簡(jiǎn)筆畫電子教案

1、平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育簡(jiǎn)筆畫教案 課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱怎樣認(rèn)識(shí)、理解簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱簡(jiǎn)筆畫在幼兒教育教學(xué)中的作用課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解簡(jiǎn)筆畫的概念，并了解簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)形式掌握簡(jiǎn)筆畫的造型形式和基本畫法培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛，促進(jìn)幼兒對(duì)美的感受力、理解力和表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)及作用。難點(diǎn)：對(duì)簡(jiǎn)筆畫中單線式、廓線式、混合式三種表現(xiàn)形式的理解及運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們了解簡(jiǎn)筆畫在教育教學(xué)中發(fā)揮作用和簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)形式，通過練習(xí)及欣賞有趣的范畫從而激發(fā)學(xué)生們對(duì)繪畫的興趣。教學(xué)內(nèi)容:一、導(dǎo)入新課1、組織教學(xué)2、范圖

2、欣賞，導(dǎo)入新課 二、講授新課1、簡(jiǎn)筆畫在幼兒教學(xué)中所發(fā)揮的作用簡(jiǎn)筆畫也稱簡(jiǎn)筆造型，使用相對(duì)簡(jiǎn)單的筆法、色彩、造型形象概括地畫出物象的主要特征，是幼兒園教師在各科教學(xué)中廣為應(yīng)用的形象語(yǔ)言。所謂簡(jiǎn)筆畫就是用簡(jiǎn)練的筆法概括或夸張地勾畫出物象主要特征的畫種。（1）簡(jiǎn)筆畫淺顯易懂、幼兒容易理解在幼兒教學(xué)中教師要教幼兒認(rèn)識(shí)植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了解生活常識(shí)、科學(xué)知識(shí)。通過淺顯易懂、形象生動(dòng)可愛的簡(jiǎn)筆畫可以將幼兒帶入輕松愉快寓教于樂的教學(xué)氛圍中，增強(qiáng)教育教學(xué)的趣味性提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）簡(jiǎn)筆畫的筆法色彩和造型有利于幼兒掌握幼兒教育是啟蒙教育，幼兒繪畫處于涂鴉期與象征期，因此，簡(jiǎn)筆畫適合幼兒學(xué)

3、習(xí)。幼兒的控制能力較差，所以無(wú)法用流暢和多種的線條畫出復(fù)雜的形象，簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)特點(diǎn)就彌補(bǔ)了這方面的不足。（3）簡(jiǎn)筆畫的連續(xù)表現(xiàn)性有利于兒童情感的抒發(fā)（連環(huán)畫）幼兒的思維是活躍的，天真的，想象是豐富的，他們經(jīng)常喜歡用圖解方法（即簡(jiǎn)筆畫）來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感和記錄生活。總之簡(jiǎn)筆畫具有淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，因而對(duì)幼兒無(wú)論是從生理上還是心理上來(lái)說(shuō)都是一種較為理想的教育教學(xué)手段。二、簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)形式簡(jiǎn)筆畫之所以能在幼兒教學(xué)中發(fā)揮作用，除了它具有淺顯易懂和易于掌握特點(diǎn)外其表現(xiàn)形式靈活多樣也頗受歡迎的因素之一。簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)形式，一般可歸納為單線式、廓線式和混合式三種。1、單線式2、廓線式3、混合式三、

4、教師總結(jié)（1）作用：淺顯易懂筆法、色彩、造型有利于掌握，有利于情感的抒發(fā)。（2）特點(diǎn)：淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡(jiǎn)單（3）表現(xiàn)形式：?jiǎn)尉€式、廓線式和混合式四、布置作業(yè)臨摹4張8開紙的簡(jiǎn)筆畫批注：課后作業(yè)：臨摹4張8開紙的簡(jiǎn)筆畫 課后總結(jié)： 本節(jié)課主要讓學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫有一個(gè)大致的了解，理解簡(jiǎn)筆畫的畫法和表現(xiàn)形式。并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的重要性。 課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱怎樣認(rèn)識(shí)、理解簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)形式和內(nèi)容課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解簡(jiǎn)筆畫在幼兒教育教學(xué)中的的作用理解簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)形式的三種形式：?jiǎn)尉€式、廓線式、混合式。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)形式快捷、自由、

5、靈活的勾出物體，并了解簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：分清簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容，并選擇合適的簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)形式。 難點(diǎn)：怎樣合理運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的三種表現(xiàn)形式。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法： 認(rèn)識(shí)物體的本身結(jié)構(gòu)，確定是線形簡(jiǎn)筆畫還是有輪廓線形簡(jiǎn)筆畫，還是兩者結(jié)合，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的表現(xiàn)形式。教學(xué)內(nèi)容: 一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們一般畫海水是怎么畫的？ 這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容-簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)形式：?jiǎn)尉€式、廓線式、混合式。線是繪畫中最主要的表現(xiàn)形式，所謂“線”是指物象的動(dòng)態(tài)線和反映物象的結(jié)構(gòu)特征線。運(yùn)用單線式的表現(xiàn)手法，能夠快捷、靈活、自由地勾畫出物象的形態(tài)特征。廓線式廓線式是指在單線勾畫的基礎(chǔ)上進(jìn)行物

6、象形體結(jié)構(gòu)長(zhǎng)、寬、高比例的描繪，使表現(xiàn)的物象更趨于完整?；旌鲜交旌鲜绞侵竼尉€式與廓線式混合運(yùn)用，即在表現(xiàn)物象時(shí)根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的表現(xiàn)形式。二、在我們生活中常見的食物很多，依據(jù)簡(jiǎn)筆畫來(lái)概括，可把簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容分為以下幾種：靜物（日用品和交通工具) 日用品和交通工具是幼兒簡(jiǎn)筆畫中經(jīng)常表現(xiàn)的內(nèi)容 植物是簡(jiǎn)筆畫中的重要組成部分，如瓜果、蔬菜、花草、樹木，它們裝點(diǎn)著大自然，豐富著人們的生活.景物 景物畫是幼兒非常喜歡的內(nèi)容，它可反映出幼兒對(duì)美好生活的憧憬 可愛的動(dòng)物是人類的朋友，簡(jiǎn)筆動(dòng)物畫會(huì)給幼兒帶來(lái)無(wú)窮的樂趣。 人物 人物畫是繪畫必須表現(xiàn)的內(nèi)容，簡(jiǎn)筆人物畫也不例外，幼兒可以通過簡(jiǎn)筆人物畫抒發(fā)對(duì)生活的情

7、感。三、小結(jié)本課四、布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 用單線式、廓線式、混合式三種形式各畫一張8K的簡(jiǎn)筆畫課后總結(jié)： 本節(jié)課主要讓學(xué)生了解簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容，并掌握簡(jiǎn)筆畫三種表現(xiàn)形式，在以后的簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)中能夠自由、靈活的使用。 課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱怎樣認(rèn)識(shí)、理解簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱簡(jiǎn)筆畫的造型方法課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)2.理解簡(jiǎn)筆畫造型的概括法、夸張法和擬人法。3.能夠運(yùn)用概括法、夸張法、擬人法合理的表現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫。重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：分清簡(jiǎn)筆畫的造型方法，并選擇合適的方法表現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫。 難點(diǎn)：怎樣合理運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的造型方法。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法： 認(rèn)識(shí)物體的本身結(jié)構(gòu)，確定是線

8、形簡(jiǎn)筆畫還是整體面的簡(jiǎn)筆畫，還是體面結(jié)合的簡(jiǎn)筆畫，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的表現(xiàn)形式。教學(xué)內(nèi)容: 一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們知不知道小朋友為什么喜歡簡(jiǎn)筆畫嗎？簡(jiǎn)單、顏色鮮艷、有的和人物生活比較接近（也就是概括、擬人、夸張）簡(jiǎn)筆畫雖然造型手法比較簡(jiǎn)單，但同樣應(yīng)該具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和一定的藝術(shù)感染力，在簡(jiǎn)筆畫造型過程中，通常有概括法，夸張法，擬人法等幾種表現(xiàn)手法。概括法所謂概括法，就是將物象復(fù)雜，煩亂的結(jié)構(gòu)和造型進(jìn)行提煉、修煉，抓住主要的結(jié)構(gòu)和造型進(jìn)行表現(xiàn)的一種方法，也叫神略法?？鋸埛鋸埛ㄊ菢O具藝術(shù)感和藝術(shù)表現(xiàn)力的一種造型方法，是簡(jiǎn)筆畫中最常用、最有效果的一種表現(xiàn)方法。它是將物象結(jié)構(gòu)和造型中的

9、整體特征或是局部特征進(jìn)行強(qiáng)化表現(xiàn)的一種方法。即：大的結(jié)構(gòu)和造型在簡(jiǎn)筆畫中被畫的更大，小的畫得更小、長(zhǎng)的畫得更長(zhǎng)、胖的畫的更胖等。這一造型方法可使所表現(xiàn)的形象更加可愛、生動(dòng)，靈活，更具有藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。 所謂擬人法就是將簡(jiǎn)筆畫所要表現(xiàn)得不具有人物動(dòng)態(tài)和表情的靜物、植物、動(dòng)物形象，進(jìn)行概括，夸張，變形后，賦予它們?nèi)宋锏膭?dòng)態(tài)和表情的方法。三、小節(jié)本課四、布置作業(yè) 批注：課后作業(yè)： 用概括法、夸張法、擬人法三種形式各畫一張8K的簡(jiǎn)筆畫課后總結(jié)： 本節(jié)課主要讓學(xué)生了解簡(jiǎn)筆畫的造型方法，并掌握簡(jiǎn)筆畫的概括法、夸張、擬人法，在以后的簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)中能夠自由、靈活的使用。 課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講授法批注

10、：項(xiàng)目名稱怎樣認(rèn)識(shí)、理解簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)(18)班任務(wù)名稱簡(jiǎn)筆畫的造型要素課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)2.理解簡(jiǎn)筆畫造型中高度概括和簡(jiǎn)化的表現(xiàn)形式。3.能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面、體來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)形式。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：分清簡(jiǎn)筆畫的造型要素，并選擇合適的方法表現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫。 難點(diǎn)：怎樣合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面、體來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：認(rèn)識(shí)物體的本身結(jié)構(gòu)，確定是線形簡(jiǎn)筆畫還是整體面的簡(jiǎn)筆畫，還是體面結(jié)合的簡(jiǎn)筆畫，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的表現(xiàn)形式。教學(xué)內(nèi)容:導(dǎo)入新課同學(xué)們知道簡(jiǎn)筆畫屬于什么課程？美術(shù) 是的在我們美術(shù)課程中，我們還可以將簡(jiǎn)筆畫概括為點(diǎn)、線、面、體。二、引入新課簡(jiǎn)筆畫的基本造型要素

11、是規(guī)則的或不規(guī)則的點(diǎn)、線、面、體，它們是簡(jiǎn)筆畫造型中一些高度概括和簡(jiǎn)化了的表現(xiàn)形式，在造型中發(fā)揮著重要的作用。三、簡(jiǎn)筆畫的造型元素1.點(diǎn)、線的運(yùn)用 在點(diǎn)的運(yùn)用中，它的大小，排列的疏密，方向的處理，都會(huì)對(duì)畫面產(chǎn)生不同的效果。 線是簡(jiǎn)筆畫中的主要表現(xiàn)形式，線有長(zhǎng)短、粗細(xì)之分，橫、豎、斜、直、曲之別，線的不同，呈現(xiàn)在畫面的效果也就不同。 2面的運(yùn)用 大千世界的物體極其多樣復(fù)雜，在簡(jiǎn)筆畫中不能顧及局部而忽略整體，忽略物體的基本特征。運(yùn)用不同形狀的幾何圖形來(lái)概括世間萬(wàn)物便會(huì)使復(fù)雜的形象簡(jiǎn)單化，如單一的物體用一個(gè)基本型概括，較復(fù)雜的物體則用多種基本型組合?？傊畮缀涡蔚倪\(yùn)用可以使筆下的物體形象更容易理解和掌

12、握。 具有三維空間的立體畫面效果，在簡(jiǎn)筆造型中也是經(jīng)常用的，這種立體感的形象是面與面的組合。 四、簡(jiǎn)筆畫的造型原則 簡(jiǎn)筆畫的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，無(wú)論是動(dòng)物、人物、還是植物、景物，在造型過程中，一般都從整體入手，先畫大輪廓，后添加小結(jié)構(gòu)；先畫主要部分，后畫次要部分；先概括強(qiáng)調(diào)主要特征，后補(bǔ)充其他結(jié)構(gòu)，但不能拘泥以往的套路。要根據(jù)內(nèi)容需要，靈活多變，是簡(jiǎn)筆造型生動(dòng)有趣，富有創(chuàng)新。 五、小結(jié)本課 六、布置作業(yè) 批注：課后作業(yè)：臨摹四張8K的動(dòng)物、靜物、景物、人物簡(jiǎn)筆畫課后總結(jié)： 在畫簡(jiǎn)筆畫時(shí)，先畫出物體的大致結(jié)構(gòu)，確定物體的大致輪廓，并確定物體是線還是體面結(jié)合的簡(jiǎn)筆畫，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的

13、表現(xiàn)形式。靜物簡(jiǎn)筆畫電子教案 課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱靜物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱靜物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣2、教會(huì)學(xué)生們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫的基本功底3、通過貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力。4、讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力和創(chuàng)造力重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫語(yǔ)言掌握表現(xiàn)造型的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，大膽表現(xiàn)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)靜物。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法： 仔細(xì)觀察生活中的靜物和日用品，在草稿紙上

14、多加練習(xí)，并自己研究一下靜物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法教學(xué)內(nèi)容: 一、導(dǎo)入新課同學(xué)們知道我們常見的圖形有那些嗎？ （圓形、方形、三角形） 二、同學(xué)們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動(dòng)手自己畫一下。并找同學(xué)黑板展示。提示：1.橫向排列 2.縱向排列 3.不規(guī)則排列 4.各種形狀的排列，如s形、z形、半圓形排列等。總結(jié)：這是基本規(guī)則圖形的排列方式，其實(shí)還有很多，不止這些。同等學(xué)們?nèi)绻衅渌呐帕蟹绞?，都可以自己想出并畫出?lái)。 上面這些物體都是簡(jiǎn)筆畫經(jīng)常練習(xí)的圖片，其中我們把相對(duì)靜止的物體稱之為靜物，最常見的是人們生活中的日用品，例如：桌、椅、書、水杯、鐘表、自行車、 、電視機(jī)等。 三、靜物畫的構(gòu)圖

15、靜物是人工布置的物體，安排應(yīng)賓主分明、錯(cuò)落有致，即集中飽滿而不堆砌龐雜，或單純雅致而不貧乏單凋。靜物畫的構(gòu)圖是實(shí)物布局的再現(xiàn)，布置若得當(dāng)，則畫面表現(xiàn)充實(shí)。1畫面內(nèi)容：畫面內(nèi)容首先是要做到“物體歸類”。靜物畫選擇物體較自由，并無(wú)固定的格式要求。其次是“選擇得體”。若以花卉為題材的靜物畫，則應(yīng)以某種花卉為主體，適當(dāng)配備少量比主體稍小的其他花卉，使其形態(tài)結(jié)構(gòu)和大小盡量與主體協(xié)調(diào)，過分繁雜則易分散主體。如果菊花、芙蓉同量入畫，雖形體相仿，而賓主難分；主體不慎分散，則勢(shì)必削弱了它的藝術(shù)感染力。2實(shí)物體積：實(shí)物要做到大小勻稱、長(zhǎng)短適度。靜物在配備物體時(shí)，各物體的體積要?jiǎng)蚍Q適度，彼此不要懸殊太大，入畫才有美

16、感。過大的物體勉強(qiáng)入畫，會(huì)有壓抑膨脹之勢(shì)；過小的物體搬上畫面，又有瑣碎零星之感；體積懸殊太大，又有輕重不穩(wěn)之弊。畫面上各物體的形體比例應(yīng)與實(shí)物同大，以增加物體的真實(shí)感；各物體之間的距離應(yīng)當(dāng)適宜，各物體之間距離過大或過小都易失真因此，對(duì)實(shí)物體積的大小及其畫面的形象，應(yīng)注意配合默契。四、掌握形體構(gòu)造有的靜物構(gòu)造復(fù)雜，教師需分清楚形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如，電燈，由電燈頭、燈泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。多數(shù)物體一般是由兩種或兩種以上的形體組合而成的。五、分別類型為了便于概括，把靜物類型歸納成三大類：一是類似長(zhǎng)方形體、方形體；二是類似圓球體、橢圓球體；三是類似錐體、類似圓柱體等。有的靜物類型不易分清，如花

17、瓶的頸部是柱體，而腹部是球體。此類靜物應(yīng)該細(xì)致觀察、精心分析，才能得出該物體基本類型的歸屬。 六、小結(jié)本課 七、布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 臨摹四張8K的靜物簡(jiǎn)筆畫，要求從易到難課后總結(jié)：在畫靜物簡(jiǎn)筆畫時(shí)注意形體概括、簡(jiǎn)化、省略抓大形,幾何化;強(qiáng)化特征;注意比例;刪繁就簡(jiǎn);選擇相應(yīng)的形與線. 課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱靜物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱靜物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.了解靜物形體概括、簡(jiǎn)化、省略、線條疏密對(duì)比的概念。2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握靜物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟。3.掌握這幾種造型方法，并能運(yùn)用到自己的畫面當(dāng)中，并掌握概括、簡(jiǎn)化、省略、線條疏密

18、對(duì)比的造型方法重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：概括、簡(jiǎn)化、省略、線條疏密對(duì)比難點(diǎn)：如何運(yùn)用到自己的畫面中重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫語(yǔ)言掌握表現(xiàn)造型的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，大膽表現(xiàn)。并按照靜物簡(jiǎn)筆畫的難易程度循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容: 一、導(dǎo)入新課： 1、欣賞一組靜物簡(jiǎn)筆畫 老師問：哪一幅好看，為什么？仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)靜物包羅萬(wàn)象，它們的形狀大多呈現(xiàn)的是規(guī)則的幾何形體，有的是單一形體，有的是組合形體。其表現(xiàn)方法，一是平面表現(xiàn)，只表現(xiàn)物體的高度和寬度；二是立體表現(xiàn)，要畫出物體的高度、寬度、深度三維空間?；拘蔚谋憩F(xiàn)方法 掌握靜物基本形的畫法，是掌握簡(jiǎn)筆畫畫法的基礎(chǔ)，在靜物簡(jiǎn)筆畫中有很多的基本形，主要有以下

19、幾種： 正方形是所有基本形中最重要、最常用，也是最容易掌握的一個(gè)基本形。畫正方形時(shí)，只要畫的橫平、豎直就可以了。 長(zhǎng)方形是由正方形演變而成的，有橫長(zhǎng)方形和豎長(zhǎng)方形兩種基本形。在畫長(zhǎng)方形時(shí)也要畫的橫平豎直，只是其中的兩條對(duì)應(yīng)邊要畫得略長(zhǎng)一些即可。 圓形和橢圓形是基本中的兩個(gè)曲線形，在畫圓形時(shí)，手對(duì)筆的控制的準(zhǔn)確性要求比較高，無(wú)論是從左向右畫，還是從右向左畫，都必須在行筆的同時(shí)眼睛要始終看著起點(diǎn)，這樣才能把圓形畫的更圓；也可利用圓規(guī)和瓶蓋等工具畫圓。畫橢圓時(shí)，一要有很好的手控力和感覺，二是特別注意橢圓形兩邊的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 三角形和梯形是兩個(gè)比較特殊的基本形，但在簡(jiǎn)筆畫的靜物表現(xiàn)中，三角形和梯形運(yùn)用起來(lái)

20、比較靈活，表現(xiàn)上也比較自由。 三、靜物簡(jiǎn)筆畫的形體概括 靜物簡(jiǎn)筆畫所畫的外形都不是很復(fù)雜，而且多以正方形、長(zhǎng)方形、圓形和橢圓形的基本形為主，也就是說(shuō)這些靜物的形體感比較強(qiáng)。因此，要畫好靜物簡(jiǎn)筆畫就要對(duì)靜物形體進(jìn)行概括。對(duì)靜物形體進(jìn)行概括的方法是：第一，要對(duì)表現(xiàn)的靜物進(jìn)行整體的和立體的觀察、分析、比較，確定它的結(jié)構(gòu)與比例關(guān)系。第二，在確定了靜物的結(jié)構(gòu)關(guān)系后在分析、比較，確定結(jié)構(gòu)中的每一部分是或接近哪一個(gè)基本形。第三，在確定靜物的結(jié)構(gòu)與基本形體后，以直線為主，把靜物用基本形體概括的畫出來(lái)。小結(jié)本課布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 各畫一張正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形等靜物簡(jiǎn)筆畫課后總結(jié)： 本課內(nèi)容較多，主

21、要讓學(xué)生掌握靜物簡(jiǎn)筆畫的幾種表現(xiàn)方法，并簡(jiǎn)單講解圓形和橢圓形的形體概括方法，從簡(jiǎn)單到難，易于學(xué)生掌握。 課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱靜物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)(18)班任務(wù)名稱靜物簡(jiǎn)筆畫的線條及造型步驟課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解靜物形體概括、簡(jiǎn)化、省略、線條疏密對(duì)比的概念。2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握靜物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟。3.掌握這幾種造型方法，并能運(yùn)用到自己的畫面當(dāng)中，并掌 握概括、簡(jiǎn)化、省略、線條疏密對(duì)比的造型方法重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：靜物簡(jiǎn)筆畫中線條的疏密與對(duì)比 難點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到靜物簡(jiǎn)筆畫的步驟中重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法： 應(yīng)逐步掌握正方形、長(zhǎng)方形中的橫平豎直，才能將圓形與橢圓形畫好，

22、從而將所學(xué)線條運(yùn)用于靜物簡(jiǎn)筆畫的線條的疏密與對(duì)比。教學(xué)內(nèi)容: 一、導(dǎo)入新課前面學(xué)習(xí)的都是簡(jiǎn)單的靜物簡(jiǎn)筆畫，可根據(jù)所學(xué)的幾種表現(xiàn)形式進(jìn)行聯(lián)系，但是會(huì)有一些同學(xué)問一些難一些的靜物簡(jiǎn)筆畫應(yīng)該利用簡(jiǎn)單的方法來(lái)畫，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。靜物簡(jiǎn)筆畫中線條的疏密與對(duì)比 靜物簡(jiǎn)筆畫中線條是主要造型手法。靈活而富有變化的線條是畫好簡(jiǎn)筆畫重要的條件之一: 線條的疏密就是線條的多與少，也就是說(shuō)，在簡(jiǎn)筆畫中用線條表現(xiàn)物象時(shí)，根據(jù)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)內(nèi)容的需要，有些部位線條用的相對(duì)多些，有些用的相對(duì)少些。 所謂的線條對(duì)比，就是線條的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏密等不同的變化。在一幅簡(jiǎn)筆畫中，要根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要合理地使用各種長(zhǎng)、短

23、、粗、細(xì)等不同的線條，使作品更加生動(dòng)、自然。 三、靜物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟表現(xiàn)靜物首先要選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，抓住最重要的特征，整體進(jìn)行觀察、分析、比較。平面表現(xiàn)，注意物體的高、寬比例；立體表現(xiàn)，畫出高度、寬度和深度的透視變化；運(yùn)用基本形，基本形體分析法先勾畫出物體的大形輪廓，在進(jìn)行局部添加。 四、小結(jié)本課 五、布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 利用步驟圖畫四張8K稍難靜物簡(jiǎn)筆畫課后總結(jié)： 學(xué)生應(yīng)該逐漸從靜物簡(jiǎn)筆畫步驟圖中學(xué)習(xí)打形、概括技法，為以后的簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。植物簡(jiǎn)筆畫電子教案 課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱植物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)18班任務(wù)名稱植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目

24、標(biāo)1.了解植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容。2.通過學(xué)習(xí)植物簡(jiǎn)筆畫，培養(yǎng)學(xué)生樹立愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的觀念和意識(shí)。3.掌握這幾種造型方法，并能運(yùn)用到自己的畫面當(dāng)中.重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：植物簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)內(nèi)容的不同 難點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到植物簡(jiǎn)筆畫中重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法： 運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法將植物簡(jiǎn)筆畫的內(nèi)容加以區(qū)分。教學(xué)內(nèi)容: 一、導(dǎo)入新課我們生活中除了日用品還有什么什么會(huì)裝飾我們的環(huán)境？會(huì)給我們的日常生活帶來(lái)益處大樹、花朵、蔬菜、瓜果等。這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的植物簡(jiǎn)筆畫植物是簡(jiǎn)筆畫造型中重要的表現(xiàn)內(nèi)容。在人們的生活中，離不開花草樹木的裝點(diǎn)，也離不開餐桌上的瓜果蔬菜，它們是幼兒較早的認(rèn)識(shí)和熟知的，所以植物簡(jiǎn)筆畫在幼兒教育

25、中發(fā)揮著重要的作用。二、物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容有花草、樹木、瓜果、蔬菜、菌類、藻類等，其中以花草、樹木、瓜果、蔬菜味主要表現(xiàn)內(nèi)容。 2. 樹木 三、小結(jié)本課四、布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 各臨摹一張8K的花草、樹木、瓜果、蔬菜、簡(jiǎn)筆畫一張課后總結(jié)： 本節(jié)課主要讓學(xué)生對(duì)植物簡(jiǎn)筆畫的內(nèi)容有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，并知道知道花草、樹木、瓜果、蔬菜是如何把握的。 課程名稱 簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱 植物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法。2.通過學(xué)習(xí)植物簡(jiǎn)筆畫，培養(yǎng)學(xué)生樹立愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的觀念和意識(shí)。3.掌

26、握植物簡(jiǎn)筆畫的形體結(jié)構(gòu)概括和簡(jiǎn)化和省略。重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：植物簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)方法的理解和掌握 難點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到植物簡(jiǎn)筆畫中重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法： 本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法，并對(duì)植物簡(jiǎn)筆畫的形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行概括。并學(xué)會(huì)用植物簡(jiǎn)筆畫中的夸張和擬人法。教學(xué)內(nèi)容: 一、導(dǎo)入新課 植物生長(zhǎng)的枝繁葉茂，有些看起來(lái)很復(fù)雜，我們要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法將其簡(jiǎn)單化、概括化。 二、植物特征的形體結(jié)構(gòu)概括 植物是千姿百態(tài)的，其形體結(jié)構(gòu)也是有簡(jiǎn)有繁。因此，要畫好植物簡(jiǎn)筆畫，就必須對(duì)植物的形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類和概括。 1.圓形和橢圓形、扇形都是植物簡(jiǎn)筆畫中最常見的形狀，因?yàn)橛性S多植物是球體或是類似球體的植物在簡(jiǎn)筆畫中一

27、般都畫成圓形或者是橢圓形。 2.長(zhǎng)方形、三角形和梯形是植物簡(jiǎn)筆畫中表現(xiàn)樹木常用的形體，但是要注意的是，這里所說(shuō)的長(zhǎng)方形、三角形、梯形都是近似性。 3.樹干，從形體上看它是一個(gè)圓柱體，也可看成一個(gè)圓錐體，在簡(jiǎn)筆畫中通過概括，樹干就應(yīng)該畫成長(zhǎng)方形、三角形或梯形。 三、植物簡(jiǎn)筆畫中的簡(jiǎn)化和省略 簡(jiǎn)化就是將原來(lái)復(fù)雜的形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，把形體幾何化。 省略就是將物象中一些不太適宜用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)的內(nèi)容和不美觀的，但不影響形體結(jié)構(gòu)的內(nèi)容省略掉。 四、植物簡(jiǎn)筆畫中的夸張和擬人法 1.夸張法，就是在表現(xiàn)物象的形體時(shí)，對(duì)物象的形體特征進(jìn)行夸大表現(xiàn)，例如：大的更大、小的更小、圓的更圓、長(zhǎng)的更長(zhǎng)等。這樣使其特征在畫

28、面中更加鮮明，突出而富有更強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 擬人法是繪簡(jiǎn)筆畫中的一種手法。它是將靜止的物體賦予動(dòng)感，將沒有表情的靜止的物體賦予喜、怒、哀、樂等。總之，就是將靜止的物體人格化，這樣使所表現(xiàn)的物象將更加生動(dòng)、可愛。 五、小結(jié)本課 六、布置作業(yè) 批注：課后作業(yè)： 利用簡(jiǎn)化和省略、夸張和擬人法各畫一張8K的簡(jiǎn)筆畫課后總結(jié)： 本節(jié)課主要讓學(xué)生對(duì)植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法，并運(yùn)用合適的方法將植物的形體特征進(jìn)行結(jié)構(gòu)概括。 課程名稱 簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講授法注：項(xiàng)目名稱植物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱植物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法。2.通過學(xué)習(xí)植物簡(jiǎn)筆畫，培養(yǎng)學(xué)生樹立愛

29、護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的觀念和意識(shí)。3.掌握植物簡(jiǎn)筆畫基本造型步驟。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握植物簡(jiǎn)筆畫的基本表現(xiàn)方法難點(diǎn)：將植物簡(jiǎn)筆畫的基本方法運(yùn)用到自己的繪畫中重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法： 本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握植物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法，并對(duì)植物簡(jiǎn)筆畫的形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行概括。并學(xué)會(huì)用合適的方法畫出植物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟。教學(xué)內(nèi)容： 一、導(dǎo)入新課 在掌握植物的形體結(jié)構(gòu)，并對(duì)它們的形體結(jié)構(gòu)可以隨心所欲地簡(jiǎn)化、省略、夸張、擬人等處理后，就可以進(jìn)行植物簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)作了。正確的造型步驟，可以準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象。 二、植物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟 1，花草 三、小結(jié)本課 四、布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 將花草、樹木、瓜果、蔬菜、各畫一張8K的步驟圖

30、課后總結(jié)： 學(xué)生根據(jù)步驟圖的練習(xí)，可逐漸掌握植物簡(jiǎn)筆畫的結(jié)構(gòu)形體和打形步驟，為后面學(xué)習(xí)景物簡(jiǎn)筆畫打下基礎(chǔ)。景物簡(jiǎn)筆畫電子教案 課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱景物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱景物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解景物簡(jiǎn)筆畫的意義和作用。指導(dǎo)作為遠(yuǎn)景、中景、近景的題材如何處理培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情操和美感重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn):學(xué)會(huì)用歸納、概括、夸張的手法來(lái)畫風(fēng)景 難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)簡(jiǎn)筆畫知識(shí)繪制一幅比較完整的有主題的簡(jiǎn)筆畫重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法： 留心觀察生活中的風(fēng)景，知道近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低的透視關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間外出寫生，這樣才能對(duì)景物簡(jiǎn)筆

31、畫有所了解教學(xué)內(nèi)容:一、導(dǎo)入新課 前面我們學(xué)習(xí)過靜物、植物簡(jiǎn)筆畫，但是我們出去會(huì)看到什么？對(duì)-也就是我們周圍的環(huán)境，我們稱之為風(fēng)景。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)景物簡(jiǎn)筆畫。景物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容 景物簡(jiǎn)筆畫，也叫風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫，就是以自然風(fēng)景為主題的作品。自然風(fēng)景包括山水、樹木、花草和建筑物等。在創(chuàng)作過程中可以具體分為山水景物畫、樹木花草景物畫和建筑景物畫，這樣分類更加突出主題. 風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫，無(wú)論視野的長(zhǎng)短，其縱深度和空間效果都要大致有遠(yuǎn)景、中景、近景的空間感。天空和云一般作為畫面的“遠(yuǎn)景”樹木一般作為“中景”或“遠(yuǎn)景”來(lái)處理，水和倒影作為中景、遠(yuǎn)景、近景均可，大自然中山的形狀各異，有雄偉的，秀麗的，俊險(xiǎn)的。

32、遠(yuǎn)山、山丘一般作為畫面的遠(yuǎn)景來(lái)處理。 景物簡(jiǎn)筆畫講究取景、構(gòu)圖、透視等，要對(duì)客觀存在的景物進(jìn)行提煉，取舍和概括，從作者的的立意出發(fā)，表達(dá)繪者的意境和畫面的主題。 景物簡(jiǎn)筆畫的取景取景要從立意出發(fā)，運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)律，勾畫出適合表現(xiàn)一定情調(diào)、境界的畫面，來(lái)確定畫面的主題。風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫，在于通過風(fēng)景表現(xiàn)情調(diào)，歸納、概括是風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫的重要特點(diǎn)。 小結(jié)本課布置作業(yè) 批注：課后作業(yè)： 臨摹四張景物簡(jiǎn)筆畫課后總結(jié)： 本節(jié)課要求學(xué)生掌握景物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容，包括：山水、樹木、花草，學(xué)習(xí)景物簡(jiǎn)筆畫，可以提高風(fēng)景繪畫的表現(xiàn)力，培養(yǎng)孩子熱愛生活，熱愛大自然的情感。平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教師備課教案 課程名稱簡(jiǎn)筆畫教

33、學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱景物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱景物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解景物簡(jiǎn)筆畫的意義和作用。掌握簡(jiǎn)筆畫的構(gòu)圖和立意。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情操和美感重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn):掌握景物簡(jiǎn)筆畫的構(gòu)圖、概括、省略和添加。 難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)簡(jiǎn)筆畫知識(shí)繪制一幅比較完整的有主題的簡(jiǎn)筆畫重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法： 將所學(xué)的構(gòu)圖、立意等表現(xiàn)方法運(yùn)用到景物簡(jiǎn)筆畫中。教學(xué)內(nèi)容: 一、新課導(dǎo)入 看看下面這兩幅景物簡(jiǎn)筆畫有什么不同？ 從上圖中看出景物簡(jiǎn)筆畫的構(gòu)圖很重要。本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)景物簡(jiǎn)筆畫如何構(gòu)圖 二、景物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法 （一）、景物簡(jiǎn)筆畫的立意和構(gòu)圖 構(gòu)圖就是講

34、畫面中藥表現(xiàn)的內(nèi)容合理地確定位置，有美好的視覺感受。如果位置布局合理，則會(huì)雜亂無(wú)序，表現(xiàn)不出美的效果。 1.地平線是景物畫中天地相交的一條水平線，在畫中，地平線的上方代表天空，下方代表地面。 一幅畫中要表現(xiàn)的內(nèi)容很多，這時(shí)，畫面的布局就應(yīng)該有主次之分、遠(yuǎn)近之別。主體物要突出，放在畫面的中間是視覺感比較重要的位置，其他次要物象可做點(diǎn)綴，放在主體物的周圍。 所謂立意，是指畫中所要表現(xiàn)的主題與意境。景物簡(jiǎn)筆畫中所表現(xiàn)的內(nèi)容很多，有的是以房屋為主題、有的是以樹木、花草為主題，不同的主題，所表現(xiàn)出來(lái)的效果就不行。所以要畫好景物簡(jiǎn)筆畫，在畫之前一定要確定立意。好的立意要鮮明，構(gòu)思巧妙，藝術(shù)感染力強(qiáng)。 （二

35、）、景物簡(jiǎn)筆畫中的透視問題 表現(xiàn)大自然中的景物，透視現(xiàn)象非常明確，如近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低等，只有運(yùn)用這些透視規(guī)律，才能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)孛枥L出所表現(xiàn)的物象，產(chǎn)生景物的空間距離感. 三、小結(jié)本課四、布置作業(yè) 批注：課后作業(yè)： 臨摹四張景物簡(jiǎn)筆畫課后總結(jié)： 根據(jù)本課所學(xué)的構(gòu)圖、主與次、輕重均衡、立意。掌握簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法，自己畫一張合適的簡(jiǎn)筆畫。平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教師備課教案 課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱景物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱景物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生掌握靜物簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)內(nèi)容。2.掌握簡(jiǎn)筆畫的構(gòu)圖和立意，并用合適的方法進(jìn)行表現(xiàn)

36、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn):掌握景物簡(jiǎn)筆畫的構(gòu)圖、概括、省略和添加。 難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)簡(jiǎn)筆畫知識(shí)繪制一幅比較完整的有主題的簡(jiǎn)筆畫重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法： 根據(jù)本課所學(xué)的構(gòu)圖、主與次、輕重均衡、立意。掌握簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法，自己畫一張合適的簡(jiǎn)筆畫。教學(xué)內(nèi)容: 一、新課導(dǎo)入之前學(xué)的是簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法，本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)景物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟。 景物簡(jiǎn)筆畫的概括、省略和添加 景物簡(jiǎn)筆畫的概括，就是對(duì)復(fù)雜的物象整體簡(jiǎn)化，如復(fù)雜紛亂的樹木，小草等，不必一枝一葉地描畫，而是在進(jìn)行概括、簡(jiǎn)化后根據(jù)樹木的姿態(tài)，概括出基本型，如球形、橢圓形或錐形等，并根據(jù)這些基本形進(jìn)行描繪。 如畫屋頂上的瓦片不必每片都畫，在整體概括簡(jiǎn)化后畫上一部分就

37、可以了。 所謂省略，就是“舍”掉、不畫物象中的某些過于繁雜的部分，如畫樹木時(shí)，繁密、雜亂的樹葉“舍”掉，只把樹冠畫成圓形、橢圓形或是錐形；還有一種情況，就是把認(rèn)為與物象或與主題關(guān)系不大，同時(shí)影響畫面構(gòu)圖或美感的內(nèi)容省略。 所謂添加，就是在畫某個(gè)物象時(shí)，增加上原本物象中沒有的內(nèi)容，或是覺得畫面某一部分空、內(nèi)部不充實(shí)而影響了構(gòu)圖的均衡和美感時(shí)，也可根據(jù)需要添加上一些內(nèi)容。 三、景物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟 景物造型，所表現(xiàn)諸如建筑、樹木、江河湖海、山川大地、春夏秋冬、日月星辰、白天夜晚，等等。作畫前，首先要確立主體所表現(xiàn)的內(nèi)容，其次將主體物擺放在畫面的中景位置，圍繞主體物再添加陪襯物，逐步使畫面完整起來(lái)。

38、景物簡(jiǎn)筆畫一般分為三個(gè)層次，近景、中景、遠(yuǎn)景。 步驟一：畫主體景物注意位置 步驟二：畫主體物特征，概括遠(yuǎn)景。 步驟三：添加近景，根據(jù)畫面需要補(bǔ)充局部細(xì)節(jié)。 四、小結(jié)本課 五、布置作業(yè)批注：課后作業(yè)： 利用所學(xué)景物簡(jiǎn)筆畫的步驟方法畫四張景物簡(jiǎn)筆畫課后總結(jié)： 學(xué)生根據(jù)步驟圖的練習(xí)，可逐漸掌握景物簡(jiǎn)筆畫的結(jié)構(gòu)形體和打形步驟，為后面學(xué)習(xí)動(dòng)物、人物簡(jiǎn)筆畫打下基礎(chǔ)。平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法 講解、示范、欣賞批注：項(xiàng)目名稱動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)17班任務(wù)名稱動(dòng)物的形體特征課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.明確動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫在幼兒教育教學(xué)中的重要地位。2.了解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)，并學(xué)會(huì)各種

39、動(dòng)物的基本畫法。3.學(xué)會(huì)如何運(yùn)用動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法將動(dòng)物塑造的更加生動(dòng)、形象。4.熟練掌握塑造一個(gè)動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟與規(guī)律，能將本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)用到將來(lái)的實(shí)際教學(xué)中。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握動(dòng)物各部分的形體特征及表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：掌握動(dòng)物各部分的形體特征；熟練運(yùn)用動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟塑造生動(dòng)、形象的動(dòng)物。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：1.學(xué)習(xí)時(shí)注重總結(jié)每種類型動(dòng)物的個(gè)性及和其它動(dòng)物的共性。2.多觀察，多練習(xí)，熟能生巧。教學(xué)內(nèi)容:一、新課導(dǎo)入師問：大家喜歡小動(dòng)物嗎？為什么喜歡？生答：頑皮、可愛、通人性?？偨Y(jié)： 擬人化的動(dòng)物形象的簡(jiǎn)筆畫，深受廣大兒童的喜愛，幼兒喜歡動(dòng)物，喜歡去動(dòng)物園游玩，愛聽動(dòng)物童話故事，愛看

40、、愛畫動(dòng)物畫。因此，作為幼兒教師，學(xué)好動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫是非常重要的。動(dòng)物畫在幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用也是很廣泛的。二、課程講解，教師范畫動(dòng)物的形體特征在形態(tài)上存在廣泛差異，要想畫好每一種動(dòng)物，首先要了解它在形體特征及生活習(xí)性上的差異。動(dòng)物的外形構(gòu)成：頭、四肢、尾巴、軀干。（一）頭部特征頭部構(gòu)造：眼睛、耳朵、角、鼻子和嘴巴等圓形：多用于肥、肉多、可愛、憨厚的角色。方形：多用于體型較大、骨骼健碩的動(dòng)物。三角形：多用于反面角色（如：老鼠、狐貍）?；旧隙嘉挥陬^部?jī)蓚?cè)靠上的位置。有外形和大小的區(qū)別?；旧隙际沁B在一起的。（二）四肢特征翅膀、尾巴蹄（奇蹄、偶蹄）、爪子、掌（家禽、貓科類）（三）尾巴特征有長(zhǎng)度、

41、大小、粗細(xì)之分（四）軀干特征（參考書69頁(yè)）用簡(jiǎn)筆畫的觀察方法可歸納概括為近似的幾何形體1.曲線型：多可愛、情感豐富的類型，越夸張效果越強(qiáng)烈。2.直線型：體格較大，骨骼健壯的類型。三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)（每講解一個(gè)外形構(gòu)成，教師做范畫，學(xué)生在下面練習(xí)）批注：課后作業(yè)：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫作業(yè)三張（8K大）課后總結(jié)：從本章內(nèi)容開始，相對(duì)于前幾章的內(nèi)容，難度有所加深，學(xué)生要多練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生的水平參差不齊，所以畫的速度及準(zhǔn)確度亦有很大差別。雖然課時(shí)較長(zhǎng)，但動(dòng)物形象較可愛且種類較多，所以學(xué)生的興趣較高漲。課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法 講解、示范、欣賞批注：項(xiàng)目名稱動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)17班任務(wù)名稱動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)

42、方法課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫常用的幾種表現(xiàn)方法。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用幾種表現(xiàn)方法對(duì)動(dòng)物進(jìn)行準(zhǔn)確的描繪。3.能夠自行運(yùn)用夸張法和擬人法將動(dòng)物形象塑造的更加生動(dòng)、可愛。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟練運(yùn)用動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的幾種表現(xiàn)方法塑造形象。難點(diǎn)：自行運(yùn)用夸張法和擬人法將動(dòng)物形象塑造的更加生動(dòng)、可愛重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：1運(yùn)用夸張法和擬人法塑造物象時(shí)要大膽創(chuàng)新。2.認(rèn)真觀察生活中的動(dòng)物，多與簡(jiǎn)筆畫動(dòng)物對(duì)比，總結(jié)塑造方法與差異。3.多練習(xí)，孰能生巧。教學(xué)內(nèi)容:一、講在課前在了解了各種不同類型動(dòng)物形體特征的基礎(chǔ)上，如何將復(fù)雜的動(dòng)物簡(jiǎn)單化、生動(dòng)化，我們就要去學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法。二、新課講解，教師示范（一）欣賞

43、圖片，讓學(xué)生分析總結(jié)：運(yùn)用了動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的何種表現(xiàn)方法？（二）教師講解省略次要細(xì)節(jié)，保留動(dòng)物的主要形態(tài)和特征，變的更加簡(jiǎn)單明確。運(yùn)用基本形，對(duì)動(dòng)物的形體特征進(jìn)行概括。如：圓形、三角形、橢圓等?？山档蛣?dòng)物的難度，更快更準(zhǔn)的把握動(dòng)物的形態(tài)特征。使動(dòng)物特征更加突出，形象更加讓幼兒喜歡。夸張動(dòng)物的形體特征，如：胖的更胖，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，大的更大，機(jī)靈的更機(jī)靈，笨拙的更笨拙。將動(dòng)物的表情、動(dòng)態(tài)等做擬人化的處理，使其具有與人物相近的特征，從而使形象更加生動(dòng)有趣。（1）穿上人類的服飾。（2）賦予人類的表情：喜、怒、哀、懼等。 （3）使動(dòng)物動(dòng)態(tài)人格化：四條腿的動(dòng)物：前腿當(dāng)手，后腿當(dāng)腳站立。禽類動(dòng)物：翅膀?yàn)閮杀?。多腿?/p>

44、蟲：根據(jù)需要，兩腿為上肢，兩腿為下肢，其余可以忽略不計(jì)。三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)批注：課后作業(yè)：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫作業(yè)兩張（8K大）課后總結(jié)：本節(jié)所塑造的動(dòng)物形象都比較可愛，生動(dòng)。在夸張法的運(yùn)用上，有的夸的太過，則給人感覺比例不合適。大多學(xué)生掌握的還可以，下去要多練習(xí)。平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法 講解、示范、分析總結(jié)批注：項(xiàng)目名稱動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)17班任務(wù)名稱動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的造型規(guī)律與步驟課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的造型規(guī)律。2.能夠運(yùn)用動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的造型規(guī)律對(duì)復(fù)雜的動(dòng)物進(jìn)行分析。3.能夠運(yùn)用動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟，準(zhǔn)確的塑造有故事場(chǎng)景的動(dòng)物。重點(diǎn)難

45、點(diǎn)：重點(diǎn)：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫造型規(guī)律和步驟的掌握。難點(diǎn)：運(yùn)用動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟，準(zhǔn)確的塑造有故事場(chǎng)景的動(dòng)物。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：多觀察、多分析、多練習(xí)繪畫。教學(xué)內(nèi)容:一、導(dǎo)入新課 在掌握了動(dòng)物的外形特征及表現(xiàn)方法后，我們?cè)趺茨軌蜃寗?dòng)物簡(jiǎn)筆畫變的簡(jiǎn)單、易畫，就要來(lái)學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容二、課程講解，教師示范動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫雖然相對(duì)于之前學(xué)的簡(jiǎn)筆畫較難，但它有自身的造型規(guī)律與方法，只要掌握了這些就能更快、更好的表現(xiàn)動(dòng)物的形體特征。(一)造型規(guī)律先將動(dòng)物形象概括成一個(gè)大的基本形，再在基本形上添加局部特征。造型要注意整體與局部的相互比例關(guān)系，要把握準(zhǔn)確。在兩個(gè)以上基本形的基礎(chǔ)上連接成一個(gè)整體。由兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本形組合而

46、成。抓住這種基本形的組合關(guān)系，有利于掌握動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫的畫法，提高塑造能力。有時(shí)為了使筆下的形象更加生動(dòng)、可愛，特征更加突出，需要在基本形的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的變化。雖然從外形上感覺造型復(fù)雜了，但只要把握其規(guī)律，同樣也是很容易把握的。（二）方法步驟在動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫中，有不同的表現(xiàn)方法和造型規(guī)律，它們的共同點(diǎn)是整體與局部，大形與小形的密切關(guān)系。1.用幾何形概括出動(dòng)物大的基本形。2.在基本形上畫出大的動(dòng)態(tài)特征。3.細(xì)致刻畫局部特征。4.畫出相應(yīng)的場(chǎng)景。三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)1.針對(duì)課本的配圖，讓學(xué)生自行分析造型規(guī)律與步驟。2.練習(xí)畫課本上的范畫，教師指導(dǎo)。批注：課后作業(yè)：動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫作業(yè)兩張（8K大）課后總結(jié)：

47、本節(jié)內(nèi)容是要在前兩節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，難度稍大，最主要的鍛煉的是學(xué)生的觀察、分析能力，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能夠更好、更準(zhǔn)確的進(jìn)行描繪。平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講解、演示、指導(dǎo)、欣賞批注：項(xiàng)目名稱人物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)17班任務(wù)名稱人體基本結(jié)構(gòu)、比例、特征課時(shí)安排5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.熟知各個(gè)年齡段，人體的比例及人體結(jié)構(gòu)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用兩種表現(xiàn)方法表現(xiàn)人體的動(dòng)態(tài)及基本規(guī)律。3.熟悉各個(gè)年齡段、不同性別人的面部特征及五官比例。4.掌握人物面部表情及頭部透視的畫法。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：人體比例、結(jié)構(gòu)；各個(gè)年齡段、不同性別人的面部特征及五官比例。難點(diǎn)：人物面部表情及

48、頭部透視的畫法。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：1.教師找班里高矮不同的學(xué)生做模特，實(shí)體給學(xué)生講解人體比例、面部特征、五官比例。2.運(yùn)用多媒體幻燈片直觀教學(xué)，更好的對(duì)比不同個(gè)體的差異。3.學(xué)生多練習(xí)繪畫，牢記其規(guī)律。4.同學(xué)之間互相觀察對(duì)方的面部表情及頭部透視。教學(xué)內(nèi)容:一、課前導(dǎo)入欣賞圖片1.師問：這些分別是什么形式的藝術(shù)？ 卡通畫、肖像漫畫、線描人物畫2.思考：它們有一個(gè)共同的物象是？ 人物3.小結(jié)：人物，通常是卡通畫、漫畫故事中主要組成部分，所以掌握人物的畫法是至關(guān)重要的。小孩、成年人、老人，每一類型的人，都有自身的特點(diǎn)，如果想把人物表現(xiàn)的生動(dòng)、準(zhǔn)確，我們就應(yīng)了解 人體基本結(jié)構(gòu)比例二、課程講解，圖例講

49、解(一)人體結(jié)構(gòu)1.可分為四大部分：頭部、軀干、上肢、下肢2.又可概括為：（1）一豎脊椎線 正面：上身直立時(shí)，呈一條直線；發(fā)生動(dòng)態(tài)時(shí)呈“S”形。 側(cè)面：直立 前俯 后仰（2）二橫肩線和髖線 會(huì)隨著人體的動(dòng)態(tài)、運(yùn)動(dòng)傾斜成不同的角度（3）三體積頭、胸、骨盆（4）四肢上肢、下肢 處于從屬地位3.八大關(guān)節(jié)：頸、肩、肘、腕、腰、髖、膝、踝（二）人體比例“頭長(zhǎng)”為單位，計(jì)算出身體的長(zhǎng)度比例是“立七、坐五、盤三半”。但這并不是固定的模式，因?yàn)樯钪械娜丝偸怯懈甙质葜值摹?.人是一個(gè)對(duì)稱圖形，肩寬為兩個(gè)“頭寬”，上肢三個(gè)頭長(zhǎng)，下肢四個(gè)頭長(zhǎng)。男性：肩寬，髖窄，腰線較女性低女性：肩窄、髖寬，腰線較男性高兒童：

50、年齡越小，四肢、軀干就越短（三）頭部特征、五官比例（1）外形：成年人呈橢圓，小孩偏正圓（2）男性：偏方，頭骨方闊而大 女性：偏橢圓，頭骨較狹小 (3) 老年人：因牙齒脫落，顏面下部短于成年人 兒童：偏圓，頭骨較大、下頜較短（1）三庭：發(fā)際線到眉間、眉間到鼻尖、鼻尖到下巴（2）五眼： 從正面看，臉的寬度約為五個(gè)眼睛的長(zhǎng)度（四）面部表情人的表情主要是從面部流露出來(lái)的，面部豐富的表情傳遞著人類微妙的情感，情感的表現(xiàn)主要來(lái)自面部的生動(dòng)變化。通常，人們將幾種面部表情用順口溜的形式表現(xiàn)出來(lái)：笑：眉開眼彎嘴上翹哭：落口垂眼眉下吊怒：咬牙瞪眼眉上豎愁：垂眼落口皺眉頭小結(jié)：畫人物的喜怒哀樂，要注意五官的表現(xiàn)：如

51、傳神的眉毛，眉毛喜時(shí)的上揚(yáng)，憂郁時(shí)的緊皺，口嘴笑時(shí)的上翹、哭時(shí)的下彎，要準(zhǔn)確的表現(xiàn)人物的情感，必須要恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出人物的表情特征。（五）頭部透視當(dāng)頭部側(cè)向左右、俯視、仰視時(shí)，就產(chǎn)生了五官的透視變化。五官輔助線是隨著頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)而產(chǎn)生的正、仰、俯、側(cè)的變化。平視：無(wú)任何透視變化，遵循三停五眼的規(guī)律。仰視：下頜部分變大。俯視：頭頂位置較大。三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。 （難度較大，耗時(shí)較長(zhǎng)）（2）1.批注：課后作業(yè)：人物（結(jié)構(gòu)、比例、頭部五官特征、面部表情、頭部透視）簡(jiǎn)筆畫五張（8K大）課后總結(jié)：此部分內(nèi)容是所有簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)內(nèi)容中最難的部分，所以課時(shí)較長(zhǎng)，需要大家多加練習(xí)。學(xué)生在透視和面部表情這塊掌握的不是

52、很好。平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法講解、演示、指導(dǎo)、欣賞批注：項(xiàng)目名稱人物簡(jiǎn)筆畫授課班級(jí)13級(jí)17班任務(wù)名稱 人物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法、造型方法與步驟課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.掌握人物簡(jiǎn)筆畫的兩種表現(xiàn)方法，將復(fù)雜的人物變的簡(jiǎn)單、易畫。2.能根據(jù)角色的需要，人物的性格特點(diǎn)，進(jìn)行夸張變形。3.掌握簡(jiǎn)筆畫的造型步驟，準(zhǔn)確的塑造人物形象。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：人物簡(jiǎn)筆畫的兩種表現(xiàn)方法（尤其是夸張變形法的運(yùn)用）；簡(jiǎn)筆畫的造型步驟難點(diǎn)：根據(jù)角色的需要，人物的性格特點(diǎn)，進(jìn)行夸張變形；人物簡(jiǎn)筆畫的造型步驟重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：1.多觀察身邊的同學(xué)，大膽的進(jìn)行想象與描繪。2.有步驟、系統(tǒng)的多

53、練習(xí)。3.拿到作品，要多觀察，多分析，掌握其方法再畫。教學(xué)內(nèi)容:一、講在課前人物，是一個(gè)比較復(fù)雜的個(gè)體，那么怎么讓一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體變的簡(jiǎn)單、有趣、易畫，這就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。人物簡(jiǎn)筆畫是在歸納人體結(jié)構(gòu)、比例、特征等基礎(chǔ)上進(jìn)行省略、夸張、概括的，將人體結(jié)構(gòu)中頭部、軀干、上肢、下肢概括為特定的基本形，簡(jiǎn)化了人物的形象，降低了畫人物畫的難度。二、課程講解（一）人物簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法1.省略概括法（配圖）人物簡(jiǎn)筆畫的實(shí)用性要求塑造人物形象必須高度概括與省略，只需保留人物的基本形體、動(dòng)態(tài)、服飾。簡(jiǎn)筆畫中的人物形象看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)它是對(duì)形體特征的高度概括，省略了許多繁瑣的東西。2.夸張變形法（配圖）夸張、

54、變形是人物簡(jiǎn)筆畫常用的技法，即對(duì)人物的形象特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸?、變形，可以使之更加生?dòng)有趣，特征更加鮮明。（1）頭部的夸張這一小點(diǎn)內(nèi)容是在前一節(jié)頭部外形、五官比例透視畫法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行的夸張與變形，使得筆下的簡(jiǎn)筆畫更加生動(dòng)有趣。頭型 大致有長(zhǎng)形、方形、扁形、上寬下窄、上窄下寬等，一般多用的是圓形或橢圓形，但有時(shí)也需要根據(jù)形象的特征進(jìn)行臉型特征的夸張及面部特征的表現(xiàn)。發(fā)型在外觀上不但可以區(qū)別男、女、老、幼，還可以表現(xiàn)人物性格的差異。所以適當(dāng)夸張各種發(fā)型，對(duì)表現(xiàn)人物的個(gè)性也是非常必要的。胡須在人物簡(jiǎn)筆畫中直接影響到人物特征的塑造，常見的有：山羊胡、八字胡、絡(luò)腮胡等。（2）形體的夸張?jiān)谌宋锖?jiǎn)筆畫中，故

55、意夸大兒童形體的某一部分，也是特別有趣的，一般只需要夸張頭部與身體的比例關(guān)系，兒童的特征就明顯了，其次手和腿畫短些。（3）表情的夸張?jiān)谌宋锖?jiǎn)筆畫中，夸張的表情有著極強(qiáng)的感染力。表情直接傳遞情緒，夸張眉、眼、鼻、嘴的變化更能加強(qiáng)臉部的表情特征。（二）人物簡(jiǎn)筆畫的造型方法與步驟（配圖）1.概括的畫出人體大的基本形。2.分析畫出人體的主要結(jié)構(gòu)關(guān)系。3.在概括的幾何形體上畫出動(dòng)態(tài)、表情。三、學(xué)生練習(xí)、教師指導(dǎo)批注：課后作業(yè)：人物簡(jiǎn)筆畫作業(yè)兩張（8K大）課后總結(jié)：部分學(xué)生在畫的時(shí)候不經(jīng)過分析，直接看到就畫，不遵循造型步驟，所以導(dǎo)致畫出來(lái)的作品，形體不準(zhǔn)確，所以要注意方式方法，多觀察、分析。平羅職業(yè)教育中

56、心學(xué)前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法 講解、示范、指導(dǎo)、欣賞批注：項(xiàng)目名稱簡(jiǎn)筆畫的材料工具及使用方法授課班級(jí)13級(jí)17班任務(wù)名稱彩色鉛筆的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.明確涂色在幼兒簡(jiǎn)筆畫教學(xué)中的重要地位及種類。2.熟悉彩色鉛筆的特性。3.熟練掌握彩色鉛筆的運(yùn)筆方法。3.熟練掌握彩色鉛筆的三種涂色方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：熟知彩色鉛筆的特性；掌握彩色鉛筆的三種涂色方法。難點(diǎn)：如何用彩色鉛筆涂出一副色彩搭配合理、美觀的作品（尤其是漸變涂法的運(yùn)用）。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：1.熟練掌握彩色鉛筆的特性及用筆方法是基礎(chǔ)。2.多欣賞優(yōu)秀的涂色作品，觀察、分析其是如何進(jìn)行涂色的。3.多練習(xí)，且

57、在練習(xí)的過程中要有耐心，自己尋找涂不好的原因，及時(shí)反思。教學(xué)內(nèi)容:一、講在課前 幼兒認(rèn)識(shí)事物，多憑借色彩、形狀來(lái)記錄！小孩天生對(duì)色彩敏感，在他們的生活中，世界就是絢麗多彩的，作為一名幼兒園教師，學(xué)好色彩也是至關(guān)重要的。所以，在這一章中，我們就來(lái)學(xué)習(xí)用色彩工具來(lái)點(diǎn)綴我們的簡(jiǎn)筆畫。二、課程講解及范畫展示（一）本章提領(lǐng) 簡(jiǎn)筆畫是一種簡(jiǎn)單的繪畫表現(xiàn)形式。在繪畫工具和材料的使用上也是靈活多樣的，所用的材料工具可以使常見的各種不同性質(zhì)的筆、顏料、紙，以及在學(xué)校、幼兒園常使用的黑板和粉筆等。在表現(xiàn)方法上，可以用單色去勾畫，也可以用多種色彩去描繪。簡(jiǎn)筆畫的用筆和涂色是根據(jù)筆的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行的。常用的筆有：鉛筆、鋼

58、筆、彩色水筆、彩色鉛筆、油畫棒、水溶筆等。顏料有：水粉色、水彩色、國(guó)畫色等、畫紙的選擇可根據(jù)畫筆和畫法的特點(diǎn)而定。其中，彩色水筆、彩色鉛筆、油畫棒三種為最常見的，運(yùn)用較多的，也是幼兒易于掌握的。（二）本節(jié)講解（1）外形與鉛筆相同。其筆芯是用彩鉛做成的，繪畫時(shí)握筆方法靈活，可選用寫字握筆法，也可選用素描執(zhí)筆法。（2）由于筆頭尖細(xì)，可以細(xì)膩的表現(xiàn)對(duì)象，還可以用橡皮改錯(cuò)出或劃出白印，幼兒使用起來(lái)很方便。（3）線條的輕重，色塊的深淺，取決于用力的大小，彩色鉛筆能很好地表現(xiàn)色彩的深淺變化。（1）平涂畫法如同素描涂調(diào)子的方法，即沿同一方向一筆接一筆地涂成色塊，用力要均勻。初學(xué)者要反復(fù)練習(xí)，將顏色涂均勻。（

59、2）漸變畫法單色漸變涂色時(shí)先用力壓筆重畫，再逐漸抬筆輕畫多色漸變?cè)趩紊珴u變的基礎(chǔ)上，由重到輕。找一個(gè)同類色，在輕的地方，再將該色由重到輕。如：紅橙，先將紅色由重到輕，再在較輕的紅色的基礎(chǔ)上將橙色再由重到輕。這種涂色方法所產(chǎn)生的是較立體的有空間感的漸變色彩效果，但要注意用筆時(shí)力度的掌握要恰到好處。過渡要自然，注意色彩的銜接。（3）混合畫法兩種或兩種以上的色彩重疊相加所涂出來(lái)的一種色彩效果，會(huì)使畫面產(chǎn)生微妙、豐富的色彩變化。但如果不注意色與色的合理搭配，會(huì)出現(xiàn)灰暗的感覺。如：互補(bǔ)色之間不要互相搭配，紅與綠、藍(lán)與橙、黃與紫。三、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生中廣泛存在的問題及注意事項(xiàng)：1.彩色鉛筆鉛芯較柔軟

60、，表現(xiàn)較細(xì)膩，不宜削太長(zhǎng)，切忌用力太猛。2.涂色時(shí)要注意有規(guī)律，有方向。小面小面的涂色，切忌凌亂，忽輕忽重。3.混合涂色時(shí)，切忌多色相混合，最多不超過三色。四、課堂小結(jié)總之，在繪畫過程中，針對(duì)所描繪的對(duì)象，嘗試著用各種各樣的手法去表現(xiàn)，還可以自己創(chuàng)造出更加新穎、獨(dú)特的畫法。批注：課后作業(yè)：彩色鉛筆涂色作業(yè)兩張（8K大）課后總結(jié)：由于彩色鉛筆的特性（尖細(xì)、色淡）決定，學(xué)生在涂色過程中較缺乏耐心，急于求成，多用平涂法，漸變涂法掌握的不是很好，尤其是多色漸變。下去要多練習(xí)，養(yǎng)成耐心、細(xì)心做事的習(xí)慣。平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡(jiǎn)筆畫教學(xué)方法 講解、示范、指導(dǎo)、欣賞批注：項(xiàng)目名稱簡(jiǎn)