怎樣上好一堂課

1、怎樣上好一堂課課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)藝術(shù)1一、講課、好課、名課講課有稿不念稿，離稿不離譜言井講2一、講課、好課、名課好課一低一高上課時瞌睡率低下課后邀請率高3一、講課、好課、名課名課自成一家，別具一格與眾不同，不可替代4如何上好課肯下笨功夫投入真感情琢磨新套套5二、課前 課中 課后改進(jìn)提高用“三招”施教當(dāng)中須“三要”登臺之前抓“三特”6（一）課前抓三特吃透特點(diǎn)善用特長獨(dú)具特色學(xué)員特點(diǎn)課程特點(diǎn)典型人典型事兒具體情況數(shù)四字群眾語言四六句能工巧匠不可替代精心加工7（二）課中須三要1、態(tài)度要謙虛，謙虛勿過度不卑不亢不急不慌不吹不裝不驕不躁8（二）課中須三要2、內(nèi)容要充實(shí)，充實(shí)勿過量取材精當(dāng)舉例恰當(dāng)速度適當(dāng)措辭

2、得當(dāng)觀點(diǎn)例子好內(nèi)容9（二）課中須三要3、形式要活潑，活潑勿過分有板有眼有起有落有來有往有聲有色小組學(xué)習(xí)游戲案例參與互動情景10（三）課后用“三招”察言觀色道聽途說借題發(fā)揮11（三）課后用“三招”察言觀色目光交流點(diǎn)頭東張西望微笑發(fā)呆、走神沉思12（三）課后用“三招”道聽途說側(cè)面聽不直接問議論問卷調(diào)查13（三）課后用“三招”借題發(fā)揮提問出試題解決問題能力14上好一堂課的十要點(diǎn)戴 強(qiáng)15上好一堂課的十要點(diǎn)一、備好課 新老師在上第一堂課時，一般都會很緊張，怎么才能不緊張呢？中國有句老話叫“藝高人膽大”，你充分地備好了課，心里有了底，自然就不會太緊張了。 備好課可不是一件簡單的事。你要深入研究大綱教材，

3、明確這堂課的教學(xué)目的、任務(wù)、難點(diǎn)、重點(diǎn)；你要精心選材，聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系科學(xué)史方法論；你要考慮怎么調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生愛聽你的課，對你的課產(chǎn)生濃厚的興趣；你要精心選擇適合學(xué)生的教法有時為了研究如何一下子吸引住學(xué)生，引出課題，往往要化很大的力氣。 如果課備得好，上課時能做到一環(huán)扣一環(huán)，就能把學(xué)生牢牢吸引住，也就不會出現(xiàn)什么課堂紀(jì)律問題了。如果課講得有意思，學(xué)生十分愛聽，違紀(jì)者也成了聽眾，也就沒有違紀(jì)者了。如果還有違紀(jì)者，也會失去市場，甚至?xí)獾饺嗟淖l責(zé)，這就是為什么優(yōu)秀教師上課從來沒有紀(jì)律問題的原因。16上好一堂課的十要點(diǎn)二、備好學(xué)生 上課的對象是學(xué)生，因此，你必須了解學(xué)生的實(shí)際情況，否則課就

4、備不好，你的第一堂課也必然上不好。 要了解學(xué)生的什么實(shí)際情況呢？一是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性情況，就是學(xué)生想不想學(xué)你的課？愉不愉快？為什么？二是學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)性情況，學(xué)生會不會學(xué)？是怎么學(xué)習(xí)的？存在什么問題？三是學(xué)生的有關(guān)預(yù)備知識和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關(guān)預(yù)備知識是否掌握？有關(guān)能力如何？ 老師如果不去了解學(xué)生的實(shí)際狀況，上課必然會脫離學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生就會因?yàn)槔蠋熤v的聽不懂或者講的太容易，而對你所講的課失去信心或不感興趣。 不知有多少老師因?yàn)樯险n前沒有好好去備學(xué)生，結(jié)果第一堂課就因?yàn)椴涣私鈱W(xué)生而敗下陣來，后悔莫及。 了解的途徑很多，如，看材料、開座談會、個別談話、搞摸底測驗(yàn)、家訪等等，如果

5、對學(xué)生的情況摸的很透，還沒上課，學(xué)生的名字都能叫出來，這就為上好第一堂課打下了成功的基礎(chǔ)。17上好一堂課的十要點(diǎn)三、課要熟 一份精彩的教案寫好以后，老師就要不斷地去熟悉教案，熟悉到什么程度呢？如果時間允許，最好能熟悉到講課時不用看教案最好。如果教案很熟，上課就有了余力，就可以更好地做到隨機(jī)應(yīng)變了。 上課時不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學(xué)生的歡迎，也最讓學(xué)生佩服。因?yàn)閷W(xué)生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)精湛，精益求精。那些上課時不斷地看教案，講課時結(jié)結(jié)巴巴的老師，威信很快就會一落千丈。學(xué)生認(rèn)為，老師沒有備好課就來上課了，肯定是一個不負(fù)責(zé)任的老師。 要想上好第一堂課，教

6、案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個因素。18上好一堂課的十要點(diǎn)四、活而不亂 一節(jié)好課，應(yīng)當(dāng)是活而不亂，也就是說，課堂氣氛要十分活躍，但不能沒有規(guī)矩。因此，從第一堂課開始，就要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣。 比如，老師一開口講話，全班必須立刻安靜下來，不允許老師在上面講，學(xué)生在下面說的現(xiàn)象出現(xiàn)。 老師不要因?yàn)檫`紀(jì)人少不影響上課而姑息遷就，一定要抓住苗頭，嚴(yán)格要求。第一堂課要嚴(yán)，堂堂課要嚴(yán)，好習(xí)慣就會慢慢養(yǎng)成。19上好一堂課的十要點(diǎn)五、教師的形象 老師一進(jìn)教室，全班幾十雙眼睛就會聚焦到老師身上，老師的穿著打扮實(shí)際上對學(xué)生也是一種教育。因此，老師上課時，對服裝、發(fā)型和飾物全要特別注

7、意，要和教師的身份相稱。 教師的打扮要樸素、自然、大方、要體現(xiàn)出一種和諧的美。個別老師的奇裝異服，濃妝艷抹，披金戴銀，或者不修邊幅，這些都會影響教師在學(xué)生心目中的形象。不僅對學(xué)生的德育不利，也會分散學(xué)生聽課的注意力，影響課堂的效率。 因此，教師在第一次走進(jìn)教室之前，對自己的服裝、發(fā)型和飾物還是應(yīng)當(dāng)注意一下。20上好一堂課的十要點(diǎn)六、有激情 在上第一堂課的全過程中，教師的表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是精力充沛、情緒樂觀、充滿激情，自己的感情應(yīng)當(dāng)和講課的內(nèi)容保持一致，和上課的情景保持一致。經(jīng)常用自己的感情來感染學(xué)生、激勵學(xué)生，以達(dá)到預(yù)想的效果。 上課時，老師要面帶微笑，講話要幽默風(fēng)趣，這樣就能迅速縮短教師與學(xué)生的距離

8、，使課堂氣氛很容易活躍起來、對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是十分有利的； 我們知道，京劇演員特別注意用眼睛來傳神，當(dāng)老師的眼睛也應(yīng)當(dāng)能傳神，用眼神與學(xué)生進(jìn)行思想和感情的交流、這種無聲的語言可以達(dá)到意想不到的效果。 在上課過程中、面對違紀(jì)現(xiàn)象也要有嚴(yán)肅的一面，做到愛憎分明。例如，突然停頓下來，或者無聲的注視，以提醒違紀(jì)學(xué)生，制止違紀(jì)行為，做到“此時無聲勝有聲”。 21上好一堂課的十要點(diǎn)七、多看閃光點(diǎn) 要想使課堂氣氛十分融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭高漲，就要從第一堂課抓起。要善于發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以表揚(yáng)，表揚(yáng)要真誠有感情。 特別要學(xué)會在發(fā)現(xiàn)了班上的問題后，善于選擇正面的閃光點(diǎn)，進(jìn)行針對性的表揚(yáng)，堅(jiān)持正面教

9、育。 比如，發(fā)現(xiàn)有不專心聽講的，就認(rèn)真表揚(yáng)聽講專心的學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生舉手不積極，就大力表揚(yáng)主動舉手的學(xué)生。這樣堅(jiān)持下去，師生關(guān)系必然會越來越融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會越來越高。22上好一堂課的十要點(diǎn)八、以身作則 一個老師在課上、課前和課后的全部行為，都在告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何做人做事，老師客觀上就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。 因此，老師必須從第一堂課開始做起，處處嚴(yán)格要求自己，要以身作則。比如，按時上課和下課，上課從不看手機(jī)，作業(yè)批改及時，耐心輔導(dǎo)學(xué)生等等。學(xué)生從老師身上看到了老師對工作的熱忱和對學(xué)生的熱愛，這些都能迅速提高老師在學(xué)生心目中的威信，增加上課時的魅力。23上好一堂課的十要點(diǎn)九、及時傾聽 下課后別急

10、著離開教室，應(yīng)當(dāng)在教室里呆一會兒，態(tài)度要親切和藹。這時你可能會被學(xué)生包圍，一般的情況是課講的越成功，下課圍著老師的學(xué)生就越多，這可以反映出學(xué)生對你喜歡的程度。這時老師應(yīng)當(dāng)主動征求學(xué)生對上課的意見，非常耐心地傾聽，認(rèn)真解答學(xué)生的問題，對學(xué)生提出的表揚(yáng)或者意見都要表示感謝。 下課后，如果老師留在教室里，學(xué)生都不理采老師，老師就應(yīng)當(dāng)好好反思一下了：是課沒上好？是對學(xué)生太厲害了？要迅速調(diào)整改進(jìn)一下才是。24上好一堂課的十要點(diǎn)十、做好課后筆記 上完一堂課后，應(yīng)當(dāng)把自己經(jīng)實(shí)踐后的感受，以及學(xué)生的反映，及時記錄下來。從此以后，要做到堂堂做課后筆記，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。課后筆記主要記錄以下的內(nèi)容： 1、上課的成功得

11、意之處； 2、課上發(fā)生的自己沒有預(yù)料到的情況，自己是如何應(yīng)變處理的，并進(jìn)行分析； 3、上課出現(xiàn)的頓悟、思想火花； 4、自己發(fā)現(xiàn)的不足或?qū)W生提出的意見，并提出解決辦法。25備好課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)包括： 1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)（教什么、學(xué)什么的設(shè)計(jì)）： 教學(xué)對象分析：了解學(xué)生基礎(chǔ) 教學(xué)內(nèi)容分析：研讀文本，用自己的心閱讀文本，用兒童的心與文本對話， 以教師的心與文本對話 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)策略設(shè)計(jì)（怎么教怎么學(xué)的設(shè)計(jì)）： 教學(xué)內(nèi)容的組織與安排； 教學(xué)方式方法的選擇； 教學(xué)媒體的運(yùn)用。 3教學(xué)評價設(shè)計(jì)（教得如何、學(xué)得如何的設(shè)計(jì)）： 形成性評價； 終結(jié)性評價。 26上好課教學(xué)實(shí)施在教學(xué)

12、設(shè)計(jì)完成之后，決定課堂教學(xué)優(yōu)化與否的關(guān)鍵要素是教師的教學(xué)技能。 教師最基本的教學(xué)技能： 1導(dǎo)入技能； 2教學(xué)語言技能； 3板書板圖技能； 4講解概念技能； 5教態(tài)變化技能； 6教學(xué)演示技能 7提問技能； 8反饋強(qiáng)化技能； 9組織教學(xué)技能； 10結(jié)束技能。 27一堂好課的評價戴強(qiáng)28一堂好課的主要指標(biāo)從基本要素的指標(biāo)來看真實(shí)的學(xué)習(xí)過程、科學(xué)的學(xué)習(xí)方式、高超的教學(xué)藝術(shù)，是一堂好課最基本的三個要素。(1)真實(shí)的學(xué)習(xí)過程真實(shí)的才是最美的、最精彩的。 （2）科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，好課不在于教師講得精彩，而在于學(xué)生“學(xué)”得精彩。(3)高超的教學(xué)藝術(shù)，組織藝術(shù)，引導(dǎo)藝術(shù)，合作藝術(shù)，激勵藝術(shù)，語言藝術(shù)，板書藝術(shù)，練

13、習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)，“順應(yīng)”和“同化”藝術(shù)等。292、一堂好課的教學(xué)設(shè)計(jì)從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)來看 (1)教學(xué)目標(biāo)多元性知識、技能、情感三維目標(biāo)內(nèi)在統(tǒng)一，以創(chuàng)新能力與個性發(fā)展作為教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)。(2)教學(xué)過程生成性師生在交流中生成教學(xué)目標(biāo)，在對話中實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。(3)教學(xué)內(nèi)容開放性依靠文本又不依賴文本，超越文本又不脫離文本。(4)教學(xué)評價激勵性及時、多樣、適度激勵原則，師生共同參與，提倡學(xué)生反思性評價。(5)媒體使用恰當(dāng)性-以學(xué)生主動而成功地學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展為原則。30一堂好課的幾種狀態(tài)從學(xué)生參與狀態(tài)來看(1)學(xué)生的參與狀態(tài)學(xué)生參與面廣，并能主動地探索；學(xué)生思維沒有恰當(dāng)負(fù)荷的課不是好課。(2)學(xué)生的交流狀態(tài)創(chuàng)

14、設(shè)民主、平等、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，生生互動，師生互動。 （3）目標(biāo)的達(dá)成狀態(tài)以知識、能力、情感三個學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，作為教學(xué)效果的評價標(biāo)準(zhǔn)。314、一堂好課的幾個特點(diǎn)從學(xué)生學(xué)習(xí)過程的特點(diǎn)來看(1)積極參與(2)獨(dú)立思考(3)主動探索(4)自由表達(dá)(5)善于合作(6)富于想像(7)敢于否定(8)興趣濃厚325. “好課”標(biāo)準(zhǔn)_沒有定論強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實(shí)現(xiàn)和諧課堂，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。如何搞好教學(xué)，是一個永恒的課題。33 1. 一堂好課的標(biāo)準(zhǔn) （1）一堂好課應(yīng)該是有意義的課。也就是一堂扎實(shí)的課，而不是圖熱鬧的課。（2）一堂好課應(yīng)該是有效率的課。也就是充實(shí)的課，有內(nèi)容的課。（3）一堂好課應(yīng)該是有生成性的課。也就是豐實(shí)的課，內(nèi)容豐富，多方活躍，給人以啟迪。（4）一堂好課應(yīng)該是常態(tài)下的課。也就是平實(shí)的課。不管誰在聽課，要做到心中只有學(xué)生。（5）一堂