鹽城普通高中教育教學(xué)質(zhì)量

1、鹽城市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量 提升三年行動計(jì)劃普通高中教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā) 展的關(guān)鍵時(shí)期。大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是全市普 通高中教育面臨的艱巨任務(wù)和重要課題。為此，根據(jù)國家、省和市中長 期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）、江蘇省人民政府關(guān)于 深化教育領(lǐng)域綜合改革的實(shí)施意見，結(jié)合全市普通高中辦學(xué)實(shí)際， 制定鹽 城市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以優(yōu)化教育資源 和教師隊(duì)伍、強(qiáng)化目標(biāo)管理和過程管理、深化課程改革和教育科研為主要 抓手和基本策略，推動學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)

2、質(zhì)化、特色化和多樣化 發(fā)展，整體提高普通高中發(fā)展水平和辦學(xué)品位，為促進(jìn)全市各類教育事業(yè) 持續(xù)、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，加快建設(shè)教育強(qiáng)市、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作曲應(yīng)盡的 努力。二、工作原則統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)。 市級教育行政部門制定全市普通高中教育教學(xué) 質(zhì)量提升目標(biāo)任務(wù)及考核評價(jià)方案，研究確定具體實(shí)施路徑和推進(jìn)措施， 搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督查考評；各縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)行動計(jì)劃及相關(guān)配 套實(shí)施方案制定本轄區(qū)內(nèi)高中教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃，協(xié)同推進(jìn)行動計(jì)劃 的實(shí)施。積極探索，創(chuàng)新機(jī)制。 完善普通高中教育管理體制，積極豉勵、大力 支持學(xué)校開展多種形式的綜合改革實(shí)驗(yàn)， 特別是學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的改革實(shí)驗(yàn)， 實(shí)現(xiàn)以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新

3、求突破。目標(biāo)引領(lǐng)，分步實(shí)施。 制定全市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升的總體目 標(biāo)和不同區(qū)域、不同層次學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)，明確工作重點(diǎn)，把 握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分步實(shí)施行動計(jì)劃，確保預(yù)定目標(biāo)和行動計(jì)劃落實(shí)到位。三、工作目標(biāo)優(yōu)質(zhì)高中資源不斷擴(kuò)大。 通過教育現(xiàn)代化創(chuàng)建和創(chuàng)星晉級，進(jìn)一 步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中資源。到 2017年，三星以下公辦普通高中實(shí)現(xiàn)晉級，全 市四星級高中達(dá)到 20所以上，優(yōu)質(zhì)高中覆蓋城鄉(xiāng)，充分發(fā)揮區(qū)域示范引 領(lǐng)和輻射作用。特色高中建設(shè)成效顯著。 大力推進(jìn)普通高中教育多樣化、特色化 建設(shè)，滿足不同潛質(zhì)和興趣愛好學(xué)生的發(fā)展需要，不同層次學(xué)校實(shí)現(xiàn)錯位 發(fā)展、特色發(fā)展。到 2017年，有一定數(shù)量的普通高

4、中形成鮮明的科技、 藝術(shù)、體育、外語、數(shù)理、人文教育等特色。質(zhì)量管理機(jī)制逐步完善。 建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制、評價(jià)反饋 機(jī)制和考核激勵機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評估，深化普通高中課程改革， 加大課程實(shí)施和管理力度，加強(qiáng)校長教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升校長管理素 質(zhì)和教師專業(yè)水平。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。通過薄弱學(xué)科“改薄”攻堅(jiān)，全市普通高中學(xué)科教學(xué)均衡化取得明顯突破，省學(xué)業(yè)水平測試和高考的合格率、優(yōu)秀 率逐年提高，高考本科上線率和萬人比達(dá)全省中等以上水平，在蘇北處于 領(lǐng)先位置。四、實(shí)施重點(diǎn).學(xué)校建設(shè)升級行動以提升教育技術(shù)裝備水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)普通高中教育現(xiàn)代化、信息化 建設(shè)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。結(jié)合“十三五

5、”規(guī)劃制定和各地普通高中發(fā)展實(shí)1 際，實(shí)施學(xué)校布局調(diào)整和資源重組，推進(jìn)高中教育在區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、 校際之間的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。優(yōu)化普通高中資源結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位學(xué)校創(chuàng)星晉 級計(jì)劃，到2017年，全市公辦普通高中全部創(chuàng)建成江蘇省三星級以上高中， 40%以上的學(xué)校創(chuàng)建成江蘇省四星級高中，實(shí)現(xiàn)全市普通高中優(yōu)質(zhì)教育資 源全覆蓋。通過市級統(tǒng)籌和招生計(jì)劃調(diào)控，逐步實(shí)現(xiàn)普通高中合理軌制和 標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué)，到2017年，普通高中招生規(guī)模在 20軌以下。有條件的學(xué) ?？蓪?shí)行小班化辦學(xué)，充分發(fā)揮生源合理配置在教育教學(xué)質(zhì)量提升方面的 作用。把內(nèi)涵發(fā)展、文化建設(shè)、特色塑創(chuàng)作為提升辦學(xué)層次和品位的根本途 徑，引導(dǎo)各學(xué)校立足自

6、身實(shí)際和辦學(xué)優(yōu)勢，整合各類資源，充分挖掘潛力，著力建設(shè)有利于學(xué)校多樣發(fā)展、有利于學(xué)生主動發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的特色 文化，扭轉(zhuǎn)學(xué)?！扒Ｒ幻妗钡耐|(zhì)化傾向。.課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化行動全面執(zhí)行國家普通高中課程方案， 積極構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、 綜合性的課程結(jié)構(gòu)。在開齊開足開好國家課程的同時(shí)，要高度重視地方課 程和校本課程的開發(fā)與開設(shè)，為學(xué)生有效選擇課程提供保障；在充分挖掘 并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源的同時(shí)，豉勵和支持學(xué)校獨(dú)立開發(fā)或聯(lián)校開 發(fā)校本課程；在保證開設(shè)好所有必修模塊的同時(shí)，要積極創(chuàng)造條件，逐步 開設(shè)豐富多彩的高質(zhì)量的選修課程，以拓展學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的 綜合素質(zhì)；市、縣（市、區(qū)）教育行政

7、部門要協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)普通高中有效利 用職業(yè)技術(shù)教育資源，努力實(shí)現(xiàn)課程資源共享、普通高中與中等職業(yè)教育 雙向溝通。要積極利用和開發(fā)基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程資源，建立數(shù)字化 課程資源網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)提供條件。針對普通高中實(shí)驗(yàn) 課程教學(xué)普遍薄弱的實(shí)際，制定具體管理實(shí)施辦法，加強(qiáng)督導(dǎo)評估。重視加強(qiáng)課程基地建設(shè)，力爭到 2017年建成25個(gè)左右的省級課程基地。.學(xué)科改薄攻堅(jiān)行動以市為主，市、縣聯(lián)動，組織教科研骨干力量對全市普通高中學(xué)科教 學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)研，結(jié)合學(xué)業(yè)水平測試和高考成績分析，“會診”薄弱學(xué)科，指導(dǎo)各學(xué)校找準(zhǔn)薄弱學(xué)科形成的原因，制訂并實(shí)施“改薄”攻堅(jiān)計(jì)劃， 做到“一校一案7 “一校一

8、策”針對全市面上普遍存在的語文、外語學(xué)科薄弱 問題，落實(shí)研究課題，組織重點(diǎn)攻關(guān)，確保能在較短時(shí)間內(nèi)明顯改觀， 由“薄” 變“優(yōu)”要通過轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教育評價(jià)方式，減輕學(xué) 生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力， 使學(xué)生有時(shí)間、有精力、有興趣進(jìn)行“雙語” 閱讀；要通過制訂并落實(shí)閱讀計(jì)劃、明確閱讀任務(wù)、推薦閱讀書目、加強(qiáng) 閱讀指導(dǎo)、評價(jià)閱讀效率等系統(tǒng)措施，推進(jìn)“雙語”閱讀扎實(shí)有效開展。積 極探索加強(qiáng)“雙語”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的新途徑和新方法，培植和推廣“雙語”教學(xué) 的先進(jìn)典型。.高效課堂打造行動要把深入開展課堂教學(xué)改革，打造有效、高效課堂作為全市普通高中 教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要抓手，深化“有效教學(xué)

9、”研究，系統(tǒng)總結(jié)和推廣成 功的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。要從轉(zhuǎn)變校長管理理念、管理方式和教師教學(xué)理 念、教學(xué)方式入手，扭轉(zhuǎn)目前普通高中普遍存在的拼時(shí)間、拼精力、拼消 耗等違背教育紀(jì)律和學(xué)生成長規(guī)律的做法，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng) 自主學(xué)習(xí)能力。深入開展以課例研究為載體的教研活動，構(gòu)建市、縣、校 三級聯(lián)動機(jī)制，抓實(shí)校本教研，圍繞課堂教學(xué)存在的突生問題，明確研究 主題，組織骨干教師集體攻關(guān)。要強(qiáng)化備課、上課環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理， 全面落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”各項(xiàng)要求。在全市開展課堂教學(xué)“達(dá)標(biāo)”活動，依據(jù)國 家課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱，制定各主要學(xué)科課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評價(jià)指標(biāo)體系和考評辦法并組織考評，對課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師有

10、針對性地開展培訓(xùn)和落實(shí) “傳、幫、帶：使其盡早勝任課堂教學(xué)工作。充分發(fā)揮名師工作室、學(xué)科教研中心的研究功能和示范作用，精心打磨精品課并組織精品課觀摩展示和 評比活動。引進(jìn)推廣成功的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，不 斷提高課堂教學(xué)效率和常態(tài)課的優(yōu)秀率。.隊(duì)伍建設(shè)提優(yōu)行動把建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念和卓越管理才能的校長隊(duì)伍作為普通高 中教育教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵措施， 通過多種形式的培訓(xùn)、 考察、研修活動， 拓寬校長的視野，提高校長的管理素質(zhì)和能力。建立健全校長任期目標(biāo)責(zé) 任制和績效考核管理制，定期在一定范圍內(nèi)公布或通報(bào)校長辦學(xué)目標(biāo)完成 情況和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量考評情況。把建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)

11、良、業(yè) 務(wù)精湛的教師隊(duì)伍作為普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升的根本保證。在穩(wěn)定和 發(fā)展骨干教師隊(duì)伍的同時(shí)，吸引高校優(yōu)秀畢業(yè)生和高層次人才充實(shí)普通高 中教師隊(duì)伍。深入持久地對全體教師開展職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，樹立 師德先進(jìn)典型，增強(qiáng)廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和使命感，忠誠履職、教書育 人。大力實(shí)施在職教師提高學(xué)歷層次、提升業(yè)務(wù)能力水平的“雙提工程”，繼 續(xù)實(shí)施“三名”工程和“名師團(tuán)陰12行動計(jì)劃”。建立骨干教師管理考核機(jī)制， 有計(jì)劃地對獲得市級以上學(xué)術(shù)稱號的骨干教師開展跟蹤管理和考核，對明 顯不能發(fā)揮應(yīng)有作用、 考核不合格的人員予以“退由”，使骨干教師真正能夠 發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，做到名實(shí)相符。完善教師專業(yè)成

12、長長效機(jī)制，建立健 全市、縣（市、區(qū)）、校三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，在開展全員培訓(xùn)的同時(shí)，三年行動 計(jì)劃期間，把薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)列為重中之重，由教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌 協(xié)調(diào)，教科研部門具體負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)對象和人員以及培訓(xùn) 內(nèi)容，以“需要”和“實(shí)用”為原貝霞織好培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作的針對性和有效性。充分利用信息技術(shù)手段整合培訓(xùn)資源，大規(guī)模推行教師網(wǎng)上在 線學(xué)習(xí)培訓(xùn)。五、保障措施.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市、縣（市、區(qū)）教育局要成立三年行動計(jì)劃實(shí)施 領(lǐng)導(dǎo)小組和專家咨詢小組，認(rèn)真籌劃、周密部署、精心組織實(shí)施三年行動 計(jì)劃。要盡快制訂由臺上述五項(xiàng)行動的具體實(shí)施方案，及時(shí)研究解決三年 行動計(jì)劃推進(jìn)過程中遇到的困難

13、和問題，提供必要的政策支持，確保行動 計(jì)劃順利實(shí)施。市教育局依據(jù)各地普通高中教育發(fā)展水平和各學(xué)校教育教 學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，分縣（市、區(qū)）、分學(xué)校制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測目標(biāo)和學(xué)校建設(shè)開 級規(guī)劃，實(shí)行嚴(yán)格的目標(biāo)管理。要充分利用各類媒體、采取多種形式宣傳 普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升的典型經(jīng)驗(yàn)和改革成果，努力營造全社會關(guān)心 普通高中教育教學(xué)質(zhì)量提升的良好氛圍。2,加大經(jīng)費(fèi)投入。積極爭取各級政府以及財(cái)政部門的支持，進(jìn)一步增 加經(jīng)費(fèi)投入，足額安排普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)，設(shè)立普通高中教學(xué)質(zhì)量獎 專項(xiàng)資金，按時(shí)序進(jìn)度化解高中債務(wù)，并建立教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)步增長的機(jī) 制，為普通高中基礎(chǔ)設(shè)施改造、教育技術(shù)裝備、校本課程開發(fā)、校園文化 建設(shè)、校長教師培訓(xùn)等提供經(jīng)費(fèi)保障。.加強(qiáng)督導(dǎo)評估。市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和督導(dǎo)、教研機(jī)構(gòu) 要切實(shí)加大對普通高中三年行動計(jì)劃貫徹落實(shí)和推進(jìn)情況的督導(dǎo)檢查，適 時(shí)開展全面督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo)，充分發(fā)揮督導(dǎo)評估的導(dǎo)向、激勵作用，確保 行動計(jì)劃的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處并取得實(shí)效。.建立考核獎懲機(jī)制。依據(jù)本行動計(jì)劃及其配套的具體實(shí)施方案（待 后印發(fā)），修訂完善全市普通高中考核評價(jià)方案，對各縣（市、區(qū)）執(zhí)行