2022年七年級下冊道法知識點

1、道德與法治七年級下冊學(xué)問點總結(jié)第一課 青春的邀約1青春期身體變化的主要表現(xiàn)：1 身體形狀的變化 2 內(nèi)部器官的完善 3 性機能的成熟*2 青春期生理變化帶來的積極作用和消極影響1 積極作用：帶給我們旺盛的生命力,使我們布滿能量；使我們有充足的精力,靈敏的思維,對成長布滿劇烈期望,感覺生活布滿無限可能；2 消極影響：處于青春期的我們往往 更加關(guān)注自己的外表,有時一些正常的生理現(xiàn)象 可能給我們帶來一些苦惱；*3 如何正確熟悉和對待青春期的生理變化？1 受遺傳、養(yǎng)分、錘煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情形各不相同：有的長得快,有的長得慢,有的先長胖,有的先長高； 屬正?，F(xiàn)象 2 我們要正視身體的變化,

2、欣然接受青春花蕾的綻放 3 不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的敬重；不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的敬重；化修養(yǎng),表達青春的內(nèi)在美；4對“ 美” 的正確懂得4 在追求形體、外表等外在美的同時,也要提高品德和文在追求形體、外表等外在美的同時,也要提高品德和文化修養(yǎng),表達青春的內(nèi)在美 *5 青春期沖突心理的主要表現(xiàn)有哪些？1 抵抗與依靠 2 閉鎖與開放 3 英勇與怯懦 *6 如何熟悉青春期沖突心理？青春期的沖突心理有時讓我們苦惱,但也為我們的成長供應(yīng)了契機；積極面對和正確處理這些心理沖突,我們才能健康成長；*7 化解青春期的心理沖突的方法有哪些？1 參與集體活動 2 求助他人 3 培育愛

3、好愛好轉(zhuǎn)移留意力 4 學(xué)習(xí)自我調(diào)劑 如 把自己想法寫下來、參與體育活動、自我示意、自我嘲解 ,成為自己的心理保健醫(yī)生；*8 思維的獨立是指什么？ 如何進展思維獨立性 同時思維的獨立并不等同于一味追求特殊, 而是意味著不人云亦云, 有自己獨到的見解,接納他人合理、正確的看法；9思維的批判性的表現(xiàn)有哪些？對事情有自己的看法,并且敢于表達不同觀點,敢于對不合理的事情說“ 不” ,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；*10思維的批判性的意義有哪些？ 為什么要培育批判性思維？ 1 有助于我們發(fā)覺問題、提出問題,從不同角度摸索問題,探究解決方案 2 批判能調(diào)動我們的體會,激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機,促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀*11

4、 批判的技巧 批判的方法 1 批判只針對事情本身,而不是對人的攻擊2 批判要具有肯定的建設(shè)性12：批判的要求有哪些？1 有質(zhì)疑的士氣有表達自己觀點和提出合理化建議的才能2 批判要求考慮他人感受,要知道怎樣的批判簡潔被接受,有利于解決問題*13 ：青春的制造應(yīng)當(dāng)是怎樣的？ 怎樣開發(fā)制造潛力？ 1 敢于打破常規(guī),追求生活的新穎與浪漫開創(chuàng)前人未走之路 2 關(guān)注他人與社會,留意 制造的意義與價值 3 要勇于實踐；制造離不開實踐,社會實踐是制造的源泉 *14. 青少年應(yīng)當(dāng)從哪些方面規(guī)劃自己的成長？1 養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)； 2 關(guān)注自我心理健康； 3 培育獨立思維才能； 4 培育自己中西融合傳承創(chuàng)新的批判

5、精神； 5 勇于創(chuàng)新,勤于實踐；其次課 青春的心弦 1：男生和女生的差異有哪些？生理方面的差異；性格特點、愛好愛好、思維方式等方面的差異；*2 面對男女生的差異,我們應(yīng)當(dāng)如何做？母放心呢？ 異性同學(xué)之間該怎樣交往才能讓老師和父1 男生女生的生理性別特點是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)安靜 而欣然的接受； 2 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢；觀賞對方的優(yōu)勢,取長補短有助于我們不斷完善自己； 3 不同性別個體雖有差異,介我們不因某方面優(yōu)勢而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之間相互懂得、相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、共同進步；*3 正確對待性別角色 性別刻板印象的影響 對性別角色的熟悉對成長的

6、作用 1 意義：對性別角色的熟悉,可以幫忙我們明白自己與異性的不同特點,學(xué)會如何塑造自我印象,如何與異性相處；2 局限性：但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮； 3 對性別的熟悉,通常會受到性別刻板印象的影響；4 要求：我們在接 受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響；*4 青春期心理萌動的表現(xiàn)：在異性面前,我們又自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象,期望得到異性的確定 和接受；*6 與異性交往的意義及要求 1 意義：有助于我們明白異性的思維方式等、情感特點；能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)等； 2 要求：內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體； 怎樣經(jīng)受住異性交往的考查？ *7

7、 如何正確熟悉和對待青春期對異性的情感？1 青春期,我們心中開頭萌發(fā)一些對異性模糊的情感,這是青春成長的正?，F(xiàn)象；2 在與異性交往中我們會由于對異性的觀賞、對美好的憧憬而愉悅,也簡潔把這種觀賞和憧憬懂得為愛情；其實這并不是真正的愛情；3 愛情是一種高尚的情感；愛情意味著觀賞與尊重,更需要責(zé)任和才能； 面對生活中可能顯現(xiàn)的模糊的情感,我們應(yīng)當(dāng)謹慎對待, 理智處理；*8. 假如你收到“ 情書” 會怎么處理？臨時保密,找個時間把紙條仍給他,并說明自己的態(tài)度：1 現(xiàn)在正處年少,應(yīng)集中精力學(xué)習(xí)； 2 與異性交往要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體；讓這份友情成為青春美好 的見證； 3 要克制自己的感情沖動

8、,謹慎對待,理智處理異性同學(xué)之間的情感；*9. 怎樣與異性交往？1 自然交往 2 適度交往； 3 真實坦誠, 公平待人 4 防止過分親昵, 要自尊自愛； 5 不嘩眾取寵； 6 明白異性同學(xué)特點,說話辦事考慮周全,防止損害同學(xué)；第三課 青春的證明 *1 自信的作用有哪些？ 或青春的探究為什么需要自信？ 1 青春的探究需要自信,自信讓我們布滿激情；2 有了自信,才能有堅決的信心和希 望,開頭宏大而光榮的事業(yè) 3 自信的人有士氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力,能夠獲得更多的實踐機會與制造可能；*2 如何不斷獲得自信？1 克服惰性,抵制不良誘惑,戰(zhàn)勝自我；功帶來的自信

9、；*3 自強的內(nèi)容及要求 怎樣自強 2 信任自己,英勇嘗試,不斷進步,體驗成1 內(nèi)容：不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己,超越自己 2 要求：自強要靠頑強的意志、中西融合傳承創(chuàng)新進取的精神和長久的堅持*4. 自強的作用；1 可以讓我們更自信； 2 讓青春奮進的步伐永不停息；*5 “ 行己有恥” 的內(nèi)涵？ 1“ 行己有恥” 意思是說,一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做 做之前 2“ 行己有恥” 意味著我們能真誠面對自我,聞過而終禮,知恥而后勇 做之后 *6 “ 行己有恥” 需要我們怎么做？ 青春的探究需要遵循肯定的規(guī)章,這些規(guī)章有哪些？ 1 需要我們有恥辱心,不斷提高辨別“ 恥” 的才能；行動之前,

10、審查愿望,行動之中,監(jiān)督調(diào)解,行動之后,反思成效與影響；2 用行為證明并制造自己,樹立底線意識,觸碰道德和法律的事情堅決不做；3 磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力；*7 “ 止于至善” 的內(nèi)涵？1 “ 止于至善” 是人的一種精神境域,我們應(yīng)當(dāng)有自己的格調(diào),有我們的“ 至善” 追 求2 “ 止于至善” 是一種“ 雖不能至,心憧憬之” 的實踐過程,是一種憧憬美好、永不言 棄的精神狀態(tài)；*8. “ 止于至善” 要求我們怎樣做？*1 在生活中查找“ 賢” ,將他們作為榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),吸取榜樣的力氣；*2 養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣“ 日省其身,有就改之,無就加勉” ；善成德； 4 做到慎獨,以修身為本

11、,兼濟天下；3 從點滴小事做起,積少成多,積*9 榜樣的作用有哪些？ 為什么要樹立好的榜樣？ 1 榜樣不僅是一面鏡子, 而且是一面旗幟； 2 好的榜樣昭示著做人、 做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生抱負的摸索,賜予我們自我完善的力氣； 個人 3 善于查找好 的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí)、吸取榜樣的力氣,我們的社會、國家才會變得更好 社會 ；*10如何自我省察,“ 止于至善” ？檢視自身的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自身行為；*11 如何增強自控力？（1）增強“ 我不要” 的力氣；2 增強“ 我想要” 的力氣； 3 加強自我監(jiān)控；12. 為什么需要“ 行己有恥” ？（1）青春

12、并不意味著肆意放縱,總有一些基本規(guī)章不能違反,一些基本界線不能逾越；2 要知廉恥,懂榮辱；有所為,有所不為；13. “ 知恥之心” 、“ 羞惡之心” 的作用“ 羞惡之心” 引導(dǎo)我們判定是非善惡,14. 寫出青春誓言它象威武的法官,端坐內(nèi)心法庭；1 以青春的名義莊重承諾： 好公民, 好兒女, 好同學(xué)； 角色 2 勤奮是座右銘,進取是指南針； 去奮斗, 去拼搏 值觀 口號 3 我將積極踐行社會主義核心價*1 心情的類型有哪些？第四課掀開心情的面紗人的心情是復(fù)雜多樣的,除了常見的喜、怒、哀、懼等基本心情,仍有害羞、焦慮、厭 惡和內(nèi)疚等復(fù)雜心情；2影響心情的因素有哪些？ 心情產(chǎn)生的緣由 我們的心情受多

13、方面因素影響；例如,個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、四周的輿 論氛圍、自然環(huán)境等；隨著四周情形的變化,我們的心情也常常變化；*3. 心情的作用中西融合傳承創(chuàng)新心情的作用特別奇妙, 影響著我們的觀念和行動； 它可能鼓勵我們克服困難、 努力向上,也可能讓我們由于某個小小的挫敗而止步不前； 雙刃劍 *4. 青春期的心情特點1 心情反應(yīng)劇烈； 富有激情和熱忱, 也會由于一點兒小事而沖動； 2 心情波動與頑固；心情很不穩(wěn)固,簡潔從一個極端走向另一個極端；心情體驗有一種頑固性；3 心情的細膩性；心情體驗越來越細致,在表現(xiàn)心情時會加入很多主觀因素； 讀書、看電影等 4 心情的閉鎖性；心情掌握才能增強,會掩

14、飾自己的心情感受,不愿向別人表露；5 心情的表現(xiàn)性；為了出眾或心情的其他想法,在表露心情時會自覺不自覺地帶上表演痕跡；*5. 青春期的心情特點會帶給我們什么？1 青春期的心情特點表達了青春的活力,它帶給我們不同的感受；善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩 正面心情 ；2 青春期的心情也包括苦惱和擔(dān)憂 負面心情 ；學(xué)習(xí)積極面對這些負面心情,同樣是我們成長過程中需要經(jīng)受的；*6. 積極心情和消極心情的影響？1 積極心情：會使人精神煥發(fā),有利于人的正常水平發(fā)揮,促使我們健康成長；2 消極心情：會使人無精打采, 影響人的正常水平發(fā)揮, 甚至做一些令自己懊悔甚至違法的事情；*7 為什么要

15、學(xué)會以恰當(dāng)方式表達自己的心情？達的熟悉 合理表達心情的緣由 談?wù)剬π那楸? 人與人之間的心情會相互感染；即使沒有語言的溝通,一個人的表情、聲調(diào)、姿勢 和動作所表達的心情,也會影響四周的人；2 心情表達不僅影響自己的身心健康,而且關(guān) 乎人際交往； 3 在人際交往中要明白自己的心情,接受它們并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來；*8. 我們應(yīng)當(dāng)如何正確對待自己的各種心情和感受？1 保持積極心態(tài), 享受歡樂和歡樂, 讓我們的青春生活更加美好； 2 適度的負面心情,可以幫忙我們適應(yīng)突發(fā)大事,但連續(xù)的處于負面心情,會危害我們的身體健康；我們要學(xué)會 合理地調(diào)劑心情； 3 同上 *9 心情調(diào)劑的方法 轉(zhuǎn)變認知評判、轉(zhuǎn)移留

16、意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等；*10. 調(diào)劑心情的意義有哪些？1 學(xué)會合理地調(diào)劑心情,使心情在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生肯定變 化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境；2 合理地調(diào)劑心情有助于我們成為心情的主人；3 運用 心情調(diào)劑的方法,我們?nèi)钥梢詭兔ν瑢W(xué)、家人改善心情,使他們保持積極樂觀的心境；*11. 如何治理憤慨 1 與信任的長者溝通； 2 自我提示； 3 運用“ 我感到憤慨,是由于 ”這樣的表達方式；4 查找一種適合自己排解憤慨的運動方式；5 寫一封信等；*12. 如何勸慰他人？1 為他做些愛護的事； 2 做一位耐心的聽眾； 3 設(shè)身處地,向他表示懂得； 5 幫忙他轉(zhuǎn)移留意等；*13.

17、“ 垃圾人” 大事給我們的啟示 1 明白自己的心情,合理調(diào)劑心情,做心情的主人；2 珍愛自己的生命的同時,珍愛他人的生命； 3 提高自己的法律意識,做知法守法的好公民；4 學(xué)會對自己的行為負責(zé)；*14. “ 路怒癥” 漫畫 測試卷第 8 頁第 18 題 （1）觀看生活,“ 路怒癥” 有哪些表現(xiàn)：開車罵人；一遇堵車就焦急；發(fā)生剮蹭就吵架；喜愛開“ 賭氣車” 2 談?wù)勀銓π那楸磉_的熟悉； 見 73 請你為“ 路怒癥” 司機提一些建議,使其擺脫“ 路怒癥” 困擾；學(xué)會自我調(diào)適心情,心情興奮時不駕車,駕車時留意放平心態(tài)；可以通過聽音樂、中西融合傳承創(chuàng)新聽廣播等方式排解和釋放堵車時的緊急、煩燥心情；第五

18、課 品出情感的韻味1我們?yōu)槭裁葱枰楦?情感的重要性有哪些 ？我們需要與人交往,期望人與人之間的真摯友情；我們通過情感來 體驗生命、體驗生活；同時,情感 讓我們的內(nèi)心世界更加豐富；*2. 情感和心情之間的關(guān)系1 聯(lián)系：情感與心情緊密相關(guān)；相伴著心情反應(yīng)逐步積存和進展,與心情一樣,我們的情感也都是復(fù)雜的；2 區(qū)分：心情是短暫的、不穩(wěn)固的,會隨著情境的轉(zhuǎn)變而變化；情感就是我們在生活中不斷強化、逐步積存的,相對穩(wěn)固；*3. 情感的作用有哪些？ 1 在社會生活中,情感是人最基本的精神需求；度、觀念,影響我們的判定和挑選,促使我們作出行動；2 情感反映著我們對人和對事的態(tài) 3 情感與我們的想象力、制造力

19、相關(guān)；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀看事物,探究未知；4 情感相伴著我們的 生活經(jīng)受不斷積存、進展,這正是我們生命成長的表達；4. 情感的類型 基礎(chǔ)性情感 安全感 和高級情感 道德感 ；正面的體驗 愛的情感,正義感,勝任感,責(zé)任感,榮譽感,成就感 和負面的體驗 懼怕感 ；兩方面混雜的體驗 敬畏感 *5 如何獲得美好情感？1 從生活中美好的人和事物中獲得,讓我們身心愉悅,逐步豐富我們對生活、對人生 的美好情感； 2 情由心生,它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的,不能強迫；3 我們 可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感；* 6. 如何制造正面的情感體驗？1 完成一

20、項自己喜愛的活動；品等；2 幫忙他人； 3 走進博物館或大自然； 4 觀賞藝術(shù)作*7. 負面情感的意義有哪些？ 正確面對生活中的負面心情 1 負面的情感可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈 2 學(xué)會承擔(dān)一些負面感受, 善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,不斷成長；*8. 關(guān)懷他人需要把握哪些技巧？也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,1 沒有偏見,以接納的姿勢仔細傾聽或觀看； 2 適時運用可能被接納的方式表示關(guān)懷；3 關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)； 4 確認對方是否接受自己的關(guān)懷,假如沒有被接受,就調(diào)整方 式,以對方能接受的方式來表達 9. 傳遞情感有什么意義我們在生活中不斷制造美好的情感體

21、驗,在傳遞情感的過程中不斷 獲得新的感受,使我們的生命更有力氣,四周的世界也由于我們的積極情感多一份美好；*10 如何獲得和傳遞情感正能量？1 可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感 2 在情感體驗中,我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱忱和行動來影響環(huán)境；3 我們要主動表達、回應(yīng),與他人產(chǎn)生共鳴 4 在生活中不斷制造美好的情感體驗；2-4 條是傳遞情感正能量 11. 如何以實際行動傳遞情感正能量 踐行 環(huán)保宣揚,愛心敬老,幫扶小組,向災(zāi)區(qū)捐款等第六課“ 我” 和“ 我們”中西融合傳承創(chuàng)新*1 集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體；集體并不是成

22、員的簡潔相加,而是有共同目標、分工明確的整體；2. 我們期望在集體中得到什么？在集體中,我們期望被認可和接納,得到敬重、懂得和關(guān)愛,獲得安全感和歸屬感；*3. 正確懂得集體榮譽感 1 體驗：當(dāng)集體取得成果、受到表彰或嘉獎時,我們可以體驗到集體榮譽 2 意義：這 種榮譽感令我們驕傲、驕傲,給我們溫和和力氣,鼓勵我們不斷前進；3 獲得：集體榮譽 是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽；*4. 正確熟悉個人的力氣：（1）個人的力氣是分散的, 但在集體中匯聚, 就會變得強大； 2 個人的力氣是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力；借助這種合力,我們得以完成很多單憑一己之力無法完成

23、的事情 *5. 集體力氣的作用有哪些？1 借助集體的合力,我們得以完成很多單憑一己之力無法完成的事情；2 集體的力氣 是強大的,在某種程度上可以影響甚至轉(zhuǎn)變一個人；個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn) 生與集體要求相一樣的態(tài)度和行為；集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的體會,擴大視野,獲得成長；*6. 正確熟悉集體的力氣 個人力氣與集體力氣的關(guān)系 1 集體的力氣來源于成員共同目標和團結(jié)協(xié)作；2 個人的力氣是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大；3 個人的力氣是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生 強大的合力；借助這種合力,我們得以完成很多單憑一己之力無法完成的事情；7.

24、 關(guān)于集體力氣的諺語 1 眾人種樹樹成林,大家栽花花才香；2 眾人一條心,黃土變成金；3 集體是力氣 4 眾人拾柴火焰高； 5 只要人手多,石磨挪過河；6 魚不 的源泉,眾人是聰明的搖籃；能離水,燕不能離群；*8. 集體生活的作用有哪些？1 集體生活成就我； 2 在集體中涵養(yǎng)品行；可以培育我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和才能；*9 怎樣在集體中進展自己的個性可以培育我們負責(zé)任的態(tài)度和才能；1 集體生活為我們搭建起與他人、與四周世界交往的平臺；在這個平臺上,我們展現(xiàn)自己的個性,進展自己的個性,不斷熟悉和完善自我；人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性；2 每個人的個性特點不同；包涵他 3 實現(xiàn)集體

25、共同目標的過程,也為個人進展供應(yīng)了條件和可能；作為集體的一員,積極參與共同活動,把握機遇,自主進展,使 自己的個性不斷豐富；第七課 共奏和諧樂章 *1. 個人意愿與集體規(guī)章 1 在集體中每個人都有自己的意愿,集體又必需有一些共同的規(guī)章；2 當(dāng)集體規(guī)章與 3 集體規(guī) 我們的個人意愿一樣,并且能夠保證個人利益時,我們更樂于積極遵守和愛護；就與我們的某些個性化需要之間存在沖突甚至沖突,這可能基于一方有不正值或不合理的要 求,也可能是個人和集體的需要不同；*2. 如何正確處理個人意愿與集體規(guī)章的沖突？1 面對沖突,我們通常會讓個人意愿聽從集體的共同要求；2 實際上,個人意愿與集 體的共同要求之間往往不

26、是完全對立的；懂得集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和 實現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平穩(wěn)點；中西融合傳承創(chuàng)新*3. 如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系？1 隨著集體的進展和進步,原有的某些共同要求變得不合時宜,需要適當(dāng)修改、完善；對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的看法,提出積極的改進建議； 2 在集體中,個人利益與集體利益本質(zhì)上是一樣的；當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義；3 堅持集體主義,也觀注和承認個人利益,在愛護個人正值利益的前提下,反對極端個人主義；*4. 在集體生活中,如何正確處理自己與他人的關(guān)系？

27、1 當(dāng)遇到?jīng)_突和沖突時,要謹慎考慮,冷靜挑選適當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑? 無論個人之間有 多大的沖突和沖突,都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的沖突做有損集體 利益的事情；*5. 如何正確熟悉集體主義？1 集體主義是指一切從集體動身,把集體利益放在個人利益之上,在二者發(fā)生沖突時,堅持集體利益高于個人利益的價值觀念和行為準就；2 集體主義承認個人利益的合理性,保證個人正值利益的實現(xiàn),保證個人利益與集體利益和結(jié)合與和諧,促進集體利益與個人利 益在辯證統(tǒng)一中不斷進展；3 堅持集體主義,不是不關(guān)注個人利益,而是在承認個人利益 的合理性、保持個人正值利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義；

28、*6. 怎樣讓集體更和諧 怎樣讓和聲更美 ？1 需要每個人盡力做好自己,遵守規(guī)章；2 對集體要求中存在的不合理因素,可以通 3 當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突 過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的看法,提出積極的改進建議；時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義；4 在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系；無論個人之間有多大的沖突沖突,都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因 個人之間的沖突做有損集體利益的事情；7. 面對沖突的處理方式；回避、遷就、強迫、妥協(xié) *8 個人的節(jié)奏與集體的旋律之間的關(guān)系 1 當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時,我們可以順當(dāng)?shù)厝谌爰w；2 當(dāng)自己的節(jié)奏與 3 當(dāng)我們面對 集體的旋律

29、存在差異時,為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏；不同集體中的角色無法統(tǒng)一角色時,角色之間的沖突就可能給我們帶來苦惱；*9. 如何正確處理角色之間的沖突 或帶來的苦惱 ？1 在排解角色沖突帶來的苦惱時,通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體和在其中的角色、責(zé)任的重要性,也會考慮自己的愛好、愛好,以及任務(wù)的緊迫程度等 2 當(dāng)遇到班級、學(xué)校 等不同集體之間的沖突時,我們應(yīng)從整體利益動身,自覺地讓局部利益聽從整體利益,個人 利益聽從集體利益；*10. “ 小群體” 形成的緣由 產(chǎn)生 在集體生活中,一些志趣相投、個性相像,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自 覺地勢成小群體；*11. 小群體的意義有哪些

30、 “ 小群體” 對個人的影響 ？1 在小群體中,彼此相互接納,相互觀賞,找到自己的位置,體會到歸屬感和安全感；2 在小群體中,我們與同伴更簡潔相互懂得、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在 與同伴的互學(xué)共進中增長才能；*12. 小群體和大集體的關(guān)系 小群體的影響 ？1 當(dāng)小群體的節(jié)奏融人集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更情愿積極參與集體的建設(shè)； 利2 當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與 小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生沖突和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生沖突和沖突； 弊端 3 小群體內(nèi)成員之間的友情假如沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利中西融合傳承創(chuàng)

31、新益之上,淪為小團體主義；*13. 小群體和集體之間的沖突和沖突時應(yīng)當(dāng)怎樣做？我們 1 需要“ 心懷一把尺子” ,2 不為成見所“ 擾” ,不為人言所“ 惑” ,3 明辨是非,堅持正確的行為,4 堅持集體主義,反對小團體主義；*14 “ 小幫派” 小團體主義 的存在會帶來哪些不良影響？會給個人和集體帶來危害；1 對個人：不利于形成良好的道德品質(zhì),不利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,影響自己的生活和學(xué)習(xí),甚至走上違法犯罪的道路；2 對集體：破壞班級紀律,影響其他同學(xué)學(xué)習(xí), 不利于形成良好班風(fēng), 不利于愛護班集體榮譽, 破壞班級的凝集力；*15. 有人說：小團體主義與集體主義是一回事 評析題 1 是什么：說

32、法是錯誤的 2 為什么： 什么是集體主義 小群體與大集體發(fā)生沖突時怎么做 心懷一把尺子 什么是小團體主義 3 怎么做：第八課 美好集體有我在 1. 集體的愿景是什么？美好集體擁有共同的抱負,憧憬美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認同正確的價值觀,形 成一樣的目標和追求,這就是集體的愿景；*2. 愿景的作用有哪些？1 愿景是集體的精神動力之源,是推動集體進展的內(nèi)驅(qū)力；員團結(jié)一樣 , 開拓進?。? 共同的愿景引領(lǐng)集體成2 在美好集體中,每個人*3. 美好集體的作用有哪些 美好集體對我們成長的意義 ？1 是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長；都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感

33、受集體的關(guān)愛和吸引,凝結(jié)拼搏 向上的力氣,堅決自己的生活信念；*4. 美好集體是什么樣的 特點 ？1 有共同的愿景 2 有良好的氛圍：美好集體是民主的、公正的；美好集體是布滿 有競爭 關(guān)懷與友愛的；美好集體是善于合作的； 4 美好集體是布滿活力的；*5. 合作的內(nèi)涵 怎樣懂得美好集體是善于合作的？ 1 分工協(xié)作,優(yōu)勢互補,共同進步；2 合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同 時又防止個人英雄主義；3 每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依靠或袖手旁觀；*6. 合作的策略有哪些？1 擁有積極、開放的心態(tài),坦承溝通,彼此信任；2 正確熟悉自己,懂得觀賞他人的優(yōu)點并包涵他人的不足； 3 遵守規(guī)章,

34、明確任務(wù)分工,主動承擔(dān)自己的責(zé)任；4 常常自我 反思；*7. 競爭的意義有哪些？1 集體成員之間的和而不同、相互鼓勵和競爭是集體進展的動力,也是集體活力的重 要表現(xiàn)； 2 在集體生活中,競爭是以承認、敬重為前提的,集體成員之間溝通互鑒,合作 學(xué)習(xí),共同提高；*8. 怎樣讓集體布滿關(guān)懷與友愛？（1）人與人之間友善相待、相互包涵、相互幫忙；2 不僅有關(guān)愛之心,仍有詳細的行動和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ?3 不以關(guān)愛之名行“ 損害” 之實,也不鄙視、欺負他人 . *9. 怎樣在共建中盡責(zé)？1 集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設(shè)、自我治理；2 共同確定愿景和目標,讓它凝結(jié)每個人的才華和聰明

35、,并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努 力肯定能夠?qū)崿F(xiàn)； 3 共同商定集體的規(guī)章與制度內(nèi)容,協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品行與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者；4 民主制定規(guī)章,集中西融合傳承創(chuàng)新體成員要發(fā)揚“ 自治” 精神 5 共同制造良好的集體氛圍；*10. 民主制定規(guī)章和遵守規(guī)章的目的、要求和表現(xiàn)1 目的：民主制定規(guī)章是為了表達集體成員建設(shè)集體的意愿,自覺遵守規(guī)章是為了形成相對穩(wěn)固的秩序； 2 要求：在制定和遵守規(guī)章的過程中,需要我們的自治精神； 3 表現(xiàn)：每個成員主動參與集體建設(shè),積極參與集體活動,自覺愛護集體榮譽；*11. 為什么要積極承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任？ 意義、重要性

36、1 集體的建設(shè)需要每個人的聰明和力氣；集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān),事事都要有 人做；集體建設(shè)中沒有旁觀者,每個人都是集體的主人；2 承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的 基礎(chǔ),也是集體進展的必要前提；3 在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,是自我磨礪的過程；這 個過程有助于我們正確的做事,提高才能,獲得他人的認可與敬重,擴大自我成長的空間；4 勇于承擔(dān)責(zé)任可以為自己贏得信任,可以讓自己被賜予更大的責(zé)任,從而擁有更多進展 的機會；*12. 怎樣為集體出力？1 每個人從實際情形動身,各盡其能,發(fā)揮所長；2 集體的事物,無論大小都要仔細對待,努力做好； 3 集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要盡心呵護；*13. 集體生

37、活需要我們學(xué)會什么？（1）在集體生活中,學(xué)會接納他人,懂得和包涵他人；2 學(xué)會關(guān)愛他人,相互幫忙；3 學(xué)會參與,學(xué)會擔(dān)當(dāng) *14. 怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長？ 怎樣為建設(shè)美好集體做奉獻 （1）集體的建設(shè)需要每個人的聰明和力氣；2 為集體出力,每個人從實際情形動身,各盡其能,發(fā)揮所長； 3 集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要盡心呵護；4 承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體進展的必要前提；5 勇于擔(dān)責(zé),表達在實際行動中,落實于詳細的事情里； 6 在集體生活中,學(xué)會接納他人,懂得和包涵他人；學(xué)會關(guān)愛他人,相互幫忙；學(xué)會參與,學(xué)會擔(dān)當(dāng) *15. 怎樣創(chuàng)建美好集體？1 要有共同的愿景 2 制造良好的氛圍

38、 3 在共建中盡責(zé) 4 在擔(dān)當(dāng)中成長 仍有 6 小條,見上題 ；*16. 為什么說在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任是自我磨礪的過程？在這個過程中,或許感覺有壓力,或許要付出辛苦,但這樣的經(jīng)受,有助于我們學(xué)會正 確做事,提高才能,獲得他人的認可與敬重,擴大自我成長空間；17 建設(shè)美好集體的階段任務(wù) 初建階段,成長階段,成熟階段；第九課：法律在我們身邊 *1. 為什么說我們的生活與法律息息相關(guān)？1 法律就在我們身邊,每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對生活加以 規(guī)范和調(diào)整； 2 法律已經(jīng)設(shè)深深嵌入到生活中,作為社會關(guān)系的調(diào)劑器,法律不僅服務(wù)于 人們的當(dāng)前生活,而且指導(dǎo)著人們將來生活；3 法律與我

39、們每個人如影隨形,相伴一生；我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)益,同時必需履行法律規(guī)定的各項義務(wù)；法律規(guī)定的權(quán)益和義務(wù)為我們每個人供應(yīng)了自由生存和進展的空間；*2. 法律的性質(zhì) 什么是法律？ 法律是統(tǒng)治階級意志的表達,是用來統(tǒng)治國家、治理社會的工具,也是調(diào)整社會關(guān)系、判定是非曲直、處理沖突和糾紛的標尺；*3. 什么是法治？就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理,強調(diào)依法治國、法律之上,要求任何組織和個中西融合傳承創(chuàng)新人都要聽從法律、遵守法律依法辦事；*4. 法治的位置 法治是人們共同的生活方式,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志；*5. 黨的十八屆四中全會提出全面推動依法治國的總目標是什么？全面推動依法治國的

40、總目標,即建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治 國家；*6. 法治的意義 法治的作用是什么？ 法治助推中國夢的實現(xiàn),是實現(xiàn)政治清明、社會公正、民心穩(wěn)固、國家長治久安的必 由之路；*7. 法治的重要性是什么？ 為什么我們國家要進行法治建設(shè)？ 1 法治是人們共同的生活方式,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志；2 法治助推中國夢 的實現(xiàn),是實現(xiàn)政治清明、社會公正、民心穩(wěn)固、國家長治久安的必由之路；8. 法律是如何產(chǎn)生的？原始社會沒有法律,人們用習(xí)慣來約束自己的行為,這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守；隨 著人類社會的進展,國家產(chǎn)生后,統(tǒng)治階級開頭有意識的創(chuàng)制法律；*6. 列舉我國推動社會主義法制建設(shè)的重

41、大舉措 進程 11954 年 9 月 20 日,通過了中華人民共和國憲法21982 年 12 月 4 日通過了我國現(xiàn)行憲法； 31999 年,憲法修正案明確規(guī)定,我國實行依法治國,建設(shè)社會主義法治國家；42022 年底,我國形成中國特色社會主義法律體系；52022 年,黨的十八大四中全會提出,全面推動依法治國的總目標；*7. 法律與道德的共同點是什么？法律道德等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會關(guān)系,愛護社會秩序；*8. 法律與道德等其他行為規(guī)范的區(qū)分？1 法律是由國家制定或認可的,道德等其他行為規(guī)范不是由國家制定的；2 法律是由國家強制力保證明施的,對全體社會成員具有

42、普遍約束力；其他行為規(guī)范就依靠社會輿論,信念、習(xí)俗、訓(xùn)練或行政力氣保證明施,不具普遍約束力；這是法律區(qū)分于道德等行為規(guī)范的最主要特點；*9. 法律的特點有哪些？1 法律是由國家制定或認可的；2 法律是由國家強制力保證明施的； 最主要特征3 法律對全體社會成員具有普遍約束力,*10. 法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？ 1在法治社會里,公民在法律面前一律公平,任何人沒有超越法律的特2 每個公民都公平的受到法律的愛護,公平的享有權(quán)益和履行義務(wù)；小,只要觸犯國家法律,都必需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；*11. 法律的作用？3 任何人不論職務(wù)高低,功勞大 1 法律規(guī)范全體社會成員的行為,愛護我們的生

43、活,為我們的成長和進展制造安全、健康、有序的社會環(huán)境；2 法律規(guī)定我們享有的權(quán)益和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù),法律讓我們懂得 在社會生活中可以做什么,應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么,應(yīng)當(dāng)怎樣做、不應(yīng)當(dāng)怎樣做；也為 我們評判、猜測自己和他人的行為供應(yīng)了準繩,指引、訓(xùn)練人向善；3 法律通過解決糾紛 和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義愛護我們的合法權(quán)益,是我們的愛護神；隨著法制建設(shè)的推動,讓我們的生活更美好；供文明有序、和諧自由的空間； 強制作用 4 法律是治理國家的重器,為我們的成長提12. 國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式：制定、認可13. 國家強制力主要包括：軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等 它的運用必需以合法為前提 中西融

44、合傳承創(chuàng)新第十課：法律伴我們成長*1. 為什么要特殊愛護未成年人？1 未成年人 身心發(fā)育尚不成熟,自我愛護才能較弱, 辨別是非才能和自我掌握才能不強,簡潔受不良因素的影響和不法侵害； 從未成年人自身 2 未成年人的生存和進展事關(guān)人類的將來,對未成年人賜予特殊愛護和關(guān)愛是人類的共識,愛護未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義； 從社會 *2. 愛護未成年人的法律有哪些？ 1憲法婚姻法義務(wù)訓(xùn)練法等法律,都對愛護未成年人做出了特殊規(guī)定；2 我國仍頒布了未成年人愛護法預(yù)防未成年人犯罪法等特地法律,賜予未成年人特殊關(guān)愛和愛護；*3. 愛護未成年人的四道防線1 愛護未成年人,是國家機關(guān)、武裝力氣、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任；2 家庭愛護、學(xué)校保護 、社會愛護、司法愛護四位一體,構(gòu)筑起保證未成年人合法權(quán)益的四道防線,形成全社會關(guān)懷、愛護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚；