二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)乘法引入（教案）

1、乘法引入 教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期P8、9、10、11、12、學(xué)情分析：幾個(gè)幾在第二冊(cè)中孩子們已熟悉了，小學(xué)里乘法是建立在量的基礎(chǔ)上的，因而與代數(shù)不同的是必須在乘法的表示方法選定后，才能給兒童做交換。也就是說，是先定義b個(gè)a連加為ab（或ba）。然后才有交換律：相乘結(jié)果與因數(shù)次序無關(guān)。教材分析：乘法中交換的實(shí)質(zhì)涉及到“一份量”結(jié)構(gòu)的改變，也就是根據(jù)思維方法不同改變了“一份量”的含義。教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察，在圖上及現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)現(xiàn)重復(fù)的行為和類同的情節(jié)。2、能使用語言對(duì)重復(fù)的行為和類同的情節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確地描述。3、通過觀察，發(fā)現(xiàn)重復(fù)的行為和類同的情節(jié)，并能夠用“幾個(gè)幾”來描述

2、重復(fù)的行為和類同的情節(jié)。4、知道可以使用同數(shù)連加來計(jì)算幾個(gè)幾的和。5、初步理解乘法的含義，會(huì)使用乘法算式描述幾個(gè)幾的和。6、通過對(duì)同一事物（對(duì)象）從不同角度的觀察，知道用不同的重復(fù)行為來表示同一個(gè)事物（對(duì)象），知道a個(gè)b和b個(gè)a得到的結(jié)果是相等的。認(rèn)知目標(biāo) 1、從圖中發(fā)掘重復(fù)的行為情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語言表述。2、同數(shù)連加和幾個(gè)幾是幾。3、理解乘法的意義和各部分名稱。能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、表述數(shù)學(xué)問題的能力。情感目標(biāo) 初步滲透數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)現(xiàn)與感受數(shù)學(xué)的美與神奇。教學(xué)重點(diǎn)：用語言描述重復(fù)的行為和類同的情節(jié)，通過同數(shù)連加初步理解乘法的含義。突破策略：學(xué)生交流，讓學(xué)生用自己的語言，對(duì)重復(fù)的行為情

3、節(jié)進(jìn)行描述。教學(xué)難點(diǎn)：初步感知乘法交換律：交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。突破策略：通過對(duì)同一事物（對(duì)象）從不同角度的觀察，知道用不同的重復(fù)行為來表示同一個(gè)事物（對(duì)象）發(fā)現(xiàn)重復(fù)的行為和類同的情節(jié)，并用乘法算式表示。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、多媒體課件教學(xué)過程：一、情景引入：1、出示主題圖，編設(shè)歡樂場(chǎng)景。師：今天我們的四個(gè)好朋友要帶我們一起去游樂場(chǎng)，這里有很多好玩的游戲?？催@里有些什么？小組交流討論。2、學(xué)生匯報(bào)：（1）小汽車 一輛汽車坐2人 有這樣的6輛（2）劃船 一條船上坐3人 有這樣的6條（3）轉(zhuǎn)杯車 一只轉(zhuǎn)杯車中乘4人 有這樣的5只 二、探究嘗試：（一）幾個(gè)幾的語言描述。1、師：小朋友玩累了，來到了

4、兒童餐廳，看到里面擺放了很多椅子，這些椅子是怎么疊放的？你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？生：4把一疊1疊 1個(gè)4 42疊 2個(gè)4 4 + 4 = 83疊 3個(gè)4 4 + 4 +4 = 124疊 4個(gè)4 4 + 4 + 4 + 4 = 162、師：小丁丁他們坐下后開始點(diǎn)點(diǎn)心，點(diǎn)了些什么？（1）香腸：每盤4根，有6盤 幾個(gè)幾？ 6 個(gè) 4 = （2）吃完了，每盤0根 幾個(gè)幾？ 6 個(gè) 0 = （3）學(xué)生獨(dú)立完成p9頁第2題，并交流核對(duì)。3、點(diǎn)子圖 （1） 師：看一看有幾個(gè)圈，每個(gè)圈中是幾？ 6 個(gè) 2 = （2）師：還可以怎么圈？圈后再看看是幾個(gè)幾？ （3）獨(dú)立完成p9第3題并交流核對(duì)。 （二）從加法過渡到乘法

5、。1、回到游樂場(chǎng)圖，出示劃船圖。熊貓問：一共有幾人在劃船？（1）小胖想：3+3+3+3+3+3+3=18可是算式太長了。小巧想：6個(gè)3 63=18（2）討論：誰的算法方便，為什么？你喜歡誰的？2、小兔歡歡說：同數(shù)連加，可以用乘法表示，式子就簡(jiǎn)便多了。3、認(rèn)識(shí)乘法算式： 6 3 =18 因數(shù) 乘號(hào) 因數(shù) 積讀作：6乘以3等于18。表示6個(gè)3是18。4、比較：加法算式：3+3+3+3+3+3+3=18（人）乘法算式：63=18（人） 答：一共有18人在劃船。5、小結(jié)、出示課題。三、動(dòng)動(dòng)小腦筋：完成p11頁1、2題并核對(duì)交流。1、加法算式：2+2+2+2+6+2=16 乘法算式： = 162、加法算式：3+3+3+3+3+3+9= 乘法算式： = 四、總結(jié)：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了什么？知道了乘法的各部分名稱，特別是乘法的各部分含義我們一定要搞清楚。通過交