2022年《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載鄧小平爺爺植樹教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)思路與設(shè)計理念【教學(xué)思路】在教學(xué)中,老師實行各種方式激發(fā)同學(xué)識字愛好,提 高識字效率,創(chuàng)設(shè)公平、和諧、民主的課堂氣氛,在文本、老師、同學(xué)三者之間架設(shè)一座暢通的橋梁,從而實現(xiàn)語文學(xué) 習(xí)的自主化、個性化；【設(shè)計理念】依據(jù)課標精神,本課的學(xué)習(xí)活動建立在同學(xué)自己動手 和已有的學(xué)問基礎(chǔ)上,充分調(diào)動同學(xué)的積極性,激發(fā)他們的 求知欲,幫忙他們在自主探究的過程中,學(xué)會生字,自讀自 悟課文,提高認字、閱讀才能,明白植樹的意義,從而樹立 植樹綠化和愛護環(huán)境的意識；二、教學(xué)背景分析【教材分析】這是一就短小的故事；重點是鄧小平爺爺植樹的經(jīng)過；朗讀本文,要讀得平實,讀出

2、對鄧小平爺爺?shù)某缇粗椋魂P(guān) 鍵是體會鄧小平爺爺在植樹過程中表現(xiàn)出的莊重認真的態(tài) 度和一絲不茍的精神；鄧小平在北京天壇公園親自栽種松 柏,寄托了老人的希望和心愿強壯成長；另外,從鄧小平爺 爺?shù)男袆又?領(lǐng)悟植樹綠化的重要意義；【教學(xué)對象分析】學(xué)習(xí)必備 歡迎下載植樹是同學(xué)較感愛好的一件事,同學(xué)學(xué)起來肯定感興 趣,與實際生活結(jié)合起來會更有意義；【教法分析】集體學(xué)習(xí),小組合作；三、教學(xué)目標 . 熟悉“ 鄧、植” 等個生字,會寫“ 爺、節(jié)” 等 個字；. 正確流利有感情地朗讀課文,體會鄧小平爺爺植樹 的認真態(tài)度和他的心愿；. 初步明白植樹的意義,有植樹綠化和愛護環(huán)境的意 識；四、教學(xué)重點、難點 讀中感悟,

3、體會鄧小平爺爺認真植樹的態(tài)度和他的心 愿；五、教學(xué)預(yù)備 . 明白鄧小平爺爺?shù)那樾渭爸矘涔?jié)的來歷；. 多媒體課件；六、教學(xué)時間：二課時 教學(xué)過程 : 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 . 出示鄧小平畫像,提問：這位爺爺誰熟悉？（他叫鄧小平,是我們國家的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人；為我們國學(xué)習(xí)必備 歡迎下載家的富強富強做出過龐大的奉獻；）（板書：鄧爺爺）師敘述：大風(fēng)車 童年欄目專程邀請鄧小平最小 的女兒 鄧榕,為大家敘述小平爺爺小時候的故事,仍有 發(fā)生在童年的家中趣事；鄧榕阿姨說：小平爺爺是特殊喜愛 樹的,不僅她們家的院子里種滿了樹,就連她們家孩子的名 字都有一個木字旁；鄧爺爺仍提倡全國人民都來義務(wù)植樹,期望植樹綠化要世

4、世代代傳下去！. 出示植樹圖：你們看,鄧小平爺爺在干什么？（板書：植樹）這是鄧爺爺年月日植樹節(jié)在北京天壇 公園親自栽種一棵小柏樹時的照片；. 學(xué)習(xí)“ 鄧、植”,說說怎么記住它們：那么“ 植樹” 換一個詞,可以說是 （種樹、栽樹）學(xué)習(xí)“ 栽” （重點是部首 木字旁,可以編字謎：把 樹根埋在土下,仍得用鐵鍬填上土；）. 每年的月日就是植樹節(jié),鄧爺爺在每年的植 樹節(jié)總要種上幾棵樹：出示“ 爺 節(jié)”,比較一下,你們發(fā)覺了什么？指導(dǎo)書寫,各練一個；. 你們想再次感受一下當時的情形嗎？今日我們就來學(xué)習(xí) 齊讀課題；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載二、初讀感知 . 請翻開課文第頁,大聲地朗讀課文,把課文讀正 確,讀流利；.

5、 指名讀,問：一人讀一個小節(jié),該請幾個人？（個小節(jié)）師生正音；. 通過讀課文,你們知道了課文就是寫誰干什么？（教給同學(xué)從題目入手可以得知一篇文章的主要內(nèi) 容；）三、學(xué)習(xí)小節(jié) . 那么課文中哪些小節(jié)是詳細寫鄧爺爺植樹的過程？請找出來后在小節(jié)前畫上；. 反饋,出示小節(jié),齊讀；. 小伴侶們能把這兩個小節(jié)流利地讀下來,真了不得！那么鄧爺爺是怎么植樹的呢 劃出 小伴侶能不能找出寫鄧爺爺動作的詞語,用來；. 反饋出示：握、挖、選擇、移、揮、填、扶正；. 能不能用上這些動作,說一說鄧爺爺植樹的過程；. 再讀讀這兩個小節(jié),你感受到了什么？（愛樹、認 真）預(yù)設(shè)一：在天壇公園植樹的人群里,歲高齡的鄧小學(xué)習(xí)必備 歡

6、迎下載平爺爺特殊引人注目；指導(dǎo)朗讀、感悟：辛苦 喜愛植樹 堅持不懈 你們的爺爺幾歲了？他們平常做什么事呢？已經(jīng)歲高齡的鄧爺爺,連走路都需要人扶的鄧爺 爺,為了祖國的綠化事業(yè),不僅提倡全民義務(wù)植樹,仍身體 力行,親自去植樹,不僅是在北京,他仍來到我國的南方城 市 深圳、廈門植樹；北京的天壇公園里也不僅僅只有兩 棵柏樹,鄧爺爺曾經(jīng)三次來此植樹；這時,你們想說什么？預(yù)設(shè)二：只見他手握鐵鍬,在津津有味地挖著樹坑,額頭已經(jīng)布 滿汗珠,仍不愿休息；鄧爺爺選擇了一棵強壯的柏樹苗,小心地移入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土；他站到幾步外認真看看,覺得不很直,連聲說：“ 不行,不行！ ” 又走上前把樹苗 扶正；指導(dǎo)朗讀、

7、感悟：莊重認真 一絲不茍 重視植樹 . 引讀第小節(jié)；四、嬉戲活動,鞏固識字 . 現(xiàn)在正是春天,天壇公園處處是綠樹,處處是鮮花,你們看,這就是其中的一棵樹,美嗎？（課件出示一棵開滿鮮花的小樹,花兒上面寫有“ 我會 認” 中的個字）誰會讀花兒上的字,就把花兒送給他；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（同學(xué)讀對一個字,點擊課件上相關(guān)字,花上的字就消失）. 誰能把小樹苗栽進樹坑里？（課件顯現(xiàn)八棵小樹,上面分別寫有：“ 爺、節(jié)、己、已、多、歲、站、親”；八個坑里寫有這八個字打亂后的音 節(jié),同學(xué)讀對一個相應(yīng)字就進入坑里；）五、指導(dǎo)寫字,把握方法 . 我會寫：（課件出示“ 我會寫” 中的后四個字）指名 讀后,讓同學(xué)觀看田字

8、格中的范字,找出最難寫的字；. 看老師示范：（課件演示難寫的字的筆順）. 同學(xué)獨立描紅,臨寫；其次課時 一、復(fù)習(xí)質(zhì)疑引入 . 聽寫六個生字；. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄧爺爺是怎么植樹的,小伴侶能 不能有感情地來讀讀課文小節(jié)呢？齊讀小節(jié)；. 質(zhì)疑：小伴侶都去過公園玩,是嗎？你們覺得公園里最美的是什么呢？在我們的眼里,樹是那么一般,那么不起眼,為什么說“ 小平樹” 成了天壇公園一處漂亮的風(fēng)景？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載. 你們想知道嗎？古人說得好：書讀百遍,其意自現(xiàn)；這節(jié)課我們通過讀課文來解決這個問題,好嗎？二、讀中感悟 . 自讀課文,你認為從哪些語句可以看出“ 小平樹”是漂亮的？. 反饋：預(yù)設(shè)一：一棵綠油油的

9、小柏樹栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆 直地站在那里；小柏樹為什么會站得那么筆直？小柏樹仍像什么呢？看著這棵柏樹,你想對它說些什么？預(yù)設(shè)二：這是我們敬重的鄧爺爺種的,所以它是漂亮的；師：是啊,這“ 小平樹” 僅僅是一棵樹嗎？不,那是鄧 爺爺莊重認真的精神,那是鄧爺爺一絲不茍的態(tài)度,那是鄧 爺爺美好的愿望；鄧小平爺爺曾指出： “ （出示）植樹造林,綠化祖國,是 建設(shè)社會主義,造福子孫后代的宏大事業(yè),要堅持年,堅持年,堅持年,要一代一代永久傳下去；”他期望我們的神州大地布滿綠色,期望我們的祖國人民 不再受洪災(zāi)的威逼；. 僅僅是文字,已經(jīng)給你們留下了難忘的印象,何況 是當時深處其境的人們；這的確是令人難忘的日子,讓我們 一起記住這個日子 （出示）年月日學(xué)習(xí)必備 歡迎下載. 在離這個難忘的日子已經(jīng)整整年的今日,你們 說說鄧爺爺留給我們的是什么呢？板書：植樹綠化要世世代代傳下去！. 讓我們再次來到年月日的北京天壇 公園,重溫那感人的情形,有感情地朗讀全文；三、學(xué)習(xí)積存詞語 . 課文有許多用得特別好的好詞佳句：學(xué)著找一找,劃出來,再讀幾遍；. 小組內(nèi)溝通：各自劃出的好詞佳句是什么；四、互動天地,拓展