《第三課留影的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)-攝影術(shù)的誕生與發(fā)展》教案

1、第三課 留影的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 攝影術(shù)的誕生與發(fā)展（一）、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力： 了解攝影術(shù)的發(fā)明者和發(fā)明的時(shí)間， 正確認(rèn)識(shí)攝影術(shù)發(fā)明對(duì)人類進(jìn)步和發(fā)展的意義，對(duì)照相機(jī)與影像技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)有一個(gè)基本的了解。過(guò)程與方法：對(duì)照相器材的樣圖及其技術(shù)進(jìn)步和其所具備的性能的介紹，學(xué)生間互相分析討論，動(dòng)手體驗(yàn)等方法。情感、 態(tài)度與價(jià)值觀： 攝影技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展不可避免地促進(jìn)了信息記錄、傳播能力與速度的迅猛提升， 推進(jìn)了人類社會(huì)民主平等與文明發(fā)展的進(jìn)程。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熱愛攝影，樹立終身為社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做貢獻(xiàn)的意識(shí)。（二）、教學(xué)重點(diǎn). 深刻認(rèn)識(shí)攝影術(shù)的發(fā)明對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的意義。.照相器材發(fā)展史上經(jīng)典發(fā)

2、明和影像技術(shù)的重大突破。.數(shù)字照相機(jī)與數(shù)字影像技術(shù)給我們帶來(lái)的福音和挑戰(zhàn)。（三）教學(xué)難點(diǎn). 孤立的討論攝影術(shù)的發(fā)展， 往往難以有效地加深學(xué)生對(duì)攝影促進(jìn)人類社會(huì)文明發(fā)展進(jìn)程的認(rèn)識(shí)。.對(duì)照相機(jī)和鏡頭的技術(shù)參數(shù)與性能之間的關(guān)系的理解。 通過(guò)經(jīng)典照相機(jī)和鏡頭的介紹，建立對(duì)數(shù)字?jǐn)z影通過(guò)比較了解歷史上照相機(jī)和鏡頭性能的不斷提高。.建立對(duì)數(shù)字?jǐn)z影利與弊的正確認(rèn)識(shí)。 通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)膠片相機(jī)和數(shù)字相機(jī)的使用、 膠片與磁記錄卡的使用， 底片與數(shù)字影像的加工、 保存和管理的各個(gè)方面比較分析，認(rèn)識(shí)和掌握各自的優(yōu)劣與利弊。（四）教材與學(xué)情分析本課是對(duì)攝影術(shù)的誕生與發(fā)展， 鏡頭的種類和作用及數(shù)字影像等知識(shí)的學(xué)習(xí)課。由于學(xué)生都

3、屬于 90 后，對(duì)一些老式相機(jī)了解較少，同時(shí)對(duì)專業(yè)相機(jī)與鏡頭的理解更是少之又少， 對(duì)于理論性較強(qiáng)的本節(jié)課， 通過(guò)實(shí)際帶來(lái)的我本人的不同時(shí)代的相機(jī)讓學(xué)生欣賞來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，以達(dá)到教學(xué)目的。（五）、教學(xué)手段本節(jié)課主要采用多媒體教學(xué)與實(shí)物展示， 以多媒體課件展示我國(guó)的攝影家的優(yōu)秀作品，引起學(xué)生的興趣；通過(guò)大量樣圖和實(shí)物展示并講解闡述相應(yīng)的問(wèn)題；通過(guò)課堂討論來(lái)鞏固和消化本節(jié)課的知識(shí)。（六）、教學(xué)過(guò)程（ 1）、組織教學(xué)2）、導(dǎo)入幻燈片展示（帶背景音樂(lè)）國(guó)內(nèi)優(yōu)秀攝影作品一一趙鐵林與聚焦生存一一 漂泊在都市邊緣的女孩，讓學(xué)生感受紀(jì)實(shí)攝影的藝術(shù)魅力并引起學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社 會(huì)的深刻理解和對(duì)社會(huì)特殊群體的關(guān)心，提高學(xué)

4、生學(xué)習(xí)興趣。老師：趙鐵林用他的鏡頭真實(shí)地記錄了生活在都市邊緣的女孩的生存現(xiàn)狀， 讓人們產(chǎn)生同情與關(guān)注，趙鐵林也因此成為攝影界的一匹黑馬。正如趙鐵林所說(shuō)：我不是攝影藝術(shù)家，我的鏡頭就是一支筆，它是直觀的， 有一種絕對(duì)的力量。攝影已經(jīng)進(jìn)入了我們普通家庭中，成為我們生活的一部分，那么攝影是怎樣 發(fā)展起來(lái)的呢？今天我們學(xué)習(xí)攝影的第三課： 留影的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 一攝影術(shù)的 誕生與發(fā)展。（導(dǎo)入課題）（3）重點(diǎn)講解，突出主題圖片展示世界攝影史上的第一張照片：法國(guó)攝影家約瑟夫N.涅普斯1826年 拍攝的窗外的風(fēng)景，開始講述攝影的出現(xiàn)。一、攝影術(shù)的誕生1839 年法國(guó)國(guó)家科學(xué)院向 世界公布了達(dá)蓋爾銀版法技術(shù),18

5、24年、1826年 法國(guó)人約瑟夫N涅普斯“日光蝕刻法”加工出第一批圖片被稱為攝影的發(fā)明者標(biāo)志著攝 達(dá)蓋爾奪得了攝影術(shù)發(fā)明的桂冠1824 年、1826 年法國(guó)人約瑟夫N.涅普斯1839年法國(guó)國(guó)家科學(xué)院向 世界公布了達(dá)蓋爾 銀版法技術(shù)，標(biāo)志著攝影術(shù)的誕生 達(dá)蓋爾奇得了攝影術(shù) 發(fā)明的桂冠加工出第一批圖片被稱為攝影的發(fā)明者、照相機(jī)（一）照相機(jī)的發(fā)明和發(fā)展方盒式照相機(jī)“達(dá)蓋爾”盒式照相機(jī)（法國(guó)）達(dá)蓋爾”盒式照相機(jī)（法國(guó)）1888年，美國(guó)人喬治伊斯曼發(fā)明，使用膠片盒，重 680克1888年，美國(guó)人喬治伊斯曼 發(fā)明，使用膠片盒，重680克1900年，美國(guó)柯達(dá)公司批量生產(chǎn)最早一批便于操作的照相機(jī)小勃朗尼190

6、0年，美國(guó)柯達(dá)公司批 量生產(chǎn)最早一批便于操作 的照相機(jī)“小勃朗尼”。1924年，德國(guó)人憑借在精密器械設(shè)計(jì)與制造方面的專長(zhǎng)，推出第一臺(tái)精密的、多用 途的、小型的35mm萊卡照相機(jī)1924年，德國(guó)人憑借在精密 器械設(shè)計(jì)與制造方面的專 長(zhǎng)，推出第一臺(tái)精密的、多 用途的、小型的35mm萊卡 照相機(jī)1928年，德國(guó)又制造出世界上第一臺(tái)使用120膠卷的祿萊雙鏡頭反光相機(jī)。1928年，德國(guó)又制造出 世界上第一臺(tái)使用120膠 卷的祿萊雙鏡頭反光相 機(jī)。1947年，美國(guó)研制出世界上第一臺(tái)一步成像照相機(jī)波拉”（寶麗來(lái)）20世紀(jì)50年代，日本人在德國(guó)相機(jī)的基礎(chǔ)上改良了照相機(jī)，并引進(jìn)電子技術(shù)。20世紀(jì)50年代，日本人

7、在 德國(guó)相機(jī)的基礎(chǔ)上改良了 照相機(jī)，并引進(jìn)電子技術(shù)。隨后，利用美國(guó)計(jì)算機(jī)和航天工程發(fā)展起來(lái)的微電子線路與計(jì)算機(jī)芯片技術(shù)，制 造出全自動(dòng)相機(jī)。隨后，利用美國(guó)計(jì)算機(jī)和航 天工程發(fā)展起來(lái)的微電子線 路與計(jì)算機(jī)芯片技術(shù)，制造 出全自動(dòng)相機(jī)。1981年，日本索尼公司1981年，日本索尼公司 推出電子磁錄照相機(jī)。推出電1991年，柯達(dá)公司研制 出數(shù)字照相機(jī)的實(shí)驗(yàn)品, 1999年開始大批量生產(chǎn)。子磁錄照相機(jī)1991年，柯達(dá)公司研制出數(shù)字照相機(jī)的實(shí)驗(yàn)品，1999年開始大批量生產(chǎn)實(shí)物展示：展示自己曾經(jīng)使用的“海鷗雙鏡頭反光照相機(jī)”、“海鷗DF300單反照相機(jī)”，學(xué)生傳遞觀看欣賞。（二）鏡頭的種類和作用、標(biāo)準(zhǔn)鏡頭

8、、廣角鏡頭、遠(yuǎn)攝鏡頭、變焦鏡頭、微距鏡頭分別講述各個(gè)鏡頭的特點(diǎn)及作用， 并用相應(yīng)鏡頭拍出來(lái)圖片做具體描述。 展示問(wèn)：攝影有哪些特性？活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們用自己準(zhǔn)備的數(shù)碼相機(jī)用不同的焦距以小組為單位互相拍攝， 然后比較討論， 哪種焦距產(chǎn)生透視變形大？什么焦距范圍拍出的人像看上去更舒服？學(xué)生實(shí)踐、討論后得出結(jié)論，老師總結(jié)。三、數(shù)碼照相機(jī)（一）攝影數(shù)字化的挑戰(zhàn)用相應(yīng)的圖片展示攝影數(shù)字化給我們攝影的真實(shí)性以及新聞等記錄性攝影 的從業(yè)者、記錄影像使用者的職業(yè)倫理產(chǎn)生巨大的挑戰(zhàn)。（二）數(shù)字?jǐn)z影帶來(lái)的福音可以通過(guò)各種形式快速傳播。底片保存轉(zhuǎn)為數(shù)字化，節(jié)省空間、保證質(zhì)量、查詢方便。節(jié)省時(shí)間、費(fèi)用，方便了表現(xiàn)性攝影的

9、藝術(shù)創(chuàng)作。四、照相機(jī)和鏡頭的保養(yǎng)鏡頭蓋、電池。及時(shí)清潔、注意鏡頭的鏡片鏡片的保護(hù)。注意防潮。對(duì)新相機(jī)要認(rèn)真閱讀 使用說(shuō)明書4）思考與討論數(shù)字?jǐn)z影和傳統(tǒng)攝影有什么不同？熟悉你的數(shù)碼相機(jī)的操作界面。（ 5 ）藝術(shù)實(shí)踐使用自己的數(shù)碼相機(jī)， 熟練掌握它的操作界面， 在自拍模式下拍攝靜物或風(fēng)景。（ 6 ） 課后總結(jié)本節(jié)課是攝影課的第二課， 主要授課內(nèi)容是攝影的特性與基本功能， 由于是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較抽象的理論課， 所以還是沿用了第一課的教學(xué)方法： 開篇以具有視覺震撼力的攝影家的攝影作品欣賞開始， 來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影的興趣， 在欣賞時(shí)學(xué)生的興趣還是較高。 通過(guò)結(jié)合攝影實(shí)例分析攝影的特性及基本功能， 學(xué)生能夠較深入的了解課程的注意內(nèi)容， 且對(duì)優(yōu)秀的攝影作品感嘆不已。 通過(guò)學(xué)生的討論與交流，了解了學(xué)生在攝影方面的一些看法和想法