最新專業(yè)導論小組研究論文及答辯

1、actively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to 500,000 yuan fee collection tasks. 5, further standardize internal ma

2、nagement, improve staff quality. Adhere to theactively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to 500,000 yuan fee collec

3、tion tasks. 5, further standardize internal management, improve staff quality. Adhere to theactively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper an

4、d lower knots of up to 500,000 yuan fee collection tasks. 5, further standardize internal management, improve staff quality. Adhere to the專業(yè)導論小組研究論文及答辯小組研究論文及答辯的目的是引導同學們結(jié)合課堂上有關(guān)研究性學習內(nèi)容的介紹，以小組為單位，從自身現(xiàn)有知識基礎(chǔ)和認知能力出發(fā)，綜合運用各科所得，通過對計算機相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H課題的調(diào)研，做出研究性論文并在規(guī)定的時間之內(nèi)向老師和同學們匯報演示所取得的成果。下面羅列了一些選題參考，僅供同學們參考，不是為了束縛你們

5、思維。同學們完全可以超越這些建議，充分展示每個團隊的思想和創(chuàng)意。但需要申明的是，你們的報告必須有一定的原理分析、數(shù)據(jù)/事例論證和最終結(jié)論，要求參考相關(guān)專業(yè)書籍或/和專業(yè)文獻，同時注意報告的整體結(jié)構(gòu)，應(yīng)該符合科技論文的體例（有關(guān)樣例可參考下面的有關(guān)資料）。論文長度不得少于6000印刷符號。我們是從事專業(yè)學習和研究的，請務(wù)必避免泛泛而談。一、選題1、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面鑒于同學們目前的專業(yè)基礎(chǔ)，選取互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面的主題時，請注重應(yīng)用形式、內(nèi)容和價值方面，可以少談互聯(lián)網(wǎng)本身的軟硬件技術(shù)。目前的互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)出來的各種實際應(yīng)用花樣繁多，不可勝數(shù)。歸結(jié)起來，可以包括：新聞信息類的（新浪、搜狐、tom等門戶網(wǎng)站）、

6、信息服務(wù)類（南京黃頁、南京火車站等）、大眾交流平臺類的（QQ、MSN、POPO、BBS、Blog等）、網(wǎng)上銷售類的（Amazon、Dell等）、網(wǎng)絡(luò)游戲類的（大盛、騰訊）、搜索引擎（百度、Google等）、e-Learning類（洪恩網(wǎng)校、國外大學遠程教育系統(tǒng)等）、電子商務(wù)（政務(wù)、物流、專業(yè)咨詢等）、專業(yè)交流（MSDN、CSDN.NET等）同學可以就其中的某個方面，審視其過去、現(xiàn)在和將來，提出你們的觀點，并提出佐證?？梢詮膸讉€方面著手：a）服務(wù)目的、內(nèi)容、對象和方式b）運營（盈利）手段c）優(yōu)勢和不足d）今后發(fā)展方向或新的增長點2、網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用計算機領(lǐng)域的多媒體是通過計算機制作、傳播、再現(xiàn)的靜

7、態(tài)和動態(tài)的文字（文本）、圖形、影像、聲音等符號所構(gòu)成的，承載特定信息的界面。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的大眾化，使得計算機多媒體越來越成為重要的傳媒載體。同時，網(wǎng)絡(luò)軟硬件技術(shù)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的迅猛發(fā)展，使得多媒體的異地實時交互變得便捷、經(jīng)濟和優(yōu)質(zhì)，對當今的經(jīng)濟、政治、軍事、科技、教育、文化、娛樂，乃至社會生活的方方面面產(chǎn)生著深遠的影響。同學們可以就其中的某個方面，審視其過去、現(xiàn)在和將來，提出你們的觀點，并提出佐證。可以從幾個方面著手：a）多媒體應(yīng)用綜述（要有新意，避免報流水賬）b）某項技術(shù)（或產(chǎn)品），比如圖形圖像壓縮技術(shù)、流媒體播放器、的比較研究（不需要深入技術(shù)細節(jié)）c）網(wǎng)絡(luò)多媒體應(yīng)用的前景預測d）我們與網(wǎng)絡(luò)多媒

8、體應(yīng)用3、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)本方向需要對計算機局域網(wǎng)的架構(gòu)及其相關(guān)軟硬件基礎(chǔ)，如局域網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議/服務(wù)、系統(tǒng)管理與維護等有一定的了解。同學們可以選擇其中部分為論題，或者嘗試提出自己的完整的思路。建議從現(xiàn)有的基本理論和技術(shù)出發(fā)，先闡述原理，后以學校機房、圖書館、或任何你們可以深入了解和調(diào)研的局域網(wǎng)環(huán)境為例，進行進一步討論，可能的話，提出自己的改進/改造意見?？梢詮膸讉€方面著手：a）局域網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)的過去、現(xiàn)在和將來b）網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備c）網(wǎng)絡(luò)協(xié)議d）網(wǎng)絡(luò)管理e）網(wǎng)絡(luò)安全4、信息管理系統(tǒng)本方向可以圍繞計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫為核心的信息管理系統(tǒng)開展研究。可以先提出基本概念和理

9、論，在通過舉例，進行分析，特別是對現(xiàn)代信息管理系統(tǒng)的特點進行適當?shù)臍w納和總結(jié)，可以提出自己對信息管理系統(tǒng)未來發(fā)展的看法?？梢詮膸讉€方面著手：a）信息管理系統(tǒng)的過去、現(xiàn)在和將來b）相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)c）工具d）應(yīng)用e）與學習是否有聯(lián)系5、計算機軟硬件a）計算機硬件：可挑選一種計算機組件，比如：CPU、內(nèi)存、聲卡、顯卡，研究其歷史發(fā)展痕跡，將硬件本身的技術(shù)手段、生產(chǎn)企業(yè)、競爭策略、行業(yè)動態(tài)做出系統(tǒng)性總結(jié)和分析，綜合一篇研究性論文。b）計算機軟件：可選取某種應(yīng)用軟件、工具軟件或平臺軟件，分析其特點、功用、使用方法、性能指標，并就同類軟件的不同產(chǎn)品進行比較和分析，綜合一篇研究性報告?？梢詮膸讉€方面著手：-

10、 軟件的分類及相應(yīng)的代表產(chǎn)品- 繪圖工具軟件提供的功能及使用- 動漫工具軟件的功能及使用- c）網(wǎng)絡(luò)游戲及其架構(gòu)（高級課題）該論題的核心在于網(wǎng)絡(luò)游戲的架構(gòu)，但是首先要對網(wǎng)絡(luò)游戲本身的種類進行調(diào)查和摸索。由于游戲涉及到服務(wù)器、客戶機、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲腳本/劇情設(shè)計、三維動畫技術(shù)及實現(xiàn)、游戲的商業(yè)推廣等等，是眾多原理、技術(shù)及其高級應(yīng)用，對其分析和探討，需要付出的努力和時間要更多。值得特別注意的是，這里不是要大家去嘗試玩游戲，而是要探究其表象背后的原理和技術(shù)，從更深層次去思考和研究網(wǎng)絡(luò)游戲。6、創(chuàng)造性思維與專業(yè)學習可以就創(chuàng)造性思維的理論及其與軟件工程專業(yè)學習的實踐如何有機結(jié)合進行建設(shè)性的探

11、索。這里，除了要有必要的理論分析，還應(yīng)該提出自己的獨到見解。二、答辯評分1、分組：共分12組，每10人為一個小組，自由組合，并各推舉組長一名，組長將負責組員的角色分配、任務(wù)安排和工作進度控制。請個小組在12月21日之前將組員和組長名單報吳曉明老師處。2、每組共分配1000分。各組長有權(quán)在工作任務(wù)完成后根據(jù)小組成員承擔工作任務(wù)的情況分配他們的以及自己的得分分值，此分配方案是否公開，由組長自行決定。確定的分配方案將上報任課老師，作為本小組成員成績的部分依據(jù)。3、答辯與評分：第16周星期五下午1:305:30進行小組答辯。每組用12分鐘時間向教師和其余11個小組的同學演示和匯報論文工作（圍繞論文內(nèi)容自行準備），5分鐘接受聽眾提問。11個聽眾小組以組為單位打分（參考標準另行指定