專(zhuān)業(yè)CAD課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

1、專(zhuān)業(yè)CAD課程設(shè)計(jì)大綱課程編碼1302510課程名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)CAD課程設(shè)計(jì)適用專(zhuān)業(yè)應(yīng)用物理學(xué)周數(shù)2周考核方式查學(xué)分2先修課程工程制圖開(kāi)課學(xué)期第5學(xué)期一、設(shè)計(jì)目的和任務(wù) 通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生將專(zhuān)業(yè)CAD課堂教學(xué)的全部知識(shí)學(xué)以致用、融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件繪制實(shí)際工程圖的綜合應(yīng)用能力。 二、課程設(shè)計(jì)要求熟練掌握CAD最基本、最常用的各種指令，做到能熟練繪制本專(zhuān)業(yè)各種技術(shù)圖紙。三、課程設(shè)計(jì)與其它課程的關(guān)系專(zhuān)業(yè)CAD課程設(shè)計(jì)是在機(jī)械制圖等課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的一門(mén)實(shí)踐課程。通過(guò)該課程設(shè)計(jì)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件繪制實(shí)際工程圖的綜合應(yīng)用能力，完成今后各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

2、四、選題的原則及題目難度、深度、廣度分析選題的原則：1、題目要符合教學(xué)要求，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)CAD的基本知識(shí)，進(jìn)行基本繪圖技能方面的訓(xùn)練。2、題目的主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是學(xué)生在CAD課程中學(xué)過(guò)的知識(shí)。如果有些知識(shí)需要深化或擴(kuò)展應(yīng)給予補(bǔ)充講解，使學(xué)生能夠理解和接受。3、題目不宜過(guò)大。課題指標(biāo)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因人而異，使不同程度的學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能夠完成任務(wù)，做有所獲。4、題目?jī)?nèi)容應(yīng)盡可能反映CAD應(yīng)用的新水平，具有一定的實(shí)用價(jià)值。題目難度、深度、廣度分析：設(shè)計(jì)題目：建筑平面圖綜合繪制。設(shè)計(jì)內(nèi)容：根據(jù)給定的建筑平面圖，按1：1設(shè)定繪圖區(qū)域，完成建筑平面圖課程設(shè)計(jì)任務(wù)及視圖表達(dá)要求，并打印A3圖紙一張（出圖

3、時(shí)A3幅面，用A3紙打?。?。建筑平面圖的綜合繪制1 、設(shè)計(jì)圖紙基本達(dá)到施工圖要求； 2 、圖紙中粗、中、細(xì)、虛線(xiàn)、點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)等要分明，分別畫(huà)在不同的圖層上； 3 、圖紙中要有完整的尺寸標(biāo)柱和必要的文字說(shuō)明； 4 、要有圖框和標(biāo)題欄，寫(xiě)清楚班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、比例、日期等； 五、設(shè)計(jì)的時(shí)間安排序號(hào)設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容時(shí) 間要 求備 注1創(chuàng)建繪圖環(huán)境1天設(shè)計(jì)圖紙基本達(dá)到施工圖要求；圖紙中粗、中、細(xì)、虛線(xiàn)、點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)等要分明，分別畫(huà)在不同的圖層上；圖紙中要有完整的尺寸標(biāo)柱和必要的文字說(shuō)明；打印A3圖紙一張。2繪制圖形2天3尺寸標(biāo)注、技術(shù)說(shuō)明1天4創(chuàng)建布局 保存文件 圖紙審查與修訂 打印文件1天合計(jì)5天六、考試方式及

4、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)學(xué)生作圖的熟練程度和準(zhǔn)確性、完整性和在設(shè)計(jì)中的積極主動(dòng)性等，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)級(jí)別評(píng)定。 1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：圖面布置合理，邊界、邊框、標(biāo)題欄合乎要求；圖層設(shè)置、線(xiàn)條選擇及顏色應(yīng)用恰當(dāng)；作圖完整，無(wú)遺漏、無(wú)多余內(nèi)容；圖面正確率高，差錯(cuò)或不當(dāng)之處沒(méi)有或很少；尺寸標(biāo)注完整、正確，字體與箭頭大小合適，尺寸線(xiàn)與所繪圖形及尺寸線(xiàn)相互間位置關(guān)系合理；文字注釋完整，字體大小、字型設(shè)置合理；填充完整、正確、符合制圖規(guī)范；圖面細(xì)節(jié)檢查：交點(diǎn)、垂足、切點(diǎn)等是否準(zhǔn)確，有無(wú)看似相交而實(shí)際未交或出頭的情況；設(shè)計(jì)過(guò)程中認(rèn)真仔細(xì)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤問(wèn)，無(wú)缺課、曠課現(xiàn)象；圖面細(xì)節(jié)檢查：無(wú)抄襲、拷

5、貝他人的跡象。 2、成績(jī)?cè)u(píng)定以上10條中，原則上無(wú)一重大差錯(cuò)，不存在或只存在少量細(xì)節(jié)性問(wèn)題者，且不存在第10條所述嫌疑，評(píng)定為優(yōu)。以上10條中，除第10條外，有一條存在重大缺陷，或三條以下存在少量缺陷，則判為良。以上10條中，除第10條外，有二條存在重大缺陷，或四條以下存在少量缺陷，則判為中。以上10條中，除第10條外，有三條存在重大缺陷，或五條以下存在少量缺陷，則判為及格。以上10條中，達(dá)四條存在重大缺陷，或五條以上均存在小缺陷，或者經(jīng)審查存在第10條所述嫌疑，則判為不及格。七、必要說(shuō)明1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力；2、注意培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)。八、設(shè)計(jì)時(shí)使用的主要參考書(shū)及手冊(cè)推薦教材：AutoCAD2010中文版標(biāo)準(zhǔn)教程，程緒琦，電子工業(yè)出版社，2010.4參考書(shū)目：1AutoCAD2010中文版實(shí)用教程,崔洪斌,人民郵電出版