《松樹金龜子》教學(xué)設(shè)計2

1、松樹金龜子教學(xué)設(shè)計教學(xué)任務(wù)：1、從觀察入手，了解松樹金龜子的生態(tài)習(xí)性。2、感悟在說明中兼用文藝的筆調(diào)，揣摩語言的準(zhǔn)確和形象。3、狠抓基礎(chǔ)知識落實，全面了解文章的結(jié)構(gòu)；重點段要讀透，設(shè)疑解惑。4、學(xué)習(xí)此文，更激發(fā)我們熱愛昆蟲的感情。5、把握學(xué)會的知識，會遷移，會舉一反三。一基礎(chǔ)知識落實：1、作者法布爾是法國的昆蟲學(xué)家、作家。你看過他的什么著作？你能講一個關(guān)于他的故事嗎？（可上網(wǎng)、查資料回答。） 2、讀課文自測（字詞）點綴zhu 1鐵鍬qi ao上顆6掠l U 6過一抹mo瞌k 6睡啃kl炫xu m耀魅m 4力獻(xiàn)媚md無動于衷zh eng抑y i郁天賦f u一唱一和h e腹f近部鞘qi B翅后翼y

2、 i咫zhi尺洞穴xu e蠢zh mg斯撒s 4種豆莢ji a豌w n豆鑲 xi mg摩mo擦3、形似字組詞:敞偶綴揪摩敝 隅 輟鍬 磨4、你見過松樹金龜子嗎？知道它什么樣嗎？請讀三遍課文，并把好詞好句畫出來。二課后作業(yè)：1、把生字詞抄寫三遍。2、抄寫并背誦解詞。3、朗讀卜算子詠梅、木蘭詩一、二段五遍。一閱讀分析：松樹金龜子是一篇介紹動物生態(tài)的科學(xué)小品文。它科學(xué)、詳盡地說明了 松樹金龜子的外形特征和生活習(xí)性，包括婚戀、發(fā)音、繁衍等，使讀者對松樹金 龜子這種常見的昆蟲獲得科學(xué)的知識，并激發(fā)自己熱愛昆蟲的感情。A組思考題：（寫在筆記本上）1、松樹金龜子的形態(tài)特征是什么？2、松樹金龜子的生活習(xí)性是什

3、么？3、松樹金龜子的婚戀、發(fā)音、繁衍怎樣？（用自己的話概括）4、作者結(jié)尾發(fā)出什么呼吁？你贊同嗎？請說出理由。 （用50100字回答）B組思考題：（可選做，也做在筆記本上）以813段為例，回答下列問題。1、第8段中有兩個疑問句，讀后你怎樣回答？有根據(jù)嗎？2、第9、10段給我們介紹了金龜子的發(fā)育原理，12段緊接著談它為什么會歌 唱，為什么還要第11段？刪去行不行？為什么？3、“在金龜子的世界里，歌聲是用來表達(dá)痛苦的，而沉默則是歡樂的標(biāo)志。你作過或聽說過與金龜子類似的其他昆蟲的試驗和故事嗎？請用請用50- 100字寫出來。一在生活中你見過土白蟻嗎？對于土白蟻你了解嗎？請看下面土白蟻這篇 又早。常言道

4、：“千里之堤，潰于蟻穴?！?1 9 9 8年長江遭遇特大洪水，一些堤壩 出現(xiàn)“管涌”就是蟻害所致。當(dāng)然，這里所說的“蟻”不是普通的螞蟻，而是土 白蟻，土白蟻行蹤詭秘，為害隱蔽。一些外表看來完好無缺的河堤土壩很可能已 經(jīng)遭受嚴(yán)重破壞。如荊江大堤上飛馳的的小吉普竟然全車陷落在土壩中，至于行人、水牛跌入“陷阱”的情形就更是屢見不鮮了。那么,小小的土白蟻為什么掏 空千里之堤，使之毀于一旦呢？科學(xué)研究的結(jié)果告訴我們，我國的白蟻大體上可分為三類：木棲性白蟻、 土棲性白蟻、土木棲性白蟻。破壞堤壩的白蟻主要是土棲性白蟻，即專在土中筑巢的的一類白蟻。一個成年蟻巢內(nèi)的幾百萬只白蟻在一起過著“有組織、 有 紀(jì)律”的

5、群體生活。白蟻的社會有嚴(yán)格的分工：蟻王、蟻后專門繁殖后代；兵 蟻負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)；工蟻數(shù)量最多，從事筑巢、覓食等基本勞動。土白蟻的巢穴 在地下可深達(dá)兩米，主巢大約12立方米， 筑巢周圍的副巢多達(dá)百余個，巢穴 之間有四通八達(dá)的蟻道相連。由于土白蟻不斷地在堤壩內(nèi)分群、蠶食、筑巢， 使得堤壩中蟻巢星羅棋布。一旦汛期來臨，水位高漲，水流溢入蟻道、蟻穴， 就會出現(xiàn)堤壩管涌、滲漏和滑坡等險情；如果不及時排除，則會堤崩壩垮，出現(xiàn) 災(zāi)難性后果。土白蟻對人類而言是一種有害昆蟲。土白蟻蟻群龐大，繁殖迅速，習(xí)性隱蔽， 破壞力強(qiáng)，要徹底消除它的危害并非易事。近年來，科學(xué)工作者已經(jīng)在這個領(lǐng)域 取得了多項研究成果，“千里之堤

6、，固若金湯”的遠(yuǎn)景必將成為現(xiàn)實。1、下面是對第二段部分內(nèi)容的概括，選擇與其相應(yīng)的句子，將它（它們）的序 號寫在括號內(nèi)。 TOC o 1-5 h z 寫土白蟻社會的分工（）寫土白蟻的群體生活（）寫土白蟻對堤壩破壞嚴(yán)重的直接原因和由此產(chǎn)生的后果。（）2、第一段中劃線的句子在說明過程中使用了 方法，第二段第句在說 明過程中使用了 方法。3、本文的說明順序是下列哪一項？選擇正確答案，將它的字母寫在括號內(nèi)（ ）。A由整體到部分B由主要到次要C由概括到具體D由結(jié)果到原因4、從文中找出能恰當(dāng)、準(zhǔn)確表達(dá)下列語意的詞語，分別寫在橫線上。土白蟻的行蹤怪異，出乎尋常，且為人不知。所用詞語：（行蹤）堤壩內(nèi)蟻巢數(shù)量眾多，散布的范圍很廣，所用詞語： 5、文中第三段第一句話中“對人類而言”能否去掉？為什么？一編輯創(chuàng)設(shè)關(guān)于松樹金龜子的小報。要求：1、每期的小報都作為社會實踐，要計分。每期都用A4紙，開學(xué)上交，進(jìn)行比賽。2