三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版《平移和旋轉(zhuǎn)》教案（市級(jí)公開課）

1、平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能 ：結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并能正確判斷平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。過程與方法 ：通過學(xué)生的觀察、動(dòng)手操作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷感知平移和旋轉(zhuǎn)的過程，初步體驗(yàn)平移和旋轉(zhuǎn)的思想方法，正確判斷平移和旋轉(zhuǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過說出日常生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上會(huì)區(qū)別這兩種現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：能正確判斷，區(qū)別平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知平移與旋轉(zhuǎn)。1、師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^游樂場(chǎng)嗎？那游樂場(chǎng)都有什么好玩的？游樂場(chǎng)不僅好玩，里面還藏著數(shù)學(xué)知識(shí)呢

2、！想不想發(fā)現(xiàn)它們。那我們一起走進(jìn)游樂園吧！2、課件出示游樂園設(shè)施圖。3、提問：這里有一些游樂項(xiàng)目，你們玩過嗎？誰(shuí)能給老師介紹這些游樂項(xiàng)目都是怎么玩的呀？(引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)、身體來(lái)模仿這些游樂項(xiàng)目的玩法。)4、你們剛剛用手勢(shì)、身體模仿的就是這些游樂項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)方式呢。那你們仔細(xì)觀察觀察，這些游樂項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)方式相同嗎？你們能根據(jù)它們運(yùn)動(dòng)方式的不同試著將它們分類嗎？（學(xué)生同桌交流；匯報(bào)分類結(jié)果，并說一說分類的理由。）5、教師小結(jié)：你們說得很對(duì)，像纜車、小火車、升降椅這樣的運(yùn)動(dòng)我們叫平移；而像風(fēng)車、旋轉(zhuǎn)飛機(jī)、摩天輪這樣的運(yùn)動(dòng)叫旋轉(zhuǎn)。這節(jié)課，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這兩種現(xiàn)象。 6、出示課題：平移和旋轉(zhuǎn)。二、互動(dòng)探

3、究 1.感知平移（出示課件）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，它們有什么共同點(diǎn)？生自由回答。師小結(jié)：像這些物體都是直直的運(yùn)動(dòng)，是平移現(xiàn)象。在我們的日常生活中你們還見過哪些平移現(xiàn)象？（同桌互相交流，匯報(bào)）3.體驗(yàn)平移：我們生活中的平移現(xiàn)象可多了，你能用你課桌上的數(shù)學(xué)書做做平移現(xiàn)象嗎？（出示課件）把數(shù)學(xué)書放在課桌面的左上角，把它移動(dòng)到課桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。仔細(xì)觀察，說說你有什么發(fā)現(xiàn)?(同桌討論、交流) 生1：我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書平移后形狀、大小不變。4.感知旋轉(zhuǎn)（出示課件）那這些呢？它們又有什么共同點(diǎn)？ 生自由回答。師小結(jié)：像這些物體圍繞一個(gè)固定的中心轉(zhuǎn)動(dòng)的都屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。5.在日常生活中，你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象? （同桌互相交流，匯報(bào)）(如果學(xué)生提到車輪在旋轉(zhuǎn)，就要及時(shí)補(bǔ)充：汽車沿著直線行駛的時(shí)候，車輪在旋轉(zhuǎn)，車身相對(duì)于公路來(lái)說是在平移。)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（生展示）辨一辨。（窗戶和門）三、鞏固拓展師：現(xiàn)在你們能正確判斷物體在做什么運(yùn)動(dòng)了嗎？一起來(lái)完成下面的題目。下面的運(yùn)動(dòng)，哪些是平移?哪些是旋轉(zhuǎn)?（1）誰(shuí)的棋子向右平移3格？（辯一辯）向下平移4格呢？作業(yè)紙上完成。作業(yè)紙上完成黑棋白棋的平移3.下面的哪些圖形可以通過平移相互重合? 四、課堂小結(jié)師：你能用自己的話說說什么是平移，什么是旋轉(zhuǎn)嗎？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？拓展延伸 在我們生活中，這個(gè)美麗的蝴蝶圖案是怎么來(lái)的呢？