(yàn)者頭部偏向游碼右邊,視線與游碼左側(cè)的標(biāo)尺不垂直,其測(cè)量值。易錯(cuò)點(diǎn)撥2 對(duì)于天平使用過(guò)程中,天平?jīng)]有正確使用時(shí),一定要明確是把物體分成兩部分,還是把砝碼分成兩部分,右盤(pán)砝碼對(duì)應(yīng)質(zhì)量的哪一部分。易錯(cuò)點(diǎn)4物碼錯(cuò)位問(wèn)題6.小紅用調(diào)好的天平測(cè)一木塊的質(zhì)量,天平的最小砝碼是5 g。她記錄了木塊的質(zhì)量是38.2 g。整理儀器時(shí),才突然發(fā)現(xiàn)木塊和砝碼的位置放反了,則該木塊的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)是。易錯(cuò)點(diǎn)撥 稱量時(shí)誤將被測(cè)物體和砝碼位置放反。正常情況下,物體(質(zhì)量為m物)放在天平左盤(pán),砝碼(質(zhì)量為m碼)放在天平右盤(pán),且游碼(質(zhì)量為m游)是作為小砝碼在使用的,所以有m左=m右,即m物=m碼+ m游;若物碼錯(cuò)位放

8、置,則等式為m碼=m物+m游,即被測(cè)物體的質(zhì)量m物=m碼-m游。如圖圖果將物體放在右盤(pán)中,將砝碼放在左盤(pán)中,按常規(guī)方法讀數(shù),結(jié)果會(huì)偏大(這時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)為m物=m砝-m游)。易錯(cuò)點(diǎn)5累積法的使用7.木工師傅需要2500個(gè)小釘子,售貨員說(shuō)“釘子不按個(gè)數(shù)賣,而是用秤稱”。于是木工師傅買了0.5 kg 小釘子,他買的釘子數(shù)夠不夠2500個(gè)呢?你能想辦法用天平幫他“數(shù)出”小釘子的個(gè)數(shù)嗎?寫(xiě)出你的方法。易錯(cuò)點(diǎn)撥 由于測(cè)量工具精確度的限制,某些微小量無(wú)法直接測(cè)量,在測(cè)量時(shí),可以把若干個(gè)相同的微小量集中起來(lái),作為一個(gè)整體進(jìn)行測(cè)量,將測(cè)出的總量除以微小量的個(gè)數(shù),就可以得出微小量的值。答案1.自然界觀察實(shí)驗(yàn)

9、 2.(2)作出假設(shè)(3)收集證據(jù)和驗(yàn)證假設(shè)(4)得出結(jié)論3.米4.刻度尺5.冷熱程度6.攝氏度01007.溫度計(jì)(1)熱脹冷縮(2)量程分度值容器底不能相平(3)35420.18.秒9.停表鐘表11.所含物質(zhì)的多少12.千克kg克(g)毫克(mg)噸(t)13.形狀溫度狀態(tài)空間位置14.托盤(pán)天平(1)水平桌面零刻度線平衡螺母(2)待測(cè)物鑷子右大小游碼游碼指示的質(zhì)量值16.符號(hào)文字圖像聲音書(shū)籍廣告廣播電視17.物理變化化學(xué)變化物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)18.是否有新物質(zhì)生成19. 測(cè)量值真實(shí)值測(cè)量?jī)x器測(cè)量者多次測(cè)量求平均值答案1.2.510-62.(1)kg(2)dm(3)mm(4)cm3.12.37

10、cm4.C5.(1)偏小(2)偏大(3)偏小(4)偏小 (1)當(dāng)指針不在分度盤(pán)中央而偏右時(shí)就開(kāi)始稱量,說(shuō)明在未加砝碼前,右邊已經(jīng)重了。則測(cè)量值與物體的實(shí)際質(zhì)量相比偏小。(2)砝碼上標(biāo)的質(zhì)量是砝碼的實(shí)際質(zhì)量, 如圖圖果這個(gè)砝碼磨損了,其實(shí)際質(zhì)量就會(huì)小于所標(biāo)示的質(zhì)量,用此磨損的砝碼去稱物體的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),物體的質(zhì)量小于砝碼的標(biāo)示質(zhì)量,而讀出來(lái)的是標(biāo)示質(zhì)量值,所以測(cè)量值比實(shí)際值偏大。(3)生銹的砝碼質(zhì)量要大于標(biāo)示值,天平平衡時(shí),物體的實(shí)際質(zhì)量大于砝碼標(biāo)示的質(zhì)量值,而讀出來(lái)的是標(biāo)示質(zhì)量值,所以測(cè)量值小于實(shí)際值。(4)讀數(shù)時(shí),視線偏右會(huì)使游碼對(duì)應(yīng)的值讀數(shù)偏小,造成測(cè)量值偏小。 6.31.8 g 天平的最小砝碼是5 g,且木塊的記錄質(zhì)量是38.2 g,即使用了1個(gè)20 g的砝碼,1個(gè)10 g 的砝碼,還有一個(gè)5 g的砝碼,此時(shí)游碼的示數(shù)是:38.2 g-35 g=