“精彩夕陽紅”長(zhǎng)者互助支持小組計(jì)劃書

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小組計(jì)劃書1. 名稱：“精彩夕陽紅”長(zhǎng)者互助支持小組 性質(zhì)： 支持性 2. 對(duì)象： 60歲或以上有自理能力的長(zhǎng)者 小組規(guī)模： 人/次3. 地點(diǎn)： / 人手編配： 1社工統(tǒng)籌、主持；1社工協(xié)助，照相 4. 日期： / 時(shí)間： / 5. 招募及宣傳方法: （1）電話招募；（2）村委通知；（3）派發(fā)宣傳單。 6. 背景： 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，拆遷情況越來越多，而受拆遷影響的長(zhǎng)者因不能適應(yīng)新的社區(qū)、鄰居的變化等改變，出現(xiàn)孤獨(dú)、失落等現(xiàn)狀，根據(jù)此情況長(zhǎng)者組社區(qū)開展互助支持小組，旨

2、在促進(jìn)社區(qū)長(zhǎng)者間的交流，幫助他們建立初步的互助性社會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 7理論框架： （1）社會(huì)學(xué)習(xí)理論，觀察學(xué)習(xí)（班杜拉認(rèn)為，人的行為，特別是人的復(fù)雜行為主要是后天習(xí)得的。）；交互決定論（班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論還詳細(xì)論述了決定人類行為的諸種因素。一是強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)在人的行為獲得中的作用；二是重視榜樣的作用；三是強(qiáng)調(diào)自我調(diào)節(jié)的作用；四是主張獎(jiǎng)勵(lì)較高的自信心。（2）社會(huì)支持理論，一組由個(gè)人接觸所構(gòu)成的關(guān)系網(wǎng)，透過這些關(guān)系網(wǎng)個(gè)人得以維持其認(rèn)同，并獲得情緒支持、物質(zhì)援助、服務(wù)、訊息、新的社會(huì)接觸等。由各種有形的和無形的支持構(gòu)建起來的支持體系就是社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。社會(huì)支持的增加，會(huì)使人們的心理及心理健康顯著提高；B.

3、支持適時(shí)介入到有問題的環(huán)境中，可以預(yù)防或者減少危機(jī)的發(fā)生。因此通過互助交友小組，首先建立拆遷長(zhǎng)者個(gè)人與個(gè)人間建立聯(lián)系，逐漸構(gòu)建屬于拆遷長(zhǎng)者的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。 8.目的： 促進(jìn)社區(qū)長(zhǎng)者間的交流，幫助他們建立初步的互助性社會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 目標(biāo)：（1）通過參加小組活動(dòng)，至少80%的組員能夠認(rèn)識(shí)小組中2個(gè)成員或以上的朋友； （2）通過參加小組活動(dòng)，至少80%組員學(xué)會(huì)1種處理心理問題的方法。 9. 預(yù)計(jì)困難及解決方法： 預(yù)計(jì)困難：(1)小組組員缺席；(2)小組組員在小組中發(fā)生矛盾/或拒絕參與小組環(huán)節(jié)； (3)小組內(nèi)容調(diào)整/開展改期。 解決方法：(1)提早一天通知組員參與；(2)社工及時(shí)介入，安撫雙方情緒，并

4、把事情當(dāng)作 小組內(nèi)容一部分進(jìn)行；(3)提前告知組員，并給予合理的解釋。 10. 評(píng)估方法： 簽到表、參加者意見反饋表、社工現(xiàn)場(chǎng)觀察 11.程序安排：(見附表)12.財(cái)政預(yù)算：(見附表)小組內(nèi)容安排名稱：“精彩夕陽紅”長(zhǎng)者互助支持小組 第一節(jié)小組主題讓我認(rèn)識(shí)你目標(biāo)1.80%的組員能進(jìn)行自我介紹；2.共同訂立小組契約。日期時(shí)間內(nèi)容工作員物資9:00-9:101.社工介紹本次小組的目標(biāo)和社工的角色。 2.社工向組員派發(fā)彩色名字卡和一支大頭筆，讓組員填寫其愿被稱呼的名字（名字或昵稱），名字必須大而清楚使其他組員能夠看清。4.按照組員選取名字卡的顏色進(jìn)行分組，拿到相同顏色的名字卡的組員暫時(shí)為一組。5.給

5、組員十分鐘的時(shí)間，相互了解雙方的姓名、居住地址和興趣愛好、未搬遷前生活習(xí)慣、現(xiàn)時(shí)的情況、困難等。6.組員相互介紹。每小組的組員相互介紹自己的搭檔。7.組員對(duì)小組的期望。/彩色名字卡、黑板架、大頭筆10支、撲克牌9:10-9:20貼出小組內(nèi)容計(jì)劃表，向組員講述未來4節(jié)小組的安排。 訂立小組契約。社工先介紹小組的目標(biāo)，再組織組員討論并制定小組契約。社工總結(jié)組員共同制定的小組契約。/小組內(nèi)容計(jì)劃表、白紙1張、大頭筆1支9:20-9:50組員相互討論自己的現(xiàn)時(shí)生活情況（主要以交友方面為主），社工邀請(qǐng)分享并做相關(guān)記錄。（要控制組員發(fā)言以及討論的時(shí)間，防止超時(shí)）/白紙9:50-9:55預(yù)告下節(jié)小組開展的時(shí)

6、間以及內(nèi)容。/9:55-10:00感謝組員的到來以及收齊組員的名字卡。/第二節(jié)小組主題當(dāng)你無助時(shí)目標(biāo)80%組員能夠分享游戲后的感受。日期時(shí)間內(nèi)容工作員物資9:00-9:101.回顧上一節(jié)活動(dòng)主題：（1）社工帶領(lǐng)組員回顧上一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，簡(jiǎn)單說明本節(jié)內(nèi)容；（2）在開始本次活動(dòng)之前在相互認(rèn)識(shí)一下，每個(gè)人再向大家說一下自己的名字并貼上自己的名字牌，加深對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)。/名字牌9:10-9:25體會(huì)無助感（游戲）：邀請(qǐng)2名組員到門外等候，一名社工在其他組員的面前將室內(nèi)的一樣?xùn)|西藏起來。要求門外的組員分批次在2分鐘內(nèi)找出社工收起來的東西；開始進(jìn)行尋找：第一輪：當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人進(jìn)屋來找時(shí)，大家都不理他，無論問任何問

7、題都不要回答他，時(shí)間到了之后就坐回原位；第二輪：當(dāng)?shù)诙€(gè)人進(jìn)來找時(shí)，在座的每位組員都要給予熱心的幫助，可以告訴他藏的是什么東西，藏在哪里，他問的任何問題都要回答。/室內(nèi)的其中一樣物品9:25-9:40社工邀請(qǐng)組員說出游戲的感受：社工邀請(qǐng)參與游戲的組員分享這個(gè)游戲給自己帶來的心理感受，當(dāng)周圍的人都不理你不幫助你的時(shí)候，自己的感受；當(dāng)周圍的人都熱心幫助你時(shí)，你的感受又是怎么樣；邀請(qǐng)其他的組員進(jìn)行分享，當(dāng)自己看到有鄰居需要幫忙時(shí)，自己選擇無視或者積極幫忙時(shí)的感受。（每位成員1分鐘左右的發(fā)言時(shí)間。）/白紙9:40-9:50社工與組員共同總結(jié)本節(jié)小組的內(nèi)容，簡(jiǎn)單分析組員在活動(dòng)中的表現(xiàn)。（如有誰看上去比較

8、沉默，鼓勵(lì)其積極參與活動(dòng)，希望能夠與大家交流）/白紙9:50-10:00預(yù)告下節(jié)小組開展的時(shí)間以及內(nèi)容。/第三節(jié)小組主題齊分享，互助事目標(biāo)1.80%組員能夠分享自己以前或身邊人相互幫助的事情；2.80%組員能夠分享自己對(duì)互助的理解。日期時(shí)間內(nèi)容工作員物資9:00-9:05社工帶領(lǐng)組員回顧上一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，簡(jiǎn)單說明本節(jié)內(nèi)容。/9:05-9:15暖場(chǎng)小游戲-捉蟲蟲：1.組員坐著或站立圍成一圈；2.每人向左右伸出手，左手握拳豎起拇指，右手拇指食指連成一個(gè)圓圈，套在右方組員的拇指上；3.社工誦讀一篇文章，當(dāng)文章出現(xiàn)“1”時(shí)，右手要快速捉住右方組員的拇指左手則要避免被人捉；4.以捉得最多“蟲蟲”者得勝。/

9、9:15-9:40社工邀請(qǐng)組員分享：在現(xiàn)時(shí)居住地的互助情況；組員在現(xiàn)時(shí)居住環(huán)境的優(yōu)點(diǎn)；組員認(rèn)為現(xiàn)在有什么資源是他們可以享受的；組員希望自己在新環(huán)境中有一個(gè)怎樣的生活。（每位組員限時(shí)2分鐘）同時(shí)社工總結(jié)組員的情況。/9:40-9:50社工播放鄰里互助小視頻，讓組員了解互助的意義及重要性。/9:50-10:001.社工邀請(qǐng)組員分享本節(jié)小組的感受；2.社工總結(jié)本節(jié)小組的情況并預(yù)告下節(jié)小組開展的時(shí)間以及內(nèi)容。/白紙第四節(jié)小組主題適時(shí)轉(zhuǎn)換心理目標(biāo)1.80%組員分享自己拆遷后的感受；2.80%組員學(xué)會(huì)1種處理心理問題的方法。日期時(shí)間內(nèi)容工作員物資9:00-9:10社工帶領(lǐng)組員回顧上一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，簡(jiǎn)單說明本

10、節(jié)內(nèi)容。/9:10-9:20社工引導(dǎo)組員自由發(fā)言，說說自己拆遷前與后自己的感覺如何，自己現(xiàn)時(shí)能否過渡？以及如何過渡的？（社工要提醒沒有發(fā)言的組員也是需要發(fā)表下自己的感受。）/白紙9:20-9:35社工播放視頻“如何處理老年人的心理問題”。/電腦、視頻、音箱9:35-9:50視頻觀看完畢后社工先簡(jiǎn)單總結(jié)，同時(shí)引出老年人的常見心理問題以及如何處理等；組織組員對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行討論，談?wù)劕F(xiàn)時(shí)自己是否有視頻中存在的心理問題，如有，組員間討論要如何解決；社工總結(jié)本節(jié)小組內(nèi)容。/白紙9:55-10:00預(yù)告最后一節(jié)小組的時(shí)間以及內(nèi)容。/第五節(jié)小組主題組員創(chuàng)建互助支持網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)80%組員能夠與2個(gè)或以上的組員能夠成為朋友。日期時(shí)間內(nèi)容工作員物資9:00-9:10社工與組員共同回顧上節(jié)小組內(nèi)容并介紹本節(jié)小組內(nèi)容。/9:10-9:20游戲：“同心協(xié)力萬事成”，社工準(zhǔn)備特制呼啦圈，讓組員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成挑戰(zhàn)。（此游戲通過共同合作，是組員能夠在規(guī)定時(shí)間完成。）/特制呼啦圈9:20-9:30社工組織組員討論并確定哪種方式適合