六年級語文上冊開國大典教案語文A版

1、PAGE PAGE 31、開國大典教材分析：本文記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特別是毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。課文按照開國大典進行的順序敘述。先講大會開始前會場上的情況；然后講典禮的主體部分毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立、升國旗、宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式的盛況；最后講群眾游行。本文主要通過對開國大典一個個場面的描寫來表現(xiàn)人民自豪、激動的心情，展現(xiàn)毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。所在班級情況，學(xué)生分析： 開國大典這篇文章篇幅較長，3000多字，學(xué)生默讀一遍最快也要3分鐘，朗讀一遍至少要6分鐘。要

2、在課內(nèi)將這么多容量的信息一下子或者說面面俱到地加以逐一講解的話，恐怕是無法完成的。因此，我認為可以從課文的重難點入手，突出重點，突破難點，長文短教。課堂中再有機地拓展到課外內(nèi)容，從各方面了解祖國成立的相關(guān)資料，了解舊中國屈辱的歷史，再一次體會當時舉國上下，人們當家做主的那種自豪的感情。開國大典距今已經(jīng)有很長的時間了，對小學(xué)生來說，從語言文字去感知當時莊嚴、隆重、熱烈的氣氛，體會人民激動，興奮的心情與對黨、新中國、毛主席、解放軍的熱愛之情，是有相當?shù)碾y度。為此，需要搜集中國人民遭受壓迫、奴役、侵略的文字材料和影像資料，并在課前交流，增加感性認識；教學(xué)時可利用聲像資料創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)想象、體會心情、

3、激發(fā)感情，再抓住文中的重點詞反復(fù)研讀，以達到教學(xué)目標教學(xué)目標1.學(xué)會本課的生字詞.2.了解文章的記敘順序,學(xué)習(xí)文中的排比句.3.練習(xí)有感情地朗讀課文,引導(dǎo)背誦6-8自然段.學(xué)習(xí)重難點重點：學(xué)習(xí)本課的生字新詞，有感情的朗讀課文，背誦第七自然段，理解課文內(nèi)容。難點：感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，學(xué)習(xí)場面描寫的方法教學(xué)過程：第一課時一、揭示課題出示課題，讀題.理解題意.開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮.結(jié)合時代背景理解“開國大典”.中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領(lǐng)導(dǎo)全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進行了可歌可泣的頑強斗爭.八年

4、抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國；三年的解放戰(zhàn)爭，中國人民終于推翻了蔣介石的反動統(tǒng)治，迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典”的盛況.從此，人民當家做主的國家中華人民共和國誕生了.二、自讀課文，提出學(xué)習(xí)要求b畫出課文中解釋課題的一句話.C思考：課文寫了哪幾個場面?畫出描寫不同場面的連接句.d提出不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決.小組交流討論讀課文第一句話，解釋課題意思.理清文章思路.(根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個場面可以分為四部分.)交流疑難，解決部分問題，隨機學(xué)習(xí)生字新詞.三、學(xué)習(xí)課文第一部分自由讀課文.從哪些地方看出這是“大典”?(成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方

5、、匯集”而來；來得早：早上六點鐘就入場；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預(yù)定的地點排列.)指導(dǎo)朗讀.注意體會莊嚴、隆重、熱烈的氣氛.四、作業(yè)有感情地朗讀第一部分.書寫生字及詞語.練習(xí)讀熟全文.第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，背誦部分內(nèi)容。一、精讀第二部分學(xué)生默讀，理清典禮的過程.典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位奏國歌一毛主席宣布政府成立升國旗，鳴禮炮宣讀公告練習(xí)用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程，體會開國大典盛況.畫出反映人們心情的句子，并在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)朗讀.重點句：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來.(

6、“長城內(nèi)外”“大江南北”指全國各地.“長城”“大江”代表中國，再用“內(nèi)外”“南北”這樣相對的詞語，既表達了全國各地的意思，又使語言非常生動、整齊、有力.“全國人民一齊歡躍起來.”“歡躍”，歡騰跳躍.毛主席的宣布，震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快、無比激動、無比自豪，它表明中國人民從此站起來了.聯(lián)系下文，課文對天安門廣場慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影.)指導(dǎo)朗讀課文，感受人民群眾的心情.(激動、興奮、喜悅.)練習(xí)用“人民群眾為而激動”而說話.重點練習(xí)朗讀：五星紅旗升起來了，表明中國人民從此站起來了.(感受自豪，揚眉吐氣.)找出描寫人民群眾心情的語句，初步了解課文

7、用了哪些方法.比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲.排比：四個“傳到”.體會排比句的氣勢，練習(xí)朗讀排比句.(感受開國大典中人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義.)練習(xí)背誦第7自然段.二、閱讀第三段自由朗讀描寫閱兵式的語句.畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子.小組合作，討論試寫排比句.三、閱讀第四部分默讀，畫出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話.朗讀第14自然段，讀出歡慶的氣氛.讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會句子的意思.重點：“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?光明”指什么?象征什么?練習(xí)讀好這兩句話，讀出句子包含的意思.總結(jié)全文1、連起來說說課文記敘了四個怎樣的場面.2、作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場的“紅旗紅燈”，群眾的“掌聲一歡呼聲”?表達了什么思想感情?討論內(nèi)容：了解中華人民共和國開國大典的情況，知道新中國成立的意義，使學(xué)生了解新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛社會主義祖國的思想感情.3、初步學(xué)習(xí)表達的方法：作者是怎樣把這么盛大的慶典活動描述清楚的?(a選擇最能表現(xiàn)中華人民共和國成立的偉大意義的場面b選擇最能體現(xiàn)中國人民歡欣鼓舞的激動而熱烈的場面；c按大會的進程逐項描述.)4、學(xué)習(xí)“單元提示”。聯(lián)系這一課的學(xué)習(xí)，說說怎樣憑借主要內(nèi)容領(lǐng)悟中心思想。作業(yè)：1、摘錄、朗誦最令你激動的句子