2022年一年級(jí)下冊(cè)一單元教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載識(shí)字 1一、 教學(xué)反思：教學(xué)要求：1、觀看圖畫(huà),看懂圖意,對(duì)比圖畫(huà)懂得句群意思；2、學(xué)會(huì) 13 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 5 個(gè)字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字型,懂得字義,正確 書(shū)寫(xiě)田字格中的字；3、能主動(dòng)積存有關(guān)春天的詞語(yǔ)；4、留心觀看四周的事物,豐富自己的見(jiàn)聞和感受；二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：鞏固學(xué)過(guò)的生字,學(xué)習(xí)生字的音、形、義；三、教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)；二、指導(dǎo)看圖；出示課件,提問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么時(shí)候的景物？有什么特點(diǎn)？你覺(jué)得景色怎 樣？三、學(xué)習(xí)拼讀；1、同學(xué)試讀并找出難讀音節(jié)；2、讀短語(yǔ),要求：一個(gè)一個(gè)字認(rèn)讀,連起來(lái)讀；留意該課的要把握的生字 的讀音 , 讀后檢查；3、指導(dǎo)同學(xué)讀

2、準(zhǔn)字音；老師范讀,同學(xué)仿讀；四、圖文結(jié)合,懂得全文意思；1、春天來(lái)了,“ 萬(wàn)物復(fù)蘇” 是什么意思？“ 鶯歌燕舞” 呢？2、讀其他句子,是什么景色？看圖說(shuō)一說(shuō),讀準(zhǔn)：五、自由朗讀課文；六、課堂小結(jié)；其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查；1、指名朗讀課文,“ 融” 的讀音；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2、檢查生字,指名認(rèn)讀；二、熟悉種筆畫(huà)和本課的 5 個(gè)生字；1、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)橫折提；（1）進(jìn)一步懂得萬(wàn)的意思,口頭組詞；（2）老師示范,同學(xué)仿寫(xiě)；留意本字在田字格中的位置；2、熟悉齊（1）用齊口頭組詞；（2）書(shū)空齊老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)筆順規(guī)章；從上到下；3、學(xué)習(xí)百、丁、冬、齊,筆畫(huà)和筆順,教學(xué)步驟同上；三、同學(xué)反復(fù)練習(xí),并用開(kāi)火

3、車(chē)檢查本課的生字的筆畫(huà)、筆順；1、出示有田字格的小黑板,告知同學(xué)用田字格寫(xiě)字,要留意字在田字格中 的位置,哪一筆在橫中線和豎中線上；2、練習(xí)讀全文,要讀得正確、流利、有感情；四、背誦課文；1、指導(dǎo)背誦；2、獨(dú)立背誦；同桌互背；3、指名背誦；五、小結(jié)；讀了課文我們知道了應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心觀看四周的事物,感受春天的氣息；教學(xué)反思：柳樹(shù)醒了學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 熟悉“醒、雷 ”等 8 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) “說(shuō)、話(huà) ”等 6 個(gè)字；2. 正確流利地朗讀課文, 背誦課文；能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美；3. 能綻開(kāi)想象,用自己的眼光發(fā)覺(jué)春天里事物的變化；重點(diǎn)難點(diǎn)： 識(shí)字寫(xiě)字、朗讀課文；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)；

4、第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉八個(gè)生字,寫(xiě)好“ 說(shuō)、話(huà)” 兩個(gè)漢字；2、正確朗讀課文,學(xué)習(xí)背誦；3、在朗讀背誦的過(guò)程中感悟春天的漂亮；教學(xué)過(guò)程：（一）激趣,引入新課1.小伴侶,你們寵愛(ài)春天嗎？板書(shū)“春”字,說(shuō)說(shuō)你觀察這個(gè)字想到什么？2.做“一字開(kāi)花 ”嬉戲,看誰(shuí)說(shuō)得多；3.出示課文插圖,老師這兒也有一幅漂亮的圖畫(huà),想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情形） ；（二）初讀,明白短文 1. 同學(xué)們,春天來(lái)了,處處都是春天的氣息,你們看這幅圖上的小伴侶們?cè)诟墒裁?.（有的在拍照；有的在查找春天；有的在唱歌；）師總結(jié)：是的,他們唱呀跳呀,在唱歌春天,歌頌美好的大自然,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)讀一讀課文第

5、1 課；借助拼音,讀準(zhǔn)字音；2出示字詞卡片,反饋?zhàn)x音；1 板書(shū)課題： 1柳樹(shù)了2 誰(shuí)來(lái)讀課題,柳樹(shù)怎么啦 題后讓這位同學(xué)帶著大家再讀課題 .醒誰(shuí)能從字卡中找到 “醒”字貼上去 .補(bǔ)3 除“醒”字外,你們?nèi)詴?huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字 . 3分節(jié)讀文,明白內(nèi)容；1讀第一節(jié),說(shuō)說(shuō)你知道了什么.春雷跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà),柳樹(shù)就醒了 老師板書(shū)：說(shuō)話(huà)醒了柳樹(shù)在誰(shuí)的幫忙下醒了？春雷 老師板書(shū)：柳樹(shù)春雷春雷怎樣跟柳樹(shù)說(shuō)話(huà),小柳樹(shù)睡醒了又是什么樣 .你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎 . 2春雷的伴侶們?nèi)院土鴺?shù)在一起做什么啦.分小組學(xué)習(xí)其次、三、四小學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載節(jié)；以小組形式匯報(bào),老師板書(shū)：春雨洗澡柳枝軟了春風(fēng)梳頭柳梢綠了春

6、燕捉迷藏柳絮飛了（3）春天里的景物那么可愛(ài),讓我們一起讀讀最終一個(gè)小節(jié),看看焦急了的柳樹(shù)在干什么 . 齊讀第五小節(jié)；請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)又知道什么啦.老師板書(shū)：柳樹(shù)玩耍小伴侶長(zhǎng)高了；哪些同學(xué)情愿跟柳樹(shù)做伴侶站起來(lái),看著板書(shū)背一背；4 同學(xué)們,春天萬(wàn)物都在生長(zhǎng),除了柳樹(shù)醒了,仍有什么也醒了呢 . （同學(xué)自由說(shuō)）（5）春天真的是太美了, 讓我們?cè)儆^賞這漂亮的圖畫(huà), 讀一讀課文吧 .自 由讀 三鞏固生字,寫(xiě)好字 1看板書(shū)再讀詞；2指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)；同學(xué)們,這節(jié)課我們要寫(xiě)好兩個(gè)相同偏旁的漢字,你們看田字格表里 是哪兩個(gè)字 說(shuō)話(huà) 這兩個(gè)字的偏旁誰(shuí)熟悉 .言字旁 寫(xiě)言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低,橫要向上斜一點(diǎn),折要向左斜

7、一 點(diǎn),留意左邊偏旁窄一些,右邊部分寬一些；描紅；自己練寫(xiě),老師巡察；成果展現(xiàn)；四板書(shū)設(shè)計(jì) 1 柳樹(shù)醒了春雷說(shuō)話(huà)柳樹(shù)醒了春雨洗澡柳枝軟了春風(fēng)梳頭柳梢綠了學(xué)習(xí)好資料柳絮歡迎下載春燕捉迷藏飛了柳樹(shù)玩耍小伴侶長(zhǎng)高了五課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 1、背誦課文；2、寫(xiě)好 “說(shuō)、話(huà) ”兩個(gè)字；其次課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1復(fù)習(xí)本課生字、詞語(yǔ),背誦課文；2寫(xiě)好 “朋、友、春、高 ”四個(gè)漢字；二、教具預(yù)備 生字、詞語(yǔ)卡片,自備田字格表；三、教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí) 1開(kāi)火車(chē)抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍 2完成課后說(shuō)一說(shuō)；3請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ)： 老師出詞語(yǔ),同學(xué)領(lǐng)讀 （二）讀背課文 指名分小節(jié)朗讀課文,同學(xué)齊背；（三）實(shí)踐活動(dòng)

8、 仿照課文編詩(shī)句,說(shuō)一說(shuō)；（四）指導(dǎo)寫(xiě)字 1、同學(xué)觀看,說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這些字；2、老師范寫(xiě)；3、同學(xué)書(shū)寫(xiě),師生評(píng)議；（五）課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 1 、完成練字作業(yè)；2 、詞語(yǔ)連線練習(xí)；春雷說(shuō)話(huà)柳樹(shù)醒了春雨洗澡柳枝軟了學(xué)習(xí)好資料梳頭歡迎下載綠了春風(fēng)柳梢春燕捉迷藏柳絮飛了柳樹(shù)玩耍小伴侶長(zhǎng)高了教學(xué)反思：春雨的顏色學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉“ 線、論” 等11 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“ 紅、綠” 等6 個(gè)字；2、正確、流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來(lái)的變化；3、寵愛(ài)春天,有主動(dòng)積存詞語(yǔ)的意識(shí)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、識(shí)字、寫(xiě)字；2、正確、流利地朗讀課文,感受春天；教學(xué)預(yù)備 1、同學(xué)在下春雨的日子里觀看春雨及大自然的變化；教學(xué)過(guò)程

9、 一、聯(lián)系生活,激趣導(dǎo)入；1、最近小伴侶們都見(jiàn)過(guò)春雨；大家有沒(méi)有發(fā)覺(jué)春雨和夏天的雨有什么不 同？（樣子、速度、聲音）今日,我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話(huà)故事；（背景 為春雨）齊讀課題；2、課文是怎樣描寫(xiě)春雨的呢？（課文第一自然段）大家讀一讀,議一議；自由讀,同桌互讀,指名讀；讀了這段話(huà),你知道了春雨的樣子了嗎？（像線似的春雨在飄落；）認(rèn)讀“ 線” ；你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？（春雨沙沙響）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3、朗讀質(zhì)疑；（課文最終一段話(huà)）讀：拼讀；小組讀；集體讀；認(rèn)讀“ 歡”閱讀了這段話(huà),你有什么疑問(wèn)嗎？提示：“ 大家” 指的是誰(shuí)？大家爭(zhēng)辯的是什么問(wèn)題？二、創(chuàng)設(shè)情形,感悟?qū)υ?huà)；1、自由讀讀課文其次

10、至五自然段,摸索爭(zhēng)論小伙伴們提出的問(wèn)題；瞧,田野里,飛來(lái)一群小鳥(niǎo)； （一群小鳥(niǎo)在田野里邊飛邊叫；）這群 小鳥(niǎo)在干什么呢？A、你從哪兒看出他們?cè)跔?zhēng)辯問(wèn)題的？指名讀其次段,正音后,齊讀；認(rèn)讀：“ 論、趣、題、底、顏”B、在生活中你有沒(méi)有和別人爭(zhēng)辯過(guò)問(wèn)題？怎么爭(zhēng)辯的？2、（三只鳥(niǎo)：小燕子、麻雀、小黃鶯）說(shuō)說(shuō)田野里有哪些鳥(niǎo)；3、分角色朗讀第三至五自然段,四人小組爭(zhēng)論：三種鳥(niǎo)分別認(rèn)為春雨是 什么顏色的？他們的依據(jù)是什么？四人小組合作學(xué)習(xí) 組代表匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果； （春雨沙沙,草地、樹(shù)木變綠,桃花、杜鵑花 變紅,油菜花、蒲公英變黃；）4、春雨從天上落到不同的植物上,課文用了不同的表示動(dòng)作的詞,能找 出來(lái)嗎？與

11、同桌伙伴一起找一找吧！同桌一起找有關(guān)詞語(yǔ)并圈畫(huà)出來(lái)；指名匯報(bào),（課文里的有關(guān)字,“ 淋、灑、滴、油” ；）熟悉：“ 淋、灑、滴、油” （淋、灑、滴、油）你發(fā)覺(jué)這些字的規(guī)律了嗎？（水；）住它像這樣的字怎么記們？“ 淋、灑、滴、油“ 四字的部首三點(diǎn)5、從哪些詞語(yǔ)可以看出小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)辯？在有關(guān)詞下打上點(diǎn)；6、分角色演一演對(duì)話(huà),留意爭(zhēng)辯表情和語(yǔ)氣；三、嬉戲活動(dòng),鞏固識(shí)字；1、我會(huì)認(rèn)；（一棵開(kāi)滿(mǎn)花兒的樹(shù),花中詞語(yǔ)：細(xì)線、無(wú)論、歡快、底片、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載綠油油、顏色、灑水、輕盈、話(huà)題、淋雨、綠草、你們、紅花）你會(huì)認(rèn)這些詞語(yǔ) 嗎？會(huì)認(rèn)了花兒就送給你；（同學(xué)認(rèn)對(duì)了,花兒涂上五光十色；）2、讀讀說(shuō)說(shuō)；滴-

12、雨滴- 水滴 - 歡- 歡快- 歡樂(lè) - 題- 題目- 數(shù)學(xué)題 - 綠- 綠樹(shù)- 綠草 - 四、指導(dǎo)觀看,學(xué)會(huì)寫(xiě)字 1、我會(huì)寫(xiě)（ “ 你、們、紅、綠、花、草” ）認(rèn)讀后認(rèn)真觀看這些字的特 點(diǎn)及田字格中的位置,說(shuō)說(shuō)哪些字難寫(xiě),怎樣才能寫(xiě)好這些字？2、范寫(xiě),弄清筆順；（3、同學(xué)試寫(xiě)；4、同學(xué)書(shū)寫(xiě)；“ 綠” 的筆順,留意左下的筆畫(huà)；）五、拓展活動(dòng),課外實(shí)踐；教學(xué)反思：鄧小平爺爺植樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉“ 鄧、植” 等 13 個(gè)生字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、在讀文感悟中,初步明白鄧小平爺爺,激發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境,植樹(shù)綠化的愿 望；教學(xué)預(yù)備： 課前收集鄧小平爺爺?shù)馁Y料及樹(shù)木學(xué)問(wèn) 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)

13、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、導(dǎo)入；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載播放歌曲春天的故事；師：歌曲中所唱的人, 你知道是誰(shuí)嗎？你對(duì)鄧小平爺爺有多少明白？（出示 課件、圖片資料,師生共同介紹溝通）今日,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)鄧小平爺爺植樹(shù)的故事；板書(shū)課題,同學(xué)齊讀；師：看到這個(gè)課題以后,你們想到了什么？（培育同學(xué)質(zhì)疑、設(shè)疑的才能）二、初讀課文,熟悉漢字；1、同學(xué)借助拼音自由讀課文, 讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順； 圈出文中的生字,把它們和在文中連成的詞一塊兒多讀幾遍；2、字詞教學(xué)；（1）、小老師帶讀（有注音的詞）,想帶讀哪個(gè)就讀哪個(gè)；（2）、開(kāi)火車(chē)讀；（有注音）（3）、集體讀；（無(wú)注音）（4）、小組合作學(xué)習(xí),相互溝通識(shí)記漢字的好

14、方法,最終小組長(zhǎng)檢測(cè)；（5）、老師檢測(cè),生齊讀識(shí)字卡片；3、同學(xué)再讀課文,給自然段標(biāo)上序號(hào),并選擇自己寵愛(ài)的自然段讀給大家 聽(tīng)；三、讀懂課文；1、學(xué)習(xí)最終一段；出示課件（圖片）：一棵青翠強(qiáng)壯的柏樹(shù)；師：同學(xué)們,這是一棵怎樣的柏樹(shù)？ （進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練） 它仍有一個(gè)名字,叫“ 小平樹(shù)” ,你知道為什么嗎？指名讀最終一段；懂得“ 親自” ,用“ 親自” 說(shuō)一句話(huà)；2、質(zhì)疑問(wèn)難；師：看著這棵柏樹(shù),你有哪些問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)這棵柏樹(shù)？（勉勵(lì)同學(xué)提出問(wèn)題,老師引導(dǎo)把問(wèn)題歸歸類(lèi),讓同學(xué)自己爭(zhēng)論解決；）問(wèn)題如： a. 柏樹(shù)是什么時(shí)候種下的？b. 鄧小平爺爺是怎樣種這棵柏樹(shù)的？c. 鄧小平爺爺為什么要種這棵柏樹(shù)？學(xué)習(xí)

15、好資料 歡迎下載（像“a” 類(lèi)問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)讀文解決, “ b.c ” 類(lèi)問(wèn)題放入其次課時(shí)爭(zhēng)論解決； ）四、再次鞏固生字；五、指導(dǎo)寫(xiě)“ 爺、節(jié)” ；觀看,師范寫(xiě),生練寫(xiě),相互評(píng)判；其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1、小老師帶讀,開(kāi)火車(chē)讀生字詞；2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們和很多漢字交上了伴侶,仍初讀了課文,知道 1985 年的植樹(shù)節(jié),鄧小平爺爺在天壇公園親自栽下了一棵柏樹(shù)；這節(jié)課我們繼續(xù)讀課文,重點(diǎn)來(lái)爭(zhēng)論同學(xué)們提出的兩個(gè)問(wèn)題：（1）、鄧小平爺爺是怎樣種這棵柏樹(shù)的？（ 2）、鄧小平爺爺為什么要種這棵柏樹(shù)？二、讀文感悟；1、出示：鄧小平爺爺（）地種柏樹(shù)；師：同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題認(rèn)真讀課文,想,“ （）” 里填什么

16、詞比較恰當(dāng)；2、生自由讀課文,邊讀邊劃；3、全班匯報(bào)溝通；用“ ” 劃出有關(guān)句子； 然后想一師：你認(rèn)為鄧小平爺爺（）地種柏樹(shù),從哪些地方表達(dá)出來(lái)？（以讀為主,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀課文,敬重同學(xué)個(gè)性化的懂得；“ （）”里可填“ 起勁、認(rèn)真、認(rèn)真、一絲不茍、當(dāng)心” 等等,隨機(jī)進(jìn)行讀文,結(jié)合語(yǔ)言 文字訓(xùn)練,體會(huì)鄧小平爺爺積極為祖國(guó)綠化作奉獻(xiàn)的精神；）（如：找出鄧小平爺爺種樹(shù)的動(dòng)作詞“ 挖、選擇、移、填、站在、扶正” ,同桌伙伴,一人做動(dòng)作,一人口述植樹(shù)過(guò)程； “ 移” 字可換“ 放” 字比較懂得； ）4、四人小組爭(zhēng)論：鄧小平爺爺為什么種樹(shù)？他是怎么想的？（結(jié)合課前收集的鄧小平爺爺?shù)馁Y料懂得,體會(huì)鄧小平爺爺

17、一心為國(guó)之心,激發(fā)同學(xué)參加綠化的熱忱；）三、拓展活動(dòng)；布置課后植樹(shù)活動(dòng)；四、明白同學(xué)把握課文情形；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1、出示習(xí)題,填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；（）的日子（）的柏樹(shù)（）的笑容2、指導(dǎo)寫(xiě)“ 我會(huì)寫(xiě)” 的字；五、總結(jié)課文；鄧小平爺爺用改革開(kāi)放的政策,帶領(lǐng)中國(guó)人民走上了富有的道路；81 歲高 齡的他,親自栽下柏樹(shù), 用實(shí)際行動(dòng)告知同學(xué)們要寵愛(ài)祖國(guó), 綠化祖國(guó)；同學(xué)們,行動(dòng)吧！教學(xué)反思：古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)1、熟悉“ 古、詩(shī)” 等13 個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“ 古、聲” 等6 個(gè)字；2、正確流利地朗讀古詩(shī)；背誦古詩(shī)；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 識(shí)字寫(xiě)字和朗讀背誦；第一課時(shí) 一、談話(huà)激趣、導(dǎo)入 1、小伴侶們,學(xué)了前面的幾篇課

18、文,你覺(jué)得春天是怎么樣的呢？2、古代的人啊,跟小伴侶一樣也特別寵愛(ài)春天！所以他們寫(xiě)了好多好多 的 詩(shī)篇來(lái)歌頌春天、 贊揚(yáng)春天,今日老師就和小伴侶一起去學(xué)習(xí)兩首描寫(xiě)春天 的古詩(shī)；（板書(shū)課題,認(rèn)讀生字“ 古、詩(shī)、首” ；）初讀課文 1、自由讀題；（區(qū)分“ 春” “ 村” 的讀音）2、自讀古詩(shī),自同學(xué)字；1 同學(xué)借助拼音讀古詩(shī)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載2 精確認(rèn)讀詩(shī)中的生字；二、試讀課文、讀出詩(shī)韻 1、師范讀；（留意讀好韻腳“ 曉、鳥(niǎo)、少” 和“ 天、煙、鳶” ；）2、同學(xué)跟師讀；3、指名讀；4、師生對(duì)讀；5、同學(xué)齊讀；三、認(rèn)讀、識(shí)記生字 1、指名拼讀生字；（領(lǐng)讀）（留意讀準(zhǔn)“ 詩(shī)、首、處” 和“ 村、

19、醉、散” 的聲母；）2、齊讀生字；3、引導(dǎo)同學(xué)識(shí)記生字；1 自由記生字；2 共同探討識(shí)記生字的方法；（比如：“ 加一加、減一減、換一換、改一改” 等；自首舍古讀詩(shī)對(duì)樹(shù)村睡眠閃問(wèn)間聞屋居醒醉親童外處）四、鞏固生字 1、認(rèn)讀生字卡片；2、讀詞語(yǔ)鞏固生字：兩首古詩(shī)一首兒歌冬眠處處見(jiàn)聞鄉(xiāng)村居住煙花童話(huà)漫步五、指導(dǎo)寫(xiě)字 1、書(shū)寫(xiě)生字“ 古、聲、多” ；2、觀看生字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置,書(shū)空生字筆順,并逐一指導(dǎo)；古：橫要長(zhǎng)而凸；聲：上為“ 士” ,上橫長(zhǎng),下橫短；多：上下兩部分一樣,但位置要留意必需寫(xiě)成“ 一上一下, 上小下大” ；3、生練習(xí)書(shū)寫(xiě)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1、齊讀生字；

20、2、開(kāi)火車(chē)讀生字；二、朗讀感悟、懂得古詩(shī)1、看課文插圖,聽(tīng)配樂(lè)朗誦；2、全班齊讀春曉、村居；3、同學(xué)自由讀,摸索：我從中讀懂了什么？體會(huì)到了什么？4、溝通匯報(bào)自讀情形,并提出不懂得的問(wèn)題；5、分小組爭(zhēng)論疑難問(wèn)題；6、反饋釋疑,老師對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)潔講解或點(diǎn)撥；三、背誦古詩(shī) 1、指導(dǎo)朗誦；（感悟詩(shī)人對(duì)春天的寵愛(ài)之情；）1 師范讀；2 自愿讀；3 競(jìng)賽讀（同桌賽、小組賽）；2、背誦古詩(shī)；（指名背、小組背、齊背、師生對(duì)背等；）四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 1、口頭擴(kuò)詞：古（）（）（）聲（）（）（）多（）（）（）處（）（）（）知（）（）（）忙（）（）（）2、書(shū)寫(xiě)生字“ 處、知、忙” ；3、觀看生字的結(jié)構(gòu)及在田字格中的位置,書(shū)空生字的筆順, 并逐一指導(dǎo)；處：半包圍結(jié)構(gòu),捺要拖長(zhǎng)、“ 包住” ；知：左右結(jié)構(gòu),“ 口” 在右邊偏下；忙；左右結(jié)構(gòu),“ 豎” 要垂直且稍長(zhǎng)；4、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě),師巡察、指導(dǎo)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載五、擴(kuò)展活動(dòng) 班里開(kāi)展一次放風(fēng)箏活動(dòng)；教學(xué)反思：語(yǔ)文園地一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)把握和運(yùn)用兩種識(shí)字方法,熟悉“ 評(píng)、訪、擠” 等七個(gè)生字；2、正確地讀詞語(yǔ),初步懂得,感受春天的美景；3、正