學校教師培訓方案優(yōu)選3篇 教師培訓工作方案

1、Word 學校教師培訓方案優(yōu)選3篇 教師培訓工作方案 下面是我整理的學校老師培訓方案優(yōu)選3篇 老師培訓工作方案，歡迎參閱。 學校老師培訓方案優(yōu)選1 為了全面提高我鄉(xiāng)學校老師的新課程實施水平，建立一支專業(yè)基本功扎實、學科素養(yǎng)較高的老師隊伍，依據(jù)義縣中學校老師全員培訓方案、義縣中學校老師一般基本功訓練考核方案的要求，特制定本方案。 一、指導思想 以提高我鄉(xiāng)學校老師教育理論素養(yǎng)和實踐力量為根本，以建設高素養(yǎng)專業(yè)化老師隊伍為宗旨，以提高老師專業(yè)化進展水平為核心，以提高基本功訓練質(zhì)量為主線，面對全員、突出骨干、傾斜新老師與薄弱學校老師，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)。 二、參訓對象 全鄉(xiāng)學校任課老師。 三、

2、訓練目標 圍繞全面實施素養(yǎng)教育要求，引導全體老師重點參與“一般基本功”、“學科基本功”新一周期培訓。聚焦“儲備教育教學理論、夯實學科專業(yè)學問、提升課堂教學技能”目標，著力提升老師執(zhí)教力量和水平，推動我鄉(xiāng)學校教育均衡進展，提高我鄉(xiāng)學校教育教學質(zhì)量。 四、訓練內(nèi)容 1、一般基本功主要培訓三筆字、簡筆畫和一般話 三字包括鋼筆字、毛筆字、粉筆字;簡筆畫包括通用簡筆畫和教學簡筆畫;一般話包括朗讀、即席說話。 2、學科基本功重點培訓說課、上課、評課、命題等四項內(nèi)容。關心老師了解現(xiàn)代教學理論，把握教學模式、教學設計理論和方法，提高分析、診斷、討論和輔導力量，促進老師專業(yè)進展和同學全進展。 五、訓練原則與模式

3、 1、堅持面對全體與分層推動相結(jié)合的原則。 全部專任老師都要立足實際，本著提高本崗位的專業(yè)素養(yǎng)的目的，參與大練基本功活動。依據(jù)老師的年齡特點及不同起點，學校要把老師劃分為不同梯級與團隊，有所側(cè)重地支配訓練內(nèi)容，規(guī)定訓練項目，做到因需而練，各揚所長，分步推動，學以致用。 2、堅持校本培訓與個人研修相結(jié)合的原則。 培訓秉承三位一體(教育處、完小、老師個人)，堅持集中培訓與自主學習相結(jié)合，自學自練和活動熬煉相結(jié)合。教育處和各完小要以實際問題為中心，通過專題學習、教學觀看、自我診斷、觀課評課、課堂練兵、校本教研等體驗式培訓環(huán)節(jié)，對老師進行全方位、多層面的專業(yè)學問及技能培訓;老師要樂觀主動參加培訓，并充

4、分利用時間與機會進行自我研修，苦練基本功，提高從教技藝。 3、堅持全面進展與特長進展相結(jié)合的原則。 開展基本功訓練重在全面提升老師的從教素養(yǎng)，促進老師奠定扎實的教學基本功。在此基礎上，每位老師要依據(jù)自身實際明確主攻目標，練就獨特的教學特長。 4。堅持校本評價與縣鄉(xiāng)考核相結(jié)合的原則。 夯實基本功是一個不斷累積的過程。對基本功訓練的達標狀況要實行自我檢查、校本評價、縣鄉(xiāng)聯(lián)動考核三位一體的方法。自評是基礎，校評是重點和關鍵，縣鄉(xiāng)考核是督促和提高?？h教育行政、業(yè)務部門和中心學校還將通過搭建基本功單項與綜合大賽平臺，推動基本功訓練的有效開展。 六、培訓過程 (一)宣揚發(fā)動階段(20_年9月15日以前)

5、1、中心學校和各完小要依據(jù)縣培訓方案，把訓練活動納入本校進展規(guī)劃和老師專業(yè)進展方案之中，并結(jié)合本校的實際，健全組織，建立制度，細化責任，落實到人，逐層推動。 2、中心學校和各完小分別召開啟動大會，向廣闊老師宣揚、闡釋在新的背景下開展基本功訓練的必要性和重要性。仔細部署訓練方案，組織老師學習達標要求，統(tǒng)一思想，達成共識，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達標要求自覺轉(zhuǎn)化為每個人的自練行動。 3、各完小要以學科組為單位，對比達標細則，實行一人一案的方法，要求老師制定個人訓練方案。 (二)全面實施階段(20_年9月20_年9月) 1、專業(yè)引領。中心學校和各完小要依據(jù)縣基本功考核要求，將一般基本功相關技

6、能作為培訓內(nèi)容，由學校領導、骨干老師分別擔當研修負責人及培訓老師，結(jié)合老師在日常教學過程和練習基本功過程中消失的問題進行專題講座與專業(yè)訓練。學校要充分利用名優(yōu)老師這一培訓資源，發(fā)揮其典型示范作用，傳授其先進閱歷，提升訓練水平。 2、微格訓練。為了將訓練結(jié)果應用于教學實際，學科基本功的訓練要采納微格教學訓練的方法，將學科基本功進行分解，逐項進行培訓，當全部學科基本功逐一達到基本要求以后，再綜合形成整體教學技能。 3、自我研修。老師基本功訓練重在自我研修，貴在立足崗位，練有用之功;同時，要結(jié)合個人的優(yōu)勢項目，練就教學特長。 4、活動促進。依據(jù)基本功訓練的特點和規(guī)律，鄉(xiāng)中心學校將樂觀協(xié)同縣教育行政和

7、業(yè)務部門每學期至少組織一次老師教學基本功訓練展現(xiàn)活動，并要根據(jù)掩蓋到每一所學校、每一門學科、每一位老師的要求，逐年組織開展老師基本功大賽，從而為廣闊老師搭建展現(xiàn)、競爭的平臺，以調(diào)動老師“練功”的樂觀性，提高訓練質(zhì)量。 (三)考核驗收階段(20_年10月20_年12月) 1、學?？己?鄉(xiāng)中心學校將定期組織一般基本功考核，考核將實行過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，二者各占50%。過程性考核主要考核各完小及老師個人的訓練方案、參訓時間及階段研訓質(zhì)量，每學期一次;終結(jié)性考核主要考核練功的成果，屆時將對達標項進行逐項測查，量化積分，并將考核結(jié)果按要求上報教育局。 2、協(xié)同縣考核驗收 重點要做好兩方面

8、的工作：一是協(xié)同縣考核小組做好老師一般基本功的考核驗收，一般基本功考核將分二批、按肯定比例進行抽測，35歲以下必檢。二是協(xié)同縣考核小組做好老師學科基本功的考核驗收。首先要組織老師樂觀參與縣里全員考評，通過學期老師學科教材教法考試成果排名， 教學新秀、教學能手大賽，老師基本功競賽活動檢驗各完小和老師個人練功成果。競賽活動要求人人參加，逐級選拔，做到以賽促訓。其次要戮力同心，未雨綢繆，努力做好迎接縣里檢查工作。最終要將每個老師在崗研修狀況納入學?？己?，并仔細總結(jié)培訓工作閱歷，評比培訓工作先進學校和優(yōu)秀老師。 3、總結(jié)表彰 中心學校將召開閱歷溝通會、基本功訓練展現(xiàn)會等對先進典型賜予表彰，激發(fā)單位與個

9、人“練功”的樂觀性。 七、組織實施 1、為切實加強培訓工作的管理，學校高度重視老師基本功訓練與考核，成立“白廟子鄉(xiāng)中心學校老師基本功訓練考核領導小組”、“白廟子鄉(xiāng)中心學校老師基本功訓練業(yè)務指導小組”和“白廟子鄉(xiāng)中心學校老師基本功訓練兼職教研團隊”，對老師基本功訓練工作進行組織、管理、協(xié)調(diào)和實施，并適時開展過程監(jiān)控、跟進指導和驗收評估。 2、學校要依據(jù)基本功培訓與考核方案，支配老師培訓經(jīng)費，用于基本功訓練考核工作中的培訓、各類教學基本功競賽評比以及基本功考核活動，確保培訓與考核活動正常開展，確保老師教學基本功訓練考核工作的目標達成。 3、學校要將培訓與考核有機結(jié)合，加強對老師基本功的過程性考核，

10、并留意資料的積累，建立和完善老師教學基本功訓練與考核檔案;考核結(jié)果作為老師年度考核重要內(nèi)容，作為各類評優(yōu)、評先、晉級的重要依據(jù)，并記入“十二五”老師培訓學時學分。 學校老師培訓方案優(yōu)選2 一、指導思想 為了加快幼兒園素養(yǎng)教育進程，提高全體老師，特殊是青年老師實施素養(yǎng)教育的力量水平，老師培育工作要當作一項重要策略任務來抓，努力使老師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域?qū)W問面，學習并把握最新的幼兒教育討論成果，討論學前教育教學活動的規(guī)律，增加專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。 二、培育目標和任務 結(jié)合幼兒園指導綱要，從實施素養(yǎng)教育的目標動身，更新教育觀念，加強

11、對教育新理論，新學問的學習，通過多種途徑使老師快速成長成熟起來。 通過培訓，力爭使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)和教學育人的實際工作力量方面達到合格水平。在此基礎上，培育一批有較高的理論與實踐力量的骨干老師隊伍。 三、培育對象 幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子、生活上熱忱關懷，為她們成長制造良好的條件，促使她們上一個臺階。 四、詳細工作措施 1、加強全體老師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位 組織全體老師學習規(guī)程、綱要、幼兒園管理規(guī)范、幼兒老師行為規(guī)范等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康學問等，用正確的思想和理念激勵老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值

12、觀、培育教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。 2、通過以老帶新，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng) 老師專業(yè)學問、教學技能、教學藝術等方面的水平和力量是做好老師工作的基礎。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把青年老師的業(yè)務力量可以作為培訓重點。 3、加強教科研培訓，提高教科研力量 鼓舞老師樂觀參加教育科研，引導老師結(jié)合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，綻開教育教學的討論，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。 4、抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導 做好其他人員的崗位培訓工作，后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊

13、圍繞教育教學中心工作，將提高服務質(zhì)量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素養(yǎng)得到提升。 學校老師培訓方案優(yōu)選3 一、思想工作 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關懷愛惜每一位幼兒，了解他們專心的呵護他們。坦誠仔細的面對每一位家長。 二、教育教學工作 盼望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將仔細預備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中;多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的

14、教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒進展;多和閱歷豐富的老師溝通。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特別幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發(fā)覺優(yōu)秀并鼓舞幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。 樂觀仔細研讀幼兒教育的相關書籍，仔細預備、組織每一次教育活動，按新綱要的理念創(chuàng)設適合幼兒進展的環(huán)境多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進展。在新的學期里肯定要學習領悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。 三、努力方向 本學期我制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀老師，多學多看多聽多問。2.仔細把小二班的教學、常規(guī)建設好。3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結(jié)束。 四、出勤方面 嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿的熱忱對待工作。 五、家長工作方面 1、充分利用入園和離園的短臨時間，樂觀主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。 2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。 3、電訪或家訪了解幼兒的家庭