2022年一年級(jí)語文教案誠實(shí)的華盛頓

1、舒蘭市環(huán)城中心?！?兩修三課” 教案用紙（正頁）課題誠 實(shí) 的 華 盛年級(jí)一年級(jí)課型新授課頓課時(shí) 2 授課時(shí)間 總共第（ 66、67）課時(shí)教 1、1、熟悉 14 個(gè)繩子、會(huì)寫 7 個(gè)生字；學(xué)問與技能 2、用多種方法識(shí)記生字,讀準(zhǔn)“ 兆、?！?；留意“ 兆” 字的筆學(xué) 順；正確流利、有感情的朗讀課文,在分角色朗讀中體會(huì)文中人物的心過程與方法目 情；情 感 態(tài) 度 知道誠懇是做人的根本,學(xué)習(xí)小華盛頓知錯(cuò)就改、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的標(biāo) 與 價(jià) 值 觀 美好品質(zhì)；教學(xué)重點(diǎn)用多種方法識(shí)記生字,讀準(zhǔn)“ 兆、?！?；留意“ 兆” 字的筆順教學(xué)難點(diǎn)用多種方法識(shí)記生字,讀準(zhǔn)“ 兆、?！?；留意“ 兆” 字的筆順教具課件

2、課件、字卡同學(xué)出席板書華盛頓誠懇的華盛頓爸爸憤怒極了板砍倒桃樹猛烈斗爭承認(rèn)錯(cuò)誤原諒喜愛誠懇畫設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)設(shè) 練習(xí)讀課文計(jì)舒蘭市環(huán)城中心?！?兩修三課” 教案用紙（副頁）教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)（含時(shí)間安排）老師活動(dòng)內(nèi)容 方式同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容 方式第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 5 1、請(qǐng)一名同學(xué)讀課題；從題目中找到我們 要學(xué)習(xí)的一個(gè)生字；學(xué)習(xí)“ 華” 字；給它組 詞；用“ 中華” 練習(xí)說話；老師板書課題,同學(xué)齊讀課題；2、老師簡介華盛頓；同學(xué)通過聽老師介 紹,回答華盛頓是什么人？學(xué)困生用中華練習(xí)說話,并讀課文（練習(xí)法、讀文法）老師指導(dǎo)同學(xué)把話說完整,說詳細(xì)；學(xué)習(xí)“ 任、總” 兩個(gè)生字；知道課文中本字的意 思；第

3、一任：就是第一位；總統(tǒng)：某些國家元首的名稱；3、同學(xué)自由練讀課文第一自然段；然后齊 讀；二、初步感知 10 1、初步感知課文,邊聽師范讀邊想,華盛頓小時(shí)候發(fā)生了一件什么事？2、在課文中標(biāo)出自然段,在課文中畫出本 課的生字；3、借助拼音自由讀課文,留意讀準(zhǔn)剛才劃 出的生字的讀音；4、分角色朗讀,留意讀出人物的不同語 氣；學(xué)優(yōu)生讀課文,回答疑題（朗讀法、問答法）小華盛頓的心里在猛烈地斗爭著,他的心里 會(huì)怎么想；三、多種方法,學(xué)習(xí)生字 10 師：爸爸從外面回來后,氣壞了,大發(fā)脾氣 學(xué)習(xí)寫生字 是為什么？（寫字法）學(xué)習(xí)“ 壞” 可以和“ 懷” 比較學(xué)習(xí)；同學(xué)回答老師的問題；老師引導(dǎo)同學(xué)用課文中的話詳細(xì)

4、地說一說；讀課文其次自然段,學(xué)習(xí)“ 砍、會(huì)、專、桃、兆”舒蘭市環(huán)城中心?！?兩修三課” 教案用紙（副頁）教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)（含時(shí)間安排）老師活動(dòng)內(nèi)容 方式同學(xué)活動(dòng)內(nèi)容 方式齊讀課文的一、二、三自然段；四、反復(fù)練習(xí),嬉戲鞏固 101、老師領(lǐng)讀生字；2、指名讀生字；讓同學(xué)做小老師領(lǐng)著大家讀；3、開火車讀；完成練習(xí)4、猜字嬉戲；猜字的同學(xué)要把字音讀準(zhǔn)；（練習(xí)法）5、全班齊讀生字；6、區(qū)分字組詞7、給下面的字標(biāo)上正確的讀音；8、連線；五、布置作業(yè)：熟讀課文；5其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固 5 學(xué)困生讀生字,1、認(rèn)讀課文中的生字并組詞（讀字法）2、齊讀課文第一、二、三自然段；二、深化懂得 10 1、指名讀課文,留意對(duì)同學(xué)的朗讀指導(dǎo)；2、分角色朗讀課文；學(xué)優(yōu)生朗讀課文、回答疑題3、爭論：（朗讀法、懂得法、問答法）（1）假如是你,會(huì)不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤？（2）爸爸為什么沒有批評(píng)華盛頓？（ 3）你做錯(cuò)事后,承認(rèn)錯(cuò)誤了嗎,為什 么？三、指導(dǎo)書寫 10 書寫生字 1、觀看字形,說一說在格中的位置；（書寫法）2、老師示范書寫；留意“ 兆” 、“ ?！?、“ 以” 字的寫 完成課后練習(xí) 法；（練習(xí)法）四、完成課后